金工實(shí)習(xí)方案

1、化學(xué)與化工學(xué)院金工實(shí)習(xí)方案一、課程簡(jiǎn)介1、金工實(shí)習(xí)的地位、目的和任務(wù)金工實(shí)習(xí)是非機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生了解機(jī)械加工生產(chǎn)過(guò)程、培養(yǎng) 實(shí)踐動(dòng)手能力的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是必修課。通過(guò)金工實(shí)習(xí)接受最基礎(chǔ)的工業(yè)訓(xùn)練，了解工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)、 了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，了解機(jī)械制造的一般過(guò)程、金屬 加工的主要工藝方法，獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件主要冷、熱加工方法的操作。 熟悉機(jī)械零件的常用加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理與典型結(jié) 構(gòu)。掌握工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和 一些新工藝、新技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用。初步培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、 生產(chǎn)觀念、安全意識(shí)和務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在質(zhì)量和經(jīng)

2、濟(jì)意 識(shí)、安全與環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際和科學(xué)作風(fēng)等方面應(yīng)具 有的基本素質(zhì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣和理論聯(lián)系實(shí) 際的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，拓寬專(zhuān)業(yè)視野，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。2、基本要求：通過(guò)對(duì)學(xué)生機(jī)械制造工藝實(shí)踐技能的訓(xùn)練，促使學(xué)生養(yǎng)成勤于思 考、勇于實(shí)踐的良好作風(fēng)和習(xí)慣；鼓勵(lì)并著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng) 新能力；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、產(chǎn)品意識(shí)、質(zhì)量意 識(shí)，提高其工程素質(zhì)。3、實(shí)習(xí)內(nèi)容本課程的教學(xué)時(shí)數(shù)為兩周，計(jì)40學(xué)時(shí)，計(jì)2學(xué)分，實(shí)習(xí)的主要內(nèi) 容：完成車(chē)工、鉗工和電焊工等各工種的基本操作和學(xué)習(xí)相關(guān)金屬工藝 基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解機(jī)械制造的一般過(guò)程、機(jī)械零件常用加工

3、方法及 所用主要設(shè)備結(jié)構(gòu)原理，工卡量具的操作，完成簡(jiǎn)單零件加工；完成實(shí) 習(xí)總結(jié)報(bào)告（含思想總結(jié)）?？傊?，通過(guò) 金工實(shí)習(xí)讓學(xué)生接受最基礎(chǔ)的工業(yè)訓(xùn)練，了解工業(yè)生產(chǎn) 的基礎(chǔ)知識(shí)、了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，了解 機(jī)械制造的一 般過(guò)程、金屬加工的主要工藝方法。了解 機(jī)械制造工藝知識(shí)和一些新工 藝、新技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、生產(chǎn)觀念、安 全意識(shí)和務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)意識(shí)、安全與環(huán) 保意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際和科學(xué)作風(fēng)等方面應(yīng)具有的基本素質(zhì)。課程承擔(dān)院系：機(jī)電工程學(xué)院二、教學(xué)方式方法課程教學(xué)的基本方式方法：金工實(shí)習(xí)作為非機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)實(shí)踐必修課，教學(xué)內(nèi)

4、容以 學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)為基本形式，輔以教師的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)和實(shí)習(xí)后的實(shí)習(xí)報(bào)告為 主要教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位，建立以學(xué)生為主體、主講教師組 織、全校服務(wù)的教學(xué)模式。學(xué)生以車(chē)工、鉗工、電焊工種的操作訓(xùn)練為主，學(xué)生分組參加實(shí)習(xí)， 定時(shí)輪換，盡量 使各位同學(xué)的基本訓(xùn)練機(jī)會(huì)均等。在保證教學(xué)要求的前 提下，盡可 能將金工實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)過(guò)程相結(jié)合；以產(chǎn)品加工工藝 過(guò)程為主線安排實(shí)習(xí)，增加對(duì)零件加工全過(guò)程的感性認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)老師 的指導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立操作為主，多練，實(shí)練，注意發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。學(xué)習(xí)、研究方法指導(dǎo)：學(xué)生在實(shí)習(xí)前應(yīng)提前借閱相關(guān)書(shū)籍，結(jié)合 實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的課前醞釀，在此基礎(chǔ)上進(jìn)入實(shí)習(xí)基地完成實(shí)習(xí)任 務(wù)。在實(shí)習(xí)中，要找出實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和難點(diǎn)，以便教師及時(shí)輔 導(dǎo)。三、教學(xué)進(jìn)程安排由機(jī)電學(xué)院統(tǒng)一安排四、學(xué)習(xí)資源（一）、參考書(shū)金工實(shí)習(xí)，狄平主編，東華大學(xué)出版社，2007金屬工藝學(xué)，鄧文英主編，高等教育出版社，2006金工實(shí)習(xí)，沈冰主編，中國(guó)電力出版社，2008金工實(shí)習(xí)王瑞芳主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2002金工實(shí)習(xí)，楊若凡編著，高等教育出版社，2005（二）、專(zhuān)業(yè)雜志1、焊接學(xué)報(bào)2、金屬學(xué)報(bào)3、機(jī)械加工工藝4、金屬成形工藝5、熱加工工藝五、考試考核結(jié)合實(shí)習(xí)期間工作態(tài)度，根據(jù)實(shí)操成績(jī)和完成實(shí)習(xí)報(bào)告情況進(jìn)行綜 合評(píng)定。金工實(shí)習(xí)考評(píng)組成員對(duì)每位同學(xué)的實(shí)作技能和有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)