2021版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)小題保分練20份Word版含解析

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)小題保分練20份Word版含解析基礎(chǔ)小題保分練1一、語(yǔ)用選擇小題保分練1下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()限于篇幅，本文對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期我國(guó)科學(xué)家的介紹只能是掛一漏萬(wàn)，但有一點(diǎn)是可以明確的：在全民抗戰(zhàn)的時(shí)代，我國(guó)科學(xué)家極力支持抗戰(zhàn)。當(dāng)今藝壇瓦雷鳴、目迷五色，急功近利、嘩眾取寵者比比皆是；相較而言，堅(jiān)守自己的風(fēng)格、耐得住寂寞、踏踏實(shí)實(shí)者尤為稀少。我雖不是什么文人墨客，倒也算是莘莘學(xué)子中的一個(gè)，張了張嘴想吟誦些什么，卻發(fā)覺(jué)自己的閱歷有限，胸?zé)o城府。我市氣象部門(mén)提醒市民，初春時(shí)節(jié)，氣溫多變，乍暖還寒，五風(fēng)十雨，晝夜溫差大，需及時(shí)增

2、減衣物，以防受涼感冒。專案組到達(dá)婁底的第一天，就分頭到銀行調(diào)取監(jiān)控錄像捕風(fēng)捉影，結(jié)果辦案民警剛到銀行門(mén)口，就碰到嫌疑人楊某取款出來(lái)。墨子曾言及孔子，然其態(tài)度頗為客觀，其評(píng)價(jià)也相當(dāng)中肯，如在耕柱篇里，他批評(píng)孔子言不及義，以含糊其辭的“遠(yuǎn)者近之，而舊者新之”亂開(kāi)藥方，一味敷衍。ABC D解析：選D掛一漏萬(wàn)：形容列舉不全，遺漏很多。使用正確。瓦雷鳴：比喻無(wú)才無(wú)德的人占據(jù)高位，煊赫一時(shí)。使用正確。胸?zé)o城府：形容心胸坦率、坦白，沒(méi)有什么隱藏。不合語(yǔ)境。五風(fēng)十雨：五天刮一次風(fēng)，十天下一場(chǎng)雨。形容風(fēng)調(diào)雨順，是太平盛世的吉祥征兆。望文生義。捕風(fēng)捉影：比喻說(shuō)話或做事時(shí)用似是而非的跡象做根據(jù)。貶義詞。感彩失當(dāng)。言

3、不及義：只說(shuō)些無(wú)聊的話，不涉及正經(jīng)道理。使用正確。2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A“四大名著”不適合孩子閱讀的觀點(diǎn)自提出后，社會(huì)各界反應(yīng)強(qiáng)烈，不少專家認(rèn)為，與其限制孩子讀什么書(shū)，不如教會(huì)他們?nèi)绾巫x書(shū)。B基于當(dāng)前世界形勢(shì)和各方期待，此次在中國(guó)杭州舉行的G20峰會(huì)確定了“構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動(dòng)、包容的世界經(jīng)濟(jì)”。C“文化營(yíng)銷”是當(dāng)前的一個(gè)潮流，但企業(yè)應(yīng)該注重文化與產(chǎn)品的和諧共處，切忌不要只顧利益，而生硬地把文化嫁接到產(chǎn)品中。D習(xí)近平指出，辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。解析：選DA項(xiàng)，中途易轍，應(yīng)把“自”提到句首；B項(xiàng)，成分殘缺

4、，可在句末加“的主題”；C項(xiàng)，不合邏輯，可去掉“切忌”。3下列交際用語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是()A您借走古文觀止已有數(shù)月，望能璧還于我。B拙作奉上，深感不安，請(qǐng)不吝賜教。C獲悉貴店開(kāi)張，家父特備薄禮一份，敬請(qǐng)笑納。D母校將迎來(lái)百年慶典，期待您撥冗光臨。解析：選AA項(xiàng)，“璧還”，敬辭，退還原物，并且表示感謝(多用于辭謝贈(zèng)品)。此處語(yǔ)境是希望他人歸還所借圖書(shū)，用于此處不合適。B項(xiàng)，“拙作”，謙辭，用于稱自己的文章；“不吝賜教”，請(qǐng)人指教的客氣話，意思是(請(qǐng)對(duì)方)不吝惜自己的意見(jiàn)，希望對(duì)方給予指導(dǎo)。C項(xiàng)，“笑納”，客套話，用于請(qǐng)人收下禮物。D項(xiàng)，“撥冗”，客套話，推開(kāi)繁忙的事務(wù)，抽出時(shí)間。二、古詩(shī)文小題

5、保分練4對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A戶部，中國(guó)古代官署名。明清時(shí)，戶部掌管田地、戶籍、賦稅、俸餉及一切財(cái)政事宜，長(zhǎng)官為戶部尚書(shū)，副職為左、右侍郎。B大計(jì)，是明清兩代考核官員的制度，分為京察、外察，每三年舉行一次。通過(guò)考核來(lái)決定在京和在外官員的任免及職位的升降。C嫡母，是封建家庭中子女對(duì)親生母親的稱呼。在古代，嫡妻所生子女稱作嫡出，而姬妾所生的子女稱作庶出。D登極，本指登上屋頂，后指皇帝即位。古代還有很多類似的詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地形容皇帝即位，如：踐極、踐祚、榮登大寶等。解析：選CC項(xiàng)，“是封建家庭中子女對(duì)親生母親的稱呼”錯(cuò)，嫡母是“妾生的子女對(duì)父親的正妻的稱呼”。5補(bǔ)

6、寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)荀子勸學(xué)中，指出君子的特點(diǎn)的兩句是“，”。(2)曹劌論戰(zhàn)中表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的句子是“，”。答案：(1)君子生非異也善假于物也(2)小大之獄雖不能察必以情6文言片段精練(練文言基礎(chǔ)，筑翻譯之基)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。柯邑之盟昔者齊桓公與魯莊公為柯之盟。魯大夫曹劌謂莊公曰：“齊之侵魯，至于城下，城壞壓境，君不圖與？”莊公曰：“嘻！寡人之生不若死！”曹劌曰：“然而，君請(qǐng)當(dāng)其君，臣請(qǐng)當(dāng)其臣?！奔皶?huì)，兩君就壇，兩相相揖。曹劌手劍援刃而進(jìn)，迫桓公于壇上，曰：“城壞壓境，君不圖與？”管仲曰：“然則，君何求？”曹劌曰：“愿請(qǐng)汶陽(yáng)田?！惫苤僦^桓公曰：“君

7、其許之?！被腹S之。曹劌請(qǐng)盟，桓公遂與之盟，已盟，棄劍而去。左右曰：“要盟可倍，曹劌可仇，請(qǐng)倍盟而討曹劌。”管仲曰：“要盟可負(fù)，而君不負(fù)；曹劌可仇，而君不仇，著信天下矣。”遂不倍。天下諸侯翕然而歸之。為鄄之會(huì)，幽之盟，諸侯莫不至焉；為陽(yáng)谷之會(huì)，貫澤之盟，遠(yuǎn)國(guó)皆來(lái)。南伐強(qiáng)楚，以致菁茅之貢；北伐山戎，為燕開(kāi)路。三存亡國(guó)，一繼絕世，尊事周室，九合諸侯，一匡天下，功次三王，為五伯長(zhǎng)，本信起于柯之盟也。(新序雜事四)(1)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，全都正確的一項(xiàng)是()要盟可負(fù)為鄄之會(huì)A重要為了 B要挾主持C要挾為了 D重要主持答案：B(2)對(duì)下列各組句子中加點(diǎn)字的意思、用法的判斷，正確的一項(xiàng)是()A與不同

8、，與也不同B與不同，與相同C與相同，與不同D與相同，與也相同解析：選A他，代詞。還是，副詞。表修飾，連詞。表承接，連詞。(3)下列各句中加點(diǎn)的字是通假字的一項(xiàng)是()A曹劌手劍援刃而進(jìn) B桓公遂與之盟C要盟可倍 D舍相如廣成傳解析：選C“倍”通“背”。A、B、D三項(xiàng)皆為名詞用作動(dòng)詞。(4)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A尊事周室周室：指周王朝。周，朝代名B九合諸侯諸侯：西周、春秋時(shí)分封的各國(guó)國(guó)君C功次三王三王：指夏禹、商湯、周文王。一說(shuō)指夏禹、商湯、周文王和周武王D為五伯長(zhǎng)五伯：指古代五個(gè)占領(lǐng)一方的首領(lǐng)解析：選D“五伯”同“五霸”，即春秋時(shí)先后稱霸的齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭

