參加XX市中小學(xué)《信息技術(shù)》教師培訓(xùn)心得

1、參加XX市中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)心得10月26日清晨，我和幾位同仁冒雨趕早赴XX三小參加XX市教育局組織的中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)要求8點(diǎn)半到會(huì)，生怕遲到的我們，7點(diǎn)50就趕到了會(huì)議室。為了聽好課，我們坐在會(huì)場的最前排，認(rèn)真聽了XX市教育科學(xué)研究院XX教授和XXX教授的兩堂課。這次的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然只有一天，但對(duì)我來說受益匪淺。使我深刻的認(rèn)識(shí)到，在今天，以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深的改變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了

2、適應(yīng)工作的需求，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合能力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)硪淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：1、接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念。首先是對(duì)這名學(xué)科新的認(rèn)識(shí)，不再把現(xiàn)在的“信息技術(shù)課”稱呼為“計(jì)算機(jī)課”或“電腦課”了。其次是讓我清楚信息技術(shù)不但可以在我們的教學(xué)中提高學(xué)生的興趣，也使我懂得了網(wǎng)絡(luò)資源多么的豐富。2、開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。了解

3、到小學(xué)階段的信息技術(shù)課不是讓學(xué)生在課堂上掌握更多的命令、操作，就是最主要的目標(biāo)，而是讓學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，達(dá)到多方面素質(zhì)的共同提高。3、在XX教授的傳授中，我獲得了教育信息化2.0即智慧教育以及怎樣在情境中掌握工具等知識(shí)。4、在XX教授的課件展示中，他給了我很大的觸動(dòng)和更多的思考，并了解到信息技術(shù)教師的技能在今后能擁有更多的發(fā)展空間，同時(shí)了解到人工智能技術(shù)的突破與應(yīng)用，使得不少職業(yè)面臨失業(yè)的危機(jī)。5、通過本次培訓(xùn)，我有了新的目標(biāo)和方向：首先知道在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求合理，重點(diǎn)、難點(diǎn)要適度，講求實(shí)效性，課時(shí)到單元的知識(shí)點(diǎn)要有鏈接；在教學(xué)中不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分地尊重學(xué)生；再說在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設(shè)置題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便成了“滿堂問”的形式了。6、讓我懂得信息技術(shù)是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口日，我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模試引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時(shí)、讀取方便、交互強(qiáng)等特性，促進(jìn)教育制度的革新，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量。學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，來自教授們的敦敦教誨，來自同行的傾情相助，匯成了一股股沁人