錯別字現象調查報告

1、Word - 10 -錯別字現象調查報告錯別字調查報告1 我們知道錯別字影響學校生識字效果，造成錯別字的緣由許多，歸納起來有以下幾點： 1知覺水平。 學校生的知覺精確性不高。他們在識記過程中，往往只能記住字體的粗略輪廓，而對于字體的微小部分觀看不到位，不認真。例如把愚蠢的“蠢”字春字頭的日字丟掉，或者是寫成了三個春;“愚”上面寫成了大禹治水的禹字;窩頭的“窩”下面寫成了撇折、點;頭銜的“銜”寫成了金子旁等等。有的字簡單多一筆，如春天的“春”下面寫成了目字，垂頭喪氣的“喪”多一撇，展覽的“展”字多一撇，考驗的“考”字多一筆橫，溶化的“融”里面的一橫寫成了兩橫等等。 對此老師應當進行針對性的練習。

2、部件拆卸法是一個有效的方法，結構再簡單，筆畫再多的字都可以以部件為單位，把他拆卸開來，然后分別進行識記字形。還有一個方法是細節(jié)凸顯法，即老師依據字形結構特點，考慮那些細節(jié)是同學簡單混淆的，著重部件做出重點的解釋，然后用彩色粉筆凸顯出這些混淆部分。 2遷移作用。 指一種學習對另一種學習的影響，就其性質來說，可分為正遷移和負遷移。興致勃勃的“勃”右邊寫成反文旁，欲望的“欲”右邊寫成反文旁，英勇的“敢”右邊寫成又等等。這些錯誤在學校生的語文作業(yè)本上屢見不鮮，歸根結底是和負遷移有親密的聯系。還有一種負遷移是當兩個字組詞的時候，受前一個字的影響，同學往往把兩個不同偏旁的字寫成了一個偏旁，比如“熬煉”同學

3、會把他們都寫成火字旁或都是金子旁。 在教學中如何強化正遷移，弱化甚至毀滅負遷移是一個值得深思的問題。歸類復習法能起到肯定的作用。在教學“示字旁和“衣”字旁的時候，和同學們一起推演由字變偏旁的過程。針對個別問題，適當強化練習也是很有效果的，如“熬煉”同學每次寫的時候要特殊強調，時間久了同學也就把握了! 3提取失敗。 也叫“舌尖現象”或“話到嘴邊現象”，即錯別字產生的.緣由或許并不是同學字形構建失敗。而是當他想寫出來的時候，失去了線索或者是發(fā)生線索錯誤，產生了錯別字。 對于這種“舌尖現象”，多寫多練是訂正的好方法。這里的多寫多練不是簡潔地讓同學寫多少遍，而是讓同學養(yǎng)成記日記的習慣，養(yǎng)成讀書的習慣，

4、在讀書、記日記的過程中由于需要而多寫多練，這樣便熟能生巧。同時，老師要充分利用漢字音形義緊密結合的特點進行教學，通過好玩的口訣或字謎來加深同學的識記印象，能有效地削減“舌尖現象”。 4形近字混用，同音字、近音字混用。 這是同學消失最多的問題，如寬敞的“敞”字寫成如果的“倘”;湖光秋月兩相和的“和”寫成“合”;無限的“限”字寫成艱苦的“艱”;基業(yè)的“基”寫成甚至的“甚”;栗子的“栗”寫成粟米的“粟”;匪徒的“徒”寫成陡峭的“陡”;欺侮的“欺”寫成日期的“期”;生銹的“銹”與繡花的“繡”不分;“用心致志”后兩個字由于同音不分，要么前后顛倒，要么兩個寫成一個字;甜美的“蜜”與緊密的“密”不分;尖銳的

