兒童編程scratch國旗猜猜猜教案

1、少兒編程教學(xué)資料，需要可下載并修改后使用！L3-國旗猜猜猜本文檔書寫規(guī)范：1、字體定義為“仿宋”2、大標(biāo)題采用“二號(hào)”，一級(jí)標(biāo)題采用“四號(hào)”，需加粗，顏色為（0, 112, 192）； 二級(jí)標(biāo)題采用“小四”,需加粗,顏色為（0, 112, 192）3、頁眉頁腳采用固定方式4、編號(hào)序號(hào)為1、2、3，下層為（1）、（2）、（3），可在編號(hào)格式上進(jìn)行自 定義，第三層為、5、正文段落格式為“首行縮進(jìn)兩格“，行距為“單倍行距”6、采用微軟Word進(jìn)行編輯課前準(zhǔn)備：1、演示國旗猜猜猜的動(dòng)畫2、國旗猜猜猜素材包，確認(rèn)背景、角色、聲音素材內(nèi)容無誤3、對(duì)應(yīng)課程PPT準(zhǔn)備妥當(dāng)，課后作業(yè)打印完畢4、對(duì)應(yīng)學(xué)生賬號(hào)內(nèi)容

2、檢查無誤課前引導(dǎo)與答疑：1、師生相互認(rèn)識(shí)，自我介紹（提前設(shè)計(jì)好的），相互介紹。2、講解少兒編程課程的起源，現(xiàn)狀，課程體系，學(xué)習(xí)了對(duì)自己有哪些幫助。了 解操作基本知識(shí)，學(xué)習(xí)后有哪些意義？課程學(xué)習(xí)中的考前須知（如建群，我們的 作品可以在群內(nèi)看到，也可以轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，優(yōu)秀的為他辦工程發(fā)布會(huì)）。計(jì)算機(jī)讀取代碼的原理，bug和debug,循環(huán)（不停的判斷）。3、介紹網(wǎng)址登陸方法，分別記錄自己的賬號(hào)和密碼，現(xiàn)場(chǎng)操作；4、介紹少兒編程scratch3.0網(wǎng)頁端操作界面，綠旗，紅圓圈分別代表開始和結(jié) 束。每個(gè)按扭簡介，預(yù)先說下每個(gè)大系列指令有什么不同？顏色不同。還有呢？ 有的有缺口，有的突出一塊，這些缺口和凸

3、出就是可以進(jìn)和出程序，有的是橢圓 形的邊，有的是尖尖的菱形的，里面還有下拉框，意味著有多重選擇。埋下伏筆， 后面慢慢了解這些區(qū)別，然后準(zhǔn)備上課特別說明：側(cè)面說下學(xué)了編程的孩子厲害的案例，其他同學(xué)羨慕佩服等帶來 的成就感，引起孩子覺得學(xué)這個(gè)的欲望。告知學(xué)生的精辟語句：普通人玩游戲, 高手做游戲。普通人遵守規(guī)那么，高手制定規(guī)那么。同時(shí)演示幾個(gè)設(shè)計(jì)出來的酷炫的游戲（提前準(zhǔn)備好）給學(xué)生欣賞，激發(fā)孩 子學(xué)習(xí)的積極性。1、 本節(jié)摘要(2min)：我們的世界很大，有很多個(gè)國家，中國、美國、法國等等。他們的國旗也各 不相同，千奇百怪。大家認(rèn)識(shí)多少個(gè)國家的國旗呢？讓我們都來猜猜看吧。正確 的選出國旗所屬國家2、

4、學(xué)習(xí)目標(biāo)(2min)知識(shí)與技能：(1)更加熟練的使用變量(定義、賦值)(2)鏈表寫入數(shù)據(jù)、讀取數(shù)據(jù)的技能(3)鞏固“詢問、“回答”等腳本過程與方法：(4)通過小組討論合作培養(yǎng)解決問題能力情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)想象力，邏輯思維能力3、課程導(dǎo)入(lOmin)講解上次課程的作業(yè)(2)作品展示【課堂問答】師：同學(xué)們，除了中國，還有哪些國家?師：這些國家分別有什么特色？4、角色分析(12min)翻開系統(tǒng)后臺(tái)的“工程演示設(shè)置”查看，并讓小朋友仔細(xì)觀察角色的特征和 要素，并進(jìn)行提問，作品特征一般分為“角色”、動(dòng)作”、“規(guī)那么”。【課堂問答】(1)本次作品有幾個(gè)角色？分別是什么？(2)當(dāng)回

