2009年中考語文專項(xiàng)訓(xùn)練：作文應(yīng)試技巧

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2009年中考語文專項(xiàng)訓(xùn)練：作文應(yīng)試技巧本資料來自于資源最齊全的世紀(jì)教育網(wǎng).21中招作文應(yīng)試技巧同學(xué)們好：我們這個(gè)專題的主要內(nèi)容是有關(guān)中招作文應(yīng)試的一些技巧。在中招考試的考場上，同學(xué)們要用不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去完成一篇高質(zhì)量的作文，既要保證作文有不同凡響的新意，又要有新穎生動(dòng)的語言，還要力求有獨(dú)特的角度、新鮮的素材、完美的結(jié)構(gòu)，等等?？傊?，同學(xué)們在考場上絞盡腦汁、苦心經(jīng)營，其最終目的就是為了從評(píng)卷老師那里拿到高分?？墒牵u(píng)卷老師往往是世界上最吝嗇的人。那么，同學(xué)們怎么樣想辦法從他們的手中把那些金子般的分?jǐn)?shù)搶出來呢？下面，我們一起來研究一下中招應(yīng)試作文的一些小技巧、

2、招數(shù)，并在中招考場上加以運(yùn)用。第一招：好卷面。用美觀的字體、正確的行款、整潔的卷面，使評(píng)卷者一看到作文卷面就覺得賞心悅目、心情愉悅（板書）用工整、美觀的字體先給評(píng)卷教師一個(gè)賞心悅目的感覺，讓他們在愉快的心情之下評(píng)閱你的作文，你就可以拿到較高的分?jǐn)?shù)。（板書）我們看一個(gè)人，第一眼首先是看這個(gè)人的臉。卷面書寫?yīng)q如一個(gè)人的臉面，漂亮、美麗的臉孔一看之下就會(huì)讓人喜歡，而丑陋、猥瑣的臉孔猛然一看就不會(huì)讓人喜歡。卷面書寫好不好，也會(huì)給人以這樣類似的感覺。中招作文評(píng)卷工作量非常大，每一個(gè)評(píng)卷教師每天平均要評(píng)閱300份左右的作文試卷，這樣，評(píng)卷者就不可能一開始就很仔細(xì)地去看一每份作文，往往是一看作文卷面整潔不整

3、潔、字體美觀不美觀就大致地定下了這份作文的基本分?jǐn)?shù)，然后再去閱讀作文內(nèi)容。因此，要取得中招作文的較高分?jǐn)?shù)，第一招就是要有整潔、工整、美觀的卷面書寫。為了體現(xiàn)字體對(duì)作文得分的影響，我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把同一篇作文交給書寫層次不同的兩個(gè)同學(xué)抄寫，讓老師用中招作文評(píng)卷的速度和流程，在相隔一段時(shí)間之后分別給這兩篇不同字體的作文打分，結(jié)果跟我們預(yù)計(jì)的情形完全符合。相同的作文，用工整的字體寫出來，得了38分；用較差的字體寫出來，只得了27分！從這個(gè)例子可以看出，卷面書寫對(duì)中招作文得分的影響有多大！如果你的字體比較好，那么，你的中招作文就成功了一大半；如果你的字體比較差，那么，盡量把字寫得工整一些來加以彌補(bǔ)；

4、如果你連工整書寫也做不到，那也別著急，我們再來研究一下別的招數(shù)。第二招：巧立意。立意新穎、別致、深刻的文章，往往會(huì)讓評(píng)卷老師驚喜、激動(dòng)，并且相互傳閱，給出高分。（板書）拿到作文題目，審清題意之后，就要確立一個(gè)中心，即所要表達(dá)的主題，這個(gè)確定主題的過程就是立意。如果說卷面書寫是一個(gè)人的臉面的話，那么，文章的立意就像是一個(gè)人的靈魂。和一個(gè)靈魂高尚、思想深刻的人交談，你就會(huì)被他的深刻所折服，就會(huì)喜愛他、甚至崇拜他。顯然，你會(huì)給他一個(gè)高分！立意是文章的靈魂。對(duì)于一篇文章來說，立意最為重要。元朝人程端禮說：“作文以意為將軍，轉(zhuǎn)換開合，如行軍之必由將軍號(hào)令?！笨梢姡⒁鉀Q定著一篇文章怎樣寫、寫什么，如何謀

5、篇布局，如何選材裁剪等等。同時(shí)，立意又是文章“文品”與格調(diào)高下的決定因素。立意的好與差、高與低，決定著一篇文章有無留傳的價(jià)值。如出師表、岳陽樓記等，都因其高遠(yuǎn)的立意而留傳千古?？梢哉f，文因意而“立”。怎樣做到立意新穎、深刻呢？在議論文中，立意新指的是文章的中心論點(diǎn)新穎，一是要能說出別人未曾說過的話、未曾想到的觀點(diǎn)，二是指在別人的觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上得出更新、更深的結(jié)論，三是指發(fā)現(xiàn)與別人的觀點(diǎn)相對(duì)、相反的看法，即所謂的“反彈琵琶”。（板書，紅色）如岳陽樓記以一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”而千古傳頌；懷疑與學(xué)問在前人“學(xué)則須疑”的基礎(chǔ)上得出“懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建

6、設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件”的新結(jié)論，令人信服；讀與前人的觀點(diǎn)完全相反，得出“孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士”的全新觀點(diǎn)，令人贊賞。同學(xué)們寫的作文中有很多是這樣的，比如(以下作文板書)蓮者，養(yǎng)于淤泥也重讀愛蓮說有感浙江樂市樂清中學(xué) 廖充聰幼時(shí)祖父口授愛蓮說，便教我背誦“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”?！吧?，花之君子者也”；今日重讀，忽疑其品性。蓮出淤泥，亭亭玉立，潔雅清芬，固然美好。但是，蓮花一味炫耀清雅高潔，卻忘其下之泥，便是忘其根本。怎能稱之為“君子”呢魯迅先生在未有天才之前的演講中說道：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有好土；沒有土，便沒有花木了；所以土實(shí)在較花木還重要?！鄙?/p>

7、者；養(yǎng)于淤泥，植根于淤泥，沒有淤泥；哪有蓮花 蓮有淤泥的扶持方得以傲立，有淤泥的滋養(yǎng)才得以盛開。蓮的艷麗或衰敗，都是和淤泥息息相關(guān)的??！花木離開了泥土，就如拿破侖離開了士兵。正像拿破侖在阿爾卑斯山前的舉動(dòng)和言語都離了英雄的界線，要?dú)w入“瘋子”的一類一樣，蓮花的傲而忘本，也離了“君子”的界限，要?dú)w入“小人”一類了。比物比志，如今社會(huì)上勢利小人卻也不少。有人取得了一點(diǎn)成績，往往把個(gè)人的努力絕對(duì)化，認(rèn)為自己聰明過人，看不到他人的幫助，環(huán)境的優(yōu)越。驕傲自滿、故步自封、清高自詡、目下無塵之氣漸增，忘了他是生于這個(gè)社會(huì)，養(yǎng)于這個(gè)環(huán)境的，其實(shí)，人與蓮是一樣的，離開了“淤泥”恐怕也會(huì)變成殘花敗枝的。清高也罷，

8、潔雅也罷，終得“香魂一縷離恨天”。這樣看來，蓮花真乏君子之品性了。倒是泥土，雖其貌不揚(yáng)、默默無聞，但它卻平靜淡泊養(yǎng)其花，行其職，從不自夸自傲。乃真君子也！是以為鏡。簡評(píng)本文在立意上就屬于反彈琵琶一類。人們通常認(rèn)為蓮花是君子的象征，而本文的卻一反常理，認(rèn)為蓮花傲而忘本，就應(yīng)該歸入小人一類，這個(gè)立意就令人耳目一新。為王婆辯屈浙江東陽市中學(xué) 包婺平說到王婆，也許人們馬上會(huì)想到那位搖著蒲扇，齜著銀牙，瞇著三角眼，捧著西瓜大叫“好瓜，鮮瓜”的老婆子?！巴跗刨u瓜，自賣自夸”這一歇后語更是家喻戶曉。因此，王婆一直是令人一談起即皺眉的形象。但我卻覺得，王婆夸得好，夸得對(duì)。首先，就買賣本身，王婆該夸。西瓜好，但

