2023屆高考語文一輪復(fù)習(xí)古代詩歌鑒賞整合訓(xùn)練（2）（含答案）

1、2023屆高考語文一輪復(fù)習(xí)古代詩歌鑒賞整合訓(xùn)練（2）學(xué)校：_姓名：_班級：_考號：_一、詩歌鑒賞1.閱讀下面這首宋詩，完成12題。觀伯時畫馬禮部試院作黃庭堅儀鸞供帳饕虱行，翰林濕薪爆竹聲，風(fēng)簾官燭淚縱橫。木穿石盤未渠透，坐窗不遨令人瘦，貧馬百藖逢一豆。眼明見此玉花驄，徑思著鞭隨詩翁，城西野桃尋小紅?！咀ⅰ勘驹妼懹谠v三年，時蘇軾以翰林學(xué)士知貢舉，黃庭堅（參詳官）、李公麟（字伯時，點檢試卷）等均為其屬官，公務(wù)之余多唱和之作。儀鸞：指儀鸞司，掌奉供帳之事。該句典出真誥：傅先生年輕好道。太極老君與之木鉆，使穿一石槃。他晝夜穿鉆，歷47年成功，遂得神丹而升天。槃，即盤。渠：通“遽”，疾、立時。藖：斫余

2、的草莖。豆：精飼料。詩翁：指蘇軾。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是( )A.首三句選用三個典型細(xì)節(jié)，渲染試院生活的清苦、簡陋，烘托凄寒、煩悶的氛圍。B.本詩寫“觀”畫馬，突破一般盛贊丹青妙技的俗套，開掘深，聯(lián)想廣，首尾圓合。C.“貧馬百藖逢一豆”與“食之不能盡其材”一樣都表達(dá)了對扼殺人才之舉的控訴。D.本詩每句押韻，三句一換韻，給人以奇峭之感，三疊戛止，突兀生新，不落窠臼。2.本詩最后三句有什么含意？表達(dá)了哪些思想感情？請簡要分析。2.閱讀下面這首宋詩,完成問題。登快閣黃庭堅癡兒了卻公家事,快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大,澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕,青眼【注】聊因美酒橫。萬里歸

3、船弄長笛,此心吾與白鷗盟。【注】青眼:傳說,阮籍能作“青白眼”:兩眼正視,露出虹膜,則為“青眼”,以看他尊敬的人。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()A.首句自稱癡兒,稱處理官事為了卻,表明詩人厭煩之情;與下文登上快閣,倚欄遠(yuǎn)眺的愜意形成對比。B.第五句中朱弦指琴,佳人即美人,引申為知音;意為友人遠(yuǎn)離,自己早已沒有彈琴的興致。C.詩人即使見到美酒,也不會流露出喜悅之色,一橫字勾勒出詩人無可奈何、孤獨無聊的神情。D.尾聯(lián)既照應(yīng)了登上快閣所見的澄江實景,又寫出了作者對歸隱而去的冀望,表達(dá)了對人生忘機(jī)的超然灑脫。2.本詩頷聯(lián)與杜甫登高頷聯(lián)都寫登高所見秋景,但著眼點和所表達(dá)的感情有很大的不同,試

4、加以分析。3.詩歌賞析。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。注：岳陽樓：在今湖南岳陽境內(nèi)洞庭湖岸。吳楚：吳地和楚地。乾坤：天地。戎馬：軍事。憑：倚。軒：樓窗。涕淚：眼淚。1.對這首詩的賞析不正確的一項是( )A.首聯(lián)寫自己早就對洞庭湖充滿向往，為下文蓄勢。B.頷聯(lián)用比喻寫洞庭湖的闊大，意境宏麗。C.頸聯(lián)是詩歌意旨所在，寫自己的身世，表現(xiàn)自己的處境凄涼落寞。D.尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，表現(xiàn)作者憂國憂民的情懷。2.全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？4.閱讀下面這首宋詩，完成問題。農(nóng)家嘆陸游有山皆種麥，有水皆種稅。牛領(lǐng)瘡見骨，叱叱猶夜耕。竭力

