幼兒園小班9月中秋節(jié)系列活動總結反思匯編(4篇)幼兒園中秋節(jié)活動總結

1、Word 幼兒園小班9月中秋節(jié)系列活動總結反思匯編(4篇)_幼兒園中秋節(jié)活動總結 幼兒園小班9月中秋節(jié)系列活動總結反思匯編(4篇)。 為了慶祝中秋節(jié)的到來，就可以以中秋節(jié)為主題舉辦相關活動，等到活動結束之后就可以總結一下，看看活動狀況如何。中秋節(jié)活動總結怎么寫才好呢？下面是我我為大家整理的“幼兒園小班9月中秋節(jié)系列活動總結反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 中秋節(jié)活動總結與反思幼兒園中秋節(jié)活動總結與反思幼兒園中秋節(jié)活動總結與反思幼兒園 一年一度的中秋來了，我園為了這個節(jié)日舉辦了一場活動，全體老師和幼兒的關心下，我們勝利的把這次的中秋節(jié)活動辦好了，真的是特殊的快樂?，F(xiàn)在也來對本次活動進行以下的總結

2、： 一、預備了中秋節(jié)的黑板報 每個班級都有去為這次的中秋預備黑板報，讓這個中秋有更好的意義。大班、中班、小班，每個班級全部都有在黑板上做有關中秋節(jié)的內(nèi)容，由幼兒和老師一起完成，在班上選了畫畫好的小伴侶在黑板上進行繪畫，老師就在黑板上填寫內(nèi)容。當全部的黑板都是關于中秋的內(nèi)容后，進行了同班級的評比，最終還是大班孩子勝一籌。在最終并拍了照片放在了幼兒園的展現(xiàn)欄里進行展現(xiàn)。 二、裝飾班級，制造中秋氛圍 每個班級都進行了裝飾，從進門到教室內(nèi)，都是以中秋為主題。在講臺處的黑班上，用氣球制作的“慶中秋，歡慶美妙中秋”的主題貼在上面，窗戶邊也都是彩帶懸掛，各種氣球粘貼，讓整個教室都是滿滿的中秋氛圍，為我們帶來

3、了中秋的期盼。每個班級都有各自的主題和裝飾風格，為這個中秋制造了深厚的氣氛，讓大家都知道中秋來了。 三、寫祝愿，送祝愿賀卡 中秋怎能缺少祝愿呢？所以活動里，我們不管是老師，還是幼兒，都有預備祝愿賀卡，有給老師的，給父母的，給伴侶的。即使幼兒并不會寫許多的字，但是他們也會一句“祝中秋歡樂！”的話，寫在賀卡上，再配上幼兒獨特的畫畫，就是在這中秋賜予的祝愿，是屬于他們的祝愿，是幼兒想要去表達的感情，這是多么的寶貴。在收到他們制作的賀卡，心里真的是滿滿的幸福，特殊的快樂，這是一場別具風格的中秋節(jié)活動，讓我們大家都留下美妙的記憶。 這個活動是為中秋而辦，但更多的是想要去表達對中秋的祝福。通過這個活動，我

4、園的幼兒體會到了中秋節(jié)的美妙祝福，也能夠感受到傳統(tǒng)節(jié)日帶來的意義，更能夠讓幼兒了解中秋，知道中秋是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是一種傳承。同時，從這個活動里，我們也可以看到幼兒對于節(jié)日的一種期盼，不僅是由于放假，還是由于在這樣的節(jié)日里，家人都會在一起，這是他們最盼望的。這樣的一個節(jié)日活動帶給了我們不一樣的一個體驗，更讓我們大家一起過一個美妙回憶的中秋。 必備！幼兒園中秋節(jié)活動總結反思簡潔6篇幼兒園中秋節(jié)活動總結反思 中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮，品嘗月餅，學習共享的大好時機。 為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼

5、兒園，并請家長們協(xié)作晚上和幼兒在家一起欣賞漂亮的月光。 為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的歡樂。 幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽，老師并講解爸爸媽媽每天工作又要照看自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要仔細做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來表達自己對爸爸媽媽的愛。 放學回家，爸爸媽媽來接時要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋歡樂，并把禮物送給他們。 家長們接到“愛心禮物”很快樂，對我們的活動也很滿足。 動手制作“愛心禮物”是本次活動的亮點部分。 由于已經(jīng)是大班孩子了，動手力

6、量比較強，所以才會請他們動手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高，老師做好禮盒，請幼兒自己在禮盒上貼上老師預備好的圖片(星星、愛心、花、蘋果等)，來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面，這說明自己特殊愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們。 品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，由于始終以為八月十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊觀賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團聚的意思。 同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的.方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。 不足之處，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出