9、并不是每個(gè)瓜上面都長著“好瓜”兩個(gè)字，既然如此，不夸，別人怎能知道你的瓜好，又如何會(huì)來買呢？同樣，在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，“名牌”和“名星”都是無形資產(chǎn)，各行各業(yè)在提高產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)，都在為提高商品的知名度和聲望而奔波，做標(biāo)語，登廣告，喊口號(hào)，這些不都是“夸”嗎？若不夸，沒有了這些廣告、標(biāo)語，可想而知市場會(huì)變成什么樣：買者不知到何處買，賣者則終日坐定觀望，坐等顧客的大駕光臨。這樣下去，只怕流通都會(huì)癱瘓，更談不上市場了。因此，我覺得“出名”要靠實(shí)力，也要靠廣告，靠包裝，靠推銷，靠宣傳，靠“夸”。就買賣本身，王婆該自夸，那么其他方面也該夸嗎？我的回答是：“應(yīng)該!”對(duì)于一些“謙虛”者來說，誰只要客觀地講講

10、自己的長處，他們就會(huì)大喊“王婆賣瓜，自賣自夸”，就會(huì)說你“驕傲自大，自吹自擂”，他們對(duì)于一些毛遂自薦者，更是大批特批。我認(rèn)為這些人的做法是不對(duì)的。誠然，無才者即使自夸也無法成才，但對(duì)于有才華的人來說，自夸是必要的。諸葛亮遇劉備，實(shí)可謂是“偶因一奇遇，便為人上人”，但這樣的機(jī)會(huì)豈是人人都有？倘若終日隱姓埋名，只等有一天奇跡出現(xiàn)，伯樂來尋，也許就會(huì)荒廢一生。再者，即使你有良機(jī)為伯樂所賞識(shí)，成鳳成龍，但終歸已浪費(fèi)了一段大好光陰。既然如此，何不化被動(dòng)為主動(dòng)，夸一夸自己呢？因?yàn)闄C(jī)遇要靠自己去把握。行文至此，我不由想到了我們班的一位同學(xué)。曾記得他說過這樣一句話：“今天東中（即江蘇東陽中學(xué)）以嚴(yán)濟(jì)慈為驕傲，

11、明天將以我為驕傲?！庇型瑢W(xué)嘲笑他自高自大，說他“王婆賣瓜，自賣自夸”，我卻覺得他的話說得好，說得妙。這種“夸”至少是一種自信、一個(gè)目標(biāo)，若沒有目標(biāo)，怎么談得上行動(dòng)呢綜上所述，我認(rèn)為“王婆賣瓜，自賣自夸”可行，可學(xué)，更可贊。簡評(píng)本文也是反彈琵琶的典型，它從人才與機(jī)遇的角度出發(fā)，結(jié)合歷史事例和社會(huì)現(xiàn)狀，明確地提出：有才能的人應(yīng)該有“王婆賣瓜，自賣自夸”意識(shí)，讓人覺得十分新穎。奶奶城墻上海松江第一中學(xué) 袁 昊小時(shí)候，我住在奶奶家。那時(shí)，奶奶家周圍是一片舊平房，一到下雨，奶奶家便直漏雨。每到這時(shí)，奶奶便會(huì)喃喃自語：“阿彌陀佛，我們快些住上新房子，過上好日子?！蹦棠碳业拈T外有一條護(hù)城河，河的對(duì)岸有一截廢

12、棄了的城墻，這是一截長百米、約二層樓高的城墻。長滿青苔的墻縫中，野草隨風(fēng)晃啊晃的，配上墻前的幾棵早已枯死的古樹，給人一種蕭索凄涼的感覺。那時(shí)，奶奶常帶我來這兒?！澳棠蹋瑸槭裁闯磉@兒??？”“孩子，你知道吧，這城墻好久之前就有了。土地老爺就住在這兒呢?！蹦棠躺衩氐卣f?！笆菃?”我有些不信。奶奶見我不信，便說：“你不信啊，去問問那邊的鄰家阿婆。”我向奶奶指的方向一看，來這兒的人可真不少，都是些老伯阿婆。他們在一棵枯樹前的地上插了幾炷香，十分虔誠地又磕又拜的。我過去問鄰家阿婆：“阿婆，你們這是干什么呢？”“噓，小聲點(diǎn)，這兒有土地老爺，可別吵了他。”從此，這截城墻和常去上香拜佛的奶奶在我腦海里構(gòu)成了一

13、幅奇異的景觀。到了上學(xué)的年齡，爸媽便將我接回家去，這城墻也就漸漸從我腦海中抹去了“昊昊，奶奶要有新房了?！苯衲瓿醮旱囊粋€(gè)星期天，爸爸一到家便興奮地告訴我，“這下，她老人家可再不用為漏雨犯愁了?！薄罢娴模堪岬侥膬喝グ?”媽媽插了進(jìn)來。“不遠(yuǎn)，媽家對(duì)面不是有截廢墻嗎？現(xiàn)在已經(jīng)拆了，那塊地方正在建一個(gè)居民區(qū)呢。區(qū)政府準(zhǔn)備把那片平房的住戶都遷到那兒去?！绷⒖?，一種不安涌上我的心頭。城墻拆了，奶奶一定不好受。我仿佛已看見一臉氣憤的奶奶；似乎聽見奶奶在說：“真是作孽啊，這是菩薩住的地方，怎么可以拆了呢 ”我得去看看她老人家，可千萬別氣壞了身體。于是，冒著綿綿春雨，我飛車來到奶奶家。“奶奶，那城墻 ”“不用

14、說了；我早看見了，推了它的想法還是我反映的呢。”“什么？奶奶！你以前不是說城墻下有菩薩嗎？”“這孩子，”奶奶有些不好意思，“你怎么哪壺不開提哪壺啊，那時(shí)是我糊涂啊，求菩薩有什么用？還是要靠政府，瞧，一下子解決了我?guī)资甑男牟??！蔽颐靼琢?，攙著奶奶，向門外的空地走去。城墻早已不在了，一些工人正在忙著堆放建筑材料。雨不知何時(shí)停了，縷縷陽光透過烏云，灑向了那片沒有了城墻的空地和喜氣洋洋的奶奶。城墻倒了，奶奶心中那圍了幾十年的封建迷信高墻，也終于被她自己推倒了。不一會(huì)兒，人漸漸地多了起來，那些老伯阿婆一個(gè)個(gè)都望著那些建筑材料談著，笑著。噢，原來不僅只有奶奶變了啊。簡評(píng)本文的立意重在通過奶奶和其他一些老

15、人前后思想的變化，反映了現(xiàn)今人們思想觀念的轉(zhuǎn)變。文中“城墻倒了，奶奶心中那圍了幾十年的封建迷信高墻，也終于被她自己推倒了。”這句話是很耐人尋味的。就是這種立意，使得這篇文章顯得十分新穎別致。我愛唱的一支歌山東淄川考生黨啊，黨啊，我親愛的媽媽。你用那甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大，這是我最愛唱的一支歌。記得那年我剛滿十一歲，一個(gè)朔風(fēng)凜冽的冬日，媽媽離開了我，也離開了多病的爸爸。媽媽是被病魔奪走的。親人的去世，幾萬元的債務(wù)，一下把一個(gè)溫馨的家擲入黑沉沉的冰窟。我不得不輟學(xué)，成了家里的“頂梁柱”。每天早晨，星星還在眨眼，我便背起小背簍奔向那個(gè)小山崗，去砍柴、拔菜，忙于生計(jì)。當(dāng)我蹣跚地歸來時(shí)，昔日的小伙伴們正三