5、事本業(yè)，所愿樂太平。門前誰剝啄？縣吏征租聲。一身入縣庭，日夜窮笞搒。人孰不憚死？自計無由生。還家欲具說，恐傷父母情。老人儻得食，妻子鴻毛輕。注寫作此詩時，陸游已71歲，在農(nóng)村生活多年。杭（jng）：同“粳（jng）”，稻谷的一種，種于水田。笞（ch）搒（png）：用刑杖拷打。1.下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是( )A.詩人熟悉農(nóng)村，借農(nóng)民的口吻寫下此詩，“農(nóng)家”之“嘆”主要體現(xiàn)在結(jié)尾兩句。B.第一至四句用白描的手法描述了以種地為生的農(nóng)民辛勤勞作卻生存艱難的現(xiàn)狀。C.第五、六句反映了農(nóng)民非常樸素的心愿，這里的“太平”有“平安、安穩(wěn)”之意。D.第七至十句寫農(nóng)民在縣衙遭受嚴(yán)刑拷打，詩句看似客

6、觀敘寫，實則飽含情感。2.這首詩表達(dá)了哪些思想情感？請簡要分析。5.閱讀下面這首唐詩，完成 12 題。安定城樓李商隱迢遞高城百尺樓，綠楊枝外盡汀洲。賈生年少虛垂涕，王粲春來更遠(yuǎn)游。永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休。注：王粲年輕時曾流寓荊州，依附劉表，作登樓賦云：“雖信美而非吾土兮，曾何足以少留？”扁舟：春秋時范蠡輔佐越王勾踐滅吳，助其實現(xiàn)霸業(yè)后，乘舟歸隱五湖。鹓雛：傳說中像鳳凰的鳥。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是( )A.首聯(lián)點題，上句以夸張之筆極寫安定城樓高拔綿延的氣勢，下句則描繪了綠樹與洲渚連接的闊大之景，乃登樓所見。B.頷聯(lián)用典，借助賈誼、王粲的人生

7、際遇，表明自己要像他們一樣于逆境中振作精神，重整旗鼓之志，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚。C.尾聯(lián)用莊子寓言之典，把朝廷的祿位比作腐臭的老鼠，用鹓雛自比，這是詩人立身處世的極其鮮明有力的表白。D.本詩極具李商隱詩歌“使典用事以抒情言志”的特色，這首詩雖然篇幅有限，卻有效表達(dá)了李商隱曲折委婉、不便明言的情感。2.全詩抒發(fā)了詩人哪些情感？請結(jié)合詩句分析。參考答案1.答案：1.C; 2.詩人觀看伯時作的馬圖之后,眼前一亮,精神一振,情不自禁想要策馬揚鞭,追隨詩翁到城西郊野尋春賞桃花。 表達(dá)詩人對自然美麗春光的憧憬 ,對久居試院的郁悶生活的厭惡,對隱退、閑逸生活的向往,對畫家精湛技藝的贊賞。解析：1.“貧馬百鬟逢

8、一豆”字面上意思是說:可憐的貧馬老是吃那種無法下咽的草莖,多想吃上一次精飼料。詩人借以自喻,是說試院環(huán)境惡劣生活清苦、單調(diào),就像貧馬為了一“豆”之得而困于槽櫪,委婉表達(dá)了對改善試院生活待遇的渴望。而“食之不能盡其材”是指斥統(tǒng)治者不能善待人才的陋行。故選C。2.最后三句,詩筆歸到題面的“觀伯時畫馬”上,透出題畫正意。“玉花德”,即是李公麟此圖所畫的具象,全詩只有這一句,題詠了畫面形象?！皬剿肌倍?又由畫馬推想開去,以畫馬作真馬,詩人想象騎上玉花驍,追隨詩翁,到娀西去尋找野生的小紅桃。詩人沒有用直接議論或直接抒情的表達(dá)方式,卻用右開一筆的寫法,從馬畫生發(fā)開去,意欲騎馬去尋找自然界的春光,從反面襯

9、出詩人厭惡試院生活、悲嘆自身遭際的真情實感。詩意從反面透出,耐人尋思,韻味悠長。 2.答案：1.C; 2.寫江水的著眼點不同,杜詩著眼于江水奔流之態(tài),黃詩寫到夜月下的江水,著眼于江水的明凈;思想感情上,杜詩表達(dá)了對國運艱難和個人潦倒的悲情,黃詩則表現(xiàn)了對官場生活的厭倦和投身自然的喜悅心情。解析：“青眼”運用阮籍的典故,表示喜愛或尊重;詩人只有見到美酒,眼中才流露出喜色。 3.答案：1.C2.全詩抒發(fā)了詩人年老多病、漂泊無依的孤獨感和對國家多難、壯志未酬的無限傷心。解析：1.本題考查學(xué)生理解并賞析詩歌內(nèi)容的能力。C.“頸聯(lián)是詩歌意旨所在”錯誤，頸聯(lián)寫自己的身世，沒有表現(xiàn)詩歌憂國憂民的意旨。故選C

