防震減災(zāi)科普教育學(xué)校匯報(bào)材料三篇

1、防震減災(zāi)科普教育學(xué)校匯報(bào)材料三篇一：防震減災(zāi)科普教育學(xué)校匯報(bào)材料x(chóng)x學(xué)校建于19XX年3月，占地6600平方米，建筑面積2500多平方米，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生260余人，在職教職工21人，專任教師合格率100%，高級(jí)教師占專任教師總數(shù)的70%以上。合理的布局、綠色的校園， 以及人性化的校園文化建設(shè)，構(gòu)成了美麗的校園，令人賞心悅目，充滿現(xiàn)代 氣息。在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中，學(xué)校把“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，促進(jìn)學(xué)生健康 發(fā)展”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，秉承“求真求新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以人為本、 辦學(xué)為民、科普特色、發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)方針，把科普教育作為自己的辦學(xué) 特色，按照“課堂普及、活動(dòng)延伸、科研先導(dǎo)、質(zhì)量為

2、本”的思路，大力開(kāi) 展科普特色教育，不斷追求新高度，提高辦學(xué)水平。主要做法 我校對(duì)實(shí)施“防震減災(zāi)科普教育”高度重視，以省、市兩級(jí)“防震 減災(zāi)科普示范學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn)，不斷努力，使得創(chuàng)建工作不斷深入。去年底，市地震局、縣教育局聯(lián)合啟動(dòng)“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建工作 后，我校根據(jù)自身科普特色的實(shí)際情況，首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng) 導(dǎo)小組，明確職責(zé)，進(jìn)行責(zé)任分解，形成了校長(zhǎng)決策，分管牽頭，組織實(shí) 施，班主任、輔導(dǎo)員老師落實(shí)的“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建機(jī)制，制定了 方案，使得創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行，按照“宣傳先導(dǎo)，課堂普及，打造陣 地，凸顯活動(dòng)”的創(chuàng)建思路，不斷實(shí)施創(chuàng)建工作，取得了一定成果，其

3、做法 歸納起來(lái)主要有四個(gè)方面。（一）宣傳先導(dǎo)，營(yíng)造“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍今年初我校就啟動(dòng)了“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作，首選的是開(kāi)展宣 傳教育工作，通過(guò)宣傳營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，在這過(guò)程中主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，一 是開(kāi)了 “四會(huì)”，即行政辦公會(huì)、全體教師會(huì)全體班主任會(huì)、全體學(xué)生 會(huì)，通過(guò) 這四個(gè)會(huì)議進(jìn)行各個(gè)層面的宣傳動(dòng)員。二是利用校園載體宣傳。即：利用校園電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等宣傳平臺(tái) 進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”宣傳。比如：今年3月份出了一期防震減災(zāi) 法專題宣傳欄，5月份在“ 5.12 ”活動(dòng)期間分別出了一期防震減災(zāi)科 普宣傳欄和黑板報(bào)，進(jìn)行了 一次“防震減災(zāi)科普教育”方

4、面的國(guó)旗下講話， 校園廣播也進(jìn)行了不少次數(shù)的防震減災(zāi)宣傳，通過(guò)這些宣傳，營(yíng)造了濃厚的 校園“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍，強(qiáng)化了廣大師生防震減災(zāi)意識(shí)。（二）課堂普及，讓學(xué)生人人受到“防震減災(zāi)科普教育”在創(chuàng)建活動(dòng)中，我 們注意發(fā)揮課堂在“防震減災(zāi)科普教育”中的主渠道作用，通過(guò)課堂讓學(xué)生 受到深入的“防震減災(zāi)科普教育”，在這方面我們安排了 “四種”課堂，一 是專門安排地理老師對(duì)初一、初二各班級(jí)上“防震減災(zāi)知識(shí)教育”課，每學(xué) 期不少于兩節(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解地震的危害，地震的預(yù)報(bào)和自救互救知 識(shí)。二是安排“防震減災(zāi)科普教育”電教課，下雨天學(xué)校大課間活動(dòng)不能進(jìn) 行，我們就利用學(xué)校電視網(wǎng)組織學(xué)生在班級(jí)觀看科