7、節(jié)日的氣氛，導致節(jié)日氣氛不太濃。 老師可以講解一起關于月亮的學問。 假如能布置相應的環(huán)境，講解一些月亮的學問信任幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。 從本次活動的整個開展狀況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感愛好，了解了中秋要團聚，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。 幼兒園中秋節(jié)活動總結反思 秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒?。 孩子團聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節(jié)的故事，讓孩子們在觀賞故事的同時豐富了科學學問，在美麗的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。 小班開展的“慶中秋”活

8、動，主要以“歡樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團聚與歡樂，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。 中班活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習俗，更讓幼兒學會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對祖國的喜愛之情。在參加中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡潔了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對其有深厚的愛好及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、習俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術等領域，并運用多種活動形式來組織集中活動， 幼兒園中秋節(jié)活動總結反思(篇三) 月到中秋格外明，濃濃粵味添慶祝。9月12日晚，越秀區(qū)東方紅幼兒園攜手越秀區(qū)文化館，將廣

9、府傳統(tǒng)技藝巨匠、表演巨匠、非遺傳承人等廣府標志性技藝、人物請進幼兒園，讓孩子和家長一同趕一場“做、吃、玩、看、聽、賞”六味盛會，在體驗中串起的“廣府文化融中秋”的親子嘉年華。 活動現(xiàn)場有草編、糖畫、面人、宮燈制作等非遺傳承人技藝講授及展現(xiàn)創(chuàng)作過程，繁復但精湛的技藝及精致的作品引得在場孩子贊美不已。繪聲繪色的粵語講古，地道、精彩的雜技、小丑秀兒等特色演出，讓孩子和家長一飽眼福。在特設的親子體驗區(qū)，巨匠親授餅模制作技藝，家長孩子同參加，其樂融融廣府非遺文化變成了孩子們“看得見，摸得著”的新嬉戲，在玩樂體驗中熟悉和感愛傳統(tǒng)文化的奇異和傳統(tǒng)節(jié)日的美妙。 當晚，老師們細心自編自導的情景劇中秋月團聚，加深

10、了孩子們對傳統(tǒng)佳節(jié)的傳奇、風俗等的了解，各種傳統(tǒng)美食也讓他們大快朵頤?；顒咏Y束前，一家人人手上拎著各式各樣的燈籠，在嶺南音樂中暢游賞燈觀月，猶如穿越到千年古都。 “草編、糖畫、面人、游燈籠等等傳統(tǒng)技藝和活動讓他們回憶起童年的味道，是廣府人兒時的歡樂，更是文化的傳承?！奔议L吳女士感嘆道。 據(jù)悉，東方紅幼兒園本次“中秋穿越夜”親子活動以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)為契機，以“由于愛而團聚” 為主題，一方面讓大家感受闔家團聚、感受親情的暖和，將傳統(tǒng)節(jié)日文化用喜聞樂見的形式根植在幼兒心底，同時近距離接觸和觀賞廣府文化、民間藝人及多種藝術形式，也讓平常難以一見的文化生根落地，萌發(fā)了孩子們的愛好。 幼兒園中秋節(jié)

11、活動總結反思(篇四) 教育目標 1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡潔了解中秋節(jié)的來歷以及一些關于中秋節(jié)的習俗。 2.了解中秋節(jié)人們的活動，并在活動中感受節(jié)日的喧鬧氛圍。 3.通過學習，培育幼兒的觀看力量、動手操作力量及思維力量。 學習目標 1.簡潔了解中秋節(jié)的來歷，接觸中國民族傳統(tǒng)文化、習俗，并對之感愛好。 2.了解故事內(nèi)容，感受故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透亮 的玻璃上都會消失映像。 3. 通過觀看、記錄月亮的變化，知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，培育幼兒愛科學、愛探究的的情感。 4.鞏固幼兒對圖形的熟悉，知道3.4.5表示的數(shù)量，培育幼兒手口全都點數(shù)的力量。 5. 觀賞有

12、關月亮的文學作品、音樂作品，感受作品的好玩和奇異。 6. 發(fā)動幼兒、家長一起收集有關中秋節(jié)風俗習慣的資料，培育幼兒收集和整理資料的力量。 7.通過猜想和畫月亮上有什么?來進展幼兒的想象力，并讓幼兒敘述自己圖畫的內(nèi)容來進展幼兒的語言表達力量。 環(huán)境布置 1.展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的月亮變化冊。 2.在語言去投放相關月亮學問的圖書。 3. 懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。 家長工作 1.家長關心搜集關于中秋節(jié)的資料，并供應給大家共享。 2.為這次主題活動預備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。 3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。 4.關注主題活動的