9、、越王勾踐，五個(gè)諸侯。一說(shuō)指齊桓公、晉文公、秦穆公、宋襄公、楚莊王。參考譯文：從前，齊桓公與魯莊公在柯邑締結(jié)盟約。魯國(guó)的大夫曹劌對(duì)莊公說(shuō)：“齊國(guó)進(jìn)攻魯國(guó)的軍隊(duì)已至城下?，F(xiàn)在，城池即將被攻破，敵軍壓境，您不準(zhǔn)備保衛(wèi)魯國(guó)嗎？”莊公說(shuō)：“唉！我活著還不如死！”曹劌說(shuō)：“既然這樣，那么大王您就對(duì)付齊國(guó)的國(guó)君，我來(lái)對(duì)付齊國(guó)的臣子?！钡搅藭?huì)盟的時(shí)候，兩國(guó)國(guó)君登上盟壇，兩國(guó)宰相相互作揖。曹劌手握出鞘的寶劍走了進(jìn)去，在壇上逼近齊桓公，說(shuō)：“城池攻破，大軍壓境，大王還打算進(jìn)攻嗎？”管仲說(shuō)：“既是這樣，那您有什么要求呢？”曹劌說(shuō)：“希望齊國(guó)歸還汶陽(yáng)的田地。”管仲對(duì)桓公說(shuō)：“您還是答應(yīng)他吧?！饼R桓公便答應(yīng)了曹劌的要

10、求。曹劌請(qǐng)求結(jié)盟，齊桓公就與魯國(guó)締結(jié)了盟約。結(jié)盟后曹劌棄劍離開(kāi)盟壇。桓公身邊的臣子說(shuō)：“在要挾下締結(jié)的盟約可以背棄，曹劌可以視為仇敵，請(qǐng)求大王您允許我們背棄已訂的盟約，發(fā)兵伐曹劌?！惫苤僬f(shuō)：“在要挾下締結(jié)的盟約是可以背棄的，但國(guó)君卻不背棄；曹劌可以視為仇敵，但國(guó)君卻不把他視為仇敵。這樣，國(guó)君就可以在天下顯揚(yáng)信義了?！庇谑驱R國(guó)沒(méi)有背棄盟約。天下的諸侯不約而同地歸順了齊國(guó)。齊桓公主持鄄邑之會(huì)，幽地會(huì)盟，諸侯沒(méi)有不參加的；主持陽(yáng)谷之會(huì)，貫澤會(huì)盟，連邊遠(yuǎn)的國(guó)家都來(lái)參加。齊國(guó)向南討伐強(qiáng)大的楚國(guó)，因這楚國(guó)只敬奉菁茅的貢品；向北討伐山戎國(guó)，替燕國(guó)開(kāi)路。齊桓公三次使即將被滅亡的國(guó)家得以保存，一次使斷代的國(guó)家得

11、以延續(xù)，尊奉周王朝，九次會(huì)合諸侯，使周王朝的天下得以鞏固，他的功德僅次于三王，成為春秋五霸之首。尋源追根，他的信義卻是從柯邑的締結(jié)盟約開(kāi)始建立起來(lái)的啊?；A(chǔ)小題保分練10一、語(yǔ)用選擇小題保分練1下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()日前，有俄羅斯媒體發(fā)表評(píng)論稱，面對(duì)中國(guó)海軍飛速發(fā)展的艦艇建造計(jì)劃，曾經(jīng)的海軍大國(guó)俄羅斯已經(jīng)望其項(xiàng)背了。我們的文化建設(shè)不是割斷歷史、搞歷史虛無(wú)主義，更不是另起爐灶、阻斷文化血脈，而是批判地繼承中華傳統(tǒng)文化。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家在許多觀點(diǎn)上都有激烈的碰撞，唯獨(dú)在“民本”上有著驚人的一致，民本思想也正是在這一時(shí)期洋洋大觀。網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家

12、能夠置身事外、明哲保身，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全是國(guó)際社會(huì)的共同責(zé)任。我們要打破年齡、學(xué)歷、身份壁壘，注重基層一線工作經(jīng)歷和群眾工作經(jīng)歷，不拘一格地從基層、各個(gè)領(lǐng)域選用優(yōu)秀人才。有前輩積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，有幾代的支持，再加上古籍出版環(huán)境的改善，新一代編輯有信心使“叢書(shū)”的出版歷久彌新。ABC D解析：選B望其項(xiàng)背：能夠望見(jiàn)別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上(多用于否定式)。用于此處不合語(yǔ)境。另起爐灶：比喻重新做起，也比喻另立門(mén)戶或另搞一套。用于此處正確。洋洋大觀：形容事物繁多，豐富多彩。用于此處不合語(yǔ)境。明哲保身：原指明智的人不參與可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的事，現(xiàn)在指因怕犯錯(cuò)誤或有損自己利益而對(duì)原則性問(wèn)題不置

13、可否的處世態(tài)度。用于此處不合語(yǔ)境，可改為“獨(dú)善其身”。不拘一格：不局限于一種規(guī)格或方式。用于此處正確。歷久彌新：指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值，或者是指一樣?xùn)|西不因時(shí)間而變舊，變腐，反而更加有活力，更顯價(jià)值，比新的還要好。用于此處正確。2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A北京市燃?xì)廪k有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，去年未發(fā)生重大燃?xì)馐鹿?，這與市民的公共安全意識(shí)和燃?xì)獍踩芾硭降脑鰪?qiáng)有關(guān)。B住建部公布了一批違規(guī)銷售的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的名單，要求各地嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)整房地產(chǎn)價(jià)格，充分考慮社會(huì)承受能力。C新課程力求從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、重視學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)，把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力作為重要的教學(xué)目

14、標(biāo)。D天津航天郵局正式成立，它通過(guò)開(kāi)展函件寄遞、航天郵票銷售等業(yè)務(wù)，為社會(huì)公眾提供以航天為主題的郵政服務(wù)。解析：選DA項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！八健迸c“增強(qiáng)”不搭配，可改為“市民的公共安全意識(shí)的增強(qiáng)和燃?xì)獍踩芾硭降奶岣摺薄項(xiàng)，成分殘缺?？稍凇胺康禺a(chǎn)價(jià)格”后加“的命令”。C項(xiàng)，句式雜糅?！皬某霭l(fā)”和“以為出發(fā)點(diǎn)”兩種句式雜糅，應(yīng)把“從”改為“以”或刪掉“為”“點(diǎn)”二字。3填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)量子通信被認(rèn)為是絕對(duì)安全的通信方式，其基本原理是利用單個(gè)光子加密攜帶一個(gè)量子比特的信息進(jìn)行傳輸。_。該技術(shù)在補(bǔ)充量子信號(hào)能量的同時(shí)，可以保證量子信號(hào)攜帶的量子比特不發(fā)生改變。A量子中

15、繼技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)千公里以上的長(zhǎng)程量子通信，大大超越目前達(dá)到的百公里量級(jí)B運(yùn)用量子中繼技術(shù)，可以使量子通信從目前的百公里量級(jí)達(dá)到千公里以上的量級(jí)C目前量子通信只能達(dá)到百公里量級(jí)，運(yùn)用量子中繼技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)千公里以上的長(zhǎng)程量子通信D目前量子通信只能達(dá)到百公里量級(jí)，要實(shí)現(xiàn)千公里以上的長(zhǎng)程量子通信則需要量子中繼技術(shù)解析：選D回答本題，注重把握語(yǔ)段的意思。語(yǔ)段介紹了量子通信技術(shù)，空格前主要表述量子通信的基本原理，空格后是解說(shuō)這種技術(shù)的特點(diǎn)。由此可以判斷，空格的內(nèi)容表述的主體還應(yīng)該是“量子通信”，而“該技術(shù)”指的是“量子中繼技術(shù)”，D項(xiàng)與空格后連接更緊密。二、古詩(shī)文小題保分練4對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的

16、解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A貶，即貶官。古代對(duì)官員的升降有其特定的稱呼，表示升職的有“拔”“擢”等，表示降職的有“貶”“謫”“左遷”“黜”等。B天寶，是年號(hào)。所謂年號(hào)，是中國(guó)歷代帝王用以紀(jì)年的名號(hào)，往往也是時(shí)運(yùn)變化的標(biāo)志。按慣例，新君即位大多會(huì)頒行新年號(hào)，稱為改元。年號(hào)的實(shí)行是從漢武帝開(kāi)始的。C卒，古代稱天子死為“崩”，稱諸侯死為“薨”，稱大夫死為“卒”，稱士死為“不祿”，稱百姓死為“死”，稱刑徒死為“崩殂”。D贊，常用于傳記體文章的結(jié)尾處，表示作傳人對(duì)傳主的評(píng)論。這與史記中的“太史公曰”是一樣的。解析：選C“刑徒死為崩殂”錯(cuò)，“崩殂”指古代皇帝的死亡。5補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)離騷中

