2021屆（新高考）全國模擬題匯編-現(xiàn)代文閱讀Ⅱ精選10篇（含答案）（8省適用）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆（新高考）全國模擬題匯編現(xiàn)代文閱讀精選10篇（含答案）（8省適用）2021屆（新高考）模擬題匯編現(xiàn)代文閱讀精選10篇（含答案）（廣東、山東、湖北、湖南、重慶、遼寧、福建、河北等地區(qū)適用）（2021湖北十一校聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成69題。紅梅川端康成父母面對面地坐在被爐邊上，觀賞著古樹紅梅綻開的兩三朵花兒，一邊爭論著。父親說：“這顆紅梅的花兒，幾十年來都是從下面的枝椏開始綻開的。自從你嫁過來以后，也沒有改變過?！薄拔覜]有這種感覺?！蹦赣H沒有附和父親的感懷，父親很不服氣?！白詮募捱^來以后，我壓根兒沒有空閑觀賞過梅花?！薄澳鞘且驗槟阆±锖康靥摱葰q月?！?/p>

2、說完這些，想到與紅梅的壽命相比，還是人的一生短暫，父親就沒興致繼續(xù)感慨了。不覺間，話題轉(zhuǎn)到新年的糕點上來。父親說他正月初二，在風月堂買了點心回來。母親卻強調(diào)沒有那回事兒。“瞧你，我不是讓車子在明治糕點公司那兒等了一會兒，又坐這部車子繞去風月堂嗎？我的確在這兩家鋪子買糕點了嘛。”“你的確在明治糕點公司買了，可是，自打我到這個家來以后，就不曾見你在風月堂買過什么東西。”“言過其實了吧。”“當然，我從來沒嘗過嘛?！薄皠e裝糊涂了，過年你不也吃過了嗎？我的確買回來了嘛?！薄鞍Γ嬗憛?。大白天說夢話，你不覺得害羞嗎？”“咦？難道是我”女兒在廚房準備午餐，父母的爭論全聽見了。她是了解真情的。但她無意開口，只

3、顧微笑地站在鍋臺邊上?！暗拇_帶回來了嗎？”母親好不容易只對父親在風月堂買過東西這一點，準備予以承認似的，可她又說：“不過，我沒有看見過呀?！薄拔沂悄没貋砹寺飼粫诹塑噹?？”父親的記憶也發(fā)生了動搖?！霸趺磿匾峭谲噹铮緳C一定會送來的。他絕不會悄悄拿走，是公司的車子嘛?！薄斑@也是啊?！迸畠红话?。母親似乎全然忘卻了，這夠奇怪的。父親被母親這么一說，似乎也漸漸失去了信心，這就更加奇怪了。正月初二那天，父親乘車兜風，是去過風月堂買了許多糕點回來的。母親也品嘗過了。沉默持續(xù)了一陣子，母親驟然想起來似的，直截了當?shù)卣f：“哦，哦！是糯米面小餅！你是買過糯米面小餅。”“對嘛！”“有綠豆餡點心，

4、銅鑼形餡點心，還有許多糕點，真叫人不好辦吶?！薄皩β?。我是買回來了嘛?！薄安贿^，那種粗點心是在風月堂買的？那種東西?！薄笆前??！薄芭?，對了，對了。的確，我把它給誰了。用紙包好，是給人家了啊，是給誰了呢？”“對啊，是給人家了?！备赣H如釋重負，接著他又說：“是不是送給了房枝呢？”“啊，對，是送給了房枝。對，我還說讓孩子看見了不好，是悄悄包好送去的?！薄笆前?，是房枝？”“唉，確實是那樣。是送給房枝了。”父母的對話暫告一段落。他們感到彼此的談話一致了，各自都得到了滿足。然而，這與事實也不盡相符。點心并非送給原來的女傭房枝，而是送給了鄰居的男孩子。女兒正在等待著：母親會不會又像方才那樣想起點心到底給誰了

5、呢？飯廳里鴉雀無聲，只傳來了鐵壺的響聲。女兒端上做好的午飯，擺放在被爐板上。“好了，剛才的話，你都聽見了？”父親說?！奥犚娏?。”“你媽糊里糊涂，真讓人頭疼。而且還越來越固執(zhí)了。好了，平時幫著你媽記著點，好嗎？”“究竟誰糊涂？你爸爸也今天的風月堂話題，我認輸了。不過”關(guān)于房枝的事，女兒欲言又止。這是父親辭世前兩年發(fā)生的事。父親患輕度腦溢血癥后，基本上不去公司上班了。打那以后，紅梅照例從下邊的枝椏先開花。女兒經(jīng)常回憶起父母關(guān)于風月堂的這段對話。然而，她不曾跟母親言及。因為她覺得母親早已把這件事忘卻了。6下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検牵?分）A小說注重寫實，以平凡瑣碎、互相關(guān)心的生活

6、場景，展示了極具生活氣息的家庭氛圍。B女兒聽到父母爭論是否在風月堂買了糕點時“無意開口”，是因為她知道真情，不想加入這場無趣的爭論。C母親想起了糕點的種類，既印證了女兒“母親也品嘗過”的情節(jié)，也為下文父母關(guān)于蛋糕去處終于達成一致看法做了鋪墊。D小說最后交待“這是父親辭世前兩年發(fā)生的事”，表明父母關(guān)于糕點的爭論是女兒回憶的內(nèi)容。7下列對小說藝術(shù)特點理解與鑒賞，不恰當?shù)囊豁検牵?分）A在父母爭論的過程中，穿插對女兒動作、心理、神態(tài)的描寫，舒緩爭論的緊張氣氛，使文章的情節(jié)沖突趨于平淡。B小說先寫母親錯漏的記憶，再想起事實，記憶卻再次扭曲。這種寫法增加故事的不確定感，更能激發(fā)讀者閱讀興趣。C本文語言質(zhì)

7、樸，敘述舒緩，沒有太強的故事性，主要以心理描寫塑造人物，用對話展現(xiàn)鮮明的人物性格。D女兒知道內(nèi)情，最后也沒有告訴母親，在懸而不決的故事中讀者感覺到了一家人的濃濃深情。文中“紅梅”先后兩次出現(xiàn)，有哪些作用？（4分）曹禺說：“日本小說確有其風格，而其細致、精確、優(yōu)美、真切，在我讀過的幾篇中，十分明顯?！贝ǘ丝党傻淖髌孵r明地體現(xiàn)了日本小說的語言風格，請選取其中兩點結(jié)合本文簡要分析。（6分）6.B（“不想加入這場無趣的爭論”錯，是女兒不愿破壞父母間的溫馨交談。）7.C（“主要以心理描寫、鮮明的人物性格”表述不當。通篇文章以人物對話的形式展開，父母形象可通過對話表現(xiàn)出來，女兒有少量心理描寫，但全文人物都