16、五成群地上學(xué)去。做好早飯，又忙著給爸爸喂藥，而后便扛起比我高一截的鋤耙向責(zé)任田走去那些日子，我似乎周身麻木了，沒有了眼淚，沒有了悲傷，默默地承受著日月的煎熬。那年正月初九（終生難忘）的大清早，喜鵲登枝，天特晴朗。村支書趙伯伯來了。他春風(fēng)滿面一把攥住我的雙手，說：“孩子，有救了!黨的希望工程專門救助因貧困失學(xué)的孩子來了，你明天就可去上學(xué)，你爸由村里負(fù)責(zé)照顧。”我當(dāng)時(shí)疑是在夢中，可這一切又都是實(shí)實(shí)在在的呀。病榻上的爸爸一個(gè)激靈翻下炕來，跪伏在地上，抱住支書的雙腿泣不成聲黨啊，黨呵，我親愛的媽媽。這支我剛上學(xué)時(shí)就學(xué)會(huì)的歌，一下澎湃在我的肺腑，要奔騰！要飛瀉！那一刻，我看山，山更青；看水，水更綠，仿佛

17、一時(shí)間整個(gè)世界都變得明艷、嫵媚，都在與我應(yīng)和著。光陰荏苒，我初中畢業(yè)了，如今正坐在升學(xué)的考場上書寫著答卷，書寫著一張人生的答卷?！包h呵，我親愛的媽媽”，這支歌從我的心底飛出，在我的心里永駐。生命不止，歌聲不歇。簡評(píng)：此文主題突出，熱情謳歌了鄧小平同志倡導(dǎo)的希望工程，表達(dá)了山區(qū)孩子對(duì)黨的由衷的感激之情。將對(duì)黨的特殊感情凝聚在對(duì)這首歌頌黨的歌曲中，抒情含蓄，真實(shí)感人。構(gòu)思巧妙，剪裁得當(dāng)，先重寫因家境貧困而輟學(xué)的痛苦心情，然后寫希望工程給他帶來的喜悅，兩相映襯，形成強(qiáng)烈反差，如旱苗逢甘露，雪中送炭，使黨的溫暖具體真切，可感可知。特別是著意對(duì)心境的描寫，使文章生動(dòng)傳神。 （喬樹雄評(píng)）在記敘文中，立意新

18、指的是文章所表現(xiàn)的中心思想要新。通過恰當(dāng)?shù)倪x材和構(gòu)思行文寫出新意。（板書，紅色）如荔枝蜜通過寫自己的經(jīng)歷，歌頌了像蜜蜂一樣辛勤勞動(dòng)、無私奉獻(xiàn)的農(nóng)民。同學(xué)們也寫出不少這樣的文章，比如：當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候當(dāng)紅榜前同學(xué)們都在歡呼雀躍的時(shí)候，我低著頭，無言地離開了人群。漫步在初冬的街頭，心里卻早已灌滿了涼氣，想到剛才的一幕，我不禁黯然淚下。參加物理競賽決賽同學(xué)的名單出來了，我本是滿懷自信與希望去看的，而那鮮紅的榜上竟沒有我的名字。一時(shí)間，我的思想像是被什么壓抑著，束縛著，我只感到紅榜上的每個(gè)名字都分外刺眼。我想到了那堆積如山的練習(xí)卷、輔導(dǎo)書，想到了離行前班主任信任的目光，想到了父母關(guān)愛的話語，想到了一

19、切。而現(xiàn)在，我卻被拒于決賽的門外。望著那蒼白的天，我驀地感到了那股彷徨與無助，我徹底失掉了心中的希望。仍然漫無目的地走著，早已忘記了時(shí)間的快慢。仍舊渾身的瑟索與麻木，便毫無依伴地蹲坐在了河堤上，接著又是長久的漠然與無言。驀地，從我呆滯、無助的雙目前劃過了一道緋紅的光亮。我緩緩地抬起頭向西方的天空望去，那是一片刺眼的光芒，那是夕陽火熱的光亮撥開了重重云霧展現(xiàn)著自己，宛如那壓抑已久的能量與氣勢都于一刻迸發(fā)出來，勢不可擋。在那緋紅的光亮下，我直起身，用手去應(yīng)和那無比燦爛的光輝。我看到了什么？在陽光之下，我的雙手于剎那間變成了紅彤彤的色彩，早已分不清哪里是血液的流淌，哪里是陽光的恩賜，只感到那撥開云霧

20、后緋紅的希望。我拭干了淚水，堅(jiān)定地站起了身。是的，我沒有失敗，因?yàn)槲亿A得了那份隨身的儲(chǔ)備那份永恒不渝的希望。我又想到了老師關(guān)愛的目光和父母祝福的話語，那都是我前行的不竭動(dòng)力。不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。是啊，人生的路上又何止一次曲折，挫折就如一塊磨刀石，它磨煉了我的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)了我的意志，使我看到了前途的無限寬廣。想起古人云“去留無意，望天上云卷云舒；寵辱不驚，看庭前花開花落”，李白理想破滅后仍有“仰天大笑出門去”的豪放，而我的一點(diǎn)點(diǎn)挫折又算是什么？我沐浴在這緋紅的光輝之下，我深信，曾經(jīng)的我走過夏的繁茂，而今的我一樣經(jīng)得起冬的蕭條。簡評(píng)本文是今年中招滿分作文之一。文章的成功，首先在于小思想的

21、深刻。寫這一題材的作文中，大多數(shù)考生也都能談到在挫折面前應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，也都談到了自己面對(duì)挫折時(shí)的心靈轉(zhuǎn)變，但卻多是感性的知悟，而缺少理性的自覺。本文就多了些理性的光輝，比別的考生更深地領(lǐng)悟到了挫折對(duì)人生的意義和價(jià)值，這一點(diǎn)在文中隨處可見，而在第五段中體現(xiàn)得最為明顯：“人生的路上又何止一次曲折，挫折就如一塊磨刀石，它磨煉了我的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)了我的意志，使我看到了前途的無限寬廣?！边@極具理性色彩的話語，顯示了本文對(duì)人生的深刻思考。其次是文章生動(dòng)且富有表現(xiàn)力的語言。心理描寫的細(xì)膩、細(xì)節(jié)描寫的細(xì)致、景物描寫的奇異，都使文章顯得生動(dòng)引人，令人愛不釋手。另外，文章的構(gòu)思很精致，思路很清晰，使全文如行云流水一瀉而下

22、，毫無澀滯之感。當(dāng)我面對(duì)理解的時(shí)候許多人都在渴望一種東西理解。是的，理解真的很重要。理解就如狂風(fēng)暴雨中的避風(fēng)港，就如黑暗中的一盞明燈，就如那天，老天爺好像特郁悶，不停地下著雨。我拼命擠上一輛公交車去上學(xué)。呀，太好了，還有個(gè)座位呢，不過那在最后一排。有個(gè)座兒也就不錯(cuò)了，我就坐下。不一會(huì)兒，下一站到了，上來一位打扮挺華麗的老太太。這時(shí)候已經(jīng)沒有座位了，我看她走路很不穩(wěn)，就起身走到她面前，說：“奶奶，你坐。”她臉上的十三根肌肉收縮了一下，一句話也沒說，蹣跚著去坐那個(gè)座位。過了沒多久，車掂了一下，她“啊”的叫了一聲，喊道：“這么掂，不坐了不坐了。哼，怪不得自己不坐讓出來！”我一下子委屈極了，我可是真心

23、給她讓座兒的呀，她怎么正在我心里挺別扭的時(shí)候，耳邊一個(gè)聲音輕輕地說：“閨女，別生氣，人老了，脾氣就是不好。你還是去坐吧！”我一扭臉，原來是一位和藹的奶奶在對(duì)我說話呢。我看了看四周的人，他們都微笑地看著我，目光中充滿了理解。哦，他們都理解我，知道我是真心實(shí)意讓座兒的。一個(gè)叔叔還沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，指指那個(gè)座位。我就又坐在那個(gè)座上了。而那位不坐我座兒的奶奶則一臉不悅地站在那兒。我，得到了別人的理解。我心里那份感覺，絕不是能用喜悅之類的詞兒來表達(dá)的。可是，我又想到了我又走到那位奶奶面前，說：“有個(gè)座兒總比沒有強(qiáng)，您那么大年紀(jì)了，可別摔著。后面的路不會(huì)很掂了，您還是坐吧?！蹦莻€(gè)奶奶真的回去坐了。車窗外，天空出