17、以芰荷為衣、以芙蓉為裳的屈原，表明自己并不在意他人的不解而只在意自身品行高潔的兩句是“，”。(2)蘇軾在江城子密州出獵中以孫權(quán)自喻，表明建功立業(yè)心志的句子是“，”。答案：(1)不吾知其亦已兮茍余情其信芳(2)為報(bào)傾城隨太守親射虎看孫郎6文言片段精練(練文言基礎(chǔ)，筑翻譯之基)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。孔子為人太史公曰：詩(shī)有之：“高山仰止，景行行止?！彪m不能至，然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書(shū)，想見(jiàn)其為人。適魯，觀仲尼廟堂、車服、禮器，諸生以時(shí)習(xí)禮其家，余低回留之，不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當(dāng)時(shí)則榮，沒(méi)則已焉?？鬃硬家拢瑐魇嗍?，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國(guó)言六藝者，折中于夫子，可謂至圣矣！(1

18、)對(duì)下列兩句中加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是()觀仲尼廟堂景行行止A參觀，看 大B道教的廟宇 景仰C景象 同“影”D觀察 景致，景色答案：A(2)對(duì)下列兩組句子中加點(diǎn)字的意思判斷正確的一項(xiàng)是()A與相同，與也相同B與不同，與也不同C與相同，與不同D與不同，與相同解析：選C中的“止”均為語(yǔ)氣助詞，無(wú)義；“至”到；“至”極。(3)對(duì)“中國(guó)言六藝者，折中于夫子”一句中的“折中”一詞解釋正確的一項(xiàng)是()A調(diào)節(jié)過(guò)與不及，使適中，即調(diào)和。B“折中”猶言“判斷”，“折中于夫子”即以孔子的理論作為檢驗(yàn)正確與否的客觀標(biāo)準(zhǔn)。C“折中”即折衷主義，指孔子把錯(cuò)誤和正確的調(diào)和起來(lái)。D“折中”猶言“決斷”，“折中于夫子”即對(duì)孔

19、子的學(xué)說(shuō)做出決斷。答案：B(4)下列句子在文中的意思正確的一項(xiàng)是()當(dāng)時(shí)則榮學(xué)者宗之A當(dāng)時(shí)就光榮 讀書(shū)人以他為頭領(lǐng)B在世時(shí)十分榮耀 讀書(shū)人都尊崇他C當(dāng)時(shí)就光榮 讀書(shū)人都尊崇他D在世時(shí)十分榮耀 讀書(shū)人以他為頭領(lǐng)解析：選B當(dāng)時(shí)，在世時(shí)；宗，尊崇。參考譯文：太史公說(shuō)：詩(shī)經(jīng)上有這樣一句話：“高山仰望方見(jiàn)頂，大道平坦靠人行?！蔽译m然不能達(dá)到這樣的境界，但心中卻十分向往。我讀孔子的書(shū)籍，可以想象到他的為人。我到魯國(guó)，參觀孔子的廟堂、車服、禮器，許多儒生按時(shí)在那里學(xué)習(xí)禮制，我徘徊停留，舍不得離去。天下君王以及賢人很多，他們?cè)谑罆r(shí)十分榮耀，死了也就完結(jié)了?？鬃硬贿^(guò)是個(gè)普通人，傳揚(yáng)十幾代，讀書(shū)人都尊崇他。從天子

20、王侯，到中國(guó)談?wù)摿嚨娜耍家钥鬃拥睦碚撟鳛闄z驗(yàn)正確與否的客觀標(biāo)準(zhǔn)，孔子可以說(shuō)是道德學(xué)問(wèn)最高尚的了?；A(chǔ)小題保分練11一、文言文閱讀強(qiáng)化練閱讀下面的文言文，完成14題。公權(quán)字誠(chéng)懸。幼嗜學(xué)，十二能為辭賦。元和初，進(jìn)士擢第，釋褐秘書(shū)省校書(shū)郎。李聽(tīng)鎮(zhèn)夏州，辟為掌書(shū)記。穆宗即位，入奏事，帝召見(jiàn)，謂公權(quán)曰：“我于佛寺見(jiàn)卿筆跡，思之久矣?！奔慈瞻萦沂斑z，充翰林侍書(shū)學(xué)士，遷右補(bǔ)闕、司封員外郎。穆宗政僻，嘗問(wèn)公權(quán)筆何盡善，對(duì)曰：“用筆在心，心正則筆正?！鄙细娜?，知其筆諫也。歷穆、敬、文三朝，侍書(shū)中禁。公綽在太原致書(shū)于宰相李宗閔云家弟苦心辭藝先朝以侍書(shū)見(jiàn)用頗偕工祝心實(shí)恥之乞換一散秩乃遷右司郎中。文宗思之，復(fù)召侍

21、書(shū)，遷諫議大夫。俄改中書(shū)舍人，充翰林書(shū)詔學(xué)士。便殿對(duì)六學(xué)士，語(yǔ)及漢文恭儉，帝舉袂曰：“此澣濯者三矣。”學(xué)士皆贊詠帝之儉德，唯公權(quán)無(wú)言，帝留而問(wèn)之，對(duì)曰：“人主當(dāng)進(jìn)賢良，退不肖，納諫諍，明賞罰。服澣濯之衣，乃小節(jié)耳。”時(shí)周墀同對(duì)，為之股栗，公權(quán)辭氣不可奪。帝謂之曰：“極知舍人不合作諫議，以卿言事有諍臣風(fēng)彩，卻授卿諫議大夫?！遍_(kāi)成三年，轉(zhuǎn)工部侍郎。嘗入對(duì)，上謂曰：“近日外議如何？”公權(quán)對(duì)曰：“自郭旼授邠寧，物議頗有臧否?！钡墼唬骸皶G，太皇太后之季父，在官無(wú)過(guò)，自金吾大將授邠寧小鎮(zhèn)，何事議論耶？”公權(quán)曰：“以旼勛德，除鎮(zhèn)攸宜。人情論議者，言旼進(jìn)二女入宮，致此除拜，此信乎？”帝曰：“二女入宮參太后，非

22、獻(xiàn)也。”公權(quán)曰：“瓜李之嫌，何以戶曉？”因引王珪諫太宗出廬江王妃故事，帝即令南內(nèi)使張日華送二女還旼。公權(quán)忠言匡益，皆此類也。(選自舊唐書(shū)柳公權(quán)傳，有刪改)1下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A公綽在太原致書(shū)/于宰相李宗閔云/家弟苦心辭藝/先朝以侍書(shū)見(jiàn)用/頗偕/工祝心實(shí)恥之/乞換一散秩/B公綽在太原致書(shū)于宰相/李宗閔云/家弟苦心辭藝/先朝以侍書(shū)見(jiàn)用/頗偕工祝/心實(shí)恥之/乞換一散秩/C公綽在太原/致書(shū)于宰相李宗閔云/家弟苦心辭藝/先朝以侍書(shū)見(jiàn)用/頗偕工祝/心實(shí)恥之/乞換一散秩/D公綽在太原/致書(shū)于宰相李宗閔云/家弟苦心辭藝/先朝以侍書(shū)見(jiàn)用頗偕/工祝心實(shí)恥之/乞換一散秩/解析：選C首先，

23、可根據(jù)畫(huà)線部分的語(yǔ)境推斷其大概意思，這里講的是公綽寫(xiě)信給宰相李宗閔，請(qǐng)求給柳公權(quán)調(diào)換官職。“宰相李宗閔”中間不應(yīng)該斷開(kāi)，故可排除B項(xiàng)。再比較其他三個(gè)選項(xiàng)，區(qū)別在于“先朝以侍書(shū)見(jiàn)用頗偕工祝心實(shí)恥之”這一部分的斷句方法不同。分析這一部分可以發(fā)現(xiàn)，“心實(shí)恥之”的主語(yǔ)應(yīng)該是“公綽”，而不應(yīng)該是“工祝”，由此可排除A、D兩項(xiàng)。2下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A字，古代男子大都有名有字，名是一出生就會(huì)起的，字是舉行冠禮后才起的。B釋褐，舊制，新進(jìn)士要在太學(xué)行釋褐禮，即脫去粗布衣服換上官服，后用來(lái)指初做官或進(jìn)士及第授官。C中禁即禁中，指皇帝居住的地方，有時(shí)候也指皇帝，這里指宮廷中。D