8、沒有鮮明的性格特點。）8.第一次，父親將人生與以紅梅為代表的長久的自然進行對比，引發(fā)他對生命短暫的感慨。（1分）第二次，引發(fā)女兒對物是人非的傷感。（1分）結(jié)構(gòu)上首尾呼應，將紅梅的美同哀傷情感相融合；美好艷麗的紅梅又與家庭中的美好生活回憶相互映襯，雖然歲月已逝，但家庭的溫暖記憶長存。（2分）9.語言細膩，對于事物的觀察細致入微，巧用細節(jié)描寫。如“女兒忐忑不安”“女兒欲言又止”，巧妙展示女兒的心理狀態(tài)。語言簡潔明了，用詞準確。如“瞧你”“對嘛！”語言精準傳達了人物的情緒。語言優(yōu)美，用詞文雅。如“古樹紅梅綻開的兩三朵花兒”，畫面具有古詩般的意境美。具有明顯、濃郁的抒情性。如父親認為母親常忘事后提醒女

9、兒“好了，平時幫著你媽記著點，好嗎”，把父親對母親的關(guān)愛之情寫得鮮活生動。（每點3分，任意答2點6分。其他答案若言之成理，可酌情給分。）（2021湖南三模）閱讀下面的文字，完成69題。四世同堂(節(jié)選)老舍（一）北平的天又高起來!八一三!上海的炮聲把久壓在北平人的頭上的黑云給掀開了!祁瑞宣的眉頭解開，胖臉上擁起一浪一浪的笑紋，不知不覺的低聲哼著岳武穆的滿江紅。瑞全扯著小順兒，在院中跳了一個圈，而后把小妞子舉起來，扔出去，再接住。弄得小妞子驚顫的尖聲笑著，而嚇壞了小順兒的媽。“老三!你要是把她的嫩胳臂嫩腿摔壞了，可怎么辦!”小順兒的媽高聲的抗議。祁老人只曉得上海是個地名，對上海抗戰(zhàn)一點也不感興趣，

10、只慨嘆著說：“劫數(shù)!劫數(shù)!這又得死多少人呀!”天佑在感情上很高興中國敢與日本決一死戰(zhàn)，而在理智上卻擔憂自己的生意：“這一下子更完了，貨都由上海來啊!”“爸爸，你老想著那點貨，就不為國家想想!”瑞全笑著責備他老人家?！拔也]說打日本不好哇!”天佑抱歉的聲辯。小順兒的媽莫名其妙，也不便打聽，看到大家都快活，她便加倍用力的工作，并且建議吃一頓茴香餡的餃子。歪打正著，瑞全以為大嫂是要以吃餃子紀念這個日子，而大加夸贊?！按笊┪?guī)椭惆?”“你呀？歇著吧!打慣了球的手，會包餃子？別往臉上貼金啦!”天佑太太聽到大家吵嚷，也出了聲：“怎么啦？“瑞全跑到南屋，先把窗子都打開，而后告訴媽媽：“媽!上海也開了仗!”

11、“好!蔣委員長作大元帥吧？”“是呀!媽，你看咱們能打勝不能？”瑞全喜歡得忘了媽媽不懂得軍事?！澳钦l知道呀!反正先打死幾萬小日本再說!”(二)中國的飛機出動!北平人的心都跳起多高!小瞿的耳邊老像有飛機響似的，抬著頭往天上找。他看見一只敵機，但是他硬說是中國的，紅著倭瓜臉和孫七辯論：“要講剃頭刮臉，我沒的可說；你拜過師，學過徒!說到眼神，就該你閉上嘴了；尊家的一對眼有點近視呀!我看得清楚極了!飛機的翅膀上畫著青天白日，一點錯沒有!咱們的飛機既能炸上海，就能炸北平!”孫七心中本來也喜歡咱們的飛機能來到北平，可是經(jīng)小瞿一說，他就不能不借題抬幾句杠。及至小崔攻擊到他的近視眼，他認了輸，夾著小白布包，笑嘻

12、嘻的到鋪戶去作活。到了鋪戶中，他把小崔的話擴大了一些，告訴給小商人們。他一手按著人家的臉，一手用刀在臉上和下巴底下刮剃，低聲而懇切的說：“我剛才看見七架咱們的轟炸機。好大個兒!翅兒上畫著青天白日，清楚極了!”人家在他的剃刀威脅之下。誰也不敢分辯。小崔哼唧著小曲，把車拉出去。到車口，他依然廣播著他看見了中國飛機。在路上，看到日本兵，他揚著點臉飛跑；跑出相當?shù)倪h。他高聲的宣布：“全殺死你們王八日的!”而后，把咱們的飛機飛過天空的事，告訴給坐車的人。李四爺許久也沒應下活來城外時時有炮聲.有幾天連巡警都罷了崗，誰還敢搬家呢。今天，他應下一檔兒活來，不是搬家，而是出殯。他的本行是“窩脖兒”。到了晚年，他

13、也應喪事：他既會穩(wěn)當?shù)睦υc挪移箱匣桌椅，當然也能沒有失閃的調(diào)動棺材。在護國寺街口上，棺材上了杠。一把紙錢像大白蝴蝶似的飛到空中，李四爺?shù)募怃J清脆的聲音喊出：“本家兒賞錢八十吊啊!”抬杠的人們一齊喊了聲“啊!”李四爺，穿著孝袍，精神百倍的，手里打著響尺，好像把滿懷的顧慮與牢騷都忘了。李四大媽在小羊圈口上，站得緊靠馬路邊，為是看看丈夫領(lǐng)殯責任很重的事的威風。擦了好幾把眼，看見了李四爺。她含笑的說了聲：“看這個老東西!”棚匠劉師傅也有了事做。警察們通知有天棚的人家，趕快把棚席拆掉。警察們沒有告訴大家拆棚的理由，可是火家都猜到這是日本鬼子怕中央的飛機來轟炸：席棚是容易起火的。劉師傅忙著出去拆棚。高高

14、的站在房上，他希望能看到咱們的飛機。小文夫婦今天居然到院中來調(diào)嗓子，好象已經(jīng)不必再含羞帶愧的做了。連四號的馬老寡婦也到門口來看看。她最膽小，自從蘆溝橋響了炮，她就沒邁過街門的門坎。她也不許她的外孫十九歲的程長順去作生意，唯恐他有什么失閃。她的頭發(fā)已完全白了，而渾身上下都收拾得干干凈凈的，手指上還戴著四十年前的式樣的，又重又大的，銀戒指。她的相貌比李四媽還更和善；心理也非常的慈祥，和李四媽差不多?？墒?，她在行動上，并不象李四媽那樣積極，活躍。因為自從三十五歲她就守寡，不能不沉穩(wěn)謹慎一些。今天，長順告訴外婆：“不要緊了，我可以出去做買賣啦!上海也打上了上，咱們的飛機，一千架，出去炸日本鬼子!咱們準

15、得打勝!上海一打勝，咱們北平就平安了!”外婆不大信長順的話，所以大著膽子親自到門外調(diào)查一下；倒仿佛由門外就能看到上海似的。老太太的白發(fā)，在陽光下，發(fā)著一圈兒銀光。大槐樹的綠色照在她的臉上，給皮膚上的黃亮光兒減去一些。有皺紋的地方都畫上一些暗淡的細道兒。胡同里沒有行人，沒有動靜，她獨自立了一會兒，慢慢的走回屋中去?！霸鯓樱客馄?”長順急切的問?！暗箾]有什么，也許真是平安了!”“上海一開仗，咱們準打勝!外婆你信我的話。準保沒錯兒!”長順開始收拾工具，準備下午出去做生意。(有刪改)注八一三，是指“八一三”淞滬抗戰(zhàn)，是抗日戰(zhàn)爭初期繼七七事變以后，1937年8月13日上海軍民奮起抗擊日本侵略軍的壯烈戰(zhàn)斗

