兒童編程scratch清掃敵機(jī)教案

1、少兒編程教學(xué)資料，需要可下載并修改后使用！飛機(jī)大戰(zhàn)-清掃敵機(jī)本文檔書寫規(guī)范：1、字體定義為“仿宋”2、大標(biāo)題采用“二號(hào)”，一級(jí)標(biāo)題采用“四號(hào)”,需加粗，顏色為（0, 112, 192）； 二級(jí)標(biāo)題采用“小四”,需加粗，顏色為（0, 112, 192）3、頁眉頁腳采用固定方式4、編號(hào)序號(hào)為1、2、3，下層為（1）、（2）、（3），可在編號(hào)格式上進(jìn)行自 定義，第三層為、5、正文段落格式為“首行縮進(jìn)兩格”，行距為“單倍行距”6、采用微軟Word進(jìn)行編輯課前準(zhǔn)備：1、演示飛機(jī)大戰(zhàn)-清掃敵機(jī)的動(dòng)畫2、飛機(jī)大戰(zhàn)-清掃敵機(jī)素材包，確認(rèn)背景、角色、聲音素材內(nèi)容無誤3、對(duì)應(yīng)課程PPT準(zhǔn)備妥當(dāng)，課后作業(yè)打印完畢4

2、、對(duì)應(yīng)學(xué)生賬號(hào)內(nèi)容檢查無誤課前引導(dǎo)與答疑：.1、師生相互認(rèn)識(shí)，自我介紹（提前設(shè)計(jì)好的），相互介紹。2、講解少兒編程課程的起源，現(xiàn)狀，課程體系，學(xué)習(xí)了對(duì)自己有哪些幫助。了 解操作基本知識(shí)，學(xué)習(xí)后有哪些意義？課程學(xué)習(xí)中的考前須知（如建群，我們的 作品可以在群內(nèi)看到，也可以轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，優(yōu)秀的為他辦工程發(fā)布會(huì)）。計(jì)算機(jī)讀取代碼的原理，bug和debug,循環(huán)（不停的判斷）。3、介紹網(wǎng)址登陸方法，分別記錄自己的賬號(hào)和密碼，現(xiàn)場(chǎng)操作；4、介紹少兒編程scratch3.0網(wǎng)頁端操作界面，綠旗，紅圓圈分別代表開始和結(jié) 束。每個(gè)按扭簡(jiǎn)介，預(yù)先說下每個(gè)大系列指令有什么不同？顏色不同。還有呢？ 有的有缺口，有的突

3、出一塊，這些缺口和凸出就是可以進(jìn)和出程序，有的是橢圓 形的邊，有的是尖尖的菱形的，里面還有下拉框，意味著有多重選擇。埋下伏筆， 后面慢慢了解這些區(qū)別，然后準(zhǔn)備上課特別說明：側(cè)面說下學(xué)了編程的孩子厲害的案例，其他同學(xué)羨慕佩服等帶來 的成就感，引起孩子覺得學(xué)這個(gè)的欲望。告知學(xué)生的精辟語句：普通人玩游戲, 高手做游戲。普通人遵守規(guī)那么，高手制定規(guī)那么。同時(shí)演示幾個(gè)設(shè)計(jì)出來的酷炫的游戲（提前準(zhǔn)備好）給學(xué)生欣賞，激發(fā)孩 子學(xué)習(xí)的積極性。完成了大炮彈和激光的積木，我們還需要將小炮彈的積木完善一下，小炮 彈能發(fā)射的條件變成了翻開小炮彈炮口并且發(fā)射時(shí)我機(jī)完整。如果小炮彈 o那么等待xi秒6、當(dāng)堂總結(jié)(7min

4、)【程序測(cè)試單】：吃到黃徽章，我機(jī)是否會(huì)發(fā)射大炮彈？ 吃到藍(lán)徽章，我機(jī)是否會(huì)發(fā)射激光彈？黃徽章和藍(lán)徽章是否隨機(jī)出現(xiàn)在舞臺(tái)上？黃徽章和藍(lán)徽章碰到我機(jī)是否有變大的效果?【課堂問答】師：我機(jī)什么時(shí)候發(fā)射激光彈？什么時(shí)候發(fā)射大炮彈?師：怎么判斷我機(jī)是完整的狀態(tài)？師：發(fā)射激光彈和大炮彈什么時(shí)候會(huì)消失？7、當(dāng)堂拓展(7min)當(dāng) T-當(dāng) T-顯示移到 X： y換成cassy-a 造型重復(fù)執(zhí)行直到造型編號(hào)狄力贈(zèng)加下一個(gè)造型1按下上移鍵，并完全運(yùn)行完程序后，角色的大小為8、課后練習(xí)1、編程實(shí)現(xiàn)：模擬春天景色的一個(gè)程序，創(chuàng)立春天的場(chǎng)景和角色注意：無評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 用隨機(jī)和克隆功能，讓任意大小和深淺的花瓣從桃樹上的隨