5、“尖”寫成頑強的堅;彩繪的“繪”字寫成開會的會;形態(tài)萬千的“形”字寫成行動的行，型號的型;奇峰排列的“奇”字寫成整齊的齊，“列”字寫成烈火的烈，例子的例;鈴鐺的“鈴”字寫成玲瓏的玲等等。這一方面與同學初學寫話時認字不多，經常以同音字替代，以致養(yǎng)成不良習慣有關;另一方面也與同學對形近字區(qū)分熟悉不深。 解決形近字混用問題，可以采納形義區(qū)分法，即對一組形近字的形義關系，進行理性的區(qū)分和說明。如哀、衰和衷，哀：古代死人都悲傷，人們穿著衣，去慰問，慰問要張口說話，所以“哀”是“衣+口”;衷：發(fā)自內心叫誠心，內心在上衣正中的地方，所以“衷”是“衣+中”;還可以編成口訣讓同學記憶：“橫為衰，豎為衷，中間有口

6、訴悲傷?！卑研谓址旁谝黄穑米中伪容^法來識記也不錯。這份學校生錯別字調查報告可以看出，無論是結構簡單、筆畫多的形近字，還是結構比較簡潔、筆畫少的形近字，通過比較其異同來識記字形，都是切實有效的方法。 錯別字調查報告2 時間： 20_-6-13 地點： 武隆縣城散 目的： 查找街頭錯別字，并記載下來，改正。 分析： 行走在街頭，各類城市廣告、宣揚畫廊、招牌、店牌、標語牌可以觀察各式各樣的錯別字，調查發(fā)覺，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的有意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。 一些街邊店面廣告上是消失錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見

7、鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡體字的狀況還常常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字假如不經琢磨、推敲甚至講究一番，還真有點難以辨認呢! 調查結果： 現在，在同學們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調查對我們的生活很有關心，盼望以后能多組織這樣的活動。 感受： 我認為:這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類:一類是錯字，另一類是別字。有關部門應當調查一下，查查商店為什么要用錯別字來做廣告招牌呢?好多學校生總以為廣告招牌上的字都是對的，所以寫了很多錯別字，影響了用字的規(guī)范性和精確性。盼望

8、我們以后看到的都是正確的字，不再消失錯別字了! 錯別字調查報告3 一、調查目的：我們平常看書、讀報、寫信、作文都離不開漢字，生活中每天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運用呢?讓我們一起走上街頭巷尾，查找錯別字，為純凈祖國的語言文字盡點微薄之力吧! 二、調查范圍：街頭小巷的店名或招牌。 三、調查方法：分為兩小隊分頭調查，將見到的街頭錯別字用照相機拍下來。 四、調查人員：華紫薇，吳安琪、葉禾、曾麗雯，楊曉琦，付情雨。 五、調查時問：_年_月_日 六、調查分析： (一)為了“美觀”而將一些字寫成繁體，不利于人們生活中的溝通。 (二)為r吸引人而將一些給孩子看的文字變體，對剛接觸文字的小孩子是一種誤導

9、。 (三)為了“便利”而將一砦字任意簡化，給人們的生活帶來不便。 (四)曲解成語，標新立異，對漢字的運用很不嚴厲。 七、建議和措施： (一)利用電視、報紙，標語等媒體大力宣揚，增加人們正確運用祖國語言文字的意識。 (二)盼望有關部門對不合標準的店名或招牌進行拆除和更換。 (三)盼望有關部門進行有力的監(jiān)督，杜絕不規(guī)范的漢字在公共場合消失。 錯別字調查報告4 調查時間：11月6日7：36 調查范圍：上網查資料 調查目的：查找錯別字 調查狀況：很多的商家為了討好客戶把一些四字成語更改，例如以下的這一些成語： 步步為贏(步步為營)酒負勝名(久負盛名)天嘗地酒(天長地久)有杯無患(有備無患) 鱉來無恙(

10、別來無恙)一明驚人(一鳴驚人)九酒歸地(九九歸一)鈣世無雙(蓋世無雙) 悄悄無蚊(悄悄無聞)喝喝出名(赫赫出名)雞不行失(機不行失)有痔無恐(有峙無恐) 投筆從融(投筆從戎)盒情盒理(合情合理)別具一革(別具一格)穿流不息(川流不息) 股往金來(古往今來)首屈一紙(首屈一指)無胃不治(無微不至)飲以為榮(引以為榮) 別無鎖求(別無所求)食全食美(十全十美)精益求金(精益求精)洗出望外(喜出望外) 一網情深(一往情深)凈如人意(盡如人意) 在很多的店鋪都會在招牌上消失錯別字例如以下這篇報道：小吃店招牌上灌湯包中的湯字寫成了蕩還有一家大排檔的檔字寫成了擋說起街頭錯別字，家住南新路的退休學校老師馬女