24、現(xiàn)無限明媚。這可是一件真事兒，它就發(fā)生在不久前。當(dāng)我面對(duì)理解的時(shí)候，我又把理解給了那位奶奶，理解她那樣想的理由。后來她又坐回到那個(gè)座位上，不又是對(duì)我的理解嗎？面對(duì)理解，再把理解給予他人，是一件讓人很幸福的事。真的！簡評(píng)本文得了39分的高分，不是因?yàn)檎Z言，不是因?yàn)檫x材，而是因?yàn)樗牧⒁?。本文語言上并沒有什么特點(diǎn)，并不生動(dòng)，僅僅是“她臉上的十三根肌肉收縮了一下，一句話也沒說，蹣跚著去坐那個(gè)座位”這句話顯得生動(dòng)一點(diǎn)而已。選材也不新，是學(xué)生作文中用濫了的“車上讓座”這個(gè)材料。然而這篇作文卻能在舊材料上翻出新意：“面對(duì)理解，再把理解給予他人，是一件讓人很幸福的事。”大多數(shù)學(xué)生作文都是寫到“我，得到了別人

25、的理解。我心里那份感覺，絕不是能用喜悅之類的詞兒來表達(dá)的”這個(gè)層次就算成文了，而本文的小卻能更深一層地寫到自己得到了理解，再把理解還給別人，比一般的學(xué)生作文顯得更深了一步?？梢?，作文選材固然重要，但文章立意上能寫出新鮮的內(nèi)容，比別人想得更多更深一點(diǎn)，舊材料也能寫出好文章來。要想使自己的文章有高遠(yuǎn)、深刻的立意，首先自己要有高尚的品格。一個(gè)內(nèi)心齷齪的人是寫不出立意高遠(yuǎn)的文章的。因此，在生活中用人類美好的、高尚的道德情操來滋養(yǎng)自己的靈魂，是非常重要的。其次，要善于觀察、善于思考、勤于探索，對(duì)事物要有自己獨(dú)立、獨(dú)特的見解，并把自己對(duì)事物的思考結(jié)果及時(shí)記錄下來。日積月累，寫文章就會(huì)有高遠(yuǎn)、獨(dú)到、新穎、深

26、刻的立意。第三招：慎構(gòu)思。構(gòu)思即在確定文章主題、中心之后，要考慮怎樣表現(xiàn)這個(gè)中心，選取什么樣的材料來表現(xiàn)，如何裁剪材料，如何謀篇布局等等。構(gòu)思，是立意之后的關(guān)鍵一步。一篇文章，綱，應(yīng)首先想好，有了綱，文章就有層次，有條理，有輕重安排，有詳略取舍。因此，構(gòu)思是結(jié)構(gòu)一篇文章的首要環(huán)節(jié)。有些同學(xué)寫作文從不構(gòu)思，提筆就寫，不寫完上句話，不知道下句話寫什么，不寫完上一段，不知道下一段寫什么。寫作成了信馬由韁、任意所之的事情。這樣寫出來的作文絕對(duì)不會(huì)是成功之作。相反，凡是精彩的文章，都是精心構(gòu)思、精心組織的結(jié)果。古人云：“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須?！边@就是在精心構(gòu)思，而且精心構(gòu)思的結(jié)果必然是字“安”，文“安

27、”，也就是很完美的文章。構(gòu)思，簡單點(diǎn)說，就是理清文章的思路，安排好文章怎么寫，先寫什么，后寫什么，選擇什么材料，詳略怎么安排，結(jié)構(gòu)怎么布置，用什么表達(dá)手法，用何種修辭方式等等。同學(xué)們都有這樣的體驗(yàn)：有時(shí)寫文章之前，頭腦中一片混亂，不知道如何下筆。這時(shí)候構(gòu)思的作用就突出出來了。構(gòu)思就是在你頭腦混亂時(shí)從一團(tuán)亂麻中抽出一根絲頭，然后把這團(tuán)亂麻抽開了、理順了，為下一步的裁剪編織做好準(zhǔn)備，于是下一步工作就可以順利完成。要想巧妙地構(gòu)思，就必須做到構(gòu)思新，就是要有與眾不同的思路，要從別人見慣不驚的事情中去發(fā)現(xiàn)新的東西，寫別人沒寫過的題材，用別人沒用過的材料，選別人沒用過的角度，等等。下面 ，我們也為同學(xué)們列

28、舉了一些例文：全世界就一件事鄭州市一中 申 洋蔡黎明過18歲生日時(shí)，父親送給他一套牛津百科全書。蔡黎明愛不釋手，正巧他從電視上看到了有軌電車，他居住的城市沒有有軌電車，蔡黎明決定向牛津百科全書請教什么是有軌電車。蔡黎明在百科全書里找到了“有軌電車”條目，百科全書告訴他，有軌電車是運(yùn)載乘客的車輛，沿著鋪設(shè)在街道上的路軌行駛。約1900年開始，才有電力驅(qū)動(dòng)的有軌車輛。蔡黎明知道了有軌電車的歷史和特征，他正準(zhǔn)備合上書時(shí)，“有軌電車”條目結(jié)尾的一行小字映人他的眼睛：請參閱“運(yùn)輸”。蔡黎明認(rèn)識(shí)到要想對(duì)有軌電車做更全面的了解，還必須參閱“運(yùn)輸”條目。他又在百科全書中找“運(yùn)輸”。百科全書告訴蔡黎明，是運(yùn)輸推

29、動(dòng)世界不斷前進(jìn)，運(yùn)輸工具將孩子送到學(xué)校，將工人送到工廠，把貨物送到商店。所有的運(yùn)輸工具都需要一個(gè)系統(tǒng)配合才能行走，這叫運(yùn)輸?shù)幕A(chǔ)設(shè)施。“運(yùn)輸”條目的結(jié)尾提醒蔡黎明參閱“酸雨”。蔡黎明覺得好奇，他不明白運(yùn)輸和酸雨之間有什么聯(lián)系，他又找到“酸雨”條目。原來如此，酸雨是由煤、石油、汽油燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫和二氧化氮進(jìn)人大氣層后溶在水中形成稀酸而造成的，而這些燃料有相當(dāng)部分是由交通工具承擔(dān)運(yùn)輸任務(wù)時(shí)作為動(dòng)力消耗的。百科全書還告訴蔡黎明，酸雨進(jìn)人土壤中會(huì)沖走植物的重要養(yǎng)料，導(dǎo)致植物枯萎。酸雨還將土壤里的金屬尤其是鋁轉(zhuǎn)化為有毒物質(zhì)，這些鋁被沖到湖泊里會(huì)阻塞魚的鰓，使魚窒息而死。蔡黎明覺得酸雨可怕，他感到運(yùn)

30、輸給人帶來的不全是好處。在“酸雨”條目后面，百科全書請蔡黎明查閱“燃料”。燃料是用來產(chǎn)生熱或其他能量的物質(zhì)。有礦物燃料、木材燃料等。蔡黎明眼界大開，他欲罷不能，因?yàn)榘倏迫珪终埶麉㈤啞吧帧睏l目。森林是一大片幾乎長滿樹木和地面植物的土地。盡管人類已經(jīng)消滅了很多森林，但現(xiàn)在地球還有20的土地被森林覆蓋著。森林有一個(gè)很重要的功能，它像是一個(gè)巨大的海綿，吸收雨水，防止雨水進(jìn)入江河導(dǎo)致洪水泛濫。蔡黎明想起了1998年的洪災(zāi)。百科全書不依不饒地提示蔡黎明參閱“真菌類”。大有打破沙鍋問到底的氣勢。真菌是一種重要的生物，已知的物種有7萬多種。真菌依靠分解活的或死的植物進(jìn)而合成化學(xué)物質(zhì)，這些化學(xué)物質(zhì)回到土壤里