16、。祁老人，近80歲，四世同堂的代表人物。兒子祁天佑，布店掌柜。長孫祁瑞宣，二孫祁瑞豐。三孫祁瑞全。曾孫小順兒，祁珊宜之子；曾孫女小妞子，祁瑞宣之女。6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解。不正確的一項是(3分)A.小說描寫了上?！鞍艘蝗笨箲?zhàn)的消息傳來時祁家人的反應，既寫出了大家的高興心情，也寫出了祁天佑對生意的擔心，場景真實。B小說中的瑞全懷著真摯的愛國主義情感，他將上海開仗的消息跟母親分享，還鄭重批評了父親只想著生意不想著國家的自私思想。C.小說中寫李四爺找到出殯的活兒，棚匠劉師傅找到拆棚的活兒。從一個側(cè)面反映了北平淪陷后普通百姓的生活陷人了困頓之中。D，小說中馬老寡婦和李四媽不同，她膽小、沉穩(wěn)、謹

17、慎。自從盧溝橋響了炮，她就沒邁過街門的門坎，她也不許她的外孫長順去做生意。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.“眉頭解開，胖臉上擁起一浪一浪的笑紋哼著岳武穆的滿江紅”。主要運用神態(tài)描寫生動再現(xiàn)了祁瑞宣此刻的心情，B小說節(jié)選部分篇幅雖短卻內(nèi)涵豐富，通過人物對話再現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期淪陷區(qū)北平小羊圈胡同的生活場景和普通民眾的心理狀態(tài)。C.小說節(jié)選部分塑造了祁天佑、祁瑞全、小崔、李四爺、長順等眾多個性鮮明的人物形象，但主要敘寫的人物是祁天佑和長順。D.小說語言具有明顯的“京味兒”特色，如“一檔兒話”“窩脖兒”“準保沒錯兒”等都帶有北京獨特的地域特色和文化印記。請分別分析文中兩處畫橫線

18、句子的作用。(4分)有評論認為：老舍四世同堂最難能可貴之處在于，能在平和的自然狀態(tài)中，呈現(xiàn)出正的力量，表現(xiàn)出了柴米油鹽的日常生活中人的不屈。請以選文為例簡要分析。(6分)6.B(B項，“鄭重批評”“自私思想”等說法錯誤，從原文“瑞全笑著責備他老人家”可以看出并不是“鄭重批評”，從“天佑在感情上很高興中國敢與日本決一死戰(zhàn)，而在理智上卻擔憂自己的生意”可以看出這并不是“自私思想”)7.C(B項，“主要敘寫的人物是祁天佑和長順”理解錯誤，小說節(jié)選部分寫的是群體形象，對“祁瑞全”和“小崔”著筆多一些)8.(1)寫“八一三”淞滬抗戰(zhàn)給北平人帶來的精神鼓舞，渲染了樂觀的情感氛圍，為后文情節(jié)的展開提供了背景

19、，引出下文祁家人的對話。(2)寫小崔發(fā)布的“中國的飛機出動”消息給北平人帶來勝利的希望，引出小崔、孫七、劉師傅、小文夫婦、馬老寡婦和長順等人的不同反應，推動了情節(jié)的發(fā)展。(本題共4分。第(1)處，答出關(guān)鍵點“精神鼓舞或樂觀”得1分，答出關(guān)鍵點“提供背景”或“引出祁家人的對話”得1分；第(2)處，答出關(guān)鍵點“勝利希望”得1分，答出關(guān)鍵點“引出不同反應”或“推動情節(jié)發(fā)展”得1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)9.我們從眾多小人物身上看到了正義的力量和不屈的精神?！鞍艘蝗变翜箲?zhàn)讓小羊圈胡同的人看到了希望。小說前半部分通過祁家人的對話寫出了祁天佑感情和理智的兩難，祁瑞宣和祁瑞全的激動，他

20、們對抗戰(zhàn)勝利都抱有希望。小說后半部分還寫了眾多人物的表現(xiàn)。小崔和孫七非常激動，甚至夸大事實進行宣傳；李四爺和劉師傅找到了事做；長順對抗戰(zhàn)充滿信心，準備去做買賣。他們重新開始自己的生活。(本題共6分，每答出一點給2分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)（2021八省新高考模擬一）閱讀下面的文字，完成69題。獨霸角李方第一次去幫扶戶賴青久家，是隊長龔海鵬陪著去的。車從劉灣、滴垴、下寨幾個小隊駛過，七扭八拐，從谷底爬上梁頂。道彎路窄，但都已硬化，還不算太難走。遠遠地看到，山嘴上有幾株落完了樹葉顯得灰黑的樹木和一戶人家高聳的藍色屋頂。龔隊長讓停車，說：“前面車不能走了。秋天的時候已

21、經(jīng)挖好了路基，打通最后一公里，現(xiàn)在天凍了，沒法硬化，停工了?！蔽抑缓媚蒙戏鲐毷謨?、各種表格，步行前往。我一邊躲避著挖虛的土，一邊聽龔隊長講賴青久。“這人是個獨霸角，跟誰都尿不到一個壺里去，大集體的時候，幾乎和隊里的每個人都鬧過別扭。別說其他人，連跟自己一母同胞的兩個弟弟都不對付，打架吵嘴住不成鄰居，搬到這個山嘴上來了。”我心里一沉。“獨霸角”是西海固的土語，謂人性格孤僻，待人生冷硬倔。攤上這么一個扶貧對象，工作怕是難以順利。還未到門口，當路一根繩索，拴在路兩邊的枯樹上。龔隊長說：“看！如何？好端端的人、車走的路，給你用繩子攔了。”賴青久五十七歲，眼不花，耳不聾，腿腳靈便。賴青久問：“干啥的？扶

22、貧的？拿的啥？”我說：“今天只是來認個路，見個面，填表掌握一些基本情況。你抽煙嗎？不抽？那我也不抽了，免得讓你受二手煙的害?！蔽夷贸鰺熅此?，以便拉近彼此之間的距離，見他不抽煙，只好作罷。我又問：“老賴，干嗎在路上拉繩子??？”賴青久很生氣：“硬路挖成了虛土，又不硬化，人來車往，塵土飛揚，擋住，不讓他走?！薄斑@是路啊，怎么能擋呢？”我勸他。賴青久大手一揮：“條條大路通羅馬，我這里不讓走，他可以繞著走。山下邊還有一條路，全硬化，又不遠，不過多走15公里罷了?！背醮我娒?，不好搞得太僵，了解完大致情況，填好表格，我就道別離開了。清明前后，栽瓜點豆。抽了空，我第二次去老賴家。這次因為正在硬化道路，施工車輛