11、士感受頗多：現在許多人用字不規(guī)范，影響市容市貌。 近日，記者在馬女士的伴隨下，走訪前海路、南新路等主要干道，發(fā)覺不少商鋪的招牌上面有錯別字。在南園社區(qū)一家小吃店門前，招牌上的灌蕩包非常惹眼。待記者向店家指出錯別字后，老板娘依舊一頭霧水，稱自己沒留意過招牌上有錯別字。她告知記者，這些招牌都是在一些文印店制作的，當時是口頭上告知對方的，或許對方也沒有仔細檢查有無錯別字。 隨后記者一行還走訪了幾家店鋪。被訂正錯別字后，部分店家表示，招牌代表了一個店的形象，會重新制作一塊招牌。 市民張先生表示，用錯一個字，看起來是件小事，卻能從一個側面反映一個城市的綜合文明程度。但是細節(jié)文明打算整個城市的文明水平，特

12、殊是深圳即將迎來大運會，多數市民還是期盼店家能自糾錯別字，以塑造良好城市形象。 調查分析：1.商家的文化水平不過關，2.店鋪對招牌的不重視，對城市的綜合文明程度不理睬。 調查建議：讓商家把錯字更改過來，把店鋪的招牌重新印刷。 錯別字調查報告5 時間：_年_月_日 調查地點：_路 調查目的：_ 調查人員：_ 行走在街頭上，發(fā)覺街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的有意使用錯別字，有的用諧音亂改字等等。通過調查，總結出寫錯別字的種類其實主要在于同音字和同形字這兩大類。 同音錯別字中，有的屬于手誤，如千錘百煉誤為千垂百煉食不果腹誤為食不裹腹粗獷誤為粗曠候車廳誤為侯車廳等。有的屬于有意使用錯

13、別字，如一往情深誤為衣往情深家世界誤為家飾界夸夸其談誤為夸夸棋談依依不舍誤為衣衣不舍庫存不多誤為褲存不多刻不容緩誤為咳不容緩等等。同形錯別字中，如氣概誤為氣慨，輻射誤為幅射竣工誤為峻工，寒暄誤為寒喧等等。 通過調查我覺著導致消失錯字的緣由應當有這樣幾點：馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。不重視錯別字，認為它的作用不大，但是，事情往往會由小變大，積少成多。 給大家講個故事，名字就叫做一個偏旁毀了一座城的故事，說的是：清政府軍隊望風而逃，農夫軍隊太平軍乘勝北伐時，駐扎在儀征城外，先行官讓小校向主將請示路線。此時，主將正在與人議事，順手寫下手令。先行官拿到手一看：燒城而走，雖感驚訝但又不敢違

14、背，于是下令每人預備一大把柴火，拂曉前燒城。事后主將責問為何燒城?先行官取出手令，主將捶胸頓足：我竟把繞寫成了燒字，好端端的儀征城化為灰燼，這都是我的過錯啊!讀了這個小故事，你不覺著錯別字的危害實在是太大了嗎? 鑒于錯別字的危害性，我特向有關部門提出一些建議： 1、成立凈化街頭語言文字小衛(wèi)士志愿者活動小組，定期上街頭宣揚錯別字危害，清除一些錯別字垃圾。 2、倡議商家制作標準、規(guī)范的廣告牌等等。 3、我們學校生應當先把自己的錯別字毀滅掉，盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的，仔細學好、寫好每一個字，確保每個字的精確性，搞好錯別字，必需先要提高自己的語文基礎水平，才能對字負責，才不會寫錯別字。 4、請大家無論在任何場所都留意自己的言行舉止，規(guī)范用語，杜絕錯別字，提高中國人民的全民素養(yǎng)。以實際行動維護城市良好形象，推動文明城市的創(chuàng)建工作。獻出一份力氣，文明城市離我們將不再遙遠。值得欣慰的是，有關部門鑒于錯別字現象的嚴峻性，已經實行了一些