31、為其他植物提供營養(yǎng)。說完了真菌類百科全書又馬不停蹄地讓蔡黎明參閱“面包”。因?yàn)橛幸环N面包是真菌發(fā)酵的產(chǎn)物。解釋完食物再讓參閱“消化系統(tǒng)”。蔡黎明索性發(fā)了狠誓，他死也不相信世界上任何事物都是連在一起的，他一定要查到不能“參閱”為止。于是蔡黎明繼續(xù)進(jìn)行“參閱”，“消化系統(tǒng)”完了后是“牛”，“?！蓖炅艘院笫恰稗r(nóng)牧業(yè)”，“農(nóng)牧業(yè)”完了后是“史前文明”，之后甚至連“麥當(dāng)娜”、“克林頓”和“萊溫斯基”都出現(xiàn)在了“參閱”條目中。等蔡黎明把全套百科全書“參閱”了一遍時(shí)，他已經(jīng)68歲了?！霸瓉硎澜缟现挥幸患??！辈汤杳骰腥淮笪?。簡評(píng)本文的構(gòu)思也很別致，是一篇可以從不同角度去理解的文章。既可以理解為在諷刺一些人皓

32、首窮經(jīng)，一生中盡做些毫無意義的事，結(jié)果一事無成；也可以理解為某些書籍、某些東西總是誤導(dǎo)人們走入歧途，讓人白白耗費(fèi)了一生的光陰。當(dāng)然，同學(xué)們也可以從其他的角度來理解?？傊?，這篇文章在黑色幽默中給人以苦澀的感覺。親情在信中湖北松滋市第四中學(xué) 肖寒芝歲月輪回，不經(jīng)意中，我考入了松滋四中。這對(duì)于有頗高求學(xué)欲望的我來說，自然是件高興的事。自從離開父母來到異鄉(xiāng)求學(xué)后，父親的信就像系著風(fēng)箏的線一樣緊緊地系著我，系著我的心。讀著一封封父親的來信，我總會(huì)情不自禁地淚滿衣襟。喜悅的心總是難以擺脫那無法排遣的親情，親情之中又總是抹不去父親的身影。我喜歡品讀父親的來信，不僅因?yàn)槲叶谩凹視秩f金”的含義，也不僅因?yàn)楦?/p>

33、親讀過書，寫得一手好字，更重要的是，我企盼能從父親的信中得到些東西。這種不知緣由的潛在欲望扎根在我的心中已十多個(gè)春秋了。孩提時(shí)，記憶中父親出差歸來，我會(huì)本能地盯著父親的公文包，父親每次都會(huì)給我?guī)Щ匾恍┩婢呋蚝贸缘臇|西，讓我樂得合不攏嘴。因而，腦海里父親的包一直是塞得滿滿的。品讀他的信時(shí)，每每也能像兒時(shí)一樣如愿以償。剛來四中，人地生疏心未定，父親的來信就隨風(fēng)而至，飄然而來。信中，父親以知識(shí)分子特有的方式來鼓勵(lì)、鞭策我。不知不覺中，我適應(yīng)了四中的學(xué)習(xí)生活。之后的日子里，我總渴盼能收到父親的來信。每每收到信，我就會(huì)像品讀我深愛的文藝作品那樣品讀父親情理至深的話語。至善至美的父愛，使我的心飛到了家鄉(xiāng)，

34、飛到了那溫馨的家。父親寫信時(shí)喜歡把收筆時(shí)間、地點(diǎn)寫在日期的后面，也許，這是他在不知不覺中養(yǎng)成的習(xí)慣。然而，這個(gè)以前被我忽略不計(jì)的細(xì)節(jié)，漸漸地像刀一樣割痛著我的心。有一次收到父親的來信，見信上寫著“寫于門診室凌晨一點(diǎn)”，那時(shí)候也不知父親為什么凌晨給我寫信。在隨之而來的幾封信中，我終于明白，父親晚上值班坐診，周而復(fù)始地履行著他的職責(zé)，致使父親晚上經(jīng)常失眠。父親不抽煙不酗酒，失眠時(shí)也從不吃藥。有一次，他在信中說，給遠(yuǎn)方的兒子寫信打發(fā)漫漫長夜，是醫(yī)治他失眠癥的最有效療法。每次品讀那些寫于凌晨的信，我都會(huì)情不自禁地潸然淚下，可我始終讀不透父親失眠的原因。每每給父親寫信問及此事，父親總是說，那是兒子在外，

35、為人父者絲絲的牽掛。我愛品讀父親的來信，那是我生命中的一道風(fēng)景線。信來了，帶來了父親的身影，也帶來了那濃濃的親情。親情在信中。簡評(píng)本文從父親的來信入手，寫了父親的信中所帶來的塞得滿滿的親情。文章表現(xiàn)了深深的父愛，而這種深深的父愛卻是通過“父親的來信”表現(xiàn)的，構(gòu)思很不一般。落 葉湖北云夢縣城關(guān)中學(xué) 方澤明初冬來臨時(shí)，校園里那幾棵杉樹在寒風(fēng)中戰(zhàn)栗著，枯黃的落葉隨風(fēng)亂舞。我時(shí)常凝望著這些飄落的樹葉，想起老家院里的那些樹，它們也有這么高了，一到初冬，也會(huì)飄下許多落葉。想起落葉，我又想起了父親。童年的記憶中，父親總是和落葉在一起。那時(shí)候，父親為了維持生計(jì)，年年外出打工。記得我4歲那年，天漸漸冷了，樹葉也

36、漸漸枯黃了。一天清早，我一覺醒來，聽見院子里一陣掃地聲。出門一看，杉樹下晃動(dòng)著一個(gè)熟悉的身影，他正揮動(dòng)著大竹掃帚，把地上的落葉掃到一起?！鞍职?”我驚喜地叫喊著。父親高興地抱起我，把我高高地舉過頭頂。無意中，我發(fā)現(xiàn)父親的頭上、肩上落了幾片凌亂的葉子。啊!父親從東北回來了，他是在樹葉兒發(fā)黃，慢慢落下時(shí)，披著落葉回來的。此后的幾年里，只要樹葉漸黃時(shí)，父親就會(huì)披著落葉回來。每次回來，他都叫上我和哥哥去掃落葉。幾乎每次，我們都能掃出一大堆落葉。這時(shí)，父親就忙進(jìn)忙出的，把落葉堆到灶膛旁。燒飯時(shí)，就用這些落葉引火，燒出來的火又旺又暖和。倘若有多余的，父親就把它們掃到空地中間，點(diǎn)火燒了。紅色的火苗和劈啪的響

37、聲常使我們情不自禁地圍著火堆歡跳，并不住地添加拾來的小枝條。我們多希望這給我們帶來溫暖快樂的火堆永不熄滅。我9歲那年的冬天來得似乎特別晚，直到枝頭的黃葉落盡時(shí)父親才回來。他病了，肝癌!還是晚期。父親臥病在床，透過窗戶望見院里光禿禿的樹枝，像記起了什么，對(duì)我和哥哥說：“伢們，怎么忘了把落的葉子掃掃呢 還可以燒火哩?！蔽覀兛蘖?，無情的風(fēng)早已把枝頭的落葉吹走了許多，盡管我們認(rèn)真地掃著，但得到的只有很少的一點(diǎn)。盡管落葉燒出來的火依然那么溫暖，可卻怎么也烘不干我那顆被淚水打濕了的心。第二年開春，枝頭的葉芽兒剛剛綻出一絲新綠時(shí)，父親去世了。像風(fēng)吹走的落葉，父親無聲無息地走了。童年的記憶中，父親和落葉永遠(yuǎn)在

38、一起。簡評(píng)本文的構(gòu)思很精心，把父親和落葉聯(lián)系在一起，寫深沉的父愛像每年的落葉一樣年年來到自己的身邊，最后又像落葉一樣飄零而去，讓人心酸不已！家鄉(xiāng)小巷湖北荊沙市一中 彭曉柳久居都市，過著封閉乏味的生活。平日只能讀讀“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”之類清新秀麗的田園詩，以解心中的煩悶。但是，當(dāng)我偶人小巷，才知道這令人壓抑的城市中還另有一番天地。淅淅瀝瀝的雨沖洗著小巷的石板路，雨水順著屋檐銀絲般地落在青石板上。雨滴石板清，像山澗流水，像古箏一弄。小樹鮮嫩的枝條在和風(fēng)細(xì)雨中輕舞，春天來了。雨后，孩子們在滑而不平的石板路上奔跑嬉戲，挖著墻角的青苔，像在鄉(xiāng)間田野里一樣怡然。夏夜，空氣中的悶熱還沒有散盡，小巷中已

