2021高考語文新題型文學類文本閱讀專練含答案（6份打包）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021高考語文新題型文學類文本閱讀專練含答案（6份打包）文學類文本閱讀專練（一）1.閱讀下面的文字，完成問題。炭河(節(jié)選)韓振遠鐵鎖覺得才睡了一會兒就被搖醒了，迷迷糊糊的，還想在炕上再賴一會兒，馬上又感到不對。平常，喊他起床的是媽，等到他洗完臉，走出家門時，爹要么下河還沒回來，要么打著很響的呼嚕還沒睡醒。鐵鎖爹是個艄公，到河里跑船經常一月半月不回家。鐵鎖記得，昨晚睡覺時，爹明明還不在家，沒想到這么快就回來了，而且聲音急迫，像出了什么大事。他坐起來，揉揉眼，一副很不情愿的樣子。爹朝他背上狠狠拍了一巴掌，有點兒疼，他便徹底醒了，瞇眼坐起來。爹說：快穿衣裳，跟臭蛋請

2、假。鐵鎖嘟囔：請什么假?爹說：漲河了，撈炭。爹說這話時，興奮得像一匹昂揚的叫驢。鐵鎖以前聽爹說過撈炭，也跟著興奮起來，一蹬腿穿上短褲，跳下炕要洗臉。爹說：洗屁臉，一會兒下了河有你洗的?？烊ィ銕煾嫡埣?。月色水一樣在巷里流淌，微微有點風，真涼快，也不知幾點了。鐵鎖出了門。爹光著膀子，和鐵鎖一樣只穿條齊膝短褲，拉輛平車，也出了門。爺倆沒走幾步，巷里到處響起狗吠聲，叫得人心慌，接著漸次響起吱呀呀的開門聲，一個個晃動的人影全都急匆匆往河邊趕。師傅家在村口，去河邊正好路過。鐵鎖緊跑幾步，把爹落在后面，啪啪拍師傅家的破門，沒等拍開，爹拉著平車過來了，喊：拍門環(huán)!鐵鎖就把手高高舉起，使勁拍，清脆的門環(huán)撞擊

3、聲在月色中響起來，飄落到巷兩頭。里面終于有了響動，傳出一個男人的聲音，帶著睡意，還帶著幾分嘶啞，全然沒有了上課時的威嚴與洪亮。誰呀?鐵鎖怯怯說：師傅，是我。門吱一聲開了，師傅光光的肚皮從門縫里閃出來，帶著一股酸臭汗味。師傅問：是鐵鎖，什么事，把門敲得山響?鐵鎖懦懦的，覺得為這事好像不應該請假，像上課時回答不了提問一樣：師傅，我請假。師傅問：出了什么大事，等不到天明嗎，才四點多。鐵鎖說：我爹讓請假。師傅急了，問：這娃，到底什么事?鐵鎖說：漲河了，爹讓我跟著下河。鐵鎖說完，師傅一愣神，眼睛發(fā)亮，問：漲什么河，炭河嗎?鐵鎖說：爹讓我下河撈炭。師傅說：鐵鎖，你要上學，不能去。爹還沒走，站在黑暗處，接著

4、鐵鎖的話，甕聲甕氣：臭蛋，漲炭河了，水大得很，滿河都漂著炭塊子。碰得船幫子咚咚響，我跑了幾十年船，還沒見過這陣勢，這是老河給咱帶財哩，能不撈嗎?師傅又一愣神，說：你剛錨船上岸嗎，這回還是去潼關?爹說：這一趟可費勁了，剛出了禹門口，船就在干灘上擱了三天，過了蒲州，又擱了三天，干等著漲水，蚊子能把人咬死。鐵鎖這才明白爹是剛從河里上來，看見漲了炭河，還沒喘口氣，馬上又下河撈炭，十幾天沒好好睡覺，也不知爹累不累。師傅好像又愣了神，說：你是要鐵鎖跟你去嗎?爹說：半大小子，能幫上忙了。師傅說：鐵鎖不能去。爹說：臭蛋，聽我的，讓鐵鎖去，幾年才能漲一回炭河。爹已經拉著平車朝河那邊走了，鐵鎖望了師傅一眼，跑過去

5、跟上，沒走幾步，就聽見腳步聲響，又有人急著朝河邊趕。臭蛋是師傅小名，村里老年人都這么叫。鐵鎮(zhèn)從不把臭蛋叫臭蛋。什么時候都叫師傅，他知道這么叫也不對，正規(guī)的叫法應該是老師，可是，爹和長輩們都這么叫，鐵鎮(zhèn)黨得這么叫也沒什么不好，就跟著這么叫了。村小學共十三個學生，臭蛋給他們上課第一天，先在黑板上大大地寫了三個字：劉滿強。說：這是我的名字，我叫劉滿強，你們都熟悉，原先是種地的，你們陳老師調走了，一時來不了新老師，支書說了，讓我先湊合幾天，要不把你們課誤了。聽爹說，臭蛋是老高中生，肚里墨水不少。臭蛋說他湊合幾天，結果卻一直這么教著，黃河沿子苦，老師都不愿意上這地方來。鐵鎖總覺得臭蛋不像個老師，沒脾氣，

6、管不住學生，和村里別的漢子沒什么區(qū)別。星期天，或者放了暑假、寒假，一樣去地里干活。臭蛋做莊稼活經常叫老婆罵得頭也不敢抬。鐵鎖想著師傅，不覺得和爹拉開了距離，一朵云彩掩住月亮，爹的光脊梁隱在了黑暗中，只聽得空平車在土路上顛得砰砰響。下了坡，路旁是一條通到黃河的溝，另一旁是土崖，月光把崖上面那棵老柿樹照出了陰影，像個人踮起了腳尖朝河那邊望。聽媽說，這叫官崖。下河的男人出去時間長了，女人都會攀到官崖頂朝河里望，男人一天不回來，女人就一天也不間斷地上到崖頂望，有的女人流著眼淚，一站就是一天。昨天，鐵鎖還看見媽心急火燎地攀上去過，鐵鎖望著站在崖頂?shù)膵?，感覺媽也變成了那棵彎曲的老柿樹，朝河里傾斜?，F(xiàn)在，爹

7、總算回來了，卻沒在家里待上一會兒，又心急火燎地下河。爹是被河里的炭催得，什么都不顧了。(有刪改)1.下列對小說思想內容的分析與概括，不正確的一項是(?)A.“爹朝他背上狠狠拍了一巴掌”，表現(xiàn)出“爹”作為船工，壯實有力，也反映出“爹”對鐵鎖稍顯粗暴。B.“巷里到處響起狗吠聲，叫得人心慌”，暗示村里人聽到漲河消息后興奮急切的心情，都準備趕往河邊撈炭。C.“爹”面對漲河，一再要求鐵鎖向臭蛋“師傅”請假，體現(xiàn)了他的重利輕教；而“師傅”反對鐵鎖去河中撈炭，體現(xiàn)了他對學生的關愛。D.“你們陳老師調走了，一時來不了新老師”“黃河沿子苦”等句可看出當時的時代背景，有利于主題的表現(xiàn)。2.下列對小說藝術特點的理解

