幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié)反思四篇幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)

1、Word 幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié)反思精選四篇_幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié) 中秋節(jié)到來了，在圓月高懸于天空之際，幼兒園就可以以這個節(jié)日為主題舉辦相關(guān)活動，等到活動結(jié)束后就可以總結(jié)一下，那么幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)怎么寫比較好呢?下面是由我我為大家整理的“幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié)反思精選四篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 中秋節(jié)活動總結(jié)與反思幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)與反思幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)與反思幼兒園 一年一度的中秋來了，我園為了這個節(jié)日舉辦了一場活動，全體老師和幼兒的關(guān)心下，我們勝利的把這次的中秋節(jié)活動辦好了，真的是特殊的快樂?，F(xiàn)在也來對本次活動進(jìn)行以下的總結(jié)： 一、預(yù)備了中秋節(jié)的黑板報 每個班級都有去為這

2、次的中秋預(yù)備黑板報，讓這個中秋有更好的意義。大班、中班、小班，每個班級全部都有在黑板上做有關(guān)中秋節(jié)的內(nèi)容，由幼兒和老師一起完成，在班上選了畫畫好的小伴侶在黑板上進(jìn)行繪畫，老師就在黑板上填寫內(nèi)容。當(dāng)全部的黑板都是關(guān)于中秋的內(nèi)容后，進(jìn)行了同班級的評比，最終還是大班孩子勝一籌。在最終并拍了照片放在了幼兒園的展現(xiàn)欄里進(jìn)行展現(xiàn)。 二、裝飾班級，制造中秋氛圍 每個班級都進(jìn)行了裝飾，從進(jìn)門到教室內(nèi)，都是以中秋為主題。在講臺處的黑班上，用氣球制作的“慶中秋，歡慶美妙中秋”的主題貼在上面，窗戶邊也都是彩帶懸掛，各種氣球粘貼，讓整個教室都是滿滿的中秋氛圍，為我們帶來了中秋的期盼。每個班級都有各自的主題和裝飾風(fēng)格，

3、為這個中秋制造了深厚的氣氛，讓大家都知道中秋來了。 三、寫祝愿，送祝愿賀卡 中秋怎能缺少祝愿呢？所以活動里，我們不管是老師，還是幼兒，都有預(yù)備祝愿賀卡，有給老師的，給父母的，給伴侶的。即使幼兒并不會寫許多的字，但是他們也會一句“祝中秋歡樂！”的話，寫在賀卡上，再配上幼兒獨特的畫畫，就是在這中秋賜予的祝愿，是屬于他們的祝愿，是幼兒想要去表達(dá)的感情，這是多么的寶貴。在收到他們制作的賀卡，心里真的是滿滿的幸福，特殊的快樂，這是一場別具風(fēng)格的中秋節(jié)活動，讓我們大家都留下美妙的記憶。 這個活動是為中秋而辦，但更多的是想要去表達(dá)對中秋的祝福。通過這個活動，我園的幼兒體會到了中秋節(jié)的美妙祝福，也能夠感受到傳

4、統(tǒng)節(jié)日帶來的意義，更能夠讓幼兒了解中秋，知道中秋是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是一種傳承。同時，從這個活動里，我們也可以看到幼兒對于節(jié)日的一種期盼，不僅是由于放假，還是由于在這樣的節(jié)日里，家人都會在一起，這是他們最盼望的。這樣的一個節(jié)日活動帶給了我們不一樣的一個體驗，更讓我們大家一起過一個美妙回憶的中秋。 2022幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)與反思(精選4篇) 中秋節(jié)到來了，這是中國一個自古流傳下來的傳統(tǒng)節(jié)日，在這個節(jié)日到來的時候就可以舉辦相關(guān)活動，然后再依據(jù)活動做個總結(jié)，并且反思一下其中的不足，那么中秋節(jié)活動總結(jié)怎么寫比較好呢?下面是由我我為大家整理的“2022幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)與反思(精選4篇)”，僅供