10、。2.本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。首聯(lián)寫早聞洞庭盛名，然而到暮年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實現(xiàn)之情。頸聯(lián)寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情?！坝H朋無一字”，得不到精神和物質(zhì)方面的任何援助；“老病有孤舟”，從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒、乘舟出峽以來，既“老”且“病”，飄流湖湘，以舟為家，前途茫茫，何處安身，面對洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自敘如此落寞，于詩境極悶極狹的突變與對照中寓無限情意。尾聯(lián)寫眼望國家動蕩不安，自己報國無門的哀傷。詩人屏棄眼前景物的精微刻畫，從大處著筆，吐納天地，心系國家安危，悲壯蒼涼，催人淚

11、下。抒發(fā)了詩人年老多病、漂泊無依的孤獨感和對國家多難、壯志未酬的無限傷心。4.答案：1.A2.農(nóng)民的悲苦之情。農(nóng)民耕作勞苦，但賦稅繁重，農(nóng)民不能保障家人的溫飽，可見生存之艱難，表達(dá)了農(nóng)民的悲苦之情。詩人對農(nóng)民的同情。詩人在農(nóng)村生活多年，了解農(nóng)民疾苦，對他們懷有深切的同情。詩人對現(xiàn)實的無奈之情。詩人已經(jīng)年邁，退居在家，面對現(xiàn)實卻無能為力，無可奈何，只能借農(nóng)民的口吻空“嘆”。（意思答對即可。如有其他答案，言之成理即可）解析：1.本題考查理解賞析詩歌內(nèi)容的能力。分析不當(dāng)，“農(nóng)家”之“嘆”內(nèi)涵豐富，“主要體現(xiàn)在結(jié)尾兩句”錯誤。2.本題考查分析鑒賞詩歌思想情感的能力。首先要讀懂詩歌大意，然后分析詩歌蘊含

12、的思想情感，最后分點概括作答。5.答案：1.B; 2.(1)懷才不遇之悲:作者借賈誼、王粲的典故來說自己像他們一樣境遇困頓不得志; (2)建立功業(yè)之志:由“欲回天地”可知作者抱有挽回國家命運之志;(3)淡泊名利之心:“永憶江湖”“歸白發(fā)”“入扁舟”是說自己等扭轉(zhuǎn)國家命運的宏愿實現(xiàn)之后就歸隱江湖;(4)堅守高貴品格,對猜忌小人無情嘲諷:借莊子惠子相梁的寓言既正告他人不要妄加猜測,自己其實胸懷坦蕩,不貪戀功名利祿,又奚落了那些捧住權(quán)位不放的官員。解析：1.B.“表明自己要像他們一樣于逆境中振作精神,重整旗鼓之志,意氣風(fēng)發(fā),斗志昂揚錯,“賈生年少虛垂淚,王粲春來更遠(yuǎn)游意思是年少有為的賈誼徒然地流淚,

13、春日登樓的王粲再度去遠(yuǎn)游。頷聯(lián)用典,借助賈誼、王粲的人生際遇來和詩人的身世自況以寄人籬下的王粲、和年少才高卻不得志的賈誼相比,表達(dá)的是對前途的隱憂。故選B。2.這首詩歌使用很多典故,借典故來表達(dá)情感。三、四句使用賈誼和王粲的典故,先以兩位古人自比。賈誼獻(xiàn)策之日,王粲作賦之年,都與作者一般年輕。賈誼上治安策,不為漢文帝所采納;作者應(yīng)博學(xué)宏詞科試而名落孫山,其心境與賈誼上書未售,同樣縈紆抑郁。王粲避亂至荊州,依劉表;作者赴涇州,入王茂元幕,都屬寄人籬下。作者用兩位古人的古事,比自己當(dāng)前的處境和心情,表達(dá)懷才不遇之悲。五、六句使用范蠡的典故,表露志趣和抱負(fù)。作者的遭遇雖然困頓,可是他的凌云之志未稍減損。江湖、