5、答正確，得分有什么變化；回答錯(cuò)誤，有什么提示?4、編碼邏輯(50min)(1)添加角色和背景(添加各國國旗、各國描述、各國地圖)(2)制作國旗新建變量：新建編號(hào)用來存放國旗的編號(hào)，新建得分用來存放用戶的得分，初 始化編號(hào)和得分，定位國旗的位置，大小，初始化國旗的造型將編號(hào)設(shè)為 將得分，設(shè)為 移到 x:y:IHF O換成1造型新建列表：新建“國家”列表，用來存放國家名稱。點(diǎn)擊小綠旗，清空列表中 的工程，添加“澳大利亞、丹麥、德國、法國、荷蘭、巴林、波蘭、朝鮮、俄羅 斯、芬蘭、韓國、加拿大、美國、南非、挪威、日本、瑞典、瑞士、土耳其、英 國”將13pl加入國家 將加入國家將11加入國家 將加入國家

6、 將加入國家將將將將將將將將將將韓國，加入國家，加入國家，加入國家加入國家加入國家 圖眇加入國家，加入國家加入國家加入國家加入國家詢問用戶，用戶回答（交互式）：如果用戶回答正確，說“回答正確”，把得分 增加5,否那么“回答錯(cuò)誤”，開始下一輪詢問，將“編號(hào)”增加1,開始廣播“下 一個(gè)二重復(fù)執(zhí)行多少次呢，有多少個(gè)國家就重復(fù)多少次重復(fù)執(zhí)行 國家的麗目抻 次詢問并等待如果 回答二 國家的第 編號(hào) 項(xiàng) 那么說 cb o增加。否那么說密通0秒，增加 O判斷：如果得分等于100,輸出得分，并說“你的得分是（）分，你就是地理 百科全書！”如果得分大于59,小于100,輸出得分，并說“你的得分是（）分， 恭喜你

7、，你及格了！”如果得分小于60,輸出得分，并說“你的得分是（）分， 還需要多努力哦！，并停止全部如果得分二那么1 6如果得分 o與說連接端1如果得分那么1說連接胭11停止 切換下一個(gè)國旗的造型荷(3)制作地圖點(diǎn)擊小綠旗，地圖定位，設(shè)置地圖的大小, 一個(gè)消息時(shí)，切換下一個(gè)造型r.ra(80jW36)EBL50J初始化地圖的造型；當(dāng)接收到“下na換成 1造型(4)制作文字描述(同地圖)將大小謝換成1造型6、當(dāng)堂總結(jié)(7min)【程序測(cè)試單】：點(diǎn)擊小綠旗后，每次是否清空列表中的數(shù)據(jù)？當(dāng)回答正確，是否加分；回答錯(cuò)誤，是否有提示語?點(diǎn)擊小綠旗后，是否會(huì)正確提問？ 是否能夠正確形式對(duì)結(jié)果進(jìn)行輸出？【課堂問

8、答】師：程序中，怎么切換到下一個(gè)地圖、國旗、文字描述的?師：在鏈表中，如何增加、刪除、修改、查詢數(shù)據(jù)？師：如何增加更多的國家及相應(yīng)的地圖、國旗、文字描述?7、當(dāng)堂拓展(7min)編程實(shí)現(xiàn)：博士汪是加減大師，它會(huì)隨機(jī)地出加減算式，并判斷玩家回答的得數(shù)是否正確。 如果它出的是加法，那么兩個(gè)加數(shù)均是自然數(shù)且不能大于100：如果它出的是減法, 那么被減數(shù)和減數(shù)都要是自然數(shù)且小于100,同時(shí)被減數(shù)大于等于減數(shù).博士汪會(huì)出5道題，之后由Pico角色說出回答正確的次數(shù)。注意：無評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：加減法數(shù)字是隨機(jī)的，且都是兩位自然數(shù)程序能確保被減數(shù)大于等于減數(shù)Pico能在5次全部回答結(jié)束后，正確地說出正確次數(shù)8、課后練習(xí)編程實(shí)現(xiàn)：點(diǎn)擊小綠旗后，出現(xiàn)一個(gè)輸入年份的輸入框，在輸入年份后出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的生肖 屬相圖，然后說出一個(gè)帶有生肖的成語，如“馬”年說“馬到成功