西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《四則混合運(yùn)算》教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四則混合運(yùn)算教案教學(xué)內(nèi)容：教材第59頁加減法與乘法的混合運(yùn)算。教學(xué)提示：學(xué)生已經(jīng)基本掌握了整數(shù)的四則計(jì)算，這些運(yùn)算的運(yùn)算順序都是從左往右依次計(jì)算，為了打破學(xué)生的思維定勢(shì)，教材選擇具有現(xiàn)實(shí)性和趣味性的素材，由淺入深地促使學(xué)生理解混合運(yùn)算順序，目的是為了讓學(xué)生了解在有加法和乘法的計(jì)算中，無論乘法在前和在后都要先算乘法。通過活動(dòng)，結(jié)合具體情境，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，體會(huì)四則運(yùn)算的意義，發(fā)展學(xué)生提出問題、解決問題的能力。逐步提高他們的計(jì)算能力。這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)也為今后的小數(shù)、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：初步理解綜合算式的含義，掌握含

2、有乘法和加、減法混合運(yùn)算的順序。2、過程與方法：經(jīng)歷對(duì)比、推理、總結(jié)混合運(yùn)算的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握含有乘法和加、減法混合運(yùn)算的順序，并進(jìn)行正確的計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、草稿本教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們到文具店買過學(xué)習(xí)用品嗎？生：買過。師：買過什么文具？生：買過2個(gè)筆記本和1支筆。師：你買的筆記本每個(gè)幾元，筆每只幾元？生：筆記本每個(gè)2元，筆每只1元。師：，你們能幫他算一算一共要用去多少錢嗎？生：5元。師：你怎么算的？生：先算筆記本的錢22=4（元），再算41=5（元）師：說得很好。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這類

3、的問題。出示課題：加減法與乘法的混合運(yùn)算。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活環(huán)境，拉近了數(shù)學(xué)與生活的距離。提出有針對(duì)性的問題，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、小組合作探究新知1、課件出示例題師：生讀題，說說要解決的問題。生：買文具盒和書包一共用去多少元？師：獨(dú)立列分步算式解決問題。小組內(nèi)說說你是怎么想的。師：誰說說你是怎么想的？生：先算6個(gè)文具盒多少錢，就是67=42（元）再算一共用去多少錢。就是第1頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載42+55=97（元）師：誰能把這兩個(gè)算式合并到一起嗎？生：可以寫成：67+55生：還可以寫成：55+67師：這兩個(gè)算式對(duì)不對(duì)。（小組討論）生：第一個(gè)對(duì)。因?yàn)橄人愠朔ǎ诙€(gè)先算加法。師：像

4、上面的算式無論乘在前還是在后都應(yīng)該先算，所以都對(duì)。在一個(gè)沒有括號(hào)綜合算式里，有乘又有加減。應(yīng)先算乘，后算加減。講解：像同學(xué)們這樣，分列了兩個(gè)算式，一步一步去解答。我們把這種方法叫“分步解答”，這兩個(gè)算式叫“分步算式”。我們還可把這兩個(gè)算式合在一起列成一道兩步的算式，這種算式叫做綜合算式。在綜合算式中，我們要先算乘除后算加減。設(shè)計(jì)意圖：再現(xiàn)學(xué)生熟悉的生活情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感投入，把解決實(shí)際問題與計(jì)算教學(xué)緊密結(jié)合起來。2、試試身手。81-174師：計(jì)算這道題時(shí)，應(yīng)先算什么？后算什么？生：先算乘法，后算減法。81-174=81-68=13再次總結(jié)：在一個(gè)沒有括號(hào)綜合算式里，有乘有

5、加減。應(yīng)先算乘，后算加減。三、鞏固新知1、完成第59頁試一試。2、將下面兩個(gè)算式合成一個(gè)綜合算式。（1）35=1520+15=35（2）68=4848-18=303、亮亮今年7歲，爸爸的年齡是亮亮的5倍，爸爸比亮亮大多少歲？答案：1、536、12、20+3568-183、28歲四、達(dá)標(biāo)反饋1、243+19（注意運(yùn)算順序）2、森林醫(yī)生。（改正錯(cuò)誤）16+408=568=4483、小紅拿50元錢去買8個(gè)6元一個(gè)的筆記本，應(yīng)找回多少錢？答案：1、912、16+4083、2元=16+320=336五、課堂小結(jié)師：大家回顧一下，綜合算式中有乘有加減應(yīng)先算什么？再算什么？生：先算乘，再算加減。第2頁學(xué)習(xí)必

6、備歡迎下載師：為什么？生：因?yàn)榧訙p是同級(jí)運(yùn)算。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)，在交流反思中，意識(shí)到學(xué)習(xí)方式的重要性和數(shù)學(xué)內(nèi)容的延續(xù)性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究知識(shí)的欲望。六、布置作業(yè)1、我會(huì)列式計(jì)算。3個(gè)7再加28是多少？71減去6個(gè)8是多少？2、我來算一算。65-8820+553、小明看一本故事書，看了4天，每天看6頁，還剩13頁沒有看。這本故事書一共有多少頁？4、媽媽買來12盒月餅，每盒有9塊。送給奶奶16塊，還剩多少塊月餅？答案：1、49、232、1、453、37頁4、92塊板書設(shè)計(jì)：加減法與乘法的混合運(yùn)算分步：76=42（元）42+55=97（元）綜合：76+55=42+55要練說，得練聽。聽是說

7、的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化

8、了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。=97（元）其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一