23、較多，所以車停得更遠，我和陪同的婦女主任一同在人歡馬叫的施工路段的邊上走。婦女主任說：“獨霸角就是獨霸角，說話辦事就是跟人不一樣。前些年灣里種西瓜，也是個收入。他拉瓜到街上去賣，別人問瓜價：多少錢一斤？他說：一毛。別人說：少價嗎？也就是那樣隨口一說，實際上瓜價人人都知道，就蹲下來挑瓜。結(jié)果他說：少價。兩個五分。你想誰還買他的瓜？去年搞養(yǎng)殖，他老婆養(yǎng)了頭母豬，下了豬娃子，讓他用摩托車捎到集上去賣。別人問：豬娃子好著嗎？他給人家來一句：不好，害著病呢！”我說：“這不純粹跟人抬杠嗎？”婦女主任躲著駛過的車輛笑著說：“就是呀，害得他老婆背篼里裝上豬娃子集集不落地去賣，又不會騎摩托，被害慘了?！焙萌菀椎?/p>

24、了賴青久的門前，繩子沒有了，換成了兩根長竹竿，打著叉擋在路中間。進了門，婦女主任說：“老賴啊，市上”老賴背著背篼，手里提著鏟子要出門。老賴問：“干啥的？扶貧的？”我說：“老賴兄，去年冬天我來過，今天來是核實一下，給你的化肥和薄膜送到了嗎？送到了？送到了好，請在手冊上簽個字，也不敢耽誤你上地?？墒?，賴兄啊，干嗎還擋著路??？拿掉吧?！辟嚽嗑脷獾冒咽掷锏溺P子扔了，說：“拿掉？拿掉還不把我家門口當騾馬市場了？化肥是拿來了，往家里抬的時候把袋子扯破了，化肥撒了一路，害得我掃了好半天?！眿D女主任臉上掛不住，說：“他叔，你把路擋著車上不來，這么遠的路抬上來，可不得扯破了？”賴青久仰頭怒目：“你又沒來，你又沒

25、抬，你見了？”賴青久彎腰拾起鏟子回手扔到背上的空背篼里，就要走。我沉下臉，攔住他：“賴兄，撒了的化肥再補給你一袋都行，但你得把路障撤了。這是眾人走的路，你不能這樣?！薄斑祝淮蕛删肀∧ぞ湍苤笓]我了？路是眾人的，但家門前這一截兒是我的！”我們只能跟在他的屁股后頭出來，先走了，他在身后恨聲恨氣地鎖著大門。到了秋天，基礎(chǔ)母牛入了欄，非得簽字不可。但我心里發(fā)冷，不想再上山爬洼到山頂上去。我跟村支書說：“你啥時候去老賴家順便把扶貧手冊帶去，讓他把字簽了?！蹦贻p的支書連忙擺手說：“那絕對不敢。別人的可以，老賴不行。你去了他多少還給點兒面子，我去了那是拿著雞蛋往石頭上碰呢！”這也是實情?，F(xiàn)在村上的工作不

26、好搞，村民和村干部之間，有著一層看不見摸不著的隔膜。我只好憋著氣再去。車一直開到賴青久家門前不遠。一根粗壯的長椽橫空而過，兩頭用長釘死死地釘在路兩邊的那兩棵枯樹上。車只能停在這里了。村支書說：“我們鉆過去吧?！蔽艺f：“不?！蔽姨统鍪謾C撥打賴青久的手機?！罢l？打電話啥事？”老賴將頭從大門里伸出來，望了望，關(guān)了手機，向我喊：“基礎(chǔ)母牛已經(jīng)拉回來養(yǎng)在圈里了，沒啥事我關(guān)門了?！蔽覅柭暫埃骸袄腺嚕^來！”老賴趿拉著棉拖鞋，吸著鼻子，邊走邊說：“天氣凍得人淌清鼻呢，出來干啥呀？”我說：“天寒地凍是實情，一萬塊錢的母牛也養(yǎng)到圈里了，簽個字你都怕麻煩？你這人是不是太有點兒不知好歹？”老賴簽了字，手扶著攔路的橫

27、木，平視著我的眼睛說：“別說一頭牛，就是給上十頭牛，也是政府給的，又不是你給的，我有啥不知好歹的？不是看你大冷天跑一趟，我連字都不給你簽?！蔽液痛逯驹诤L里，顯得很無奈，甚至看上去可能還有點兒滑稽。老賴看著我們，突然就笑了，是那種憋了很久終于繃不住的笑，他越笑越暢快。天上飄起了雪花，我和村支書仰頭看看天，看看越笑越暢快的老賴，終于忍不住也笑了。（選編自小小說）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.小說開篇對賴青久家的環(huán)境描寫，“灰黑”的樹木，“一戶人家高聳的藍色屋頂”，既符合季節(jié)和農(nóng)戶的特征，也營造了一種冷僻的氛圍，為下文寫賴青久的性格造勢。B.小說中以“我”為代表的扶貧

28、干部工作認真負責，但在面對賴青久這樣的獨霸角時，也難免灰心、生氣，這更好地塑造了有血有肉的基層干部形象。C.賴青久家門前擋路的路障從繩子到竹竿到粗壯的長椽，既體現(xiàn)了他的自私、狹隘，也可以從中看出他故意跟人對著干、唱反調(diào)的心理。D.龔隊長和婦女主任對賴青久的介紹側(cè)面表現(xiàn)了賴青久性格孤僻，生冷硬倔，說話做事與眾不同的性格特點，也揭示了他致貧的真實原因。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說使用有限視角來講述故事，雖然局限于“我”的所見所聞所感，但能拉近小說和讀者之間的距離，使小說的敘述顯得真實親切，便于帶動讀者了解我國的扶貧工作。B.小說明線暗線交織相照，明線是“我”對賴

29、青久的幫扶工作，寫出了扶貧過程中存在的實際困難；暗線是最后一公里的修路進程，象征脫貧工作即將取得成功。C.小說沒有快速發(fā)展、緊張的故事情節(jié)，“我”三次到賴青久家的扶貧工作都不順利，情節(jié)的搖擺更好地展現(xiàn)了基層扶貧工作的艱辛。D.小說的語言平實質(zhì)樸，人物的語言貼合其身份特點。比如“跟誰都尿不到一壺”“干啥的？”“害著病呢！”，方言口語的運用使西北農(nóng)村農(nóng)民的形象更加真實鮮活?！拔摇比蔚劫嚽嗑眉?，對賴青久的稱呼從“老賴”到“賴兄”再到“老賴”，不同的稱呼體現(xiàn)了“我”怎樣的心理？（4分）9.小說結(jié)尾賴青久笑了，“我”和村支書也笑了。他們的笑有何意蘊？請結(jié)合文本分析。（6分）6.D7.B8.（1）第一次

30、我稱呼“老賴”，是想跟賴青久拉近距離，以方便開展工作；（2）第二次稱呼為“老賴兄”“賴兄”，是想通過對賴青久的尊稱來贏得好感，緩和關(guān)系；（3）第三次稱呼“老賴”是被賴青久的言行激怒了，表達了對賴青久的不滿。9（1）賴青久的笑，表面是笑“我”和村支書的無奈和滑稽，為抬杠難倒“我們”而得意；“憋了很久終于繃不住”說明賴青久內(nèi)心深處對扶貧干部是理解和感動的。（2）“我”和村支書的笑，表層原因是被賴青久的笑感染，深層意蘊是從賴青久的笑聲中體會到了賴青久的理解和善意，是欣慰的笑。（3）以笑結(jié)尾，代表著村民和干部之間關(guān)系緩和，彼此的隔膜漸漸消除，象征著農(nóng)村的基層工作、扶貧工作的前景會越來越好。（2021山