8、與鑒賞，不正確的一項是(?)A.小說通過對鐵鎖被爹叫醒的情節(jié)來設置懸念，并與后文“鐵鎖這才明白爹是剛從河里上來”相照應，使情節(jié)完整。B.小說插敘了有關“師傅”的兩段文字，介紹“臭蛋”成為鐵鎖“師傅”的來由，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村教師的樸實和崇高。C.小說語言樸實自然，適合表現(xiàn)鄉(xiāng)村主題。“興奮得像一匹昂揚的叫驢”等描寫生活氣息濃郁，使人物形象更生動。D.小說標題“炭河”既是小說的特定環(huán)境，也是事件的起因。通過主人公鐵鎖的講述，展示出一幅鄉(xiāng)村生活畫面。3.小說三次寫到師傅臭蛋“愣神”，在人物塑造上分別有何作用?請簡要分析。4.有人評論說，這篇小說很有美感，請結合選文從人物、環(huán)境、情感三方面簡要分析。2.閱讀下

9、面的文字，完成問題。包氏父子張?zhí)煲硖鞖膺€那么冷。離過年還有半個多月，可是聽說那些洋學堂就要開學了。這就是說，包國維在家里年也不過地就得去上學!公館里許多人都不相信這回事。可是胡大把油膩膩的菜刀往砧板上一丟，拿圍身布揩了揩手伸個中指，其余四個指頭凌空地扒了幾扒：“哄你們的是這個。你們不信問老包：是他告訴我的。他還說恐怕錢不夠用，要問我借錢哩?！?大家把它當做一回事似地去到老包房里。“怎么，你們包國維就要上學了么?”“唔，”老包摸摸下巴上幾根兩分長的灰白胡子。“怎么年也不過就去上書房?”“不興過年嘛，這是新派，這是”“洋學堂是不過年的，我曉得。洋學堂里出來就是洋老爺，要做大官哩。”許多眼睛就盯到了

10、那張方桌子上面：包國維是在這張桌上用功的。一排五顏六色的書。一些洋紙簿子。墨盒。洋筆。一張包國維的照片：光亮亮的頭發(fā)，溜著一雙眼愛笑不笑的。要不告訴你這是老包的兒子，你準得當他是誰家的大少爺哩。別瞧老包那么個尖下巴，那張皺得打結的臉，他可偏偏有福氣那么個好兒子?？墒抢习约阂簿捅葎e人強：他在這公館伺候了三十年，誰都相信他。太太老爺他們一年到頭不大在家里住，鑰匙都交在老包手里?，F(xiàn)在公館里這些做客的姑太太，舅老爺，表少爺，也待老包客氣，過年過節(jié)什么的賞就是三塊五塊?！袄习鼘磉€要做這個哩，”胡大翹起個大拇指。老包笑了笑。可是馬上又拼命忍住肚子里的快活，搖搖腦袋，輕輕地噓了口氣?！澳睦镎劦玫竭@個。我

11、只要包國維爭口氣，像個人兒?！边@天下午，寄到了包國維的成績報告書。老包小心地抽開抽屜，把老花眼鏡拿出來帶上，慢慢念著。像在研究一件了不起的東西，對信封瞧了老半天。兩片薄薄的紫黑嘴唇在一開一合的，他從上面的地名讀起，一直讀到“省立中學高中部緘”。他仿佛還嫌信封上的字太少太不夠念似的，抬起臉來對天花板愣了會兒，才抽出信封里的東西。天上糊滿著云，白天里也像傍晚那么黑。老包走到窗子眼前，取下了眼鏡瞧瞧天，才又架上去念成績單。手微微顫著，手里那幾張紙就像被風吹著的水面似的。成績單上有五個“丁”。只一個“乙”一那是什么“體育”。一張信紙上油印著密密的字：告訴他包國維本學期得留級。老包把這兩張紙讀了二十多分

12、鐘。“這是什么?”胡大一走進來就把腦袋湊到紙邊?！皩W堂里的。不要吵，不要吵。還有一張，繳費單?！边@老頭把眼睛睜大了許多。他想馬上就看完這張紙，可是怎么也念不快。那紙上印著一條條格子，擠著些小字，他老把第一行的上半格接上了第二行的下半格?！皩W費：四元。講義費：十六元。損失準備金：圖書館費：醫(yī)醫(yī)”他用指甲一行行劃著又念第二遍。他在嗓子里咕嚕著，跟痰響混在了一塊。讀完一行，就瞧一瞧天?！爸品M!制服費：二二二十元。通學生除除除宿費膳費外，皆須”瞧瞧天。瞧瞧胡大。他不服氣似地又把這些句子念一遍，可是一點也不含糊，還是這些字個個仿佛刻在石頭上似的，陷到了紙里面。他對著胡大的臉子發(fā)愣：全身不知道是一陣熱，

13、還是一陣冷，總而言之是似乎跳進了一桶水里。突然磅!房門給誰踢開，撞到板壁上又彈了回來。房里兩個人嚇了一大跳。一回頭一個小伙子跨到了房里。他的臉子我們認識的：就是桌上那張照片里的臉子，不過頭發(fā)沒那么光。胡大拍拍胸脯，臉上陪著笑：“哦唷，嚇我一跳，學堂里來么?”那個沒言語，只膘了胡大一眼。接著把眉毛那么一揚，額上就顯了幾條橫皺。胡大悄悄地走了出去。老包瞧著他兒子的背：“怎么又要留級?”老包輕輕地問?！氨砩贍斠擦艏壛??！苯又乖谧肋吥菑?zhí)僖紊?，把膝頭頂著桌沿，小腿一蕩一蕩的。他用右手抹了一下頭發(fā)，就隨便抽下一本花花綠綠的書來。老頭有許多話要跟包國維說，可是那人眼睛盯到了書上：別打斷他的用功。(節(jié)選自

14、一九三四年四月一日文學，略有刪改)1.下列對小說思想內容的分析與概括，不正確的一項是(?)A.小說講述了三十年代一個“望子成龍”的灰色悲劇，雖然這一故事的時代背景已經發(fā)生了翻天覆地的變化，但其表現(xiàn)的主旨仍具有強烈的現(xiàn)實意義。B.小說中對包國維書桌的描寫寓意深刻，它不僅反映出包國維日常生活腐化、貪圖享樂，也折射出老包意欲在對同行面前擺闊的虛榮心理。C.“天上糊滿著云，白天里也像傍晚那么黑?！边@一景物描寫，渲染出一種沉悶壓抑的氛圍，烘托出老包收到學校來信時內心的憂慮和惶恐。D.一張繳費單，顯示出老包已經和將要繼續(xù)付出多少辛勞；一張成績單，卻暗示著這一切都將是白費的。作為犧牲品的老包對此也負有不可推

15、卸的責任。2.下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是(?)A.小說筆法細膩傳神，主要通過人物的語言描寫和動作描寫，刻畫了一幅中國舊時代的病態(tài)人物圖，使人發(fā)笑，引人深思。B.小說在結構上沒有完整連貫的故事情節(jié)，只是選取幾個熟悉的日常場景，以寥寥幾筆，便將人物形象鮮明地刻畫出來。C.巧妙地使用反語這一手法，如大少爺好兒子等，不僅具濃郁的幽默意味，還產生了強烈的諷刺效果。D.善于側面描寫來烘托人物，“只瞟了胡大一眼。接著把眉毛那么一揚”，這一側面描寫將包國維的驕縱無禮表現(xiàn)得淋漓盡致。3.請分析“胡大”這一人物形象的作用。4.有人評價張?zhí)煲怼吧糜诓捎寐嬍降目鋸垇硭茉烊宋铩?，文中哪些地方用了這