24、除，與“拜”相對(duì)，“拜”是授予官職的意思，“除”是除去官職的意思。解析：選D“除是除去官職的意思”錯(cuò)，“除”和“拜”都是“授予官職”的意思。3下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A柳公權(quán)書(shū)法精妙。柳公權(quán)入朝上奏政事時(shí)被皇帝召見(jiàn)，皇帝說(shuō)在佛寺中見(jiàn)到他的書(shū)法作品后一直想念，當(dāng)天便授予他右拾遺一職。B柳公權(quán)耿直敢言。唐文宗夸耀自己穿洗過(guò)三次的衣服，其他學(xué)士紛紛贊揚(yáng)皇上節(jié)儉，柳公權(quán)卻當(dāng)即對(duì)皇帝的做法提出了批評(píng)。C柳公權(quán)深受賞識(shí)。柳公權(quán)被調(diào)離侍書(shū)之職，唐文宗因思念他又調(diào)他回來(lái)；柳公權(quán)直言唐文宗只重小節(jié)，唐文宗不僅沒(méi)生氣還封他做諫議大夫。D柳公權(quán)善于諫言。唐穆宗問(wèn)柳公權(quán)書(shū)法的事，柳公權(quán)借書(shū)法

25、講為政之道；唐文宗問(wèn)朝廷外的議論，他趁機(jī)說(shuō)郭旼之事，并舉例勸諫。解析：選B“當(dāng)即對(duì)皇帝的做法提出了批評(píng)”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，當(dāng)時(shí)柳公權(quán)“無(wú)言”，文宗留下他詢問(wèn)原因，他才提出了批評(píng)。4把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)時(shí)周墀同對(duì)，為之股栗，公權(quán)辭氣不可奪。譯文： (2)旼，太皇太后之季父，在官無(wú)過(guò)，自金吾大將授邠寧小鎮(zhèn)，何事議論耶？譯文： 參考答案：(1)當(dāng)時(shí)周墀一同答對(duì)，替他感到害怕，柳公權(quán)語(yǔ)言的氣勢(shì)卻沒(méi)有改變。(2)郭旼是太皇太后的小叔叔，在職位上也沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，從金吾大將去做小小的邠寧節(jié)度使，有什么事可議論的呢？參考譯文：柳公權(quán)字誠(chéng)懸。從小就喜歡學(xué)習(xí)，十二歲就能寫(xiě)作辭賦。元和初年，考中進(jìn)士

26、，出仕做了秘書(shū)省校書(shū)郎。李聽(tīng)鎮(zhèn)守夏州，征用他做掌書(shū)記。唐穆宗即位，柳公權(quán)入朝上奏政事，穆宗召見(jiàn)時(shí)，對(duì)柳公權(quán)說(shuō)：“我在佛寺中看到你的筆跡，想念了很久?！碑?dāng)天就封他為右拾遺，充任翰林侍書(shū)學(xué)士，后又升為右補(bǔ)闕、司封員外郎。唐穆宗不務(wù)政事，曾經(jīng)問(wèn)柳公權(quán)用筆怎么樣才能盡善盡美，柳公權(quán)回答說(shuō)：“用筆全在于用心，心正筆法就正了?！被实勰樕蛔儯懒珯?quán)是在借用筆的道理進(jìn)行勸諫。柳公權(quán)經(jīng)歷穆宗、敬宗、文宗三朝，都在宮中擔(dān)任侍書(shū)之職。他的哥哥柳公綽在太原任職，寫(xiě)信給宰相李宗閔說(shuō)：“我的弟弟苦心鉆研文章和書(shū)法，先朝任用他為侍書(shū)，這種職務(wù)和占卜小吏沒(méi)有什么區(qū)別，我內(nèi)心實(shí)在以此為恥，請(qǐng)給他調(diào)換一個(gè)閑散職位?！庇谑巧?/p>

27、任右司郎中。文宗思念他，又召他為侍書(shū)，升任諫議大夫。不久又改為中書(shū)舍人，充任翰林書(shū)詔學(xué)士。有一次文宗在便殿召見(jiàn)六位學(xué)士，說(shuō)起漢文帝的恭謹(jǐn)儉約，文宗舉起自己的衣袖說(shuō)：“這件衣服已經(jīng)洗過(guò)三次了?！睂W(xué)士們都紛紛頌揚(yáng)皇帝節(jié)儉的品德，只有柳公權(quán)沒(méi)說(shuō)話，皇帝留下他詢問(wèn)原因，他回答說(shuō)：“君主應(yīng)該起用賢良的人才，貶退不賢之人，采納諫言，賞罰嚴(yán)明。至于穿洗過(guò)的衣服，那只不過(guò)是小節(jié)罷了?！碑?dāng)時(shí)周墀一同答對(duì)，替他感到害怕，柳公權(quán)語(yǔ)言的氣勢(shì)卻沒(méi)有改變?；实蹖?duì)柳公權(quán)說(shuō)：“我一直以為舍人不適合做諫議，因你論事有諫臣的風(fēng)度，回頭就封你做諫議大夫吧。”開(kāi)成三年，柳公權(quán)調(diào)任工部侍郎。柳公權(quán)曾入朝答對(duì)，皇上對(duì)他說(shuō)：“近來(lái)外邊在議

28、論些什么？”柳公權(quán)回答說(shuō)：“自從郭旼被任命為邠寧節(jié)度使，輿論頗有褒貶之辭?！被噬险f(shuō)：“郭旼是太皇太后的小叔叔，在職位上也沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，從金吾大將去做小小的邠寧節(jié)度使，有什么事可議論的呢？”柳公權(quán)說(shuō)：“憑郭旼的功績(jī)和品德，任命為節(jié)度使是合適的。人們的議論，是說(shuō)郭旼把兩個(gè)女兒獻(xiàn)入宮中，因此才得到這一官職，這是真的嗎？”皇上說(shuō)：“他的兩個(gè)女兒進(jìn)宮是來(lái)看望太后的，不是進(jìn)獻(xiàn)。”柳公權(quán)說(shuō)：“這種瓜田李下的嫌疑，怎能讓家家戶戶都知道呢？”他趁機(jī)舉王珪勸太宗送廬江王妃出宮的先例(來(lái)說(shuō)明利害)，皇上立即派南內(nèi)使張日華把郭旼的兩個(gè)女兒送回郭旼家。柳公權(quán)忠正直言匡正補(bǔ)益，大都和此事類似。二、語(yǔ)用選擇小題強(qiáng)化練5下列各句

29、中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()面對(duì)當(dāng)前微信朋友圈信息傳播混亂和失實(shí)的現(xiàn)狀，我們不得不說(shuō)，一些信息發(fā)布者推波助瀾見(jiàn)風(fēng)是雨的炒作力可謂登峰造極。受地震影響的北川縣重建后，人們陸續(xù)返回家園，現(xiàn)在這座城市故態(tài)復(fù)萌，恢復(fù)了昔日的生活景象。運(yùn)鈔車?yán)锏膸酌匮簡(jiǎn)T在車內(nèi)各就各位，借助4個(gè)先進(jìn)的窺測(cè)孔探視車外的任何風(fēng)吹草動(dòng)。年齡老化、身有舊傷、體能下降，成為中國(guó)羽毛球隊(duì)“黃金一代”無(wú)法擺脫的困境，更凸顯了球隊(duì)青黃不接、人才凋零的尷尬現(xiàn)狀。他總是改不了添油加醋的習(xí)慣，本來(lái)幾句話就可以寫(xiě)清楚的問(wèn)題，卻洋洋萬(wàn)言，被大家稱之為“大鍋話”生產(chǎn)工。如果一部電影賣座，那么它的原著也可能攀龍附鳳成為暢銷書(shū)，相關(guān)產(chǎn)品也

30、會(huì)獲得極大的商業(yè)利潤(rùn)。ABC D解析：選A登峰造極：比喻造詣達(dá)到最高深的境地。也比喻干壞事猖狂到了極點(diǎn)。此處使用正確。故態(tài)復(fù)萌：舊日的習(xí)氣或老毛病重新出現(xiàn)。用于貶義。此處感彩不當(dāng)。風(fēng)吹草動(dòng)：微風(fēng)一吹，草就晃動(dòng)。比喻輕微的動(dòng)靜或變故。此處使用正確。青黃不接：指莊稼還沒(méi)有成熟，陳糧已經(jīng)吃完，比喻人力或物力等暫時(shí)缺乏，接續(xù)不上。用于此處切合語(yǔ)境。添油加醋：形容敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話時(shí)，為了夸張渲染，添上原來(lái)沒(méi)有的內(nèi)容。帶有挑撥性。此處使用錯(cuò)誤。攀龍附鳳：原指依附帝王或皇親國(guó)戚以求提高地位、成就功業(yè)，后泛指依附或投靠有權(quán)勢(shì)的人。此處不合語(yǔ)境。6下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A火爆的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)不僅是

