65六上習(xí)作4-剪紙里的故事ppt

1、 習(xí) 作 4剪紙里的故事有趣的剪紙看剪紙 編故事1剪紙作品欣賞鴛鴦戲水2老鼠打燈剪紙作品欣賞3喜鵲登枝剪紙作品欣賞4剪紙作品欣賞蝴蝶翻飛5民間舞蹈剪紙作品欣賞6剪紙作品欣賞三地同心7大紅喜字剪紙作品欣賞8認(rèn)識(shí)剪紙 剪紙是一種在紙上剪出來的畫，既有趣又美觀，深受大家喜愛。人們將剪好的圖案貼在門楣、窗子、桌子、柜子上以表達(dá)自己的喜樂、感情及生活感受，因此我們又稱之為“剪畫”或“窗花”。剪紙鄉(xiāng)土氣息濃郁，色彩繽紛，形象生動(dòng)，內(nèi)容豐富，美不勝收！它們不愧為中華民族的瑰寶，民族文化的活化石！ 今天，我們就與民族文化來一次親密接觸，欣賞幾幅精美的剪紙作品，選擇其中一幅，仔細(xì)觀察，展開合理的想象，完成一篇習(xí)

2、作。9習(xí)作內(nèi)容101、仔細(xì)觀察,人或物的神態(tài)、動(dòng)作。2、展開豐富想象編一個(gè)合理故事,并把故事寫下來。3、內(nèi)容具體生動(dòng)。4、題目自擬。 如：剪紙里的故事。 有趣的剪紙 XX的由來 習(xí)作要求11習(xí)作指導(dǎo)一、觀察剪紙畫面。 1、先欣賞習(xí)作中的四幅剪紙。觀察要仔細(xì)全面，突出重點(diǎn)。凡是圖上有的都要認(rèn)真思考它存在的意義，這樣才能為想象情節(jié)動(dòng)人的故事做好鋪墊。 2、抓住主要畫面、主要時(shí)間、主要角色，認(rèn)真分析、思索，體會(huì)角色的內(nèi)心、精神、品質(zhì)，加深對(duì)圖畫的認(rèn)識(shí)，從而領(lǐng)悟中心，明白事理。12習(xí)作指導(dǎo)二、想象故事原委。 剪紙作品是靜止的，可我們的想象是靈動(dòng)的。這每一幅剪紙作品里都藏著一個(gè)生動(dòng)而又精彩的故事。這四幅

3、剪紙，我們可以這么思考：13習(xí)作指導(dǎo) 1、確定題目放駱駝的小男孩跳舞的小女孩好朋友蒙古包里的小女孩二、想象故事原委。14習(xí)作指導(dǎo)2、想象內(nèi)容：放駱駝的小男孩跳舞的小女孩好朋友蒙古包里的小女孩二、想象故事原委。圖一：那個(gè)牽駱駝的人是誰？在哪兒？駱駝是從哪兒來的？事情的結(jié)果怎樣？圖二：跳舞的女孩子是誰？她在哪兒？她為什么要獨(dú)個(gè)在跳頂碗舞？結(jié)果怎樣？圖三：這兩個(gè)孩子分別是誰？他們是怎么認(rèn)識(shí)的？他們?cè)趺磿?huì)成為好朋友的？圖四：蒙古包里的小女孩是誰？在做什么？其家庭情況怎樣？她這么認(rèn)真，結(jié)果如何？15習(xí)作指導(dǎo)放駱駝的小男孩跳舞的小女孩好朋友蒙古包里的小女孩三、編織精彩情節(jié)。通過想象，我們就能把每一幅剪紙都

4、還原成一個(gè)生動(dòng)感人的故事。16習(xí)作指導(dǎo)1、編織引路三、編織精彩情節(jié)。17習(xí)作指導(dǎo)編織引路三、編織精彩情節(jié)。想象一下，這紅雙喜里面會(huì)有一個(gè)什么樣的故事？1、編織引路18習(xí)作指導(dǎo)1、編織引路三、編織精彩情節(jié)。紅雙喜的故事 明代書生方明秋，赴京趕考經(jīng)過蘇州，見一大戶人家懸聯(lián)招親，上聯(lián)出的是：走馬燈，燈走馬，燈熄馬停步。方明秋一時(shí)對(duì)不出，便去京城趕考。 幾天后，考試那天，方明秋進(jìn)了考場(chǎng)。他打開考卷一看，主考官出的上聯(lián)是：飛虎旗，旗飛虎，旗卷虎藏身。方明秋不假思索，用路上看到的招親聯(lián)為對(duì)。 上聯(lián)：飛虎旗，旗飛虎，旗卷虎藏身。 下聯(lián)：走馬燈，燈走馬，燈熄馬停步。 主考官驚其才華，取為進(jìn)士?；亟?jīng)蘇州時(shí)，見招