16、種手法?請結合文本作簡要分析。3.閱讀下面的文字，完成下面小題。暮鼓鐵凝日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的時光里，她尤其喜歡這個段落。日落之后，天黑以前，是黃昏。她穿上薄絨衣和哈倫褲，換上走路的鞋，出了家門。她有些自嘲地暗想，她要保持整體的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁邊的幾粒雀斑，其實無礙大局。當一個六十歲的女人敢于穿著質地柔軟、褲角裹腿、褲襠卻突然肥墜以模糊臀部的哈倫褲出行時，誰還會注意她臉上的雀斑呢?她走上柿子林邊的這條小馬路時，發(fā)現(xiàn)馬路對面，一個老者幾乎正和她齊頭并進。老者拖著一把平頭鐵锨，鐵锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的讓人起雞皮疙瘩的噪音。他為什么不把鐵锨扛在肩上呢?她心里

17、有點抱怨，由不得偏過臉掃了一眼老者這老頭!她心說。路燈及時地亮起來，在她斜后方的老頭停住腳，從衣兜里摸出一包煙和火柴，仿佛是路燈提醒了他的抽煙。他將鐵锨把兒夾在胳肢窩底下，騰出手點著一支煙，狠狠吸了一大口。借著路燈和老頭點煙的那一忽兒光亮，她看見老頭的齊耳短發(fā)是灰白色的中分縫，皺紋深刻的沒有表情的臉木刻一般。他咳著喘著向路邊半人高的冬青樹叢里吐著痰，確切地說，是向那樹叢吼著痰，費力地把喉嚨深處的痰給吼出來。那吼是疙疙瘩瘩、低沉粗礪的吼，猶如老舊的輪胎隆隆碾軋著碎石。她聞見一股子花椒油熗鍋的白菜湯味兒，網球館工地正在開飯。她看見一個體型壯實的工人正朝她和老頭這邊張望，望了一陣，就撲著身子快步朝他

18、們走來。當他和他們相距兩三米的時候，她看出這是個二十多歲的年輕人。只聽他急切地高喊起來：“媽!媽!”他喊著“媽”說，快點兒!菜湯都涼了!她下意識地扭頭向后看，路上沒有別人。他是在喊她嗎?他錯把她當成了自己的媽?或者她竟然很像這位施工隊成員的媽?這個端著空飯盆的年輕工人，就見他很確定地走到老頭跟前，從他手里接過鐵锨，又叫了一聲“媽”，他催促說快點兒!菜湯都涼了!“老頭”低聲嘟囔了一句什么，不急不火的，由著兒子接過了鐵锨。她從年輕人濃重的中原口音里，聽出焦急和惦記。他的頭發(fā)落滿了白灰和水泥粉末，接近了老頭不，應該是他的媽那齊耳亂發(fā)的顏色。那么，他沒有把身穿哈倫褲的她錯認成自己的媽，他是在管那老頭叫

19、“媽”；那么，她一路以為的老頭并不是個老頭，而是個老太太，是媽。年輕人扛著鐵锨在前，引著他的媽往一盞路燈下走，那兒停著一輛為工地送飯的“三馬子”，車上有一笸籮饅頭和一只一抱粗的不銹鋼湯桶，白菜湯味兒就從這桶里漾出。母子二人舀了菜湯，每人又各拿兩個大白饅頭，躲開路燈和路燈下的“三馬子”，找個暗處，先把湯盆放在地上，兩人就并排站在路邊吃起晚飯。她佯裝在近處溜達，觀察著從容、安靜地嚼著饅頭的這對母子，怎么看也更像是一對父子。路邊的年輕人很快就把飯吃完，從地上端起媽那份菜湯遞到她手上。媽吃完饅頭喝完湯，拍打拍打雙手，在褲子兩側蹭蹭，從肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出兩只壯碩的胡蘿卜，遞給兒子一只，另一只

20、留給自己，好比是飯后的獎賞。她看見兒子拿著蘿卜，和媽稍做爭執(zhí)，要把自己手中那個大些的塞給媽，換回媽手里那個小一點的。媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來。兒子也就咬著手中那大些的蘿卜，很響地嚼起來。在路燈照不到的暗處，那兩根在他們手中晃動的胡蘿卜格外顯出小火把似的新鮮光亮，和一股脆生生的精神勁兒，讓她想起在她的少年時代，夜晚的交通警察手中那發(fā)著熒光的指揮棒。會所傳來一陣鼓聲，是某個慶典或者某場歡宴開始了。會所的承包商早年是太行山區(qū)農民鼓隊的鼓手，村里的喜事，鎮(zhèn)上縣上的賽事都少不了那鼓隊。如今他將一面一人高的牛皮大鼓引進美優(yōu)墅會所金碧輝煌的大堂，屏風似地豎在一側，讓擂鼓成

21、為一些儀式的開場白，讓儀式中身份最高的人手持鼓槌擊鼓，如同證券交易所開市的嗚鑼。她對會所的鼓聲并不陌生，她和家人都在會所舉辦或者參加過這種儀式。雖然，和曠野的鼓聲相比，圈進會所的鼓聲有點喑啞，有點憋悶，好比被黑布蒙住了嘴臉的人的吶喊。但鼓聲響起，還是能引人駐足的。她望望那路邊的母子，他們仍然站在黑暗中專注地嚼著胡蘿卜，對這近切的鼓聲充耳不聞。她迎著鼓聲往回家的路上走，盡可能不把自己的心緒形容成無聊的踏實。也許鼓聲早已停止，她聽見的是自己的心跳。世間的聲響里，只有鼓聲才能讓她感覺到自己的心在跳。”(有刪改)1.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是(?)A.文中的她是個害怕老去的女人，這一點從

22、她穿上薄絨衣和哈倫褲以及“保持整體的青春感”的心理可見。B.小說中的“她”初見老人時，印象并不好，心里有點抱怨，同時也有些好奇，“他為什么不把鐵锨扛在肩上呢”?C.專門給工地送飯的“三馬子”加了引號，除特定稱謂外，也增加了小說的生活氣息和地域特色。D.鼓聲“讓她感覺到自己的心在跳”，意味著同是暮年的“她”從農民工母親身上得到了警醒，要不抱怨、不消沉。2.下列對本文藝術特色分析鑒賞，不正確的一項是(?)A.小說始終以第三人稱“她”的視角行文，客觀描述“她”的所見所感，推進情節(jié)發(fā)展，真實客觀。B.小說語言凝練，一句“她聞見一股子花椒油熗鍋的白菜湯味兒，網球館工地正在開飯”就交代了人物身份和境遇。C

23、.小說善用比喻塑造人物，“木刻一般”的臉，“猶如老舊的輪胎隆隆碾軋著碎石”般的咳痰，形象地寫出我對老人的厭惡。D.小說標題“暮鼓”既指暮色中的鼓聲，臨近結束而又堅強有力，又象征著打工母親，人已暮年卻不屈服現(xiàn)實。3.鐵凝說：“女人真正成熟的境界是在穿越了悲傷，內心的不平靜，諸多的麻煩之后，仍然能升起一種對生活保持明朗的心境和善意，而且能具有母性的胸懷?！闭埥Y合打工母親談談你對這句話的理解。4.有人說，鐵凝小說具有嗜好設置“偶然”性逆轉的敘事特點。請賞析本文設置的“偶然”性逆轉。4.閱讀下面的文字，完成問題。瑞雪曾憲濤年三十兒下午，回母親那里過年。出門的時候，天已經陰晦了，車開到半路，便下起雪來。