31、智力游戲，還構(gòu)建了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)，人們稍一吟詠便會(huì)激起文化共鳴。B春節(jié)期間，我國(guó)公民出境游人數(shù)約615萬(wàn)，同比增幅近7%，其中團(tuán)隊(duì)游客人數(shù)約37.4萬(wàn)左右，同比上漲2.5%。C移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為創(chuàng)新發(fā)展新領(lǐng)域、公共服務(wù)新平臺(tái)和信息分享新渠道，催生了許多新興產(chǎn)業(yè)得以發(fā)展。D作為“一帶一路”歐亞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的主導(dǎo)國(guó)家，中國(guó)設(shè)計(jì)構(gòu)想了新的、以中國(guó)為導(dǎo)向的運(yùn)輸網(wǎng)。解析：選AB項(xiàng)，成分贅余?？蓜h去“約37.4萬(wàn)左右”中的“約”或“左右”。C項(xiàng)，句式雜糅?！按呱恕迸c“得以發(fā)展”任刪其一。D項(xiàng)，不合邏輯?！霸O(shè)計(jì)構(gòu)想”應(yīng)改為“構(gòu)想設(shè)計(jì)”。7下面是“江老師70歲生日慶祝會(huì)”上的一段發(fā)言，其中表達(dá)全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

32、是()今天是江老師的70誕辰。我作為老師三十年前的莘莘學(xué)子，參加今天的活動(dòng)備感榮幸。時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)年風(fēng)華正茂的江老師，如今已是耄耋老人了。就連我們這些學(xué)生好多都已經(jīng)年過(guò)半百，進(jìn)入天命之年。真是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”啊。今天我們相聚在一起，一要表達(dá)對(duì)老師養(yǎng)育之恩的感激。二要祝愿老人家身如南山石，壽比不老松。今后，老師在生活上有什么困難盡管直言，學(xué)生們定會(huì)鼎力相助。A BC D解析：選A“莘莘”形容眾多，“莘莘學(xué)子”是集合名詞，不能修飾“我”；“耄耋”不是70歲，且說(shuō)老師以前“風(fēng)華正茂”，現(xiàn)在“已是老人”，強(qiáng)調(diào)老師年齡大，不得體；“養(yǎng)育”一般是指父母養(yǎng)育孩子，老師應(yīng)該是“教育”學(xué)生；

33、“鼎力”是敬辭，大力(用于請(qǐng)托或表示感謝時(shí))，用在這里謙敬失當(dāng)。三、古詩(shī)文小題強(qiáng)化練8下列對(duì)文化常識(shí)解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是()A妃嬪媵嬙：指古代王侯的宮妃，妃的等級(jí)比嬪、嬙高。媵本來(lái)是指陪嫁的人，也可成為嬪、嬙。B少牢：古代祭祀所用犧牲，行祭前需先飼養(yǎng)于牢，故這類犧牲稱為“牢”。牛、羊、豕(豬)三牲全備為“少牢”，只用羊、豬叫“太牢”。C錙銖：古代重量名，一錙等于六銖，一銖約等于后來(lái)的一兩的二十四分之一。錙、銖連用，極言其細(xì)微。D更：舊時(shí)一夜分成五更，每更大約兩小時(shí)。三更即是子時(shí)，相當(dāng)于現(xiàn)在的當(dāng)夜23時(shí)起到翌日1時(shí)止。解析：選B“太牢”與“少牢”的意思解釋反了。9下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)

34、是()A古人幼時(shí)命名，成年(男20歲、女15歲)取字，字和名有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱謂，對(duì)平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。B“三省六部制”中“三省”為中書(shū)省、門(mén)下省、尚書(shū)省。隋唐時(shí)，三省同為最高政務(wù)機(jī)構(gòu)，一般中書(shū)省管決策，門(mén)下省管審議，尚書(shū)省管執(zhí)行，三省的長(zhǎng)官都是宰相。C鄉(xiāng)試，是明清兩代每三年在各省省城(包括京城)舉行的一次考試，因在春季舉行，故又稱春闈。考后發(fā)布正、副榜，正榜所取的叫舉人。D古代以山南、水北為陽(yáng)，以山北、水南為陰。愚公移山中“指通豫南，達(dá)于漢陰”，“漢陰”指漢水南面。解析：選CC項(xiàng)中鄉(xiāng)試因在秋八月舉行，故又稱秋闈。10補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在離騷中用比

35、喻的手法，寫(xiě)自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是：“，?！?2)蘇軾在江城子密州出獵中抒發(fā)自己人到中年壯志未酬的感慨的詞句是：“。，！”答案：(1)眾女嫉余之蛾眉兮謠諑謂余以善淫(2)酒酣胸膽尚開(kāi)張鬢微霜又何妨11補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)勸學(xué)中以蟹作比，從反面闡述用心要專一，不能急躁的道理的句子是“，”。(2)在三峽中，酈道元從色彩、情態(tài)的角度描寫(xiě)春冬時(shí)分三峽之景的句子是“，”。答案：(1)蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者用心躁也(2)則素湍綠潭回清倒影基礎(chǔ)小題保分練12一、文言文閱讀強(qiáng)化練閱讀下面的文言文，完成14題。黃宗載，字厚夫，豐城人。洪武三十年進(jìn)士。授行人。奉使四方，未

36、嘗受饋遺，累遷司正。永樂(lè)初，以薦為湖廣按察司僉事。巨奸宿猾多謫戍銅鼓五開(kāi)間陰持官吏短長(zhǎng)宗載榜數(shù)其罪曰不改必置之法眾莫敢犯。武陵多戎籍，民家慮與為婚姻，徭賦將累己，男女至年四十尚不婚。宗載以理諭之，皆解悟，一時(shí)婚者三百余家。鄰邑效之，其俗遂變。征詣文淵閣修永樂(lè)大典。書(shū)成，受賜還任。董造海運(yùn)巨艦數(shù)十艘，事辦而民不擾。車駕北征，征兵湖廣，使者貪暴失期。宗載坐不舉劾，謫楊青驛驛夫。尋起御史，出按交阯。時(shí)交阯新定，州縣官多用兩廣、云南舉人及歲貢生員之愿仕遠(yuǎn)方者，皆不善撫字。宗載因言：“有司率不稱職。若俟九年黜陟，恐益廢弛。請(qǐng)任二年以上者，巡按御史及兩司核實(shí)舉按以聞。”帝是之。及歸，行李蕭然，不攜交阯一物

37、。尚書(shū)黃福語(yǔ)人曰：“吾居此久，所接御史多矣，惟宗載知大體。”丁祖母憂，起復(fù)，改詹事府丞。洪熙元年，擢行在吏部侍郎。少師蹇義領(lǐng)部事，宗載一輔以正。宣德元年，奉命清軍浙江。三年，督采木湖湘。英宗初，以侍郎羅汝敬巡撫陜西，坐事戴罪辦事。汝敬妄引詔書(shū)復(fù)職，而吏部不言，為御史所劾，宗載及尚書(shū)郭琎俱下獄。未幾，得釋，遷南京吏部尚書(shū)。居九年，乞休。章四上，乃許。九年七月，卒于家，年七十九。宗載持廉守正，不矯不隨，學(xué)問(wèn)文章俱負(fù)時(shí)望。公卿大夫齒德之盛，推宗載云。(選自明史黃宗載傳，有刪改)1下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A巨奸宿猾/多謫戍銅鼓/五開(kāi)間/陰持官吏/短長(zhǎng)宗載/榜數(shù)其罪/曰/不改必置之

38、法/眾莫敢犯B巨奸宿猾/多謫戍銅鼓/五開(kāi)間/陰持官吏短長(zhǎng)/宗載榜數(shù)其罪/曰/不改/必置之法/眾莫敢犯C巨奸宿猾多/謫戍銅鼓/五開(kāi)間/陰持官吏/短長(zhǎng)宗載榜/數(shù)其罪曰/不改必置之/法眾莫敢犯D巨奸宿猾多/謫戍銅鼓/五開(kāi)間/陰持官吏短長(zhǎng)/宗載榜數(shù)/其罪曰不改必置之法/眾莫敢犯解析：選B解答斷句題，要先通讀語(yǔ)句，了解大意，然后運(yùn)用排除法得出答案?！俺帧笔莿?dòng)詞，而“官吏短長(zhǎng)”是一個(gè)偏正短語(yǔ)，作“持”的賓語(yǔ)，所以“短長(zhǎng)”后應(yīng)停頓，排除A、C?！捌渥铩笔恰皵?shù)”的賓語(yǔ)，其間不可斷開(kāi)。故排除D，選擇B。2下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A舉劾，官吏代表國(guó)家控告犯罪，負(fù)有糾舉犯罪責(zé)任的官吏主

