琵琶行第二課時

1、琵琶行（2課時）1詩中共有幾次描寫了音樂演奏，又是如何描寫的？（背誦）三次：（一）送客聞琴（二）邀女彈琴（三）卻坐促弦2忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。側(cè)面描寫3楓葉狄花秋瑟瑟環(huán)境渲染別時茫茫江浸月4文章結(jié)構(gòu)江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲邀見歌女演奏名曲聽者陶醉5移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。6千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。7演奏琵琶曲調(diào)弦校音，情隨聲出演奏名曲，傾訴悲情珠落玉盤，幽咽凝絕，鐵騎突出，曲終收撥，江心月白，（序曲）（總寫）（第一樂段）（第二樂段）（第三樂段）（曲終）（魅力）請說說該曲目分幾個樂段，結(jié)構(gòu)如何。8都采用了什么方法來寫樂曲聲音以聲喻聲（請劃出以聲喻聲的語句，想想看會是

2、什么樣的聲音。）？聽者解說，妙語點(diǎn)睛9以聲喻聲急雨私語珠落玉盤幽咽泉流 冰泉凝絕銀瓶乍破 鐵騎突出曲終裂帛錯落、流暢急促、愉悅流轉(zhuǎn)、凝澀 怨恨激越、高亢戛然而止10東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。11座中泣下誰最多？江洲司馬青衫濕。側(cè)面描寫12返回聽者解說1詩人的解說猶如畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)到了妙處。只輕輕一點(diǎn)，就提示出樂曲的無窮含蘊(yùn)。2直接反映出音樂的美妙，用比喻已經(jīng)不夠了，詩人就直接出面為樂曲解說。 “未成曲調(diào)先有情”，“此時無聲勝有聲”，已經(jīng)成為千古傳誦的妙句。13文章結(jié)構(gòu)江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕邀見歌女演奏名曲聽者陶

3、醉少年歡樂晚年淪落悲苦心境14琵琶女自訴身世苦白居易自嘆謫居苦 年輕美貌年長色衰門庭若市孤守空船夕日歡笑今日辛酸夜夢往事孤寂傷感年輕時年老時起對比反襯作用 被貶江洲 病臥潯陽本是京城女去年辭帝京名滿京都的藝人才華橫溢的詩人因年長色衰而嫁商人因直言進(jìn)諫而遭貶謫憂愁暗恨同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！15琵琶女是怎樣一個形象？琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。 但是詩人筆下的琵琶女沒有認(rèn)識到昔日賣笑承歡、醉生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著

4、炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。16古人有的責(zé)備白居易不該于謫居中夜入離婦之船，認(rèn)為有違禮法，你怎么看？ 白居易能沖破封建的等級觀念，平等地看待一個地位卑賤的琵琶女，將自己的仕途坎坷同她的昔為倡家女、今為商人婦的遭遇作類比，是非常難能可貴的。我國古代詩人雖有自比美人芳草的傳統(tǒng)，但大都比的是純潔的少女或者高尚的貴婦，自比歌妓是較少見的。17 一個是處于封建社會底層的藝伎，一個是被壓抑的真正知識分子，雖地位懸隔，在這風(fēng)清月白的環(huán)境下自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流，成為知音，可見其對歌伎人格尊重的進(jìn)步思想。 二者的遭遇揭示 了封建社會壓抑人才、不容賢能的黑暗?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識”蘊(yùn)含著許多能使人從悲哀中出甘美的人生哲理，已超越時代、階級的局限，成為后世飽經(jīng)憂患的人邂逅時的共同心聲。（美學(xué)價值，現(xiàn)實(shí)意義）回顧全文，拓展主題18十面埋伏十面埋伏是一首著名的大型琵琶曲，樂曲內(nèi)容的壯麗輝煌，風(fēng)格的雄偉奇特，在古典音樂中是罕見的。 這首樂曲是根