24、那雪是飄灑下來的，很細，像鹽末，漫天彌漫。車開進小區(qū)，一拐，迎面遇到一個騎小三輪車的老婦，頭戴灰舊的毛線帽，腰扎藍色發(fā)白的圍裙。她看見我的車，急忙往路邊拐。我停下車，打開車窗，探出頭叫了聲，李大。我們這兒叫大娘都叫大，李大是我家老鄰居了。李大住一樓，無論冬夏她從不待在屋里。單元門口才是她的活動場所。路邊擺滿了她家的鍋碗瓢盆，支一個爐子，做飯吃飯全在外面，燒的是撿來的劈柴，墻邊堆得滿滿的，還有幾個小板凳，一個別人家丟棄的舊沙發(fā)，一把破藤椅，閑來無事的鄰居們都愛聚在這里閑聊。單元門外被李大搞得臟亂差，有人受不了，找社區(qū)居委會，在市里衛(wèi)生檢查的時候，居委會就找人把那些破爛拉走了。不過沒多久，又恢復了

25、原樣。李大是從農村出來的，年輕時沒有工作，后來在丈夫礦上干家屬工轉正，退休工資也有兩千，丈夫三千多，老兩口生活還是可以的，卻叫兒女給拖累了。李大兩兒兩女，按一般人說來，真是兒女雙全，幸福美滿。可李大小兒子和小女兒都是兩口子雙雙下崗，丈夫的工資基本上都給了他們。大兒子已經退休了，有自己的工資，可是離了婚；兒子雖跟著他，但基本上是李大給養(yǎng)著，他只負責自己的吃喝享樂。李大的孫子也結了婚，還有了兒子，但小兩口都沒工作，過著過著就過不下去了。離婚那天，孩子放學后去誰那兒誰都不要，可憐一個人背著書包，坐在路邊涼風里嗚嗚地哭。有鄰居見了告訴李大，李大趕緊過去把重孫兒領回了家。唯有大女兒讓李大省心，在外地，但

26、也只能顧上自己。李大的丈夫腦梗癱瘓十多年了，除了刮風下雨雪，只要天氣晴好，李大每天都把他抱到門外的藤椅上，三頓飯都在外面喂他吃。除了管著丈夫的吃喝拉撒之外，還要管著孫子重孫，大兒子也常來吃飯。鄰居都說李大真辛苦，可李大不認為苦，一家人有丈夫和她的工資能維持下去，她就很滿足。可去年李大的丈夫去世了，李大哭得死去活來，一會兒怨自己送醫(yī)院晚了，一會兒怨自己舍不得錢給丈夫治，說自己真傻，有老頭子在才有錢在，老頭子沒了，今后的日子該咋過?!沒有老頭子伺候了，李大便弄輛小三輪車，騎著到處撿破爛，小區(qū)里的垃圾桶，每天都要被李大翻騰好幾回。天熱時垃圾桶散發(fā)著難聞的味道，見李大頭伸進垃圾桶里，我心里就一陣酸楚，

27、真不知該說什么好。李大對我說，你媽有福，看您家孩子多好，多孝順。我問母親，李大多大了?母親說，八十四了，她老說七十三、八十四，閻王不叫自己去，今年該走了，又說她不能走，走了重孫兒怎么辦?上學錢誰給?母親還告訴我，李大的小兒子，小女兒現(xiàn)在好了，不來向她要錢了，孫子也找了事干，憑她兩千多塊錢，再拾點兒破爛，養(yǎng)活自己和重孫兒不成問題。雪比先前下得大了，已不是撒而是飄了。李大頭上身上已飄滿了雪花。她瞇縫著眼，從車窗里看見是我，叫著我的小名說，回家過年來了?我打開車門，要下車，李大急忙擺手說，甭下來，甭下來，下雪了。不知為什么，我竟有一種想拂去李大身上雪花的感覺。我還是下了車，說，李大，下雪了還在外邊，

28、還不回家準備過年?李大說，有啥好準備的，就我跟重孫兒在家，他們都不來了，這倒好，省心。又不無夸耀說，重孫兒在家學習呢，他可認真了，俺就這一個指望了。老師見了我就夸他，叫俺好好培養(yǎng)，咋培養(yǎng)呢?我怕在家鬧動靜就出來了，年前都扔舊東西，俺再各處看看。你快上車回家吧，你媽還等著你過年呢。你看你身上都是雪了。李大說著伸手拂我身上的雪。我眼睛有些潮濕，竟無話可說，只好上了車，沖李大擺擺手叫她先走。李大騎上三輪從我車旁過去，又回頭沖我笑笑，下雪好，老話說，瑞雪兆豐年。我從車窗注視著騎在三輪上的李大，雪更大了，將她團團圍住，遠處，近處，天地間!全是雪的世界。1.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是(?)A

29、.李大的生活過得樸素而節(jié)儉，帽子是舊的，沙發(fā)是別人丟棄的，燒的柴是撿來的。B.李大羨慕“我”媽有福，說明李大其實還是盼望自家孩子能常回家，能更孝順些。C.李大對“我”夸耀重孫兒在家認真學習，話里飽含著對重孫兒將來能有出息的指望。D.對于對方身上的雪，“我”只是想去拂，而李大是伸手拂去，說明了“我”的虛偽。2.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(?)A.小說采用了順敘與插敘相結合的記敘順序，寫了“我”回母親那里過年，見到鄰居李大，回憶李大一生坎坷經歷的故事。B.小說情節(jié)并不復雜，以敘述為主，中間穿插李大的外貌、動作、語言、神態(tài)描寫，突出了人物的性格特點。C.李大的鄰居嫌棄單元門外臟亂差

30、，居委會找人拉走了破爛這一情節(jié)，體現(xiàn)了他們的冷漠和缺乏同情心，表達了對他們的批判。D.本文語言平實質樸，溫和地敘述了平凡生活中的小人物的人生經歷，真實表達了人與人之間的情感。3.小說多次提到“雪”，請問其作用是什么?結合文本簡要分析。4.你認為小說的主人公是“我”還是“李大”?請結合文本，談談你的看法。答案以及解析1.答案：1.C；2.D；3.第一次，是師傅聽到鐵鎖說漲河消息時的神情，表現(xiàn)出他聽到漲河消息時的驚訝和興奮；第二次，是師傅聽到“鐵鎖爹”聲音時的神情，反映出他沒有想到“鐵鎖爹”已經回到家，體現(xiàn)出他對“鐵鎖爹”的關心；第三次“愣神”，其實是表現(xiàn)師傅的思考、遲疑，他不同意“鐵鎖爹”讓鐵鎖