39、動(dòng)糾舉犯罪，形成案件；也指列舉罪狀，加以彈劾。B歲貢生，明清時(shí)每年或二三年從各府、州、縣學(xué)中選送生員升入國(guó)子監(jiān)就讀，稱為歲貢；如此錄用的讀書(shū)人便是“歲貢生”。C有司，古代朝廷中分職設(shè)官，各有專司，故稱“有司”，指主管某部門(mén)的官吏，也可泛指官吏。D乞休，指的是中國(guó)古代官員基于某種原因向朝廷主動(dòng)請(qǐng)求暫時(shí)停職休整的一種行為，與“掛冠”“致仕”相同。解析：選D“乞休”并非指“暫時(shí)停職休整”而是指“自請(qǐng)辭去官職”。3下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A黃宗載先是被征召編修永樂(lè)大典有功，受到賞賜回到任上。但在駕車北征時(shí)卻放縱士卒貪暴導(dǎo)致延誤日期，被貶謫為楊青驛的驛夫。B交阯剛被平定時(shí)，州縣

40、官員中兩廣、云南的舉人以及愿意到遠(yuǎn)方任官的歲貢生居多，他們不善于安撫百姓，于是黃宗載上書(shū)請(qǐng)求修正。C黃宗載為官清廉，奉命出使時(shí)不曾接受饋贈(zèng)，從交阯回來(lái)時(shí)“行李蕭然”。尚書(shū)黃福稱贊他識(shí)大體。D因侍郎羅汝敬妄引詔書(shū)內(nèi)容恢復(fù)原職，黃宗載被下獄，不久獲釋升為南京吏部尚書(shū)。后來(lái)他多次請(qǐng)求退休才被批準(zhǔn)。解析：選A“駕車北征”錯(cuò)，是皇帝北征，文中“車駕”一詞指代皇帝；“貪暴導(dǎo)致延誤日期”的是“使者”，黃宗載因未檢舉此事被貶謫。4把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)董造海運(yùn)巨艦數(shù)十艘，事辦而民不擾。譯文： (2)宗載持廉守正，不矯不隨，學(xué)問(wèn)文章俱負(fù)時(shí)望。譯文： 參考答案：(1)他監(jiān)督制造海運(yùn)大船幾十艘，事

41、情辦成了而百姓沒(méi)有受到騷擾。(2)黃宗載保持廉潔恪守正道，不假托不順從，學(xué)問(wèn)和文章在當(dāng)時(shí)都享有聲望。參考譯文：黃宗載，字厚夫，是豐城人。洪武三十年考中進(jìn)士。被授予行人之職。他奉命出使各地，從沒(méi)有接受過(guò)饋贈(zèng)，多次升遷為司正。永樂(lè)初年，因被推薦任湖廣按察司僉事。大奸大惡之徒，多被貶戍守銅鼓、五開(kāi)一帶，暗中抓住官吏的短處進(jìn)行要挾。黃宗載張榜歷數(shù)他們的罪行，說(shuō)：“如果不改，一定會(huì)依法處置。”眾人不敢再有觸犯。武陵多軍籍，尋常百姓家擔(dān)心與他們結(jié)成婚姻，徭役賦稅將牽累自己，所以男女到了四十歲還不婚嫁。黃宗載用道理勸說(shuō)他們，他們都領(lǐng)悟了，一時(shí)間結(jié)婚的有三百多家。鄰近縣邑仿效他們，那里的風(fēng)俗于是得以改變?；噬?/p>

42、召他到文淵閣修永樂(lè)大典。書(shū)修成之后，他接受賞賜，回到任上。他監(jiān)督制造海運(yùn)大船幾十艘，事情辦成了而百姓沒(méi)有受到騷擾?；噬媳闭鲿r(shí)，從湖廣征調(diào)士兵，奉命辦事的人因貪婪兇暴而超過(guò)了規(guī)定的期限。黃宗載犯了未列舉罪狀加以彈劾之罪，被貶為楊青驛驛夫。不久起用他為御史，出京巡視交阯。當(dāng)時(shí)交阯剛被平定，州縣官員多由兩廣、云南的舉人以及愿意到遠(yuǎn)方任官的歲貢生員出任，他們都不善于體恤安撫(百姓)。黃宗載因此說(shuō)：“主管官員都不稱職。如果等九年以后再?zèng)Q定官吏的升降，恐怕政事會(huì)更加荒廢。請(qǐng)求對(duì)任職兩年以上者，巡按御史和兩司調(diào)查核實(shí)報(bào)告皇上?！被噬腺澩囊庖?jiàn)。等他回來(lái)，行李簡(jiǎn)陋，未帶交阯的一件東西。尚書(shū)黃福對(duì)別人說(shuō)：“我

43、在這住了那么久，所接待的御史有很多，只有黃宗載識(shí)大體。”遭逢祖母去世，守喪期滿被重新起用，改任詹事府丞。洪熙元年，升為行在吏部侍郎。少師蹇義兼管吏部事務(wù)，黃宗載都以正道輔助他。宣德元年，他奉命到浙江清理軍隊(duì)。三年，他到湖湘監(jiān)督采集木材。英宗初年，在侍郎羅汝敬巡視陜西時(shí)，因事獲罪戴罪辦事。羅汝敬妄自引用詔書(shū)內(nèi)容恢復(fù)原職，而吏部卻不指出，被御史彈劾，黃宗載和尚書(shū)郭琎都被投進(jìn)監(jiān)獄。不久，獲釋，升為南京吏部尚書(shū)。過(guò)了九年，他請(qǐng)求辭去官職。四次上奏，才被批準(zhǔn)。九年七月，他于家中去世，享年七十九歲。黃宗載保持廉潔恪守正道，不假托不順從，學(xué)問(wèn)和文章在當(dāng)時(shí)都享有聲望。公卿大夫中年高德劭的，首推黃宗載。二、語(yǔ)用

44、選擇小題強(qiáng)化練5下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()在過(guò)去的80年中，中外人士關(guān)于長(zhǎng)征的書(shū)寫(xiě)不絕如縷，以長(zhǎng)征故事為主題的圖書(shū)層出不窮，其中不乏影響深遠(yuǎn)的經(jīng)典之作。魏源提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的戰(zhàn)略性口號(hào)，把學(xué)習(xí)西方的“長(zhǎng)技”提高到關(guān)系民族安危的層面來(lái)認(rèn)識(shí)，這在當(dāng)時(shí)可謂空谷足音。在2016年8月的里約奧運(yùn)會(huì)女子排球決賽中，中國(guó)女排續(xù)寫(xiě)昔日輝煌，勇奪奧運(yùn)會(huì)冠軍，主教練郎平厥功至偉。華為公司在國(guó)外市場(chǎng)和思科、愛(ài)立信等通訊巨頭分庭抗禮，在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)2016年手機(jī)出貨量也已超過(guò)蘋(píng)果排在第一。蘭州市政府想要通過(guò)灑水降塵凈化空氣，出發(fā)點(diǎn)是好的，但也帶來(lái)其他問(wèn)題，引發(fā)市民非議，政府呼吁大家對(duì)此舉不要

45、求全責(zé)備。短短幾分鐘，一幅幅爐火純青的剪紙作品便呈現(xiàn)在眼前，孩子們豐富的創(chuàng)造力為每一幅剪紙作品注入了生命。ABC D解析：選B不絕如縷：多形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。此處望文生義?？展茸阋簦涸诳占诺纳焦壤锫?tīng)到人的腳步聲。比喻難得的音信、言論或事物。使用正確。厥功至偉：在某件事上，他(他們)的功勞很大。使用正確。分庭抗禮：原指賓主相見(jiàn)，站在庭院的兩邊，相對(duì)行禮?，F(xiàn)在用來(lái)指雙方平起平坐，實(shí)力相當(dāng)，可以抗衡。不能用于三方關(guān)系，使用錯(cuò)誤。求全責(zé)備：苛責(zé)別人，要求完美無(wú)缺。使用正確。爐火純青：比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)等達(dá)到了純熟完美的地步。不能用來(lái)形容具體的作品，此處使用對(duì)象錯(cuò)誤。6下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(

