歌曲《梅花引》的藝術(shù)分析優(yōu)秀科研論文報告

1、歌曲梅花引的藝術(shù)分析優(yōu)秀科研論文報告 【關(guān)鍵詞】梅花引;藝術(shù)分析 一梅花引的作品簡介 梅花引是當代一首優(yōu)秀的抒情藝術(shù)歌曲，音樂中蘊含著豐富的傳統(tǒng)民族特色，在演唱上注重戲劇的行腔和咬字。歌曲以“梅花”作為歌曲主人公，整首歌曲的歌詞就像一首優(yōu)美的詩歌一般。將古典的詩詞意蘊融入現(xiàn)代創(chuàng)作寫法，特別生動形象的表現(xiàn)出梅花姑娘的含蓄浪漫、冰清玉潔的內(nèi)在美，實現(xiàn)了情與景的完美交融，把“梅”的不畏嚴寒，堅韌不拔的高貴品格，表現(xiàn)得淋漓盡致。這首歌曲由徐沛東先生創(chuàng)作，他是我國國家一級作曲家，著名作曲家，全國文化先進工作者，徐沛東先生還創(chuàng)作過許多廣為流傳的經(jīng)典藝術(shù)歌曲，如我像雪花天上來由中國電影編劇、作家韓靜霆先生作

2、詞。他的主要作品有中篇小說戰(zhàn)爭，讓女人走開由吳碧霞演唱，她是我國著名抒情花腔女高音歌唱家，是中國首位獲得最高國際獎項的歌唱家，也是首位將西洋美聲唱法和中國民族唱法集于一身的抒情花腔女高音歌唱家。 二梅花引的藝術(shù)分析 梅花引是一首非常抒情的曲子，它的旋律運用我國民族e羽七聲雅樂調(diào)式，將歌曲的民族性體現(xiàn)得更加明顯，全曲是單樂段曲式結(jié)構(gòu)，他在此結(jié)構(gòu)上通過多種形式的起承轉(zhuǎn)合擴展和重復的創(chuàng)作手法展開樂思，在曲式結(jié)構(gòu)上把樂句的每個尾音進行擴展、改變，使得這部作品單樂段曲式結(jié)構(gòu)更為豐富和變化，使得歌曲中表現(xiàn)的內(nèi)容，得到更有深層的展現(xiàn)。作品梅花引中雖然有完全重復的樂句，但因歌詞歸韻不同，創(chuàng)作者通過細致的變化，

3、使得作品別具一格，獨樹一幟。整首歌曲音樂一開始的旋律一響起就已經(jīng)將我們帶入了梅花凌風盛開，獨立傲雪之上的意境之中。歌詞開頭“一枝梅花踏雪來，懸崖上獨自開”突出了梅花堅韌不媚、高潔超逸的身姿，我們仿佛看到一個純潔無瑕、踏雪而來的梅花姑娘正屹立在懸崖峭壁之上，面對艱難險惡，從容鎮(zhèn)定、傲骨錚錚、絕不屈服。我們不難體會到整首曲詞所創(chuàng)造的意境之美，淋漓盡致的刻畫出一個栩栩如生，嬌媚堅強的梅花姑娘的形象，歌詞像是一首優(yōu)美的詩歌，猶如一番心事，將梅花的心事娓娓道來，美麗的梅花讓天地為之動心，卻沒人能解讀他內(nèi)心的聲音，苦苦徘徊，苦苦等待，像是等待一個好的歸宿，一旦遇到知音，將付出他的全部，不畏風雪，不畏嚴寒，

