集體備課制度評價(jià)徒丹高中集體備課制度

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁集體備課制度評價(jià) 徒丹高中集體備課制度徒丹高中集體備課制度備好課才能上好課，不備課不準(zhǔn)上課。備課是教師的自主性和創(chuàng)造性工作，是教師義不容辭的職責(zé)。一、備課環(huán)節(jié)：1、備課程標(biāo)準(zhǔn)&”。突出知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀。2、備學(xué)生需求。把學(xué)生置于教學(xué)的核心地位，以學(xué)生的心理開展為主線，預(yù)測學(xué)生可能的思維活動(dòng)并設(shè)計(jì)相應(yīng)對策，引導(dǎo)學(xué)生成功步入最近開展區(qū)&”。3、備教學(xué)資。不僅要備知識點(diǎn)，更要備知識背后隱藏著的方法和過程，情感、態(tài)度和價(jià)值觀；備有關(guān)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資。4、備教學(xué)方法。關(guān)注如何與學(xué)生溝通、交流，如何從教學(xué)的獨(dú)白&”過渡到對話&”；關(guān)注如何指

2、導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣。5、寫課后反思。倡導(dǎo)課堂教學(xué)的課后反思，好的經(jīng)歷要提煉，同樣的錯(cuò)誤不能犯兩次。二、根本內(nèi)容：1、全冊教材教學(xué)方案1全冊教材教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)等。2學(xué)生知識根底情況分析p 知識構(gòu)造、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活經(jīng)歷、情感態(tài)度價(jià)值觀等等3全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表2、單元教學(xué)方案單元名稱、教學(xué)時(shí)間、單元教學(xué)內(nèi)容、目的、單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵等等3、課時(shí)教學(xué)方案教案課題、課型、時(shí)間、教具、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)過程包括教學(xué)策略、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等三、根本要求：1、認(rèn)真研究新課改精神、課程目的、教材、教參和學(xué)生。教學(xué)的根底知識、根本技能、根本概念等應(yīng)突出的重點(diǎn)

3、、新意，應(yīng)解決課堂教學(xué)中的難點(diǎn)。2、表達(dá)新課改的精神，教學(xué)設(shè)計(jì)具有針對性和現(xiàn)實(shí)性。3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程合理安排教學(xué)內(nèi)容、恰中選擇教法學(xué)法、擅長設(shè)計(jì)穩(wěn)固或開展性練習(xí)、研究討論教學(xué)藝術(shù)邏輯構(gòu)造等。4、主要環(huán)節(jié)處要寫清教學(xué)策略&”。5、擅長學(xué)習(xí)、認(rèn)真考慮、獨(dú)立備課。嚴(yán)禁抄襲6、當(dāng)天課必須隔天備好。超前12教時(shí)7、各科教學(xué)均應(yīng)備課。四、詳細(xì)措施：四定&”：每次集體備課要定時(shí)間每周四下午第四節(jié)、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。中心發(fā)言人要在事先寫出發(fā)言稿。備課時(shí)，在中心發(fā)言人發(fā)言后，其他成員要充分討論和研究。四統(tǒng)一&”：統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；五備&”：集體備課的根本內(nèi)容要包

4、括備課程目的、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。要明確本單元、本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，確定本課的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課型和相應(yīng)的課前準(zhǔn)備，研究本課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，組織本組教師分工完成練習(xí)題的設(shè)計(jì)，做到資共享。五、備課步驟：1、學(xué)期初根據(jù)教學(xué)方案，確定單元集體備課中心發(fā)言人。2、個(gè)人自備出思路。個(gè)人鉆研教學(xué)內(nèi)容符合新課標(biāo)精神的優(yōu)秀教學(xué)資、手段、方法、學(xué)生，提出問題或設(shè)想。在每單元教學(xué)的三天前，中心發(fā)言人填寫好集體備課記錄表&”，備課組長組織集體備課會(huì)，共同研討、集思廣益。3、集思廣益通思路。各備課執(zhí)筆人根據(jù)備課組的意見，提早一周研究預(yù)定的備課內(nèi)容，按照統(tǒng)一的格式，分工精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，力求標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)。然后分發(fā)到各位教師手中。4博采眾長寫教案。在進(jìn)入課堂施行教學(xué)之前，教師要結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)展二次&”備課，教師在研討深化的根底上寫出具有個(gè)性特點(diǎn)的課時(shí)教案。5、教后反思長經(jīng)歷。要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，要及時(shí)對課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析p 與研究，并記錄在教案后面。6、做好每次集體備課記錄，學(xué)期末交教務(wù)處存檔。7、備課流程圖：熟悉教材提出問題中心發(fā)言把握重點(diǎn)-共同研討解決問題形成預(yù)案分發(fā)教師-結(jié)合實(shí)際二次備課課堂施行信息反響-教后反思理論提升六、教案形式：提倡多樣