46、)A經(jīng)過(guò)學(xué)者的長(zhǎng)期爭(zhēng)論，轉(zhuǎn)基因食品問(wèn)題終于有了一定程度的進(jìn)展，世界衛(wèi)生組織正式向會(huì)員國(guó)提出了審慎的建議。B學(xué)生宿舍、教學(xué)樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，因此學(xué)生掌握火災(zāi)中自救互救方法相當(dāng)重要。C神舟十一號(hào)與天宮二號(hào)自動(dòng)對(duì)接期間，航天員密切監(jiān)視著儀表盤(pán)上的各類數(shù)據(jù)，執(zhí)行各種指令發(fā)送操作，并向地面報(bào)告交會(huì)對(duì)接實(shí)施。DG20杭州峰會(huì)LOGO用20根線條，描繪出一個(gè)橋形輪廓，同時(shí)輔以“G20、2016、CHINA”和篆刻隸書(shū)“中國(guó)”印章等元素組成。解析：選BA項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！皢?wèn)題”與“進(jìn)展”不搭配，可將“問(wèn)題”改為“事件”。C項(xiàng)，成分殘缺。句末加上“的情況”。D項(xiàng)，句式雜糅?？蓜h去“組成”

47、。7下列各句中，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是()A徐明是一名中學(xué)生，在一次宴會(huì)上叔叔向他敬酒，他拒絕道：“謝謝叔叔抬愛(ài)，只是我年齡還小，不能喝酒?！盉陸華去某公司面試，他對(duì)面試官說(shuō)：“貴公司發(fā)展?jié)摿艽螅幕諊埠軡庥?，我非常希望能加入您的團(tuán)隊(duì)。”C公開(kāi)課后，評(píng)課時(shí)一位老師對(duì)另一位老師說(shuō)：“我只是暢所欲言罷了，希望能起到拋磚引玉的作用?！盌小王到喬遷新居的同事家里做客，他送給同事一幅畫(huà)，并對(duì)同事說(shuō)：“家里掛這幅畫(huà)，你的新居就能蓬蓽生輝?！苯馕觯哼xD“蓬蓽生輝”是謙辭，表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫(huà)等而使自己非常光榮，此處用于說(shuō)別人不得體。三、古詩(shī)文小題強(qiáng)化練8下列有關(guān)文化常識(shí)的表述

48、，不正確的一項(xiàng)是()A古時(shí)音樂(lè)分為宮、商、角、徵、羽、變徵、變宮七音，變徵是徵音的變調(diào)，聲調(diào)悲涼。B晉侯、秦伯中“侯、伯”，都是指爵位，在中國(guó)周代分為公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵五等爵。C長(zhǎng)跪是直身而跪，也叫“跽”。古時(shí)席地而坐，臀部放于腳踝，上身挺直，雙手規(guī)矩地放于膝上，稱為“正坐”；而箕踞是一種輕慢傲視對(duì)方的姿態(tài)。D鴻門(mén)宴中顯示宴席的四面座位，以東向最尊，次為北向，再次為南向，張良西向侍，地位最次。解析：選DD項(xiàng)，“次為北向，再次為南向”理解錯(cuò)誤。正確的應(yīng)該是“次為南向，再次為北向”。9下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A我國(guó)古代有王室祀祖的宗廟，士大夫祀祖的家廟，廟不單祭祖，也可

49、敬神。B“丁”可表示順序第四，也是天干第四位。它的意思還很多，如“人丁興旺”中“丁”指人口，“壯丁”中“丁”指成年男子，“丁憂”中“丁”是遭逢、碰到的意思，等等?！扳叶〗馀！敝小岸　笔菑N師的名。C史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。它記載了從上古傳說(shuō)中的炎帝時(shí)期到漢武帝元狩元年，長(zhǎng)達(dá)3 000多年的歷史，我們所學(xué)課文項(xiàng)羽之死和鴻門(mén)宴均出自史記項(xiàng)羽本紀(jì)。D賦是介于詩(shī)歌和散文之間的一種文體，這種文體講求字句的整齊和聲調(diào)的和諧，描寫(xiě)事物極盡鋪陳夸張之能事，而結(jié)尾部分往往發(fā)一點(diǎn)議論，以寄托諷喻之意。解析：選CC項(xiàng)，“炎帝時(shí)期”不正確，應(yīng)為“黃帝時(shí)期”。10補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)李商隱錦瑟中“？”兩

50、句攏束全詩(shī)，表明到老珍重這份感情，但當(dāng)時(shí)已然是凄迷難辨。(2)蘇軾水調(diào)歌頭的下闋開(kāi)頭描寫(xiě)月光流轉(zhuǎn)的名句是“，”。答案：(1)此情可待成追憶只是當(dāng)時(shí)已惘然(2)轉(zhuǎn)朱閣低綺戶照無(wú)眠11補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)“沒(méi)有人是天生懂道理的”，這與師說(shuō)中“，”一致。(2)記承天寺夜游中表明游承天寺的原因的句子是“，。”。答案：(1)人非生而知之者孰能無(wú)惑(2)月色入戶欣然起行念無(wú)與為樂(lè)者基礎(chǔ)小題保分練13一、文言文閱讀強(qiáng)化練閱讀下面的文言文，完成14題。魏矼，唐丞相知古后也。紹興元年，會(huì)星變，矼力言大臣黜陟不公，所以致異。上識(shí)其忠，擢監(jiān)察御史，遷殿中侍御史。內(nèi)侍李廙飲韓世忠家，刃傷弓匠，事下廷尉。

51、矼言：“內(nèi)侍出入宮禁，而狠戾發(fā)于杯酒，乃至如此，豈得不過(guò)為之慮？建炎詔令禁內(nèi)侍不得交通主兵官及預(yù)朝政，違者處以軍法。乞申嚴(yán)其禁。”于是廙杖脊配瓊州。劉豫挾金人入寇，宰相趙鼎決親征之議，矼請(qǐng)扈從，因命督江上諸軍。時(shí)劉光世、韓世忠、張俊三大將權(quán)均勢(shì)敵，又懷私隙，莫肯協(xié)心。矼首至光世軍中，諭之曰：“賊眾我寡，合力猶懼不支，況軍自為心，將何以戰(zhàn)？為諸公計(jì)，當(dāng)思為國(guó)雪恥，釋去私隙，不獨(dú)有利于國(guó)，亦將有利其身?！惫馐涝S之遂勸其貽書(shū)二帥示以無(wú)他二帥復(fù)書(shū)交歡光世以書(shū)聞?dòng)纱吮姂?zhàn)屢捷軍聲大振。上至平江，魏良臣、王繪使金回，約再遣使，且有恐迫語(yǔ)。矼請(qǐng)罷“講和”二字，飭厲諸將，力圖攻取。會(huì)金屢敗遁去，使亦不遣。八年，

52、金使入境，命矼充館伴使，矼言：“頃任御史，嘗論和議之非，今難以專論。”秦檜召矼至都堂，問(wèn)其所以不主和之意，矼具陳敵情難保，檜諭之曰：“公以智料敵，檜以誠(chéng)待敵?！背M曰：“相公固以誠(chéng)待敵，第恐?jǐn)橙瞬灰哉\(chéng)待相公耳?！睓u不能屈，乃改命吳表臣。詔金使入境，欲屈己就和，令侍從、臺(tái)諫條奏來(lái)上。矼言：“賊豫為金人所立，為之北面，陛下承祖宗基業(yè)，天命所歸，何藉于金國(guó)乎？陛下既欲為親少屈，更愿審思天下治亂之機(jī)，酌之群情，擇其經(jīng)久可行者行之。搢紳與萬(wàn)民一體，大將與三軍一體，今陛下詢于搢紳，民情大可見(jiàn)矣。欲望速召大將，詳加訪問(wèn)，以塞他日意外之憂。大將以為不可，則其氣益堅(jiān)，何憂此敵?！蔽磶?，丁父憂。免喪，除集英殿修撰、

53、知宣州，不就。改提舉太平興國(guó)宮，自是奉祠，凡四任。丁內(nèi)艱以卒。(選自宋史魏矼傳，有刪改)1下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A光世許之/遂勸其貽書(shū)/二帥示以無(wú)他/二帥復(fù)書(shū)交歡/光世以書(shū)聞/由此眾戰(zhàn)屢捷/軍聲大振B光世許之/遂勸其貽書(shū)二帥/示以無(wú)他/二帥復(fù)書(shū)/交歡光世以書(shū)聞/由此眾戰(zhàn)屢捷/軍聲大振C光世許之/遂勸其貽書(shū)/二帥示以無(wú)他/二帥復(fù)書(shū)/交歡光世以書(shū)聞/由此眾戰(zhàn)屢捷/軍聲大振D光世許之/遂勸其貽書(shū)二帥/示以無(wú)他/二帥復(fù)書(shū)交歡/光世以書(shū)聞/由此眾戰(zhàn)屢捷/軍聲大振解析：選D從“光世許之”中的專有名詞“光世”分析，其謂語(yǔ)是“許”，那么賓語(yǔ)“之”后要停頓；從“遂勸其貽書(shū)二帥”“示以無(wú)他