13、進展，準時幫助主題活動的綻開。 5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。 學習內(nèi)容第一周 活動實例活動一 中秋的來歷活動形式 集 體活動目標 1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開頭過中秋節(jié)。 2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會共享溝通資料。 活動預備：請家長關心幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。 活動過程： 一、導入。以談話的形式導入，激發(fā)幼兒愛好。 師：小伴侶們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎? 二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。 1、老師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。 2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

14、三、擴展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多。 師：小伴侶們，你們知道中秋要吃什么嗎? 師：除了吃月餅，我們還干什么呢? 四、老師像幼兒介紹獵取資料的方法。 師： 呀，小伴侶了解那么多學問，那你是從哪里了解到的?1、幼兒溝通自己獵取學問的渠道。 2 、老師關心幼兒總結從哪獵取學問：方法及渠道。 五、活動延長 1、幼兒連續(xù)搜集各種各樣的月餅2、幼兒嘗試制作月餅六、活動結束，幼兒回家向家長共享今日的所得。 幼兒園中秋節(jié)活動總結反思 中秋節(jié)快到了，孩子們通過商家的宣揚和大人的傾訴，感受到了中秋節(jié)的喜慶氣氛。他們不時會問：“老師，你為什么要過中秋節(jié)？”“老師，中秋節(jié)肯定要吃月餅嗎？”“老師，你

15、知道月餅是怎么做的嗎？”看到孩子們興致勃勃地談論中秋節(jié)，我們班組織了一系列活動。 1、關于中秋節(jié)的故事和傳奇。 我們一起收集了關于中秋節(jié)的故事和傳奇。孩子們大致了解后，老師們以動畫課件的形式讓孩子們更加了解中秋節(jié)的由來。 2、做月餅。 讓孩子了解制作月餅的過程，提高動手力量，激發(fā)自己制作月餅的愛好。 1)向父母和長輩學習月餅的制作方法。 2)借助原有閱歷溝通爭論月餅的制作過程。孩子們紛紛發(fā)表不同看法，有的說“用面條做月餅”，有的說“加糖”。還有人說：“你得用烤箱或微波爐烤?！?。他們制作月餅的愿望越來越劇烈。我沒有馬上帶他們做，而是與孩子們充分爭論，爭論的問題是：“做月餅要先怎樣?”“再怎樣?”

16、“還需要加那些東西?！?3)孩子們表征月餅制作方案，使他們的活動方案更明確。 4)第一次分組制作月餅 幼兒開頭制作了，在做月餅的過程中，他們發(fā)覺了很多問題“怎樣讓粘在手上的面掉下來?”“月餅做多大合適?”“需要放多少陷?”帶著問題孩子們嘗試了第一次制作。當品嘗到自己的勞動成果時，孩子們甭提多興奮了。但興奮過后，問題又來了，他們發(fā)覺制作的月餅特殊硬，和買來的月餅有所不同。我們又針對如何制作使月餅變軟的話題爭論開了。有的說：“要多加油”，有的說“讓面軟一些”，還有的說“要多加水”。爭論后，我們請來了伙房的張叔叔，請他為小伴侶講講月餅的配料和制作過程，大家都明白了，做月餅，在和面時要放泡達粉，這樣才

17、能使面酥松可口。 5)孩子們的其次次制作。 孩子們在其次次制作時有了一些閱歷，在和面時記住放上了泡達粉，在親身感受中切實的了解了面的變軟。同時孩子們留意在包餡時多包，這樣才好吃。其次次的制作，使孩子們能嫻熟與同伴合作一起做月餅。 3、月餅的品嘗與共享 孩子們在自己品嘗的同時，想到了送給親人嘗一嘗，想到了送給全園的老師和小伴侶嘗一嘗，從中體驗共享的歡樂。 4、表達與表現(xiàn) 孩子們將做月餅的情景和感受，用繪畫方式表現(xiàn)了出來。在整個制作中，他們從設計到實踐記錄，從感知到真實體驗，不斷的獲得了有益的生活閱歷，我想他們會記憶更深。 5、活動反思 在做月餅活動中老師不是教給幼兒怎樣做，而是引導幼兒主動學習和探究，使孩子們在實踐嘗試中不斷的發(fā)覺問題，老師引導幼兒樂觀思維，想方法去解決問題，從中了解了制作的方法，體會勞動的不易，體驗勞動的歡樂。在送月餅的同時，幼兒學會了關懷四周的親人和同伴。 幼兒園中秋節(jié)活動總結反思(篇六) 為了慶祝我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機會對幼兒進行民族傳統(tǒng)文化及