臨川八小劉飛琴

1、臨川八小 劉飛琴1教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固已學(xué)生字。著重理解“井沿、 大話、無邊無際”等詞的意思。2、有感情的朗讀課文，練習(xí) 分角色讀課文。3、通過學(xué)習(xí)，理解“坐井觀天” 的寓意。2（1）圖文結(jié)合，理解詞意。（2）做實驗，體驗“觀天”。（3）設(shè)計“跳出井口”，啟迪學(xué)生 創(chuàng)造性地想象。3教法、學(xué)法：1、說教法：根據(jù)寓言故事的特點及本課的語言特色，教學(xué) 中，以讀代講、以讀促學(xué)，讓學(xué)生在讀中悟。 低年級學(xué)生喜歡直觀、形象、生動的畫面，為 貼近學(xué)生實際，我采用圖片、多媒體課件、頭 飾等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。依據(jù)新課標(biāo)的 精神、我運用了談話法、對比法、表演法、實 踐法等教學(xué)方法、激勵學(xué)生全面參與，主動學(xué) 習(xí)

2、。2、說學(xué)法：學(xué)無定法，貴在得法，教學(xué)本課時，指導(dǎo)學(xué)生 自由選用“聽、說、讀、演”等學(xué)習(xí)方法，結(jié) 合分角色朗讀、想象情境、直觀理解、做實驗 等手段掌握學(xué)習(xí)方法。4教學(xué)過程：一、猜謎談話，導(dǎo)入新課二、動畫演示、了解大意三、學(xué)習(xí)課文、研讀對話四、總結(jié)全文、揭示意義五、拓展延伸、情境表演5碗沿河沿 青蛙坐在井里。小鳥飛 yn來，落在井沿上。 井沿6 青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？” 小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！? 青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？” 小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”無邊無際8 青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在

3、井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。” 小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧?！? 青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？” 小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！?青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？” 小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！” 青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。” 小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。”10 告訴我們一個道理：看問題，認(rèn)識事物，要站得高，看得全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。坐井觀天11（1）、如果青蛙接受了小鳥的勸告，跳出