54、”中的動(dòng)詞“勸”“貽”和“示”分析，“貽”和“示”兩個(gè)動(dòng)作都是光世發(fā)出的，由此判斷“二帥”不能與“示”連用，排除A、C兩項(xiàng)；“二帥復(fù)書(shū)交歡”，“交歡”的主語(yǔ)是“二帥”，其間不能斷開(kāi)，排除B。綜上，選D。2下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A黜陟，指官吏降免或升遷。古代“擢”“遷”表示晉升官職，“謫”表示貶官。B扈從，皇帝出巡時(shí)的護(hù)駕侍從人員。此指宰相趙鼎主張親征，魏矼請(qǐng)求跟隨皇帝前往。C北面，指面向北。古代君主面南而坐，臣子朝見(jiàn)君主時(shí)面向北，表示臣服。D丁內(nèi)艱，指遭遇母親去世。“丁艱”即“丁憂”，古代官員的父母死去，官員須停職守喪。解析：選A“遷”指晉升或調(diào)動(dòng)官職。3下列對(duì)

55、原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A魏矼憂心朝政，主張嚴(yán)明法紀(jì)。發(fā)生星變時(shí)，他趁機(jī)進(jìn)言，指出官吏任用制度上的過(guò)失；當(dāng)內(nèi)侍李廙犯法時(shí)，他力主嚴(yán)明法紀(jì)。B魏矼有大局觀念，能團(tuán)結(jié)人心。劉豫入侵時(shí)，他親自到軍中說(shuō)服劉光世放下私仇為國(guó)雪恥，此舉使韓世忠、張俊感動(dòng)并協(xié)同作戰(zhàn)。C魏矼忠心耿耿，反對(duì)講和。面對(duì)金人的恐嚇逼迫，他請(qǐng)求皇上勸勉眾將再戰(zhàn)；當(dāng)秦檜試圖說(shuō)服他時(shí)，他加以拒絕，指出秦檜思慮不周之處。D魏矼言辭犀利，見(jiàn)識(shí)超人。他認(rèn)為皇上承襲祖業(yè)，不需要顧念金國(guó)，應(yīng)該斟酌民意、詢問(wèn)百官，長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，以防后患。解析：選B“此舉使韓世忠、張俊感動(dòng)并協(xié)同作戰(zhàn)”理解有誤，文中說(shuō)劉光世寫(xiě)信給二帥后，二帥回信表達(dá)友

56、好之意，最終“眾戰(zhàn)屢捷”。4把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)建炎詔令禁內(nèi)侍不得交通主兵官及預(yù)朝政，違者處以軍法。乞申嚴(yán)其禁。譯文： (2)陛下既欲為親少屈，更愿審思天下治亂之機(jī)，酌之群情，擇其經(jīng)久可行者行之。譯文： 參考答案：(1)建炎年間詔令皇宮內(nèi)侍不許結(jié)交掌管軍隊(duì)的官吏以及干預(yù)朝政，違者以軍法處置。請(qǐng)求重申嚴(yán)明這一禁令。(2)陛下既然想為親人稍受委屈，更希望您能慎重思考天下安定與動(dòng)亂的關(guān)鍵，斟酌群情，選擇經(jīng)久可行之計(jì)施行。參考譯文：魏矼，是唐代丞相魏知古的后代。紹興元年，適逢星變，魏矼極力進(jìn)言大臣升降不公，所以導(dǎo)致天有異象?；噬峡闯鏊闹倚?，提拔他為監(jiān)察御史，升任殿中侍御史。內(nèi)侍李

57、廙在韓世忠家飲酒，用刀砍傷制弓的匠人，因此被捕。魏矼說(shuō)：“在宮中侍奉的人出入皇宮，因?yàn)轱嬀贫袃?，竟然到了這個(gè)地步，怎能不為此感到憂慮？建炎年間詔令皇宮內(nèi)侍不許結(jié)交掌管軍隊(duì)的官吏以及干預(yù)朝政，違者以軍法處置。請(qǐng)求重申嚴(yán)明這一禁令。”于是李廙獲杖脊之刑并被發(fā)配瓊州。劉豫倚仗金兵入侵，宰相趙鼎主張皇帝親征，魏矼請(qǐng)求跟隨皇帝前往，于是命他監(jiān)督江上的眾軍。當(dāng)時(shí)，劉光世、韓世忠、張俊三大將權(quán)勢(shì)均等，又各自懷有私人的嫌隙，不肯齊心協(xié)力。魏矼首先到劉光世軍中，告訴他說(shuō)：“賊眾我寡，合力還怕不能支撐，何況眾軍各懷私心，將如何作戰(zhàn)？為各位考慮，應(yīng)當(dāng)想著為國(guó)雪恥，消除私人間的嫌隙，不僅只是有利于國(guó)家，也將有利于你

58、們自身。”劉光世同意他的看法，魏矼就勸他送信給其他兩位大帥，表示沒(méi)有別的意思，兩位大帥也回信表達(dá)友好之意。劉光世把書(shū)信呈送給皇上，從此眾軍屢戰(zhàn)屢勝，軍聲大振?；噬系搅似浇?，魏良臣、王繪出使金回來(lái)，約定再派使節(jié)，并且有恐嚇逼迫的話。魏矼請(qǐng)求取消“講和”二字，勸勉眾將士，力圖攻取(金)。恰逢金屢敗逃跑，使節(jié)也沒(méi)有(再)派遣。八年，金使節(jié)進(jìn)入國(guó)境，皇上任命魏矼充當(dāng)館伴使，魏矼進(jìn)言說(shuō)：“前不久任御史，曾經(jīng)討論和議的錯(cuò)誤，現(xiàn)在難以擅自評(píng)論?！鼻貦u召魏矼到都堂，問(wèn)他不主張議和的原因，魏矼詳細(xì)地陳述敵情的難以預(yù)料之處，秦檜對(duì)他說(shuō)：“你以智衡量敵情，我以誠(chéng)待敵?！蔽撼M說(shuō)：“相公固然是以誠(chéng)待敵，但恐怕敵人不以誠(chéng)

59、待相公?！鼻貦u不能說(shuō)服他，于是(皇上)改令吳表臣為館伴使?；实巯略t讓金使節(jié)進(jìn)入國(guó)境，打算委屈自己以商議恢復(fù)和平，命令侍從、臺(tái)官、諫官逐條上奏。魏矼說(shuō)：“賊人劉豫是由金人所立，北面稱臣，陛下繼承祖宗基業(yè)，天命所歸，顧念金國(guó)什么呢？陛下既然想為親人稍受委屈，更希望您能慎重思考天下安定與動(dòng)亂的關(guān)鍵，斟酌群情，選擇經(jīng)久可行之計(jì)施行。百官與萬(wàn)民一體，大將與三軍一體，現(xiàn)在陛下詢問(wèn)百官，民情大體可以知道了。希望速召大將，詳加詢問(wèn)，以防止將來(lái)意外的憂患。大將認(rèn)為不可以，那么他們的志氣就會(huì)更加堅(jiān)定，何憂此敵?！辈痪?，父親去世服喪。服喪期滿，授任集英殿修撰、宣州知州，不去上任。改為提舉太平興國(guó)宮，從此為宮觀官，一

60、共四任。為母親守喪時(shí)去世。二、語(yǔ)用選擇小題強(qiáng)化練5下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()近日，有騙子利用病人家屬求醫(yī)心切的心理，冒充主刀醫(yī)生明目張膽地打電話向病人家屬索要錢(qián)財(cái)。這種趁火打劫的行為為人所不齒。明朝著名書(shū)畫(huà)家徐渭，曾撰寫(xiě)了一副關(guān)于讀書(shū)的奇聯(lián)：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)?！逼渲小昂米x書(shū)”反復(fù)出現(xiàn)，有些不可理喻?！盁o(wú)酒不成席”，親朋好友聚會(huì)，酒是少不了的。適量喝點(diǎn)酒，可以活躍氣氛、增進(jìn)彼此間的了解，無(wú)可非議，但是過(guò)量飲酒就有害健康了。有些子女埋怨老人偏心眼，沒(méi)把財(cái)產(chǎn)公平分配，沒(méi)替自己看孩子等，更糟糕的是，面對(duì)鏡頭、面對(duì)觀眾，他們竟將這些理由說(shuō)得義正詞嚴(yán)。各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人聚集在