兒童編程scratch蚊子拍拍拍教案

1、少兒編程教學資料，需要可下載并修改后使用！L1-蚊子拍拍拍本文檔書寫規(guī)范：1、字體定義為“仿宋”2、大標題采用“二號”，一級標題采用“四號”，需加粗，顏色為（0, 112, 192）； 二級標題采用“小四”,需加粗,顏色為（0, 112, 192）3、頁眉頁腳采用固定方式4、編號序號為1、2、3，下層為（1）、（2）、（3），可在編號格式上進行自 定義，第三層為、5、正文段落格式為“首行縮進兩格“，行距為“單倍行距”6、采用微軟Word進行編輯課前準備：1、演示蚊子拍拍拍的動畫2、蚊子拍拍拍素材包，確認背景、角色、聲音素材內(nèi)容無誤3、對應課程PPT準備妥當，課后作業(yè)打印完畢4、對應學生賬號內(nèi)容

2、檢查無誤課前引導與答疑：1、師生相互認識，自我介紹（提前設計好的），相互介紹。2、講解少兒編程課程的起源，現(xiàn)狀，課程體系，學習了對自己有哪些幫助。了 解操作基本知識，學習后有哪些意義？課程學習中的考前須知（如建群，我們的 作品可以在群內(nèi)看到，也可以轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，優(yōu)秀的為他辦工程發(fā)布會）。計算機讀取代碼的原理，bug和debug,循環(huán)（不停的判斷）。3、介紹網(wǎng)址登陸方法，分別記錄自己的賬號和密碼，現(xiàn)場操作；4、介紹少兒編程scratch3.0網(wǎng)頁端操作界面，綠旗，紅圓圈分別代表開始和結(jié) 束。每個按扭簡介，預先說下每個大系列指令有什么不同？顏色不同。還有呢？ 有的有缺口，有的突出一塊，這些缺口和凸

3、出就是可以進和出程序，有的是橢圓 形的邊，有的是尖尖的菱形的，里面還有下拉框，意味著有多重選擇。埋下伏筆， 后面慢慢了解這些區(qū)別，然后準備上課特別說明：側(cè)面說下學了編程的孩子厲害的案例，其他同學羨慕佩服等帶來 的成就感，引起孩子覺得學這個的欲望。告知學生的精辟語句：普通人玩游戲, 高手做游戲。普通人遵守規(guī)那么，高手制定規(guī)那么。同時演示幾個設計出來的酷炫的游戲（提前準備好）給學生欣賞，激發(fā)孩 子學習的積極性。1、本節(jié)摘要(2min)：美麗可愛的小公主為了體驗野外生活，讓父王派人帶她出去野營。累了一天的小公主憨憨入睡的時候，卻被擾人的蚊子吵醒了?，F(xiàn)在你作為小公主最貼 身的護衛(wèi)，你要為小公主拍死這些

4、可惡的蚊子，安然入眠。2、學習目標(2min)知識與技能：(1)造型的靈活利用(2)移到鼠標指針和面向鼠標指針的含義(3)隨機坐標的綜合利用社會與健康：(4) 了解蚊蟲的危害以及防蚊蟲的方法3、課程導入(lOmin)老師翻開本節(jié)課引入視頻煩人的蚊子，請小朋友仔細觀看動畫視頻并回 答以下問題：【課堂問答】(1)光頭強為什么會暈倒？蚊蟲叮咬后是什么感覺？(2)里面的艾草為什么能防蚊??？(3)小朋友們，想一想，還有什么防蚊蟲的好方法？(室內(nèi)、室外)現(xiàn)在呢？我們采用最原始的方式，拍蚊子。4、角色分析(12min)翻開系統(tǒng)后臺的“工程演示設置”查看，并讓小朋友仔細觀察角色的特征和 要素，并進行提問，作品

