部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末練習(xí)題

1、部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末練習(xí)題（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_姓名：_分?jǐn)?shù)：_一、填空題。（共30分）1.給加下劃線的字選擇的正確讀音。餐廳_（tngtn）窟窿_（nnglng）審_（shnshng）視甘蔗_（zhch）蒸餃_（jiojo）飼_（shs）養(yǎng)2.照樣子，些詞語(yǔ)。提蝴蝶_眼睛_蘑菇尋找_脆生生_蒙蒙的細(xì)雨_的陽(yáng)光_的草坪3.讀句子，給劃線的字注音。知之為知之，不知為不知，是知_也。默而識(shí)_之，學(xué)而不厭，誨_人不倦。心既到矣_，眼口豈_不到乎？第三要有恒_。4.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_補(bǔ)牢萬(wàn)里_哈哈_花草_五顏_視而_5.比一比,組詞語(yǔ)。貼_破_艱_值_鉆_波_根_植_6.比一比，再組詞。戎_諸

2、_競(jìng)_唯_豬_者_(dá)竟_難_7.填一填。我心子才人從小少“我”的第5筆是_，“心”的第2筆是_。1/5“子”的第2筆是_，“才”的第2筆是_。8.讀拼音，寫詞語(yǔ)。dngxyurltouhushnchngzi_9.請(qǐng)把下面的課文思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。（填序號(hào)）A.街道之美B.公園之美C.庭院里的樹D.海上美麗的場(chǎng)景場(chǎng)景10.照樣子，寫詞語(yǔ)。越來(lái)越亮越_越_越_越_失敗一成功困難_寒冷_金色的田野_的微風(fēng)_的柳條一（棵）大樹一_青蛙一_大河二、綜合練習(xí)題。（共30分）1.將下列句子工整美觀地抄寫下來(lái)。想象是一切希望和靈感的源泉。2.把下面的字按筆畫分類。E.海邊的2/53.我能把偏旁相同的字寫在一起。沙

3、話國(guó)許泳園4.我能把偏旁相同的字寫在一起。送槍燕遠(yuǎn)樣黑5.我能寫一手漂亮的鉛筆字6.我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。片挨寒7.我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。滿晚數(shù)3/58.我會(huì)正確工整地抄寫下面的句子。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。9.我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。孩答呢10.看誰(shuí)能最快捉到自己的伙伴，趕快坐到田字格中。三、閱讀理解題。（共20分）1.閱讀下文，回答問(wèn)題。一個(gè)小家伙孤零零地趴在樹枝上，大家都不知道那是什么，沒(méi)有人理睬它。日子慢慢地過(guò)去了。一只毛毛蟲興奮地探出頭，想跟大家交朋友。但是，沒(méi)有小動(dòng)物愿意和它交朋友。又過(guò)了一段時(shí)間，毛毛蟲蛻（tu）掉了皮，換上了寬松的衣服。小松鼠問(wèn)：“你怎么長(zhǎng)得這

4、么難看啊_”毛毛蟲扭動(dòng)著身體，很傷心?！安缓昧耍覀冞@里有怪物_”小猴子告訴森林里的朋友們。原來(lái)，毛毛蟲已經(jīng)變成了一個(gè)蛹（yng）。這下大家更不喜歡它了。陽(yáng)光燦爛的一天，毛毛蟲變成了蝴蝶。小動(dòng)物們很驚訝：我們一直小瞧的怪物竟然變得這么美麗。美麗的按鈕在自己手上，只是別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)別小瞧我?。?）給短文選一個(gè)合適的題目（）（2）想一想，小松鼠和小猴子的話要怎么讀？在橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小松鼠問(wèn)：“你怎么長(zhǎng)得這么難看啊_”“不好了，我們這里有怪物_”小猴子告訴森林里的朋友們。4/5（3）人們是怎樣對(duì)待毛毛蟲的？（）（多選）（4）毛毛蟲最終變成了_，這讓大家都很驚訝。（5）下列對(duì)短文最后一句話的理解，正確的是（）2.閱讀下文，回答問(wèn)題。古時(shí)候，人們覺(jué)得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品（戴帶）在身上。而且貝殼可以隨身攜（戴帶），不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。（1）選出文段中括號(hào)內(nèi)正確的字。（戴帶）_在攜_（戴帶）（2）根據(jù)文段內(nèi)容填一填。因?yàn)樨悮，所以被人們當(dāng)作飾品。因?yàn)樨悮