四年級英語教師家長會發(fā)言稿家長會英語教師發(fā)言稿簡短

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁四年級英語老師家長會發(fā)言稿 家長會英語老師發(fā)言稿簡短文四年級英語老師家長會發(fā)言稿吧轉(zhuǎn)載105尊敬的各位家長：晚上好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同討論一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于程度有限，在各位家長面前班門弄斧，不當之處，敬請批評指正。首先介紹一下教材，是跟我們?nèi)?、四年級英語教材相銜接的，也是和我們的初中英語相配套的，假如你以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你如今學(xué)得比擬累；同樣地，假如你如今不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因為如今小學(xué)英語，假如有心的家長仔細看的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象

2、的。所以我們只有如今打好良好的根底，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。這一班學(xué)生在英語方面是我剛剛接手的，每個學(xué)生學(xué)習(xí)情況我還在不斷的理解之中，其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時穩(wěn)固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，根底不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們?nèi)缃裾n上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂?！甭牪欢€不努力，書面作業(yè)

3、拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，費事事。其實，大局部的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)可以根本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差異。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們可以再上一個臺階。怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后

4、才是讀寫才能的培養(yǎng)。聽說才能差，用英語進展交際的才能差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純粹的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。按照眼前利益來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合才能的局部。比方前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。2讓孩子大聲說英語家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于別人糾正自己的錯誤。3讓孩子純熟背誦課文和單詞背誦是一項根本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請學(xué)生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一局部學(xué)生背得相當純熟，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的根底上到達背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。在詳細的施行過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶那么偷懶