5、參考，歡迎大家閱讀。 2022幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)與反思(精選4篇) 中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、吉利。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“歡樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。 中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中，活動開頭了。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點們最終用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可仔細(xì)了，邊排邊說“讓大紅

6、棗排成火車”。 在活動中，小伴侶們邊觀賞我們干活邊品嘗從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得非常的興奮。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“老師你吃。”我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀?！边@時很多小伴侶都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說：“你們知道今日為什么要吃月餅嗎?”有一個小伴侶喊了起來“中秋節(jié)”。其他小伴侶也跟著說“中秋節(jié)”。我確定地說：“對，中秋節(jié)，是人們團(tuán)聚地日子，所以我們小伴侶也團(tuán)聚在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!”小伴侶都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈送月餅的同時，我們還鼓舞孩子相互說。 在這次布滿歡樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋

7、節(jié)”，在共享月餅的同時，小伴侶們給別人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼兒的語言表達(dá)力量及交往的力量，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團(tuán)聚、共享的歡樂 2022幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)與反思(精選4篇) 中秋節(jié)即將來臨，在商家的宣揚和大人的談?wù)撝?，孩子們感受到了中秋的?jié)日氣氛。他們不時會問：“老師，為什么要過中秋節(jié)”“老師，中秋肯定要吃月餅嗎?”“老師，你知道月餅是怎樣做的嗎?”看到孩子們很有興致的談?wù)撝星锏脑掝}，我班組織了一系列活動。 一、關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳奇 我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳奇，在孩子們大致了解一些后，老師再以動畫課件的形式使孩子們更多的了解了中秋節(jié)的由來

8、。 二、作月餅 使孩子們了解月餅的制作過程，提高孩子的動手力量，激發(fā)了幼兒自己制作的愛好。 1) 向父母、長輩了解月餅是怎樣做的。 2) 借助原由閱歷，共同溝通、爭論月餅的制作過程。 3) 孩子們表征月餅制作方案，使他們的活動方案更明確。 4) 第一次分組制作月餅 幼兒開頭制作了，在做月餅的過程中，他們發(fā)覺了很多問題“怎樣讓粘在手上的面掉下來?”“月餅做多大合適?”“需要放多少陷?”帶著問題孩子們嘗試了第一次制作。當(dāng)品嘗到自己的勞動成果時，孩子們甭提多興奮了。但興奮過后，問題又來了，他們發(fā)覺制作的月餅特殊硬，和買來的月餅有所不同。我們又針對如何制作使月餅變軟的話題爭論開了。有的說：“要多加油”

9、，有的說“讓面軟一些”，還有的說“要多加水”。爭論后，我們請來了伙房的張叔叔，請他為小伴侶講講月餅的配料和制作過程，大家都明白了，做月餅，在和面時要放泡達(dá)粉，這樣才能使面酥松可口。 5)孩子們的其次次制作。 孩子們在其次次制作時有了一些閱歷，在和面時記住放上了泡達(dá)粉，在親身感受中切實的了解了面的變軟。同時孩子們留意在包餡時多包，這樣才好吃。其次次的制作，使孩子們能嫻熟與同伴合作一起做月餅。 三、月餅的品嘗與共享 孩子們在自己品嘗的同時，想到了送給親人嘗一嘗，想到了送給全園的老師和小伴侶嘗一嘗，從中體驗共享的歡樂。 四、表達(dá)與表現(xiàn) 孩子們將做月餅的情景和感受，用繪畫方式表現(xiàn)了出來。在整個制作中，

10、他們從設(shè)計到實踐記錄，從感知到真實體驗，不斷的獲得了有益的生活閱歷，我想他們會記憶更深。 五、活動反思 在做月餅活動中老師不是教給幼兒怎樣做，而是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)和探究，使孩子們在實踐嘗試中不斷的發(fā)覺問題，老師引導(dǎo)幼兒樂觀思維，想方法去解決問題，從中了解了制作的方法，體會勞動的不易，體驗勞動的歡樂。在送月餅的同時，幼兒學(xué)會了關(guān)懷四周的親人和同伴。 2022幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)與反思(精選4篇) 一年一度的中秋來了，我園為了這個節(jié)日舉辦了一場活動，全體老師和幼兒的關(guān)心下，我們勝利的把這次的中秋節(jié)活動辦好了，真的是特殊的快樂。現(xiàn)在也來對本次活動進(jìn)行以下的總結(jié)： 一、預(yù)備了中秋節(jié)的黑板報 每個班級都