31、去下河撈炭。4.美感主要體現(xiàn)在三個方面：環(huán)境描寫之美，如月色、涼風、云彩、土崖、老柿樹等等景物，構筑了一幅安寧純美的鄉(xiāng)村圖畫；人物形象之美，鐵鎖是憨厚的鄉(xiāng)村后生，“爹”是壯實淳樸的船工，師傅是有責任有擔當?shù)泥l(xiāng)村老師，“媽”是樸實守候的鄉(xiāng)村婦女，這些形象鮮活生動，給人以溫暖的詩意關照；溫暖人情之美，質樸簡單的鄉(xiāng)村，親情勾連，人們生活貧窮但充實，呈現(xiàn)出淳樸、大美的人情世界。解析：1.“體現(xiàn)了他的重利輕教”分析有誤，應該是體現(xiàn)了“爹”對鐵鎖的教育不夠重視，“重利”無中生有。2.小說“通過主人公鐵鎖的講述”錯誤，鐵鎖并非講述者。2.答案：1.B；2.D；3.胡大是線索人物，推動了故事情節(jié)發(fā)展。胡大“拍

32、拍胸脯，臉上陪著笑”側面烘托了包國維的目中無人。從胡大的話語中可看出老包生活并不富有，如“他還說恐怕錢不夠用，要問我借錢哩”。胡大翹起個大拇指說，“老包將來還要做這個哩”，暗示了當時的社會風氣。4.“老包那么個尖下巴，那張皺得打結的臉”此處漫畫式夸張表現(xiàn)出老包的身體瘦弱，生活貧困，歷經滄桑?！袄习⌒牡爻殚_抽屜，把老花眼鏡拿出來帶上，慢慢念著。像在研究一件了不起的東西”，表現(xiàn)了老包收到學校來信時的激動與期盼。“老包把這兩張紙讀了二十多分鐘這老頭把眼睛睜大了許多。他想馬上就看完這張紙，可是怎么也念不快，那紙上印著一條條格子，擠著些小字，他老把第一行的上半格接上了第二行的下半格”可以看出老包在得知

33、兒子成績單和繳費單后的失望與焦慮。解析：1.老包的虛榮心理無中生有。2.“側面描寫”錯。引文部分是神態(tài)描寫，屬于正面描寫。3.答案：1.B；2.C；3.女人的成熟是雖然經歷挫折，但內心依舊樂觀、善良、包容。文中的打工母親生活艱辛，人已暮年卻如此辛勞，但她始終從容面對，沒有任何抱怨，不屈服現(xiàn)實，不屈服年齡，堅持勞動，而且對生活對兒子充滿著愛。4.通過年輕人喊“媽”這一情節(jié)，打工母親從我眼中的老頭變?yōu)椤皨尅?。前后情?jié)對比，形成反差，推動情節(jié)發(fā)展，增強戲劇效果，吸引讀者。突出打工母親的艱辛，為后文描寫其從容樂觀不服老做鋪墊。解析：1.“同時也有些好奇”錯誤，“他為什么不把鐵锨扛在肩上呢?”只是抱怨，

34、沒有好奇。2.“形象地寫出我對老人的厭惡”錯，原文只是通過比喻客觀描述老人外貌，沒有明顯的厭惡色彩。4.答案：1.D；2.C；3.環(huán)境方面：交代了人物活動的背景，渲染了悲涼的氛圍和心情。情節(jié)方面：雪從飄灑，再到天地間全是雪的世界，起到了串連情節(jié)的線索作用，敘述了李大悲苦又堅強的一生。人物方面：李大在雪天仍然在撿破爛，維系自己和重孫的生活，以及在大雪天對“我”的關心更好地刻畫了李大堅強、樂觀、善良的形象特點。4.主人公是“李大”。整篇小說的主要情節(jié)都圍繞李大的一生展開，詳細敘述了李大的家庭情況以及李大艱難的一生；而“我”只是小說的敘述者和見證者。小說通過對李大的語言、動作等描寫手法，以及“我”對

35、李大情感的側面烘托，刻畫了李大堅強、樂觀、善良的形象特點。小說通過塑造李大的形象，表達了對平凡世界中的平凡的小人物的關注與同情，贊美了在艱苦命運前樂觀堅強的人；以“我”的視角來寫，只是為了從一個側面更好地展現(xiàn)李大的悲苦與堅強。解析：1.這里的“我”不是虛偽，從全文看，我對李大的同情是真摯的，此處應該是一種陌生感帶來的猶豫。2.居委會有一部分原因是責任使然，“批判”一詞并不實事求是。PAGE-12-文學類文本閱讀專練（五）1.閱讀下面的文字，完成問題。張大鼓在鄂北，要問張大鼓是誰，鄉(xiāng)親們一定會說，是那個“趕酒席”的，這樣說著的時候眼里露出不屑。湖北人都知道打鼓說書，登上大雅之堂叫湖北大鼓，走村串

36、戶叫趕酒席。趕酒席是一種討錢的營生，低人一等。張大鼓只在外鄉(xiāng)趕酒席，敲鼓擊板信口編詞，看見老人唱福祿吉祥人安康，看到孩子唱五子登科中狀元，討的是碗熱飯。只有在真正的酒席上與人搭檔，他打鼓說書，搭檔拿一空碗挨桌等客人打彩，最后才坐上殘席。張大鼓干這營生，整個家當就是云板、小鼓和鼓簽，沒有一個安生的窩。好姑娘不愿嫁他，差一點的他看不上，高的不成低的不就，打了一輩子光棍。年輕時張大鼓可風光了，依現(xiàn)在的說法那叫星，粉絲方圓幾十里。他要說書，太陽還沒落山，家家大人派娃娃去占場子。場子設在稻場，幾十個娃每人畫個圈，放上板凳、涼席、竹床，等到晚上一家人看戲。張大鼓白皙清瘦，嗓音明亮，扮女角時眉目生輝，蘭花指

37、纖巧玲瓏，細腰風擺楊柳，活像個大姑娘。十里八鄉(xiāng)的叫他張大鼓，諧音張大姑，掩蓋了他當老師的稱號。張大鼓正業(yè)是民辦教師，教一年級語文。他教書隨意隨性，把生字生詞融于日常用語，四言八句信手拈來，或說或唱，有板有眼，要人哭就哭，要人笑就笑，不少學生聽入迷，尿濕了褲子。張大鼓會說書，先在本村演，又被外村請，后來演到了鄉(xiāng)里。鄉(xiāng)里書記喜歡聽，說是曲藝，叫湖北大鼓，還稱張大鼓是民間藝人。鄉(xiāng)里的戲臺搭得高，張大鼓一曲王大媽學文化才演完，臺下掌聲如潮。觀眾熱情高，非要他再演一曲，張大鼓在興頭上，加演了親生的兒子鬧洞房。這是曲新戲，人人夸他唱絕了，絕對是那個事。沒想到他一下臺丟了飯碗，原因是戲里的張善良拋棄妻子，而

38、鄉(xiāng)里的書記恰巧與糟糠之妻打了脫離，準備停妻再娶。張善良是現(xiàn)代陳世美，書記呢?大家同情張大鼓，說早曉得這結果，不該讓他加演的。張大鼓哈哈一笑，連說帶唱：您呀們誰也莫要怪，常言說戲如人生，人生如戲，其實啊，人生比戲呀更精彩!不久，張大鼓遠走他鄉(xiāng)。再見張大鼓是二十多年后，我九十歲的婆婆(奶奶)在臘月二十五壽終正寢。婆婆平生心腸好，親鄰到得齊，酒席擺了二十多桌。那天下著雪，我坐的一桌席擺在廳堂，天井口拉著雨布，冷風還是一個勁地灌。上菜期間不時有燒水的倒茶的拿碗來打彩。酒席正酣，突然一聲鼓響，云板撞擊有聲。只見天井邊支了個小鼓，一清瘦的老人立于鼓前，左手執(zhí)云板擊節(jié)，右手拿鼓簽敲擊鼓面或鼓邊，鏗鏘有聲。他