31、東省二模）閱讀下面的文字，完成69題。鄉(xiāng)村裁縫（1）父親常說“做出衣裳的是針線”，按說這沒有什么創(chuàng)意，但從一名鄉(xiāng)間職業(yè)裁縫口中說出，卻有權(quán)威性和說服力。（2）他十二三歲拜師學裁縫，頭年多半時間給師父家挑水打柴干家務活，漸漸地開始學縫扣眼、絞襻子、釘扣子。翌年學習縫制衣服，第三年開始學絎棉做棉衣，最后學剪裁。師父手藝高超，很嚴厲，連立身坐姿、穿針引線也有規(guī)矩，弄不好便舉起尺子打過來。父親說，他沒少挨師父訓罰，怎樣打罰都必須忍著，熬過了三年，便有出頭之日了。三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里，獨當一面，還真是多虧了師父的言傳身教。（3）在我的記憶深處，父親有些絕活兒。（4）父親沒學過美術(shù)繪圖，可他制衣裁

32、布料用畫粉時，總是從容果斷，絕不拖泥帶水。讓人驚訝的是他用畫粉袋，一人操作只憑倆手，無需別人幫忙。畫粉袋也是用于裁衣料畫線的，一條紗線索子從裝有白色畫粉的小布袋里左貫右出，其原理與木匠的墨斗無異。比如絎棉衣棉褲，父親將已經(jīng)鋪好絮棉的布面在案板上放好，左手捏著畫粉袋口線頭置于棉褲一端，右手拉粉線懸空而過，然后貼于布面，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指逢中拈起粉線，輕輕一彈，一條白線不偏不倚完成。父親畫完絎線，也親手絎棉，他的動作之敏捷迅速，叫人佩服。他左手捋著棉褲面，右手捏著長長的絎針那針頭幾進幾出然后針尾一拖，將絎線繃直，幾乎將一條絎線絎完。抽一支煙的光景，一條棉褲筒絎完，父親一手伸進褲

33、筒，一手舉起竹尺將棉褲轉(zhuǎn)面兒拍打，這應該是讓絎線與棉布絮棉契合。（5）父親擅長做開襟衣衫，無論對開襟，抑或右開襟，他都拿手。他最得意的是做得一手漂亮盤扣，男服多用蜻蜓扣、春蠶扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣。還有男女通用的琵琶扣、樹枝扣。做盤扣要先絞布襻子，父親先將布條裁好，再將布條雙對折然后用小手針縫合對折口，少頃，一條條如新生豆角樣兒的細長布襻子絞妥，接著將這些布襻條盤成一個個蜻蜓頭，一對對蝴蝶結(jié)，公扣母扣，結(jié)對成雙。這種衣服全用布扣，杜絕塑料扣子或有機玻璃扣子，著實漂亮。（6）父親趕時髦，喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆，不過這筆大抵在算賬立據(jù)時才派上用場。父親有“兩不記”：一是收人

34、布料不記，客戶來料，只要說明你要做什么衣服什么樣式，他隨手往那衣料堆里一放，絕不會張冠李戴。二是量體裁衣，他拿皮尺往來人身上左一拉右一扯，嘴里念叨著，只量體并不當面記錄，也不開制衣單，按期取衣，從不失信。（7）他的裁縫工具很簡單，裁剪刀、竹尺、皮尺、畫粉、手針、頂箍，再就是熨斗。父親剪裁時輕松自如，用剪吃布很干脆咔哧，咔哧，咔哧，這像極了農(nóng)夫耕田犁地，當犁尖插入土地，只聽得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。咔！最后一聲特別干脆，聽起來很果斷，那肯定是剪刀將出，剪斷布頭了。（8）剪裁用的案板是杉木的，木質(zhì)較為疏松，肌理頗有彈性，那案面上有許多凹坑，密密麻麻。父親用的是職業(yè)裁縫專用裁剪，像一

35、只鳥，身如凸肚，單足獨立，足尖鈍。有次我看到父親握著剪刀，在畫有縱橫交錯線條的布面上，讓剪刀隨意地疾走，剪刀在案面上發(fā)出“咚咚咚”的聲響，頓一下，布面一個窩，案板上一個坑。我揣測這種“停頓”絕不是率性而為，一定是有講究的，應該是父親為后來的縫紉制作留下的暗記，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“記號”，讓我長久思索（9）除了在家等客上門做衣，很多時候是做“鄉(xiāng)工”，也稱“上門工”。這種方法是按天計收工錢，東家只管三頓飯，不需一件件算錢。但父親并沒有因此懈怠，只管埋頭干活。平常東家客氣，也有上煙上酒的，可父親從來不沾，只吃些茶飯。（10）早年，父親行走鄉(xiāng)里一直是手工制作，后來母親加盟，不久就有了縫

36、紉機，一臺“蝴蝶”牌縫紉機與他們“白頭偕老”。父親擔綱剪裁，母親負責縫制，從此父母同出同歸。小時候我還沒念書，就經(jīng)常隨父母去做“上門工”。一大早，東家一副挑子，一頭是縫紉機頭，一頭是機腳，我緊跟父母在后，父親后來說我是從小就隨他吃“百家飯”。（11）在鄉(xiāng)間，這個行業(yè)有個笑話段子：“裁縫不落布，穿個冒檔褲?！鄙贂r我不解，便問父何意，父親笑了，告訴我意思是說，如果哪個裁縫不留下布頭，那他肯定穿著個沒有褲檔的褲子。父親從來不做那種“貪墨”糗事，每上門做完一家的衣服，他就將剩下的布頭交給東家；若是在家，每做好一件衣服，他也將剩下的邊角布料扎成一綹，塞進衣主的新衣荷包里。衣主自然高興，因為這些邊角布料又

37、可去做千層布鞋底。（12）也許就是這類微小事讓人感動，父親才被人瞧得起，因而他行走鄉(xiāng)間方圓二三十里，甚至跨出湘鄂邊界為人縫制衣裳。記得每年臨近年關(guān)，父母是最忙的時候，因為農(nóng)家年終分了紅，有了錢便扯布做新衣。此刻，父親總是點燈熬油先為他人趕做，自家做新衣總是在除夕夜里。（13）父親從事職業(yè)裁縫五十年。五十年來，他從手工到機制，從坊間織的家紡布，到土洋布、咔嘰布、燈芯絨、凡呢丁、毛嗶嘰、的確良、呢子，從普通童服到成年內(nèi)衣褲、罩衣、棉衣棉褲，從青年學生裝到中山裝、國防服，乃至大腳褲、連衣裙既親自經(jīng)歷了這些服裝的全部制作過程，也見證了民間服裝的嬗變發(fā)展，幾乎可寫一部湘北民間裁縫與服裝斷代史了。（14）

38、父親就像一枚絎針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情，縫暖了家庭，縫美了生活。（15）上世紀九十年代初期，年逾花甲的父親，進城居住，離開鄉(xiāng)村告別了他的裁縫生涯。他的某些手藝可能失傳，至少我們兄弟沒人接棒。其實，父親也曾打過我和大哥的主意，他想在我們之間物色一個接班人。少時，他讓我和大哥都上過縫紉機，我打過鞋墊，紋過扣眼，大哥則能夠縫紉童衣了，但我們最后都沒“上鉤”。1970年，有煤礦下鄉(xiāng)招工，大哥迫不及待報名，我則光榮應征入伍?；赝赣H，我和大哥都有些歉疚（選自人民日報，有刪改）襻（pn）子：用布做的扣住紐扣的套。絎（hng）：縫紉方法，用針線固定面兒和里子以及所絮的棉花等。6下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正