5、親聯(lián)仍在，于是又以考官出的聯(lián)相對(duì)： 上聯(lián)：走馬燈，燈走馬，燈熄馬停步。 下聯(lián)：飛虎旗，旗飛虎，旗卷虎藏身。 大戶人家嘆其才學(xué)便招方明秋為快婿。就這樣一副對(duì)聯(lián)成就了方明秋人生倆樁美事，一是“洞房花燭”；二是“金榜題名”。結(jié)婚那天，他并排寫了兩個(gè)大大的“喜”字貼在自家門前。據(jù)說，結(jié)婚時(shí)貼雙喜，就從他那兒開始的。19習(xí)作指導(dǎo)三、編織精彩情節(jié)。 （1）你所構(gòu)思出的故事，是想表現(xiàn)什么的？必須找準(zhǔn)剪紙的表現(xiàn)主題。 （2）要有完整的情節(jié)。要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和已有知識(shí)，把畫面上沒有的東西補(bǔ)充出來。動(dòng)手寫時(shí)要想想文章應(yīng)先寫什么，再寫什么；段落之間怎么銜接。 （3）本次習(xí)作的感情基調(diào)應(yīng)是抒發(fā)贊美之情。2、編織指

6、導(dǎo)20習(xí)作指導(dǎo)3、編織嘗試（1）三、編織精彩情節(jié)。 優(yōu)美的蒙古舞 當(dāng)我看到這一幅剪紙時(shí)，不禁驚嘆：“多么優(yōu)美的蒙古舞蹈啊！” 剪紙上，一位蒙古姑娘身穿漂亮的蒙古長(zhǎng)袍，頭頂一摞碗，手持酒杯，正在翩翩起舞。她兩臂上下擺動(dòng)，舞姿剛勁有力。她的身體隨著音樂飛快地旋轉(zhuǎn)，長(zhǎng)裙在空中劃出了美妙的弧線。 這位姑娘叫做阿娜爾汗，她可是遠(yuǎn)近聞名的歌舞能手。你瞧，她正在為遠(yuǎn)道而來的客人們表演蒙古舞呢。她大大方方地走到蒙古包的中央空地上，俯下身子，把一摞碗頂在了頭上，手里拿著酒杯，等待著馬頭琴響起21習(xí)作指導(dǎo)3、編織嘗試（2）三、編織精彩情節(jié)。 跳舞的小姑娘 一陣悠揚(yáng)的樂聲中，一群身著大紅裙袍的維吾爾族姑娘，排著整齊

7、的步伐，款款地、徐徐地魚貫而入。她們的那端莊而富有獨(dú)特民族風(fēng)格的舞姿明朗又大方，美麗的臉龐上漾滿喜悅的微笑。最令人不斷稱奇叫絕的是，在那像瀑布般流瀉而下的黑色發(fā)辮之上，一疊疊高高聳立的白瓷碗穩(wěn)穩(wěn)地隨著姑娘的身姿飄來移去，像水中的萍，似天上的云，流動(dòng)的舞姿和靜立的碗影，構(gòu)成一幅美與技完美交織的動(dòng)感畫卷！ 22習(xí)作指導(dǎo)3、編織嘗試（3）三、編織精彩情節(jié)。 鴛鴦戲水 當(dāng)我看到這一幅剪紙時(shí)，不禁驚嘆：“多么優(yōu)美的一幅畫?。?看，一對(duì)恩愛的鴛鴦?wù)趹蛩?。它們你望著我，我望著你，一副夫妻情深的樣子。它們?cè)谒袝秤?，水面蕩起了一圈圈的漣漪，這是多么溫馨的場(chǎng)面！一旁的荷花亭亭玉立，有的已經(jīng)盛開，有的正打著花骨