39、頭上飄雪花，嘴里冒熱氣，嗓音醇厚，吐字清晰?？茨樱牫?，我覺得好生熟悉，正納悶，有人大叫，咦張大鼓!真是的張大鼓!我驚奇地站起身，喊了聲張老師。張大鼓點點頭，用鼓簽示意我坐下(老家的規(guī)矩，沒放鞭炮不能離席)。坐席的堂哥看張大鼓繼續(xù)說唱有些忿忿不平：個趕酒席的還擺么架子，省城回的領導打招呼還不當事哈。顯然，張大鼓聽到了這句話，鼓簽一點換了唱詞：這位大哥休要怪，這屋里婆婆我記在懷，那還是個臘月天，婆婆的一碗熱雞蛋，讓我過了個暖和年哪哪字拖得長，悲悲切切。席間鴉雀無聲，所有的眼睛耳朵都追著張大鼓：小鼓一擊云板響，各位鄉(xiāng)親聽端詳，今天我來唱一唱。(轉說詞)您要問我唱么事，(轉唱腔)我唱的是一曲孝子

40、戲，孟宗哭竹那一呀場。孟宗哭竹和天仙配是我們老家的故事，一個是哭竹救母，一個是賣身葬父，同樣的孝行感天動地。張大鼓用一口地道的家鄉(xiāng)話行腔報字，以四平調為基本曲調，一個人扮演不同的角色，時而是皺眉喘息的孟母，時而是焦慮慟哭的孟宗。在他虛擬的動作里，寒風怒號，冬竹搖曳。他的手法、眼法、身法和步法靈活多變，哀婉的說唱之間插以多變的鼓板牌子，把肅殺的寒冬、救母的迫切渲染到了極點。一時間端菜的舉著托盤不上菜，坐席的拿著筷子不下箸，就連孩子也停止了喧鬧。突然間，鼓板如驟，地裂石開，嫩筍簌簌而出。張大鼓雙手合拳：有道是，淚滴朔風寒，蕭蕭竹數(shù)竿；須臾冬筍出，天意報平安。一曲終了，滿座嘩然。坐席的客人等著打彩，

41、才發(fā)覺張大鼓沒帶搭檔。我霎時明白他是來報答婆婆的一碗熱雞蛋的。父親為張大鼓單開了一桌，我過去為他敬酒，恭恭敬敬地叫他老師。張大鼓連喝三杯滿面紅光，說今兒個高興啊，趕了一輩子酒席，第一次有當官的學生來敬酒。喝到最后出門，腳步踉蹌。好在，雪什么時候停了。(：張麗有刪改)1.下列對小說思想內容的分析和概括，不正確的一項是(?)A.小說中描寫趕酒席是一種討錢的營生，低人一等。說明在現(xiàn)實生活中人們的世俗觀念還沒有得到徹底的改變，對某些工作還存在著歧視。B.因在我婆婆(奶奶)逝世的酒席上發(fā)覺張大鼓沒帶搭檔，父親為張大鼓單開了一桌，我也過去為他敬酒。C.小說的主人公張大鼓是一個普通的人物，在的筆下卻是那么的

42、鮮活，他講課生動，說書精湛，為人樂觀，知恩圖報。D.作品中“我”不僅向讀者展現(xiàn)了張大鼓的人物形象，也寄寓了“我”對張老師的敬佩之情。2.下列對小說藝術特色的分析與鑒賞，不正確的一項是(?)A.小說中描寫張大鼓沒有一個安生的窩，好姑娘不愿嫁他，差一點的他看不上，高的不成低的不就，最終打了一輩子光棍。暗示了人物命運不幸的一面。B.小說中張大鼓年輕時說書可風光了，粉絲方圓幾十里?？墒遣痪?，他卻又因說書遠走他鄉(xiāng)。前后對比，對現(xiàn)實具有諷刺性。C.小說中環(huán)境描寫：那天下著雪，我坐的一桌席擺在廳堂，天井口拉著雨布，冷風還是一個勁地灌。說明了故事背景，也襯托了后文張大鼓在此處冒雪頂風說書的人物形象。D.小說中

43、鄉(xiāng)里書記喜歡聽書，說是曲藝，可張大鼓借張善良拋棄妻子的故事諷刺書記與糟糠之妻打了脫離，失去了民辦教師的資格。3.人物形象的鮮活是由于塑造方法得當，請結合文本第段內容，分析其塑造人物的方法。4.小說的結尾“好在，雪什么時候停了?！笨此崎e來一筆，其實不然。請結合文本內容簡要分析。2.閱讀下面的文字，完成問題。母親的心愿北方“麻警官，您母親又鬧著要出小區(qū)，倒是沒在小區(qū)里翻垃圾箱撿垃圾。這都第四次了，我們勸不住，疫情的嚴重性您是知道的，怎么說她就是不聽。知道您忙，可我們實在沒辦法，只能找您了?！薄拔以绯窟^去又說了說，怎么還鬧呢?吃喝都給她準備得很充足，口罩也買了?！甭槔h剛上卡點，母親居住的社區(qū)張主任

44、就打來電話。昨天張主任就為麻利鋒母親要出去給他打了半個小時的電話，最后還是麻利鋒親自回去，才把母親攔住了。母親越來越不聽勸了。麻利鋒最初擔心母親患上了阿爾茨海默癥(即老年癡呆癥)，帶她到市醫(yī)院徹底檢查，結果顯示所有數(shù)據(jù)正常。大夫說人上了歲數(shù)，性格發(fā)生變化也不奇怪。父親在世時，母親買菜做飯收拾屋子，還要伺候腿腳不便的父親，每天不得閑，幾乎不用麻利鋒操心。自從父親去世后，母親似乎就變了，主要表現(xiàn)是話少了，還總愛在小區(qū)的垃圾箱里翻撿廢品。紙箱、礦泉水瓶、廢報紙、泡沫板只要是廢品回收站要的，母親一樣也不會漏掉。起初，聽小區(qū)門房的梁姨說過幾次，好似母親搶了人家的生意，話說得客氣但不好聽。麻利鋒似信非信，

45、家里見不到任何廢品的影子呢。他忙得顧不上，就讓老婆去盯了兩次，果然看到身形瘦小的母親踮著腳半截身子插在垃圾箱里，像個土拔鼠似地往外撿廢品。母親被抓了現(xiàn)行后，更加無所顧忌了。梁姨被進出的車輛登記收費拖住了手腳，只能眼睜睜地看著目標落入母親的手中，礙于麻利鋒的面子，再生氣也不好明目張膽地奪回自己的地盤。母親是市五小退休教師，每月工資五千多。麻利鋒問她，缺錢嗎?不缺。為啥撿垃圾。那不是垃圾，是能回收利用的廢品，找點事干。麻利鋒勸說多次無效，也不能整天看著她老人家?！袄蠇?，無論如何都不能出門呀!”麻利鋒下卡點后急急忙忙趕回家，母親趴在客廳的窗臺上看著外面，他進門也沒搭理。麻利鋒從母親的視線角度看去，正