5、機(jī)位置四散飄 落下來并消失讓小鳥揮動(dòng)翅膀并發(fā)出鳴叫 讓柳條不斷飄動(dòng)，白云來回移動(dòng)，讓小女孩在舞臺(tái)上來回奔波1、本節(jié)摘要(2min)：遙遠(yuǎn)的銀河系中，為了爭(zhēng)奪宇宙原石，各大星球之間戰(zhàn)火不斷。前一節(jié)課 我們學(xué)習(xí)并設(shè)置了敵機(jī)4和我機(jī)的血量。敵機(jī)血量耗盡時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸，不會(huì) 再對(duì)我機(jī)的飛行產(chǎn)生阻礙；我機(jī)血量耗盡時(shí)，我機(jī)會(huì)發(fā)生爆炸，爆炸的同時(shí)不 再可以上下左右移動(dòng)，也不可以繼續(xù)按空格鍵發(fā)射小炮彈。對(duì)于飛機(jī)大戰(zhàn)來說， 要是只有小炮彈可以發(fā)射，那游戲就顯得非常無趣了。為了添加趣味性，一方 面我們還需要其他強(qiáng)大的火力，方便我機(jī)可以更快地通過關(guān)卡，另一方面又不 能讓新地火力無限制，造成了游戲不公平，所以我們本次課

6、新添加黃色徽章和 藍(lán)色徽章，每吃到一枚黃色徽章就會(huì)開啟大炮彈，得到一定數(shù)量的大炮彈；每 吃到一枚藍(lán)色徽章就會(huì)開啟激光彈，得到一定數(shù)量的激光彈。.2、學(xué)習(xí)目標(biāo)(2min)知識(shí)與技能：(1)理解“如果那么”語句的嵌套使用理解基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算符、比擬運(yùn)算符、邏輯算符、字符串的處理、和一些特殊的算術(shù)運(yùn)算符熟練掌握變量的應(yīng)用過程與方法：(4)通過小組討論合作培養(yǎng)解決問題能力情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)想象力，邏輯思維能力3、課程導(dǎo)入(lOmin)(1)復(fù)習(xí)導(dǎo)入(2)展示作品A、我機(jī)吃到藍(lán)徽章和黃徽章，有什么變化？B、吃到黃徽章和黃徽章，分別發(fā)射什么炮彈?4、流程圖示(12min)翻開系統(tǒng)后臺(tái)

7、的“工程演示設(shè)置”查看，并讓小朋友仔細(xì)觀察角色的特征和 要素，并進(jìn)行提問，作品特征一般分為“角色”、“動(dòng)作”、“規(guī)那么”?！菊n堂問答】(1)本次作品有幾個(gè)角色？分別是什么？(2)黃色徽章和藍(lán)色徽章是怎么出現(xiàn)在舞臺(tái)上的？(3)我機(jī)碰到黃色徽章和藍(lán)色徽章分別發(fā)出什么炮彈？我們第九節(jié)飛機(jī)大戰(zhàn)-清掃敵機(jī)主要控制我機(jī)獲取黃色和藍(lán)色徽章，獲取徽 章后會(huì)開啟對(duì)應(yīng)的武器炮彈，發(fā)射對(duì)應(yīng)的炮彈。對(duì)于黃色和藍(lán)色徽章，我們首先 制作它們?cè)谛【G旗點(diǎn)擊后就會(huì)在屏幕中央隨機(jī)飛行。如果黃色徽章被我機(jī)碰到, 那么黃色徽章應(yīng)該消失，并且會(huì)給我機(jī)開啟大炮彈炮口以及固定數(shù)量的大炮彈, 讓我機(jī)可以發(fā)射大炮彈。如果我機(jī)發(fā)射爆炸，新加的大