39、確的一項是（3分）A開篇照應題目，借助“做出衣裳的是針線”這句質(zhì)樸的話語，既道出了鄉(xiāng)間職業(yè)裁縫憑手藝吃飯的職業(yè)特點，也包含著對自己所從事職業(yè)的敬重。B父親精湛的裁縫功夫，得益于年少時師父對他的嚴格要求，“師帶徒”這種方式對傳統(tǒng)手工藝的傳承起到了積極的作用。C父親手藝有絕活，做得一手漂亮盤扣；但“全用布扣，杜絕塑料扣子或有機玻璃扣子”，體現(xiàn)出傳統(tǒng)手工藝人保守，不能與時俱進的一面。D父親喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆，除了算賬立據(jù)時派上用場外，主要是表明自己身份的特殊性，顯示了父親多多少少有點虛榮心。下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A文章第4段描寫父親用畫粉畫線的“絕活”時，文章

40、運用“捏”“拉”“壓”“拈”“彈”等動詞，彰顯了父親的高超技藝，富有立體感。B文章第7段善于摹聲，“咔哧，咔哧，咔哧”，形象地描繪出父親輕松有序的剪裁節(jié)奏感，而最后“咔”的一聲，戛然而止，干脆利落。C文章第11段巧用對比，拿父親作衣服絕不“貪墨”布頭的行為與同行慣例相比，解釋了父親被鄉(xiāng)間信任并瞧得起的原因。D“父親就像一枚絎針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情”一句，運用夸張的手法，強調(diào)父親作為鄉(xiāng)村職業(yè)裁縫在鄉(xiāng)間的影響力，表達了對父親深深的敬重之情。本文的語言充滿生活氣息，請舉例加以賞析。（4分）手有絕活的鄉(xiāng)村裁縫，兒子卻不愿做他的接班人，以至于某些手藝要失傳。試簡要分析文章這樣謀篇布局的效果。（6分）6

41、C本題考查學生對文章相關(guān)內(nèi)容的理解能力。C.“體現(xiàn)出傳統(tǒng)手工藝人保守，不能與時俱進的一面”錯誤。這里體觀的是老手藝人對品質(zhì)以及傳統(tǒng)的堅持，并不是否定。故選C。7D本題考查學生對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“運用夸張的手法”錯誤。并將“父親”比作“針”，運用了比喻修辭，并不是夸張。故選D。8（1）語言口語化、生活化，多用短句，質(zhì)樸自然，如“頭年多半時間給師父家挑水打柴干家務”生活氣息濃厚；（2）比喻喻體，多來自現(xiàn)實生活，如把父親剪布比作農(nóng)夫耕田犁地，形象生動；（3）大量運用擬聲詞，如“咔哧”“咚咚咚”再現(xiàn)了生活場景，語言生活化；（4）運用鄉(xiāng)村俗語，如“裁縫不落布，穿個冒襠褲”，風格明快風趣。

42、本題考查學生賞析作品語言特點的能力。題干要求舉例賞析本文充滿生活氣息的語言風格。運用具有生活化、口語化的語言。如“頭年多半時間給師父家挑水打柴干家務活”“也親手絎棉”“抽一支煙的光景，一條棉褲筒絎完”“用剪吃布”等，這些語言平白如話，質(zhì)樸自然，且多用短句，具有生活氣息。運用的比喻喻體，多來自現(xiàn)實生活。如“父親剪裁時輕松自如，用剪吃布很干脆咔哧，咔哧，咔哧，這像極了農(nóng)夫耕田犁地，當犁尖插入土地，只聽得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去”，把父親剪布比作農(nóng)夫耕田犁地，形象生動。運用擬聲詞。如“咔哧，咔哧，咔哧”“咚咚咚”，形象地描繪出父親輕松有序的剪裁節(jié)奏感，而最后“咔”的一聲，寫父親剪裁戛然

43、而止，干脆利落。這些擬聲詞的使用，再現(xiàn)了生活場景，語言生活化。運用多村俗語，如“做出衣裳的是針線”“裁縫不落布，穿個冒襠褲”，這些頗具生活氣息的語言的運用，是文章整體風格明快風趣。9（1）結(jié)構(gòu)上，在父親看來深以為傲的職業(yè)，我和哥哥卻慶幸沒有“上鉤”，與前文我對父親所從事的裁縫職業(yè)敬佩形成反差（答“對比”亦可），出乎意料，促人深思。（2）主題上，一方面反映了鄉(xiāng)村裁縫職業(yè)對年輕人缺乏吸引力；另一方面以小見大，透過兄弟兩人新的職業(yè)選擇，反映了時代變遷中城市生活對鄉(xiāng)村傳統(tǒng)手藝的沖擊。（3）情感上，文章結(jié)尾對沒有繼承父親的職業(yè)“有些歉疚”，委婉地表達了對鄉(xiāng)村裁縫這種傳統(tǒng)手藝有可能沒落的惋惜、無奈之情，容

44、易引發(fā)讀者的共鳴。本題考查學生理解文章謀篇布局以及主旨的能力。從結(jié)構(gòu)上看，文末“他的某些手藝可能失傳，至少我們兄弟沒人接棒。其實，父親也曾打過我和大哥的主意”“但我們最后都沒上鉤”；前文說父親的手藝精湛“有些絕活兒”，卻物色不到“一個接班人”，手藝可能失傳；前后形成對比，出乎意料，促人深思。從主題的表達上看，“有煤礦下鄉(xiāng)招工，大哥迫不及待報名，我則光榮應征入伍”，我“光榮”的選擇了參軍，哥哥“迫不及待”的選擇了招工，可見鄉(xiāng)村裁縫職業(yè)對年輕人缺乏吸引力；透過兄弟兩人對于職業(yè)的選擇，以小見大，反映了時代變遷中城市生活對鄉(xiāng)村傳統(tǒng)手藝的沖擊。從情感的表達上看，文章結(jié)尾“回望父親，我和大哥都有些歉疚”，

45、對于沒有繼承父親的職業(yè)，我和哥哥都“有些歉疚”，委婉地表達了對鄉(xiāng)村裁縫這種傳統(tǒng)手藝有可能沒落的惋惜、無奈之情，容易引發(fā)讀者的共鳴。（2021新高考基地學校二模）閱讀下面的文字，完成69題。癡迷BV勞森偏偏在今天，公共汽車晚點了，可能無法在五點半貝利琴行關(guān)門前趕到了，還是改為步行吧。踏在雨水浸泡的水泥地面上，每一步似乎都在對他進行嘲笑，如同一個緩慢擺動的大懷表踢踏，嘀嗒；踢踏，嘀嗒；踢踏，嘀嗒。他跌跌撞撞地走過每一個熟悉的路標505，越南老婦人和她的花店；507，卡斯克夫人牽著失聰?shù)馁F賓犬托尼在溜達；508，亞伯拉罕和穆罕默德在咖啡館邊喝咖啡邊爭論政治；510，爵士三重奏在老弗里蒙特酒店地下室排