39、是人聲沸揚(yáng)，男女老少均是“散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞”。小孩子在父母膝頭戲耍，大孩子有自己的游戲。女人們絮叨著柴米油鹽、姑嫂妯娌。男人們聚成一堆，煙霧繚繞，海闊天空地亂侃。老人們懷揣收音機(jī)，搖頭晃腦地哼著京戲。蟋蟀們在吟唱。月光灑滿小巷。一切都是那么和諧。小巷之秋，沒有蕭瑟之感，草木凋零得很慢，甚至感覺不到它們在凋零。太陽依舊溫柔：只是感到有一點(diǎn)清涼。人們又平靜地度過了一個(gè)秋。雪蓋住了青的石板、青的瓦。小巷依然喧鬧，這是孩子們的世界。絢麗的四季創(chuàng)造了多彩的生活。當(dāng)整個(gè)城市還籠罩在一片晨霧之中時(shí)，小巷已在雞鳴中蘇醒。人們打哈欠伸懶腰的聲音和嬰兒的啼哭聲，拉開了一天生活的帷幕。一時(shí)間，女人呼喚孩子起床

40、的聲音、人們洗臉漱口潑水的聲音從四處飄來。夜幕降臨，炊煙四起，小巷中飄蕩著鍋碗瓢勺的交響曲，正是“風(fēng)來送菜香”。“吃飯了”的聲音在小巷中回蕩，可孩子們還在游戲。“刷刷”的洗碗聲越來越響了，人們串著門，談聽來看到的街邊新聞乃至世界大事。小巷人家少了幾分秦淮之鄉(xiāng)小橋流水的詩意，卻多了幾分別具一格的平原情調(diào)。小巷的四季，充滿活力；小巷的人們，淳樸可愛；小巷的生活，多姿多彩。家鄉(xiāng)的小巷喲，就像一陣溫和的風(fēng)，吹走了我的煩悶，給我送來一片清新。簡評(píng)本文的構(gòu)思很精巧，它通過寫家鄉(xiāng)小巷四季的變化，寫出了家鄉(xiāng)小巷特有的風(fēng)韻，令人神往。我發(fā)現(xiàn)夕陽如此美麗江蘇南通市 考 生夕陽的一縷余暉斜射在墻上，一切看上去是那么

41、的恬靜，雪白的墻壁映出點(diǎn)點(diǎn)淡紅，真美!家中靜靜的，家人的心被爺爺?shù)牟∏闋恐?，臉上都籠著一絲愁云。突然聽到爺爺房中有輕微的響聲，緊接著是穿鞋下地的聲音。我忙跑進(jìn)房里，是爺爺!都幾個(gè)星期沒起床的爺爺今天怎么我滿臉疑惑，忙去攙爺爺。剛走幾步，就聽到媽媽房中也有了輕輕的響聲(奶奶因中風(fēng)搬到隔壁房中)。爺爺一點(diǎn)點(diǎn)地移動(dòng)腳步，手扶著墻。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動(dòng)著步子，慢慢地向爺爺這邊走來。只見爺爺?shù)哪樎舆^一絲笑意，眼角的皺紋像魚尾似的向兩邊舒展開來，兩腳移動(dòng)得更快了，無奈力不從心，身子向前一傾，差點(diǎn)兒摔倒，我一把攙住，爺爺脫開我的手，扶著墻喘著氣，仍不停地向前挪動(dòng)著腳步。奶奶蒼白的頭發(fā)已稀疏無幾，中了風(fēng)的

42、身子也在顫抖著，她望著爺爺，眼里噙著淚花，嘴唇在不停地微微顫抖著，輕聲念著：“老頭子，老頭子”奶奶雙手用力向前伸著，爺爺也伸出那雙蒼老的飽經(jīng)風(fēng)霜的手，依舊挪著步子。近了，更近了兩雙手終于握在一起，此時(shí)此刻一切盡在不言中，千言萬語，萬語千言，一世的深情都浸在這牽手之中，媽媽背過身拭淚水，我也淚流滿面。微風(fēng)中，夕陽的余暉映照下的墻壁更加美麗。爺爺和奶奶只是緊握著手，任淚水在流淌。遠(yuǎn)處飄來清晰的歌聲：“因?yàn)闋苛四愕氖?，來世還要一起走”爺爺和奶奶就這樣站著，似兩尊亙古的雕像。他們牽著手度過艱苦的歲月，歷經(jīng)幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨一直到白頭。夕陽無限好，盡管近黃昏。簡評(píng)讀了本文，有很多老師禁不住潸然淚下，就是因?yàn)?/p>

43、本文的經(jīng)過精心構(gòu)思，選取了爺爺奶奶拖著病體走到一起雙手緊緊相握的場景，表現(xiàn)了兩位老人之間幾十年相濡以沫的深情。這令人感動(dòng)的一幕，源于對(duì)生活的深入觀察和深刻理解，源于的精心構(gòu)思。我家代代孝心綿綿河南鄭州考生讀了李根姑娘精心照顧生病的聾啞父親的材料，我的腦海里立刻映現(xiàn)出我家三代人孝心代代相傳的情景。三年前，我家喬遷新居。搬家時(shí)，媽媽一定要奶奶住裝修最好的那一大間。奶奶不肯，她說：“我一個(gè)人，住那么大一間干啥 ”媽媽把奶奶攙扶到沙發(fā)上坐下，說：“媽，你眼神不好，住向陽的大間亮堂?！蹦棠踢€是不住：“這么大屋子，我怕冷?！眿寢屩钢柵_(tái)門射進(jìn)來的一縷融融的陽光說：“向陽的房間冬暖夏涼，再說，你兒子不還給你

44、裝上了空調(diào)了 ”媽媽把奶奶說笑了。我打開電視，室內(nèi)立刻溢滿歡歌笑語。在爸爸、媽媽的身教下，我經(jīng)常給奶奶洗腳、梳頭、剪指甲。奶奶愛聽西游記，我天天像說評(píng)書一樣給奶奶講，奶奶笑得越來越年輕了。聽爸爸說，奶奶有個(gè)賢惠孝順的兒媳，這叫善有善報(bào)。早年，太爺去世后，太奶雙目失明，生活很不方便。奶奶就睡在太奶身邊，隨時(shí)伺候。白天送湯送飯，夜里端屎端尿。冬天，奶奶睡在太奶腳下，用自己的身體溫暖太奶的雙腳。在奶奶悉心照顧下，太奶活到九十多歲。奶奶的至誠至孝在家鄉(xiāng)有口皆碑。孝，帶給我們一家溫馨和歡樂；孝，是我們一家的傳家寶，代代相傳。愿天下所有的人都具有一顆孝心，愿天下所有的老人在兒孫的相伴下生活幸福。簡評(píng)：本文

45、從擬定題目到選取材料到裁剪組織，都處理得比較好。題目中“代代”“綿綿”極恰切地概括了文章的中心內(nèi)容，而選材亦圍繞這兩個(gè)詞：根據(jù)自己的生活實(shí)際，選取三代人的三件具體的事，深情地展示晚輩對(duì)長輩的拳拳孝心。文中在三代人三件事的處理上也很有特點(diǎn)：沒有按先后順序先寫奶奶的孝心，而是先寫父母的孝心，順勢帶出自己的事情，最后自然地引出奶奶的往事，并且前者詳而后二者略，顯示了在對(duì)材料的裁剪組織上的良苦用心。文中的描寫、記敘、議論等表達(dá)方式的運(yùn)用也顯示了較強(qiáng)的作文能力。描寫如“陽臺(tái)門射進(jìn)來的一縷融融陽光”，議論如文章最后一段等，或簡潔傳神，或精練有力，都使文章增色許多。第四招：精選材。精選材就是指要精心選擇新鮮