8、炮彈和激光也是不可以發(fā) 射的。如果我機(jī)此時(shí)的造型是完整的，對(duì)應(yīng)炮彈的開關(guān)量是翻開的并且按下了空 格鍵，才可以發(fā)射炮彈。4、編碼邏輯(50min)(1)添加背景和角色(2)制作我機(jī)定義變量：對(duì)我機(jī)能發(fā)射的小炮彈、大炮彈、激光三種炮彈，需要開關(guān)量(可 以理解為控制炮彈能否發(fā)射設(shè)定的開關(guān))，分別命名為小炮彈、大炮彈、激光。 另外，除了小炮彈以外的其他炮彈，都會(huì)有一個(gè)炮彈數(shù)量的變量，對(duì)應(yīng)炮彈發(fā)射 完，就會(huì)停止發(fā)射該類型的炮彈。大炮彈和激光的炮彈數(shù)量分別命名為大炮彈數(shù) 量和激光數(shù)量。每次設(shè)置變量，必須要給變量設(shè)置初始值，我們先把對(duì)應(yīng)的所有 變量都初始值都設(shè)定為0。因?yàn)橛螒騽傞_始可以發(fā)射小炮彈，所有小炮彈

9、的開光 量設(shè)置為lo激光設(shè)為 大炮彈數(shù)量設(shè)為 激光數(shù)量，設(shè)為（3）制作黃色徽章點(diǎn)擊小綠旗，開始的時(shí)候并沒有黃徽章，所以需要等待一段時(shí)間之后再出 現(xiàn)，在我機(jī)吃到黃徽章的時(shí)候黃徽章是有變大效果的，開始時(shí)先設(shè)定黃徽章的大 小為80o黃徽章是在舞臺(tái)屏幕上隨機(jī)位置出現(xiàn)的，所以可以使用積木移到隨機(jī) 位置。面向H5。方向移動(dòng)，黃徽章碰到邊緣還會(huì)反彈。黃徽章直到碰到我機(jī)的 時(shí)候才停下，而且有變大效果和播放“效果加成”的音效。被點(diǎn)擊隱藏等待將大小設(shè)為移到隨機(jī)位置，顯示面向115重復(fù)執(zhí)行直到agij我機(jī) ?10將增加將增加邊緣就反彈20播放聲音效果加成變大之后并沒有馬上就隱藏，而是等待了一小段時(shí)間再隱藏，隱藏后證

10、明我機(jī)已經(jīng)吃到它了。吃掉黃色徽章以后，我機(jī)應(yīng)該獲得固定的大炮彈數(shù)量，并且 翻開大炮彈的炮口，關(guān)閉小炮彈和激光的炮口小炮彈設(shè)為小炮彈設(shè)為L(zhǎng)大炮彈設(shè)為大炮彈數(shù)量增加020等待隱藏（4）制作藍(lán)徽章藍(lán)色徽章類似于黃徽章，不同的地方只在于藍(lán)色徽章吃掉的時(shí)候，翻開的是 激光的炮口，獲得的是激光彈的數(shù)量，其他炮口全部關(guān)閉當(dāng) 被點(diǎn)擊當(dāng) 被點(diǎn)擊重復(fù)執(zhí)行直到碰到我機(jī) ?激光設(shè)為0L0120小炮彈設(shè)為大炮彈設(shè)為激光數(shù)量增加（5）制作大炮彈判斷什么時(shí)候發(fā)射大炮彈：大炮彈和激光彈還是一樣通過按下空格鍵來發(fā) 射炮彈，可以復(fù)制小炮彈的積木到大炮彈和激光這兩個(gè)角色中去，需要注意的是: 什么時(shí)候按下空格鍵才是發(fā)射的對(duì)應(yīng)的炮彈呢？我們以大炮彈為例，需要添加三 個(gè)判斷條件：a、大炮彈的炮口是否翻開？ b、大炮彈是否有足夠的炮彈數(shù)量？ c、 我機(jī)的造型狀態(tài)是否完整？如果大炮彈如果大炮彈數(shù)量：如果我機(jī)住那上 那二）型編號(hào)二。那么 每次克隆就是發(fā)射一枚大炮彈，所有需要在克隆后將大炮彈數(shù)量變量值增加-1當(dāng) 被點(diǎn)擊隱藏重復(fù)執(zhí)行如果炮彈 那么如果大炮彈數(shù)量那么如果我機(jī)的造型編號(hào)那么如果克隆-1空格自己鍵？ 那么大炮彈數(shù)量增