8、朵。荷花出淤泥而不染，給畫面增添了美感。 23習(xí)作指導(dǎo)4、看圖想像 三、編織精彩情節(jié)。圖1 放駱駝的小男孩 今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的： 一個(gè)身著民族服裝的活潑小男孩，他正在用力地拉著兩頭小駱駝，他的神情十分認(rèn)真。在小男孩周圍的是一片綠色的草地，草地上有著美麗的蝴蝶和可愛的小鳥，他們?cè)谙﹃栂驴鞓返劓覒蛑?。我還給這幅剪紙編了一個(gè)小故事呢! 24習(xí)作指導(dǎo)4、看圖想像 三、編織精彩情節(jié)。圖3 好朋友 今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的：一個(gè)農(nóng)家小男孩騎在一頭健壯的牛背上，他正拉著另一位小男孩騎上牛背?？粗@幅剪紙，我不禁想象起來 25習(xí)作指導(dǎo)4、看圖想像 三、

9、編織精彩情節(jié)。圖4 蒙古包里的小女孩 今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的： 在一個(gè)蒙古包里面，有一個(gè)小女孩正跪在一塊手工編織的花毯上看書。她身著蒙古服裝，一雙求知的眸子放著光。她的前面有一張小方桌，桌子上擺著一本書，小姑娘看得多認(rèn)真啊！ 窗外，兩只白蝴蝶飛了過來，輕輕地停在了窗臺(tái)上，看著小姑娘讀書。屋子外面，牽?；◤堥_了小嘴，吮吸著晨露。 我望著這張剪紙出了神，它似乎在給我們講述一個(gè)有趣的小事 26習(xí)作指導(dǎo)四、范文引路。 蒙古包里的小女孩 剪紙是我國民間文學(xué)藝術(shù)瑰寶之一，那些色彩繽紛，形象生動(dòng)的剪紙深受我國人民的喜愛！ 其實(shí)，每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后，都會(huì)有一個(gè)神秘精彩的故事。今天，

10、我看到習(xí)作4中的四幅剪紙，那上面的人物惟妙惟肖，動(dòng)物活靈活現(xiàn)，花草生機(jī)勃勃其中我最喜歡的是第4幅圖：一個(gè)漂亮的蒙古小姑娘，坐在蒙古包里正聚精會(huì)神地看書?？粗粗?，我不禁浮想聯(lián)翩，頭腦里就會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)我想象出來的小故事 有一個(gè)小女孩叫維爾娜，她的個(gè)調(diào)皮的女孩子。她上課時(shí)經(jīng)常不認(rèn)真聽講，有時(shí)還在課堂上疊紙飛機(jī)玩兒；下課了，她就更不像女孩子了，而是像個(gè)“瘋小子”似的在外面追逐玩鬧；到了家，她還把她媽媽辛苦栽種的牽?；ㄕ獛锥湎聛懋?dāng)“裝飾品”戴在頭上；做完作業(yè)沒事干，就會(huì)到左鄰右舍搞惡作劇。媽媽批評(píng)她，她也不屑一顧，悠閑地躺在床上因?yàn)樗终{(diào)皮，總給別人惹麻煩，所以大家都不怎么喜歡她。 期末考試結(jié)束了，維爾娜只考了個(gè)“不及格”。維爾娜看著自己的成績(jī)單，聽著老師的批評(píng)，心里十分羞愧。 她決心下苦功夫?qū)W習(xí)，改改自己的壞毛病。經(jīng)過一番努力，她上課也能認(rèn)真聽講了；下課也很少出去玩，而是在教室里看書、復(fù)習(xí)功課；到家做完作業(yè)，也不是到處搞惡作劇，而是幫媽媽做家務(wù)。放假時(shí)，她與媽媽一起努力，把損失的牽?；ㄈ坑址N了上去現(xiàn)在的她變得穩(wěn)重多了，而且還經(jīng)常幫助別人，因此大家都很喜歡她。 瞧，維爾娜照例來到蒙古包外，給花草澆水、施肥。一朵朵牽?；ㄕ抵±?，向她致以衷心的感謝；小鳥兒正在花枝上唱著婉轉(zhuǎn)的歌，