4、開出最美麗最最燦爛的花朵，用她的清香回報他的知音。 三梅花引的演唱分析 對于梅花引的演唱而言，演唱歌詞第一部分時，一定要注意倚音、臨時變音記號和高音的音準把握，情感以及4/4拍節(jié)奏的把握歌曲，歌曲結(jié)合昆曲演唱，在演唱這個作品時每一個字頭都要非常清晰，借鑒昆曲中“五音、四呼”2的字咬方法，將字頭、字腹、字尾準確的演唱出來，第一句“一枝梅花踏雪來，”狀態(tài)要積極飽滿，其中“一枝”二字要將喉頭吸下去口腔打開、氣吸至橫隔膜放好，笑肌抬起，嘴巴橫著打開，口型自然，用昆曲的演唱方法，將聲音甩進鼻腔里面還要注意聲音一定要進入頭腔。第二、三、四句的演唱依然要保持聲音的高點位，狀態(tài)一直不變。而歌詞中“花”“開”“

5、來”等所有帶“a”母音的字是我在整首歌曲中的重難點，在這些字的處理上，我先將“a”母音的發(fā)聲練習處理好，在歌曲演唱中一定將自己的喉頭吸下去，保持咬字的狀態(tài)和位置，要精神飽滿用氣息推出。表達整首歌曲的情緒，通過想象來引領情緒，演唱時聲音要甜美，情感要充沛，富有感染力，通過聲音將整首歌曲的情感表達出來。 而“誰是我知音，誰解我情懷？”演唱的力度和音高都達到了全曲的最高潮，這在全曲重復了兩遍的疑問句，表現(xiàn)出了梅花姑娘對知己急切期盼和追尋無果的無奈心情，在這兩句演唱時要將節(jié)奏強弱對比的非常明顯，聲音和情緒的完全釋放可以放在第一句，也可以放在第二句。歌詞最后兩句“撥開風雪，贈君東風第一枝，萬朵霞衣任君裁

6、”，歌頌了梅花姑娘不怕犧牲，堅韌不拔，甘愿奉獻的美好品質(zhì)。這兩句作為歌曲的結(jié)束句在演唱的處理上速度要比前面的演唱更加緩慢，演唱力度也要逐漸減弱，要與之前形成一種強烈的對比，再以弱音來結(jié)束整首歌曲的演唱。這樣就會給人一種意猶未盡，充滿了無限遐想的神秘感，使梅花姑娘的形象在人們心中難以忘懷。理解歌曲情感，分析歌曲是唱好歌曲必不可少的步驟?！罢l是我知音，誰解我情懷？”是全曲的高潮部分所以演唱時的語氣和情緒要比第一部分更加激動，節(jié)奏要更加緊湊，要生動形象的表達出梅花姑娘內(nèi)心的惆悵和嘆惋，也可在適當?shù)牡胤郊由现w動作，幫助歌唱。 四、結(jié)語 通過對梅花引的藝術(shù)分析和演唱處理，使得我更加深刻了解歌曲演唱的基

7、本技巧以及表達方式在演唱過程中的重要性，有歌曲的前提，一定要充分了解歌曲的創(chuàng)作背景，歌曲所要表達的情感，同時也能夠運用合適的演唱技巧將其應用到歌曲之中。 【參考文獻】 1常晶：古韻今聲覓知音評當代抒情歌曲的藝術(shù)特色，鹽城工學院學報，2005 年第 1 期。 2龔小平：研究作品是演唱成功的保證，音樂創(chuàng)作，2008 年第 2 期。 作者簡介： 姓名：張婷婷 性別：女 出生年月：1995年 民族：漢族 戶口所在地：四川遂寧 學歷：碩士研究生 研究方向：音樂（聲樂演唱） 單位：四川師范大學音樂學院 四川 成都 猜你喜歡知音抒情梅花梅花小天使二年級語數(shù)英綜合(2019年4期)2019-10-06晏殊的忘年知音故事作文高年級(2019年9期)2019-09-16曹娥廟東坡赤壁詩詞(2019年3期)2019-07-05會抒情的灰綠智慧少年故事叮當(2019年6期)2019-06-28梅花小天使一年級語數(shù)英綜合(2018年1期)2018-06-22壯鄉(xiāng)三月趕歌圩傳歌傳情傳知音教育界上旬(2017年9期)2018-01-17約會幸?；橐霭?2016年9期)2016-09-27與黑暗分手歲月(2009年3期)2009-04-10