46、好有三個垃圾箱，“正在疫情爆發(fā)期，您的身體又那么弱。”“我沒糊涂，電視里天天在播。你也要小心點，小杰真的不能回來了?在武漢沒人管咋辦呢?！蹦赣H依然沒有回頭，神情十分失落?！翱隙ú荒芑貋淼摹？烊畾q的大小伙子還要怎么管?昨天不是給您打電話報平安了嗎?您不用擔心。我天天上卡點，可比您孫子辛苦多了?！薄皨屩滥銈冃量?，要不我才不在家閑坐著，沒感染上病毒還坐出毛病來了呢。中間那個垃圾箱里扔進去兩個牛奶箱，還有”“哎呀媽，看在我苦口婆心餓著肚子說了半天的份上，就算是人家把金條扔進垃圾箱，您也不能下去撿，太危險了?！甭槔h把母親架到了沙發(fā)上，有些急赤白臉，母親卻笑了?！摆s快回去吃你的飯，我又不是小孩子，你

47、比社區(qū)那幾個女人的話還多。不放心的話，你干脆把老娘綁起來，讓我等死算了!”母親的臉沉了下來。麻利鋒登時泄了氣，怏怏地走了。再強硬下去把母親惹毛了，還真不好收場。安葬了父親后，他就建議母親搬過去跟他一起住，母親說死也要死在自己家里，動員了好幾次也不聽?！袄咸呀洺鲂^(qū)了，我和門口的社區(qū)工作人員怎么勸都不聽，你趕快回來吧?！甭槔h昨天沒說通母親，早上出門前就叮囑老婆一定要過去盯著，果然時間不長老婆就打來電話抱怨，“非要去超市不可，買啥我替她去買還不行么?！甭槔h頭疼了：“唉，就讓她出去一次吧，五六天沒”“你以為你是警察就可以讓家里人隨意進出?老太太真要出了事你負得起責嗎?”麻利鋒話沒說完，老婆開

48、火了。麻利鋒剛趕到小區(qū)大門口，就見母親戴著口罩從不遠處走來，身后跟著兩個超市的工作人員，推著裝滿牛奶、方便面的小推車。母親沖他歡樂地揮著手，麻利鋒憋著一肚子氣，大聲沖母親嚷嚷：“不讓您出門就是不聽，盡給人找麻煩!”“他們幾個整天守在小區(qū)門口很辛苦，我就是想給他們買點吃的喝的?！蹦赣H輕聲細語地說。社區(qū)人員愕然，一時不知說什么好，其中一位年輕的沒忍住，眼圈紅了。“老媽，您做得對!”回到家，麻利鋒幫母親脫大衣，在右邊的衣兜里發(fā)現(xiàn)了一張工商銀行的回執(zhí)單，是母親給武漢捐助了四萬元的憑證，時間正是今天，超市旁邊就有工商銀行的營業(yè)點，麻利鋒悄悄塞回去，轉身給母親豎起了大拇指。母親笑得像正午的陽光那般燦爛。1

49、.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是(?)A.“母親是市五小退休教師，每月工資五千多”，這里交代母親的職業(yè)和收入，進一步引起讀者對母親出門撿廢品原因的猜測，也為后文母親捐物捐款埋下伏筆。B.“身形瘦小的母親踮著腳半截身子插在垃圾箱里，像個土撥鼠似地往外撿廢品”，形象描繪出母親撿廢品的行為，主要是為了表現(xiàn)老人為撿廢品而不顧形象的特征。C.得知母親出社區(qū)是給社區(qū)人員買吃的喝的，“其中一位年輕的沒忍住，眼圈紅了”，這是感動，也是愧疚。因為之前他們還在一味地責怪母親“多事”。D.結尾“母親笑得像正午的陽光那般燦爛”，是為兒子終于理解并贊賞自己而喜悅，也為自己捐款行為而自豪，這種描寫有“無聲勝有聲

50、”的感人效果。2.下列對文本藝術特色的分析，不正確的一項是(?)A.小說人物語言可以反映人物的性格，本文的對話樸素平易，既能推動小說情節(jié)發(fā)展，也可以直接反映小說人物的質樸品質。B.文章題目為“母親的心愿”，但文中并未直接表現(xiàn)“母親”的心愿具體是什么。疫情前與疫情期間，她的心愿是不同的。C.小說結尾采用突轉的方式展現(xiàn)了母親的形象，讓母親此次行為與之前行為形成鮮明對比，凸現(xiàn)了母親的形象。D.小說以日常的小事和人物間的小沖突為切人點，展現(xiàn)了“母親”及麻利鋒、社區(qū)人員這些平凡而又盡職盡責的普通人形象。3.小說直接以社區(qū)張主任給麻警官打電話的語言描寫作為開頭，有什么作用?請結合文本簡要分析。4.在本文中

51、運用了一種特殊的故事敘述方式，將情節(jié)簡單的故事變得內容豐富。請你結合文章分析運用了一種怎樣的故事敘述方式，并談談其效果。3.閱讀下面的文字，完成問題。抱孫老舍難怪王老太太盼孫子呀；不為抱孫子，娶兒媳婦干嗎?也不能怪兒媳婦成天著急；本來嘛，不是不努力生養(yǎng)呀，可是生下來不活，或是不活著生下來，有什么法兒呢!就拿頭一胎說吧：自從一有孕，王老太太就禁止兒媳婦有任何操作，夜里睡覺都不許翻身。哪里知道，到了五個多月，兒媳婦大概是因為多眨巴了兩次眼睛，小產了!難道這還算不小心?哼，他竟自死了。命該如此!現(xiàn)在，王少奶奶又有了喜，肚子大得驚人，看著頗象軋馬路的石碾。看著這個肚子，王老太太心里仿佛長出兩只小手，成

52、天抓弄得自己怪要發(fā)笑的。王老太太可不只是禱告燒香呀，兒媳要吃活人腦子，老太太也不駁回。半夜三更還給兒媳婦送肘子湯，雞絲掛面兒媳婦呢，點心就能吃二斤翻毛月餅：吃得順著枕頭往下流油，被窩的深處能掃出一大碗什錦來。孕婦不多吃怎么生胖小子呢?婆婆、兒媳、娘家媽對于此點都完全同意。收生婆已經守了七天七夜，壓根兒生不下來。偏方兒，丸藥，子孫娘娘的香灰，吃多了；全不靈驗。到第八天頭上，少奶奶疼得滿地打滾。王老太太急得給子孫娘娘跪了一股香，娘家媽把天仙庵的尼姑接來念催生咒；還是不中用。收生婆施展了絕技，卻一無成績。有人說，少奶奶得上醫(yī)院。王老太不同意。洋鬼子，二毛子，懂什么；王家要“養(yǎng)”下來的孫子，不要“掏“