5、特征一般分為“角色”、“動作”、規(guī)那么”?！菊n堂問答】(1)本次作品有幾個角色？分別是什么？(2)拍子是怎么被控制移動的？拍子的造型有什么變化？(3)綠蟲子是怎么移動的？(4)拍子碰到綠蟲子之后是怎么樣的？我們主要制作蚊子拍和蟲子兩個角色(簡易課程可任選一個角色來講)。小綠 旗被點擊時，拍子跟隨鼠標移動，同時拍子切換為“初始狀態(tài)”，當按下鼠標鍵 的時候，蚊子拍切換為擊打造型。同時，切換每個造型時，需要等待幾秒，當拍 過蟲子后，拍子的造型還切換為初始狀態(tài)。一直判斷是否按下鼠標，所以需要重 復執(zhí)行。綠蟲子的移動可以參考我們上次課程的老牛，只不過這里由舞臺左側(cè)換成了 右側(cè)，隨機出現(xiàn)，按照水平直線到對

6、面的消失，一直這樣重復執(zhí)行。是換為拍打造型換為初始造型重復執(zhí) 行4、編碼邏輯(50min).(1)觀察角色和造型【課堂問答】師：拍子的造型有幾個？每個分別代表什么意思？師：綠蟲子的造型有幾個？每個是什么意思？(2)制作拍子隨鼠標移動：移動到鼠標指針腳本，是指讓一個對象移動到鼠標指針)，換 句話說鼠標在什么位置，拍子就在什么位置當J被點擊重復執(zhí)行移到鼠標指針做完之后點擊綠色旗子試一試拍子的造型變化：根據(jù)我們之前的分析，拍子造型變化會經(jīng)歷：初始化造型(拍子1) 拍蚊 子造型(拍子2, 3) 初始化造型，也就是準備拍蚊子拍蚊子過程拍完蚊 子。初始造型,我們使用“拍子1”換成拍子1 造型拍蚊子造型，我

7、們使用“拍子2, 3”0.050.05下一個造型等待下一個造型等待拍完后，還原到“拍子1”換成拍子1 造型這里同發(fā)射長槍一樣,需要用到如果，那么和偵測按鍵組合，即如果 按下鼠標？，那么完整程序如下:如果 按下鼠標？ 那么丁 T通型等待0秒T T苣卅等待秒換成拍子1 造型I被苴擊換成拍子造型重復執(zhí).行如果按下鼠標？那么重復執(zhí)行次不十苣型等待秒.詹4換成拍子1 造型或者條件判斷和我們語文考試里的關聯(lián)詞造句十分類似一一“如果那么”； 在這句話中，【如果】后面的局部就是“條件”，達成了 “數(shù)學考一百分”的條 件，就會實現(xiàn)“爸爸媽媽帶你去迪士尼玩”的結(jié)果?！叭绻敲础敝慌袛嗔?次，需要一直判斷有沒有按下

8、鼠標，那么這個 積木塊的外面需要套上“重復執(zhí)行二就是告訴電腦一直做，重復執(zhí)行的積木“肚 子”里面是什么，電腦就一直做什么?！菊n堂問答】師：角色如何一直跟隨鼠標移動？師：請大家觀察一下“拍子”的造型是如何變化的？師：造型這邊的兩種方法是什么呢？采用重復執(zhí)行次數(shù)?6、課堂總結(jié)(7min)【程序測試單】：拍子是否隨著鼠標移動而移動？拍子在按鼠標鍵的時候造型變化是否正確？蟲子是否是從舞臺右側(cè)隨機飛出到舞臺左側(cè)消失，等待2秒重復執(zhí)行。拍子打中蚊子后，蚊子掉落下去？【課堂問答】：師：如何判斷鼠標是否被按下生：將“如果那么”與偵測模塊里的“按下鼠標？ ”結(jié)合師：角色如何一直跟隨鼠標移動？生：通過“移到鼠標指針”和“重復執(zhí)行”相結(jié)合7、當堂拓展(7min)1、想實現(xiàn)角色造型切換時，可采用以下哪一條指令？A、換成“ XX”造型B、換成“XX”造型C、清除所有圖形特效D、當接收到消息XX2、想讓小貓一直在舞臺上移動，應采用以下哪種程序結(jié)構(gòu)？A、重復執(zhí)行100次B、重復執(zhí)行C、如果那么D、如果那么否那么8、課后練習.上圖小貓和狐貍比賽跑步。點擊綠旗后，最先沖過終點的是被點擊被點擊移到X：V秒內(nèi)涓行到X：15050小