46、練。最后在515，終于趕到了，仿佛一個閃耀的燈塔，沖破了他心中焦慮的迷霧，沖破了貝利琴行的平板玻璃櫥窗。然而，它還在等著嗎？萬一有人捷足先登，像他一樣愛上它怎么辦？雖然幾周前它就到了這里，但當他第一眼看見它那迷人的曲線，在靈魂深處，他知道他們注定要在一起。他顫抖著跨過門檻，屏住呼吸、將視線投向他的珍室。令他驚恐的是，它不見了。之前它一直在那里，像個神念似的待在角落里、在函著藍色和金色天使的彩色玻璃窗戶下面，那是他的吉兆。當他走向柜臺，詢問是哪個該死的偷了他的寶貝，他一眼警見了它，神情凄涼地待在一個它不熟悉的地方，緊挨著男盥洗室。他虔誠地走近它，用墨跡斑斑的雙手撫摸著光滑的琴蓋，當他的手指輕輕拂

47、過琴鍵時，幾乎變得顫抖起來，他坐在琴凳上，試了試踏板。突然間，本頓貝利像變戲法似的出現(xiàn)在他身旁?！澳惆阉擦宋恢??！拔覀冋砹艘幌聨齑?、為一批新貨騰出地方。您很喜歡這架琴，對嗎？“他的聲音低下來，激動得有些硬咽：“貝利先生，我想，我決定買下它了?！彼屑毜財?shù)出一沓百元鈔票，“這些夠訂金嗎？”貝利高興得眉開眼笑：“這是很大一筆訂金，我以為您太太”他知道她會是怎樣的反應。憤怒的眼睛，每個毛孔都散發(fā)著不滿，雙手叉腰，長期的憤怒情緒使她的臉滿是皺紋。在回家的路上，他感覺像在跳舞，他知道彩色玻璃窗上的天使希望他擁有這架鋼琴，任何人都不應違抗神的意圖。他8歲的時候，想要一架鋼琴，或者至少是一節(jié)鋼琴課，但遭

48、到了喜愛足球的父親的拒絕。父親說“音樂屬于娘娘腔男人”，并且強迫兒子踢足球，而他是那么討厭足球。至今，他仍然可以體會到那脆弱的幼小心靈的怨恨，直到成年后，這些酸楚的回憶一直吞噬著他的自信。即便是現(xiàn)在，當他渴望感受指尖下象牙和烏木琴鍵的絕妙感覺時，仍想象父親嚴厲的訓斥從頭頂上的云層傾瀉而下。當他爬上公寓的三段樓梯時，三個女魔頭（妻子和兩個女兒）正等在那里。懷著喜悅的心情，他跨進家門告訴她們的第一件事就是“我付了買鋼琴的訂金?！币魂嚦聊?，周圍的溫度似乎下降了十度。瑞秋先開了腔：“你在開玩笑，對嗎？”接下來是蕾妮：“哦，爸爸，你不可能是認真的，你根本不會彈鋼琴。”輪到他妻子發(fā)話了：“我們已經(jīng)談過幾百

49、次了，我們負擔不起?！薄拔掖媪艘恍╁X。”“你是想告訴我，你把我們的積蓄浪費在一個微不足道的鋼琴上？”“當我還是個孩子的時候，我就建立了一個鋼琴基金，每年往里面存一些錢。錢不是很多，但夠用了。其中，包括高中時期在卡爾雜貨店打工的薪水，零零散散的圣誕節(jié)紅包、以及一些零錢”她們突然一起打斷了他的話?！拔覀儼阉旁谀膬?？”（妻子）“你知道，你最近有點老糊涂了?！保ㄈ鹎铮澳闾狭耍瑢W不了鋼琴?！保ɡ倌荩澳闾狭?，學不了鋼琴”這是壓在他身上的最后一根稻草。他放下報紙，把身子挺得筆直，圣海倫火山似的一股力量從他的血管里噴發(fā)出來。他沒有大喊大叫，他的聲音近乎耳語，但它傳遍了房間里布滿蛛網(wǎng)的每個陰暗角落“五

50、十多年來，我一直在聽別人告訴我如何經(jīng)營我的生活。我一直努力工作，供養(yǎng)你們?nèi)恕！边@只是他剛剛打開了話匣于，他的席部一張一絕，猶如各保羅散冷的軌桿管風琴?！懊總€人的生命中都要經(jīng)歷這樣的時刻，他要與狼一起跑，與度一超飛翔?！彼钠拮右苍S還會說得更難聽，但他不在乎。他停頓了一下，手指像指揮塊似的滑向空中。“鋼琴就放在電視機的那個角落，如果有人不喜歡，可以離開。我提供食物，我不想聽到爭吵?！彼匦伦阶约旱囊巫由?，繼續(xù)讀報。身后一陣喃咕聲，然后門輕輕地關(guān)上了。他的妻子坐在沙發(fā)上。從籃子里拿出她正在織的毛衣，屋內(nèi)唯一的聲音是毛線針的咔咯聲。他站起來，打開收音機，很高興地聽著貝多芬的鋼琴奏鳴曲，又是一個好

51、兆頭。勝利在他的生活中極為罕見，但他覺得琴行桐窗里的天使守護著他，鋼琴放在那個角落會很合適，仿佛肯塔基賽馬會上一匹奪冠的黑色純種馬。（物薇譯，有刪改）6.下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是（3分）A.男主人公從8歲起就渴望得到一架鋼琴，但由于各種原因一直未能如愿，直到年老時，頂著家人的壓力，用平生的積蓄做代價，這個愿望才得以實現(xiàn)。B.男主人公在趕到琴行的路上，走過每一個熟悉的路標時，精確到每分鐘，既寫出了他內(nèi)心的焦慮與急切，也表現(xiàn)了他無數(shù)次探訪琴行，對鋼琴的癡迷。C.男主人公對妻子得知他預付訂金后一定會惱怒的想象，以及妻子在確認無法阻止丈夫而選擇沉默的做法，表明了他妻子雖然

52、暴躁，但也能善解人意。D.小說結(jié)尾寫男主人公打開收音機很高興地聽著貝多芬的鋼琴奏鳴曲以及想象鋼琴擺放位置的情景，通過典型化的場景描寫烘托了他勝利后的得意心態(tài)。7.下列對文中畫線部分的賞析，不正確的一項是（3分）A.運用比喻和夸張的手法，生動形象地寫出父親的強橫做法給男主人公心理上造成的傷害。B.通過回憶，突顯了童年的心靈創(chuàng)傷會記憶很久，甚至終生難忘，使小說的主題更加豐富。C.運用插敘的手法，不僅交代了男主人公癡迷于鋼琴的原因，而且使小說的行文富于變化。D.寫男主人公渴望撫摸鋼琴的感受，為下文寫他不惜與妻女決裂也要買鋼琴的情節(jié)作鋪墊。?8.“鋼琴”在小說中有重要作用，請結(jié)合作品簡要分析。（4分）