53、出來的。娘家媽也發(fā)了言，催生咒還沒念完，忙什么?不敬尼姑就是看不起神仙!又耗了一點鐘，少奶奶直翻白眼。王老太太眼中含著老淚，心中打定了主意：保小的不保大人。媳婦死了，再一個；孩子更要緊。她翻白眼呀，正好一狠心把孩子拉出來。告訴了收生婆，拉!娘家媽可不干了呢，孫子算老幾，女兒是女兒。上醫(yī)院吧。一到醫(yī)院，王老太太就炸了煙。還得掛號?生孩子又不是買官米，給錢就結了，掛哪門子號，你當我的孫子是封信呢!咳，為孫子，忍了。醫(yī)生來了。一見面，王老太太就炸了煙，男大夫!男醫(yī)生當收生婆?我的兒媳婦不能叫男子漢給接生。這一陣還沒炸完，又出來兩個大漢，抬起兒媳婦就往床上放。?老太太連耳朵都哆嗦開了!這是要造反呀，人

54、家一個年青青的孕婦，怎么一群大漢來動手腳的?“放下，你們這兒有懂人事的沒有?要是有的話，叫幾個女的來不然，我們走!恰巧遇上個頂和氣的醫(yī)生，他發(fā)了話：“放下，叫她們走吧!”王老太太咽了口涼氣，咽下去砸得心中怪熱的，要不是為孫子，至少得打大夫幾個最響的嘴巴。縣官不如現(xiàn)管，誰叫孫子故意鬧脾氣呢。抬吧，不用說廢話。果不出王老太太所料，得用手術。手要是豎起來，還不是開刀問斬?大夫說：孩子太大，用手術，大人小孩或者都能保全。不然，全有生命的危險。王老太太一個字沒聽見。掏是行不開的?！澳敲茨悴灰獙O子了?”果然有效。等了不曉得多大的時候，眼看就天亮了，才掏了出來，好大的孫子，足分量十三磅!王老太太不曉得怎么笑

55、好了，拉住親家母的手一邊笑一邊刷刷的落淚。親家母已不是仇人了，變成了老姐姐。大夫也不是二毛子了，是王家的恩人，恨不得馬上賞給他一百塊錢。好容易看見大夫出來了。王老太就要求媳婦和孫子出院，理由是頭胎孫子要辦三日宴，醫(yī)生不同意，再三相勸無效后，怒道“莫非三日宴比人命重要”?王老太確是以為辦三天比人命要緊，可不便于說出來，因為娘家媽在旁邊聽著呢?！敖兴芍写腿?，不必起來就是了。大夫還是不答應，“你自己看看去，她能走不能?”兒媳婦在床上放著的一張臥椅上躺著呢，臉就象一張白紙。娘家媽哭得放了聲，王老太太到底心硬，只落了一半個淚，緊跟著炸了煙：?“怎么不叫她平平正正的躺下呢?直著呀，肚子上縫的線就繃了

56、?！贝蠓蛘f。“那么不會用膠粘上點嗎?”王老太太總覺得大夫沒有什么高明主意。好吧。先把孫子抱走?！邦^大的孫子，洗三不請客辦事，還有什么臉活著?到底把孫子抱出來了。王老太太抱著孫子上了汽車，一上車就打噴，一直打到家，每個噴都是照準了孫子的臉射去的。到了家，趕緊派人去找奶媽子，孫子還在懷中抱著，以便接收嚏噴。不錯，王老太太知道自己是著了涼；可是至死也不能放下孫子。到了晌午，孫子接了至少有二百多個嚏噴，身上慢慢的熱起來。王老太太更不肯撒手了。到了下午三點來鐘，孫子燒得象塊火炭了。到了夜里，奶媽子已雇妥了兩個?？墒菍O子死了，一口奶也沒有吃。王老太太只哭了一大陣；哭完了，她的老眼瞪圓了：“掏出來的!掏出來

57、的能活嗎?跟醫(yī)院打官司!那么沉重的孫子會只活了一天，哪有的事?全是醫(yī)院的壞，二毛子們!”(摘編自老舍抱孫寫于1938年，有刪改)1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(?)A.第一段中，王老太太將抱孫愿望的屢次落空歸結于“命該如此”，這既表現(xiàn)了她想抱孫而不得的無奈，也為她在產子風波中的行為、態(tài)度做出鋪墊。B.在本次孕產事件中，醫(yī)生的處置科學合理、充滿智慧，但最終孩子死了，醫(yī)生自己也可能惹來官司，如此安排，寄寓了深切的悲哀和憤慨。C.小說用喜劇的筆法寫悲劇，營造出一種“笑中帶淚”的藝術效果，這可以淡化悲劇意義，使作品不至于“趕盡殺絕”，體現(xiàn)出老舍的寬厚和同情。D.老舍善于選取

58、生活中的典型事件，組織成悲喜更迭的曲折情節(jié)，本文既有對當時社會觀念的諷刺，也能引起讀者對當今一些社會現(xiàn)象的反思。2.下列對“王老太太”的形象理解，錯誤的一項是(?)A.“不為抱孫子，娶兒媳婦干嗎”，文章第一句話就點出了以王老太太為代表的舊社會對女人的看法。B.為了能夠抱上孫子，王老太太可謂使出了“渾身解數(shù)”：不僅送肘子湯、雞絲掛面，而且不允許兒媳婦睡覺時翻身、多眨巴眼睛。C.“孫子接了至少有二百多個嚏噴可是孫子死了”，此部分文本表現(xiàn)了愛孫如命的王老太太因為自己的“不講衛(wèi)生、育兒觀念落后”導致了“孫子”的死亡。D.“掏出來的!掏出來的能活嗎?那么沉重的孫子會只活了一天，哪有的事?”此處說明了以王

59、老太太為代表的國人到了20世紀依舊盲目排斥科學的可悲情狀。3.有人認為，小說中“娘家媽媽”這個角色是多余的應該刪去，請結合文本，談談你的看法。4.老舍的作品以充滿喜劇性著稱，請以本文為例，分析其喜劇性體現(xiàn)在哪些方面。4.閱讀下面的文字，完成問題。珍珠翡翠白玉湯蔡興榮牛掌柜看著稀稀落落的客人，輕輕嘆了口氣。珍珠食鋪，開了近十年，生意和小溪里的水一樣，平平淡淡。牛掌柜出身貧窮，人善良，開了食鋪，常常想起小時候搜腸刮肚、四處找食的日子。開張之日，牛掌柜就定了一個規(guī)矩，只要貧窮沒飯吃的人進店，免費供應一菜一飯。這可是衢州城獨一家的事。新食鋪開張，客人多，僧道、藝人、乞丐免費吃的也多，只能賺一點兒辛苦錢

60、了。牛夫人不樂意了，打起了退堂鼓。牛掌柜依然樂呵呵的。人都是有良心要臉面的，絕大多數(shù)免費吃飯的人都是偶爾路過來應個急，也有斷斷續(xù)續(xù)來的，唯獨有一個道人，卻是每晚必到。牛夫人有了想法，臉上就掛不住了，上菜的盤子出了聲響，牛掌柜看在眼里，自己親自上菜?？腿松俚臅r候，他還會請道人喝一杯。道人須發(fā)飄飄，眉毛花白，無論別人什么眼神，他都不以為意，吃完就走，連“謝謝”二字也絕口不提。牛掌柜從來不多問。一年后，道人忽然來和牛掌柜辭別，說要云游去了。牛掌柜有一點兒意外：“是我招待不周嗎？”道人撫著掌柜的背，哈哈大笑：“我觀察一年了，你生意不好，做善事卻從不間斷，心地純厚，內外如一，你是真善人哪！”一周后，珍珠