46、、新穎的材料，以豐富或者適當(dāng)?shù)牟牧蟻肀磉_(dá)文章的中心。（板書）文章的立意確定之后，在構(gòu)思的過程中，也就包含了材料的選擇。材料是文章的血肉，材料選擇的優(yōu)劣、多寡，得當(dāng)與否，直接決定了一篇文章是否血肉豐滿、生動(dòng)感人。對(duì)于記敘文來講，選材新一是包括用于寫人或記事的素材要新，（板書，紅色）比如有些人一寫母愛，就一定會(huì)寫母親怎么給自己做飯，怎么在下雨時(shí)淋著雨把雨傘送給自己，怎么在雨雪之夜把生病的自己背到醫(yī)院等等。這些材料就顯得非常陳舊。要學(xué)會(huì)擺脫這些老套的東西，選一些新的材料來表現(xiàn)母愛這個(gè)主題。如張善文同學(xué)的母愛：母 愛山東濟(jì)南市歷城一中 張善文又要繳學(xué)費(fèi)了，二百多塊錢，讓我怎么跟媽說呢 我知道我的家境：

47、父親常年生病，家里的幾畝承包地，全靠媽一人耕種，是媽支撐著這個(gè)家。周六回家，看到媽蒼老的樣子，我有一種難以敘說的愧疚。我悶悶不樂，坐在一邊，呆呆地看著她做針線?！霸趺戳?，孩子，生病了 ”“沒有，只是”“有什么難事，快給媽說。”“學(xué)校又讓繳學(xué)費(fèi)。”聽了這話，媽臉上立刻顯出憂愁的神情。媽沉默了片刻，好像終于下定了決心。她說：“明天正好是大集，把咱家老黃牛剛生的牛犢賣了，你和我一起去?！蔽抑缓媚攸c(diǎn)點(diǎn)頭。我知道媽舍不得賣那頭活潑的小牛，可是，家里沒錢，除了賣小牛又有什么辦法呢 這天晚上，媽沒有睡好。天剛亮，我們早早吃完飯，便踏上了去集鎮(zhèn)的路。趕到牛市，已是吃早飯的時(shí)候。我們把牛拴好。媽和幾個(gè)買主談

48、著牛價(jià)，我看著牛。今天，這頭小牛犢不再那樣活潑，而是緊緊地依偎在老牛的身邊，還不時(shí)地用身子蹭著老牛。老牛用愛憐的目光看著它，并不時(shí)地伸出舌頭在它身上舔來舔去。我不忍心再看下去，只好把目光移到別處，看來往的行人。到了快吃午飯的時(shí)候，媽才和一個(gè)瘦高個(gè)兒講好了牛價(jià)。媽從我手中接過拴小牛的繩子，用手輕輕摸著小牛的頭，摸了好一會(huì)兒，才把它交給那人，并哽咽地對(duì)那人說：“要好好喂它啊?！笔莞邆€(gè)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，把小牛牽走了。小牛不時(shí)地回頭看看老牛，眼中噙滿了淚水，老牛看著小牛被人牽走了，“哞哞”地叫個(gè)不停。我們拉著老牛好不容易走出了牛市。我的肚子早已“咕咕”地叫了。媽讓我在路邊等她一會(huì)兒。不一會(huì)兒，媽拿著一個(gè)紙包回

49、來了。走到我跟前，說：“餓壞了吧？快吃吧。”我一看是六個(gè)蒸包，忙拿起兩個(gè)遞給她：“媽，你也吃?！薄澳愠园?，媽不餓。但我還是固執(zhí)地把包子給了媽媽：“媽不吃，我也不吃?！甭犃宋业脑挘瑡屝α耍骸俺?，媽吃?！蔽疫呑哌叧?，手里的包子很快吃完了。走在后面的媽媽叫住我：“再給你兩個(gè)！”我回過頭一看，只負(fù)那兩個(gè)包子還在媽的手里。我一下子哽咽了，再也說不出話來。下午，我?guī)еu小牛的錢踏上了去學(xué)校的路。我默默地走著，眼前總是浮現(xiàn)出媽媽的身影和那老牛的神態(tài)。簡評(píng)本文選擇的材料是母親為了給“我”交學(xué)費(fèi)而去集市賣牛、忍著饑餓把包子留給“我”這兩個(gè)材料，相對(duì)來講就比較新一些。表現(xiàn)了農(nóng)村生活的艱辛和母親對(duì)我的深情厚意。二是

50、指對(duì)細(xì)節(jié)的處理，要寫出典型而新穎的細(xì)節(jié)，從而給人留下極為深刻的印象。（板書，紅色）巴爾扎克在歐也妮 葛朗臺(tái)中寫葛朗臺(tái)臨死時(shí)對(duì)財(cái)產(chǎn)的吝嗇所選的細(xì)節(jié)是：“他常常幾小時(shí)幾小時(shí)瞪著眼睛緊盯著那些金子，生怕別人從他手中搶走?！眳蔷磋髟谌辶滞馐分袑憞?yán)監(jiān)生的吝嗇所選的細(xì)節(jié)是他臨死時(shí)伸著兩根手指怎么也不愿閉上眼睛，等有人猜到他是因?yàn)橛蜔糁悬c(diǎn)著兩根燈芯并滅掉一根之后，他才滿意地閉眼而去。這些典型而新穎的細(xì)節(jié)，極準(zhǔn)確地刻畫了人物的形象，令人嘆絕。對(duì)于議論文來說，選材新是指選擇的論據(jù)要新穎。（板書，紅色）我們不少同學(xué)在寫議論文時(shí)，一說到勤奮，馬上就選擇“囊螢映雪”、“頭懸梁、錐刺骨”，馬上就想到馬克思在大英圖書館留

51、下的腳印等；一提到堅(jiān)持不懈，馬上就想到諾貝爾試驗(yàn)炸藥的故事，想到愛迪生尋找燈絲的故事。這些材料了無新意，讓人提不起任何的閱讀興趣，自然不會(huì)是好文章了。怎樣做到材料新呢？一是要用一些別人不常用的，二是要用一些有鮮明時(shí)代特色的，是最新的人文科學(xué)、自然科學(xué)研究成果，是當(dāng)代人的活生生的現(xiàn)實(shí)生活事例。（板書，紅色）如堅(jiān)持不懈就可以選擇比爾 蓋茨不斷努力終成世界首富的事例等。選用新鮮材料，就會(huì)使你的作文以全新的面目出現(xiàn)在別人面前，令人有耳目一新的感覺。比如下面的文章：我家的新鮮事浙江寧波考生前些年，媽媽一向勤儉節(jié)約，從不講究穿著。最近幾年，由于家庭生活的好轉(zhuǎn)，她喜歡穿著時(shí)髦了。媽媽常常逛商場回來買一套漂亮

52、的時(shí)裝，站在鏡子前，美滋滋地欣賞自己的新裝。你說，此事新鮮不一天，媽媽從商場買回來一件花花綠綠的毛絨衫，看上去并不雅致，也不時(shí)髦。媽媽和往常一樣，在鏡子前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，前后左右看遍了，又走到我和爸爸面前，說：“怎么樣？我穿著這件衣服合身嗎 ”我搶先說：“媽，你40歲了，還穿這么紅火的衣服，不會(huì)讓人笑話嗎 ”爸爸在一旁也火上加油，說：“娉，快躲著點(diǎn)兒吧！穿這樣的衣服，看了會(huì)讓人發(fā)抖?！闭f著，站起來裝做要回避的樣子。媽媽的臉頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，說：“你們都說這件衣服礙眼，那么送人算了?！蔽液桶职衷鹊囊馑际钦f著玩的，不料媽媽把我倆的話當(dāng)了真。怎么辦呢？得想個(gè)萬全之策阻止媽媽。我“眉頭一皺”，就走到媽媽眼前，