53、9.“千個讀者就有一千個哈姆萊特”，你從這篇小說中讀出哪些主題？請簡要分析。（6分）6.（3分）C（不能表現(xiàn)出妻子“善解人意”的一面，而是一種無奈的表現(xiàn)。）7.（3分）C（這里不是“插敘”，而是“他”當時的感受。）8.（4分）“鋼琴”是貫穿小說的線索，小說圍繞“鋼琴”寫想買鋼琴、給買鋼琴訂金、回想小時對鋼琴的喜愛，以及為買鋼琴與妻女的爭吵等情節(jié)；推動故事情節(jié)發(fā)展，中間寫“他”交付鋼琴訂金時，貝利說“這是很大一筆訂金，我以為您太太”，引出下文“他”與妻女爭吵情節(jié)的敘寫；突出人物性格，因為“他”對鋼琴的癡迷，表現(xiàn)了“他”的執(zhí)著性格；通過“鋼琴”，反映了多方面的社會現(xiàn)實問題，豐富了文章的主旨。評分建

54、議：一點1分，意思對即可。9.（6分）示例：執(zhí)著追求理想，理想才能實現(xiàn)：鋼琴是他小時侯的夢想，為了追求這個夢想，他不斷存錢，甚至不惜為了買鋼琴與妻女決裂，最后取得勝利；家長要關(guān)注孩子的興趣愛好：父親因為自己的喜好，反對他學鋼琴，成了他一生的痛，甚至改變了他的人生；表現(xiàn)了對人生價值的思考：父親為了自己的愛好強迫他踢足球，妻女為了自己的生活反對他買鋼琴，他為了自己的喜好不惜與妻女斷絕關(guān)系，體現(xiàn)了不同的人生追求；人要活出自我：男主人公五十多年都在努力工作，聽從別人生活著，失去自我，而買鋼琴的勝利，使他找回人生的自信。評分建議：一點2分，答對三點得6分；如有其他答案言之成理，亦可。（2021遼寧省撫順

55、市一模）閱讀下面的文字，完成69題。文本一：木匠老陳（有刪節(jié)）巴金生活的經(jīng)驗固然會叫人忘記許多事情。但是有些記憶過了多少時間的磨洗也不會消滅。故鄉(xiāng)里那些房屋，那些街道至今還印在我的腦子里。我還記得我每天到學堂去總要走過的木匠老陳的鋪子。木匠老陳那時不過四十歲光景，大家都說他的相貌丑，但是同時人人稱贊他的脾氣好。他平日在店里，也經(jīng)常到相熟的公館里去做活，我們家里需要木匠的時候，總是去找他。我就在這時候認識他。我那時注意的，并不是他本人，倒是他的那些工具：有兩個耳朵的刨子啦，會旋轉(zhuǎn)的鉆子啦，像圖畫里板斧一般的斧子啦。這些奇怪的東西我以前全沒有看見過。一塊粗糙的木頭經(jīng)過了斧子劈，鋸子鋸，刨子刨，就變

56、成了一方或者一條光滑整齊的木板，再經(jīng)過鉆子、鑿子等等工具以后，又變成了各種各樣的東西；像美麗的窗格，鏤花的壁板等等細致的物件，都是這樣制成的。老陳和他的徒弟的工作使我的眼界寬了不少。那時我還在家里讀書，祖父聘請了一位前清的老秀才來管教我們。老秀才不知道教授的方法，他只教我們認一些字，呆板地讀一些書。此外他就把我們關(guān)在書房里。過慣了這種單調(diào)的生活，無怪乎我特別喜歡老陳了。老陳常常彎著腰，拿了尺子和墨線盒在木板上面畫什么東西。我便安靜地站在旁邊專心地望著。我有時候覺得有些地方很奇怪，不明白，就問他，他很和氣地對我一一說明。他的態(tài)度比那個老秀才的好得多。家里人看見我對老陳的工作感到這么大的興趣，就嘲

57、笑地喚我做老陳的徒弟，父親甚至開玩笑地說要把我送到老陳那里學做木匠。而且我對老陳說過要跟他學做木匠的話?！澳阋獙W做木匠？真笑話！有錢的少爺應該讀書，將來好做官！窮人的小孩才做木匠?！崩详惵犚娢业脑?，馬上就笑起來?！盀槭裁床辉搶W做木匠？做官有什么好？修房子，做家具，才有趣??！我做木匠，我要給自己修房子，爬到上面去，爬得高高的?！薄芭赖酶?，會跌下來?！崩详愲S口說了這一句，他的笑容漸漸地收起來了?！暗聛?，你騙我！我就沒有見過木匠跌下來。”老陳看我一眼，依舊溫和地說：“做木匠修房子，常常拿自己性命來拼。一個不當心在上面滑了腳，跌下來，不跌成肉醬，也會得一輩子的殘疾?！彼f到這里就埋下頭，用力在木板上

58、推他的刨子，一卷一卷的刨花接連落在地上。他過了半晌又加了一句：“我爹就是這樣子跌死的?！蔽也幌嘈潘脑?。一個人會活活地跌死！既然他父親做木匠跌死了，為什么他現(xiàn)在還做木匠呢？我簡直想不通。“你騙我，我不信！那么你為什么還要做木匠？難道你就不怕死！”“做木匠的人這樣多，不見得個個都遭橫死。我學的是這行手藝，不靠它吃飯又靠什么？”他苦惱地說。然后他抬起頭來看我，他的眼角上嵌著淚珠。他哭了！祖父死后，木匠老陳不曾到我們家里來過。但是我每天到學堂去都要經(jīng)過他那個小小的鋪子。他的店起初還能維持下去，但是不久省城里發(fā)生了巷戰(zhàn)，一連打了三天，然后那兩位軍閥因為別人的調(diào)解又握手言歡了。老陳的店在這個時候遭到“丘

59、八”的光顧，他的一點點積蓄都給搶光了，只剩下一個空鋪子。這以后他雖然勉強開店，生意卻很蕭條。我常?？匆娝迒手樤诘昀镒龉?。他的精神頹喪，但是他仍然不停手地做活。我聽說他晚上時常到小酒館里喝酒。又過了幾個月他的店終于關(guān)了門。我也就看不見他的蹤跡了。有人說他去吃糧當了兵，有人說他到外縣謀生去了。然而有一天我在街上碰見了他。他手里提著一個籃子，里面裝了幾件木匠用的工具?！袄详悾氵€在省城！人家說你吃糧去了！”我快活地大聲叫起來?！拔抑粫瞿窘?，我就只會做木匠！一個人應該安分守己。”他搖搖頭微微笑道，他的笑容里帶了一點悲哀。他沒有什么大改變，只是人瘦了些，臉黑了些，衣服臟了些。“少爺，你好好讀書，你

60、將來做了官，我來給你修房子?！彼^續(xù)笑著說。以后我就沒有再看見老陳。我雖然喜歡他，但是過了不幾天我又把他忘記了。等到公館里的轎夫告訴我一個消息的時候，我才記起他來。他告訴我：老陳同別的木匠一起在一家大公館里修樓房，工程快要完了，但是不曉得怎樣，老陳竟然從樓上跌下來，跌死了。在那么多的木匠里面，偏偏是他跟著他父親落進了橫死的命運圈里。這似乎是偶然，似乎又不是偶然?？傊?，一個安分守己的人就這樣地消失了。（1934年秋于上海）文本二：在中國現(xiàn)代作家中，巴金可能是最喜歡跟讀者談論自己的作家了，而且總是那么親切，那么坦率，從不掩飾自己的愛憎、歡樂和懊喪。這些文章清麗流暢，將敘事和抒情融合在一起：感情在敘