11、有去為這次的中秋預(yù)備黑板報，讓這個中秋有更好的意義。大班、中班、小班，每個班級全部都有在黑板上做有關(guān)中秋節(jié)的內(nèi)容，由幼兒和老師一起完成，在班上選了畫畫好的小伴侶在黑板上進(jìn)行繪畫，老師就在黑板上填寫內(nèi)容。當(dāng)全部的黑板都是關(guān)于中秋的內(nèi)容后，進(jìn)行了同班級的評比，最終還是大班孩子勝一籌。在最終并拍了照片放在了幼兒園的展現(xiàn)欄里進(jìn)行展現(xiàn)。 二、裝飾班級，制造中秋氛圍 每個班級都進(jìn)行了裝飾，從進(jìn)門到教室內(nèi)，都是以中秋為主題。在講臺處的黑班上，用氣球制作的“慶中秋，歡慶美妙中秋”的主題貼在上面，窗戶邊也都是彩帶懸掛，各種氣球粘貼，讓整個教室都是滿滿的中秋氛圍，為我們帶來了中秋的期盼。每個班級都有各自的主題和裝

12、飾風(fēng)格，為這個中秋制造了深厚的氣氛，讓大家都知道中秋來了。 三、寫祝愿，送祝愿賀卡 中秋怎能缺少祝愿呢?所以活動里，我們不管是老師，還是幼兒，都有預(yù)備祝愿賀卡，有給老師的，給父母的，給伴侶的。即使幼兒并不會寫許多的字，但是他們也會一句“祝中秋歡樂!”的話，寫在賀卡上，再配上幼兒獨特的畫畫，就是在這中秋賜予的祝愿，是屬于他們的祝愿，是幼兒想要去表達(dá)的感情，這是多么的寶貴。在收到他們制作的賀卡，心里真的是滿滿的幸福，特殊的快樂，這是一場別具風(fēng)格的中秋節(jié)活動，讓我們大家都留下美妙的記憶。 這個活動是為中秋而辦，但更多的是想要去表達(dá)對中秋的祝福。通過這個活動，我園的幼兒體會到了中秋節(jié)的美妙祝福，也能夠

13、感受到傳統(tǒng)節(jié)日帶來的意義，更能夠讓幼兒了解中秋，知道中秋是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是一種傳承。同時，從這個活動里，我們也可以看到幼兒對于節(jié)日的一種期盼，不僅是由于放假，還是由于在這樣的節(jié)日里，家人都會在一起，這是他們最盼望的。這樣的一個節(jié)日活動帶給了我們不一樣的一個體驗，更讓我們大家一起過一個美妙回憶的中秋。 2022幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)與反思(精選4篇) 這次活動無論是從設(shè)計還是流程都很完善，能夠調(diào)動起孩子和家長們的樂觀性。讓寶寶們和家長們相互協(xié)作，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。 以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)聚圓中秋節(jié)“活動于9月x日在xx幼兒園勝利進(jìn)行了，家長們從百忙之中抽出時間來參與這次活動，這體現(xiàn)了家長們對孩子們的關(guān)注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小伴侶們一起過節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力氣，同時教育孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。 這次活動盡管有許多閃光點，但也有許多瑕疵，由于人比較多，家長們比較興奮，使得開頭現(xiàn)場比較混亂，活動沒法連續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過園長和主持人的多次提示后活動才漸漸步入正軌，得以進(jìn)行。 活動結(jié)束了，家長們離開了會場，看著滿地的垃圾園長心情很簡單，我們總是告知孩子們要愛惜環(huán)境，而今日家長們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，