53、繞著她走了一圈，然后改口說：“這件衣服粗看不順眼，細(xì)瞧卻”“細(xì)瞧卻怎么樣 ”媽媽急著問。話鋒轉(zhuǎn)變，媽媽可能會(huì)回心轉(zhuǎn)意，我連忙向爸爸遞了個(gè)眼色，爸爸接過話茬說：“穿在你的身上，更加顯得我的太太雍容大雅，儀態(tài)萬方了！”“是啊，穿上它，媽媽風(fēng)華依舊！”我也在一旁插話。說得媽媽笑了，笑得眼睛瞇成一條線。望著穿了新裝的媽媽，我忽然覺得，如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們過上了小康生活，男女老少，誰不在改變觀念，轉(zhuǎn)變思想，像我媽那樣愛穿新裝的新鮮事，我家有，你家有，每戶人家都會(huì)有。簡評(píng)：從“媽媽”由一向節(jié)儉、不重穿著到愛買時(shí)裝的變化，贊美了黨的富民政策給老百姓的生活帶來的巨大變化，可謂以小見大，立意深刻。生活中的一些細(xì)

54、小的事情，往往可以折射出重大的主題。因此，同學(xué)們在寫作時(shí)應(yīng)重視從生活的細(xì)節(jié)中尋找話題，切忌盲目求大，以免陷入“老虎吃天，無從下口”的被動(dòng)境地。這也是符合初中生的人生閱歷和認(rèn)識(shí)能力的。我懂得了母愛安徽考生又是一個(gè)下著小雨的清明，三年了，三年過去了。媽！我來看您了！您還能再看女兒一眼嗎？您聽見女兒的呼喚嗎？這里的一切都變了，唯獨(dú)您墳頭的那棵小樹依舊那么翠綠媽媽叫XX，是個(gè)傻子，是父親從幾十里外的山區(qū)買來的，我剛出世，就被抱到祖母那里，因?yàn)楦赣H和祖母不讓我和母親接近，所以一直長到五六歲，我一直以為祖母就是媽媽。媽媽在家中一貫受到父親和祖母的虐待，仆人、大廚任何事務(wù)都由她一人承擔(dān)，稍一有空，祖母就叫她

55、去野地中割豬草，因此一個(gè)籃子；一個(gè)上了銹的小鏟子就成了伴她畢生的工具。我經(jīng)常和我的小伙伴們一道去欺負(fù)那時(shí)所謂我不知道的媽媽。上學(xué)放學(xué)的路上，我們經(jīng)常去踢她的籃子，扔她的鏟子，然后就一哄而散，而她從來不打罵我，只是看著我笑，我也不知自己為什么會(huì)受到這樣的“優(yōu)待”，然而我始終很討厭她。時(shí)間就這樣一年一年地過去了，漸漸地我從別人的談話中得知了那個(gè)傻子竟然是我媽媽，我不敢相信這是事實(shí)，小伙伴們都漸漸疏遠(yuǎn)了我，從而我更加討厭她。有一次在放學(xué)的路上，又看見了那個(gè)矮小而又熟悉的身影，我只想盡快地走過去，而我過去的幾個(gè)好伙伴卻擋住了我的去路，望著那一張張帶有得意頗兼諷刺意味的臉，我低下了頭。其中A說：“知道么

56、，那個(gè)瘋子是你的媽媽?！鳖D時(shí)我就像被人戳了一下，大叫一聲：“不！”“那么你敢去踢她的籃子嗎 ”他說，我毫不猶豫地走過去，一腳就將她的籃子踢得老高?！靶」碚嫫??！蹦赣H微笑著說。我心中難受極了，轉(zhuǎn)身就跑。我無法再忍下去了，她畢竟是我的媽媽呀！記得那個(gè)下午，伙伴們拉著我去踢她的籃子，我不知該怎么辦，我只感到有一股力量促使我站在那里一動(dòng)不動(dòng)?！霸趺床惶哐剑€挺孝順！”隨后他們就用力地打我，說我是狗熊，說我是瘋子的種，媽媽在一邊大叫大喊，使出了她全部力氣去拉他們，直到她后來舉起了鏟子做出拼命的架勢，伙伴們才一哄而散。我坐在地上默默地哭著，媽媽伸出顫抖而又膽怯的手試著給我擦淚，我才看到她手上已經(jīng)裂了一個(gè)很

57、大的口子，鮮紅的血正往外流。我再也忍不住了，抱住了她，給母親扎好了傷口。從此以后，我每天放學(xué)都幫她提籃子，成了相親相愛的母女。可是一年后，媽媽就去世了，我愛媽媽只一年，可媽媽對(duì)我的愛一直蘊(yùn)含到她生命的最后一刻。媽，今天我又回來了，您看見了嗎？我的好媽媽!簡評(píng)：母愛一種普通而偉大的人性美。深摯的母愛，無時(shí)無刻不在沐浴著兒女們。然而，在的筆下，母愛卻似乎蘊(yùn)藏著一種更豐富的內(nèi)容。筆下的“母親”是一位受人虐待、智力低下的“傻子”，可就是這樣一位母親，她對(duì)女兒的愛卻一點(diǎn)也不殘缺。讀罷全文，反而體會(huì)到一種更寬厚、更深沉的母愛來。文章有一種催人淚下的感染力。文章采用倒敘手法，回憶了“我”不知母親討厭母親欺負(fù)

58、母親幫助母親的全過程。既反映了“母親”對(duì)“我”的憐愛，又緊扣題目，寫出了“我”如何懂得了“母愛”，寫得細(xì)膩、曲折，字里行間還可見女兒的愧疚之情。真切、深厚的感情底蘊(yùn)是此文成功的基礎(chǔ)，而文筆的飽含感情，事例的剪材合理，更為文章增添了不少色彩。而個(gè)別語句不夠準(zhǔn)確、簡潔，是該文的瑕疵。 （章潼生 陳明杰薦評(píng)）父母語錄陜西安康市安康中學(xué) 周 軍開學(xué)幾個(gè)月來，遇到了好幾件煩心事兒。好在家中有雙親可當(dāng)傾訴的對(duì)象。本來沒指望他倆說什么，只是想把我心中的悶氣兒放出來，沒想到雙親語出驚人。聽后，我情不自禁地記下了雙親的話。一、關(guān)于分班的問題父親：分在哪個(gè)班，就是哪個(gè)班。再好的班也有差學(xué)生，再差的班也有好學(xué)生。學(xué)

59、好學(xué)壞在自己。母親：班好對(duì)你好處多，班不好也沒什么，只要自己用心學(xué)。再說，剛開學(xué)就說這說那，多不好。別人說是別人的事，咱不說。二、關(guān)于老師的問題父親：我是工人，文化水平不高，但我就是看重老師。古代不是有“一日為師，終生為父”的說法嗎 在學(xué)校，老師就是你的父母。對(duì)待老師應(yīng)像對(duì)待我和你媽那樣。另外，老師也是人，不是神。你都有強(qiáng)項(xiàng)弱科的，就不許老師在某方面弱點(diǎn)兒 不過，再弱的老師也比你們強(qiáng)，不然不會(huì)去教你們。母親：你爸說得對(duì)，你要去適應(yīng)老師，不要讓老師去適應(yīng)你。說不定過一段時(shí)間你會(huì)覺得你的老師都很不錯(cuò)呢。三、關(guān)于當(dāng)科代表父親：既然讓你當(dāng)了科代表，也沒什么可氣的，不就是抱抱本子什么的。得罪人 那也沒什

60、么，“路遙知馬力，日久見人心”嘛。時(shí)間長了，同學(xué)們就會(huì)知道你是為他們好。母親：其實(shí)當(dāng)科代表好處也不少，常見老師，有什么問題可以及時(shí)解決。這不挺好四、關(guān)于和同學(xué)相處父親：都半大小伙子了，還生什么氣 同學(xué)之間嘛，“退一步海闊天空”。母親：男孩子就應(yīng)胸懷大點(diǎn)兒，別計(jì)較那么多。再說，有些事兒你也有不對(duì)的地方。剛開學(xué)，要和同學(xué)搞好關(guān)系。唉，都16歲了，連點(diǎn)小矛盾還處理不好。這些語錄，我會(huì)牢牢記住的。因?yàn)樵陔p親語重心長的話語中包含了許多生活的哲理，還有那人間最真摯的愛子之情。簡評(píng)寫自己的父母，可以從不同的角度選取不同的材料。本文所選的材料很新穎，是父母說過的話。通過寫這些話，表現(xiàn)了父母純樸、善良、善于教育