5、普教育片，其中我們有意 識(shí)地安排“防震減災(zāi)科普教育”片，讓學(xué)生觀看，通過(guò)視覺(jué)效果讓學(xué)生受教 育。三是每學(xué)年安排不少于兩節(jié)的“防震減災(zāi)科普教育”班會(huì)課，主題內(nèi)容 由政教處安排，班主任實(shí)施。四是每年安排不少于兩次的“防震減災(zāi)科普教 育”講座課，比如，今年5月12日我校就邀請(qǐng)了縣地震局X研究員給 我校學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)專題講座，取得了較好的效果。通過(guò)這“四種”課 堂，使我校“防震減災(zāi)科普教育”得到普及和深入，有較好的效果。（三）打造陣地，搭建“防震減災(zāi)科普教育”有效平臺(tái)為了保證“防震減災(zāi) 科普教育”能夠?qū)嵤?，我們利用學(xué)?，F(xiàn)有資源開(kāi)展教育，有一定效果，但 是，這樣做還很不夠，還需要更多的“防震減災(zāi)科普教

6、育”專項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施， 必須搭建新的平臺(tái)，以適應(yīng)教育的需要。為此，我們做了很多努力，概括起 來(lái)，主要從兩方面進(jìn)行了努力。一方面搭建社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)。我們比較重 視利用社會(huì)資源進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”，尤其是學(xué)生在科技館內(nèi)“地震 小屋”體驗(yàn)地震，其效果非常的好。另一方面在校內(nèi)搭建“防震減災(zāi)科普教 育”專項(xiàng)教育平臺(tái)。雖然我校教育用房緊張和教育經(jīng)費(fèi)短缺，我們還是擠出 教學(xué)用房和經(jīng)費(fèi)，建設(shè)了一個(gè)宣傳內(nèi)容比較全面的“防震減災(zāi)科普教育”展 室，專門用于“防震減災(zāi)科普教育”，對(duì)學(xué)生開(kāi)放，對(duì)社會(huì)開(kāi)放。這一平臺(tái) 建設(shè)標(biāo)志著我?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”進(jìn)入了正?；覀儗⒃谶@一平臺(tái)上 把“防震減災(zāi)科普教育”做的更好。（四

7、）凸顯活動(dòng)，以活動(dòng)提升學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和能力在創(chuàng)建“防震減災(zāi)科 普示范學(xué)?！钡倪^(guò)程中，我們注重活動(dòng)的開(kāi)展，注重讓學(xué)生有實(shí)踐體驗(yàn)，通 過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)，提高學(xué)生防震減災(zāi)能力。為此，我們 組織每項(xiàng)活動(dòng)前都精心策劃，注意針對(duì)性和實(shí)效性，使得每項(xiàng)活動(dòng)都取得了 較好的效果。我們?cè)趧?chuàng)建過(guò)程中主要開(kāi)展五項(xiàng)相關(guān)綜合活動(dòng)：1、3月初進(jìn)行防震減災(zāi)法實(shí)施日宣傳活動(dòng)。安排了四項(xiàng)內(nèi)容，即：防 震減災(zāi)科普宣傳國(guó)旗下講話；防震減災(zāi)法專題宣傳欄；防震減災(zāi)法 宣傳主題班會(huì)；班級(jí)防震減災(zāi)專題黑板報(bào)。使得防震減災(zāi)法家喻戶曉。2、“ 5.12 ”防震減災(zāi)科普宣傳實(shí)踐周活動(dòng)。安排了十項(xiàng)活動(dòng)。即：防震 減災(zāi)社區(qū)宣傳活動(dòng)；

8、防震減災(zāi)國(guó)旗下講話；防震減災(zāi)校園宣傳展活動(dòng)；防震 減災(zāi)主題班會(huì)；防震減災(zāi)宣傳到家庭；防災(zāi)疏散演練；防震減災(zāi)專家報(bào)告 會(huì)；防震減災(zāi)校園宣傳欄；防震減災(zāi)心得評(píng)比活動(dòng)；防震減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽 等。歷時(shí)九天，有比較好的效果。3、科普夏令營(yíng)活動(dòng)。7月10日-11日，我校260余名師生開(kāi)展科普 教育活動(dòng)。有不少學(xué)生特別找到“地震小屋”進(jìn)行模擬實(shí)踐，使學(xué)生感受到 地震，對(duì)地震有一定的體驗(yàn)。4、 “ 11.9 ”消防安全疏散演練。11月9日上午9： 10全校師生參加 了安全疏散演練，演練后進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，這項(xiàng)活動(dòng)花山區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和市 地震局有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行了指導(dǎo)，提出了要求，演練取得了一定 的效果。5

9、、科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)。20XX年7月9月進(jìn)行，收集了學(xué)生科幻畫52 幅，科技論文20篇，科技創(chuàng)新發(fā)明制作作品35件，其中也不乏有防震 減災(zāi)內(nèi)容，這項(xiàng)活動(dòng)展示了學(xué)生科技才能。以上這些活動(dòng)，強(qiáng)化了 “防震減災(zāi)科普教育”，鍛煉了學(xué)生，使學(xué)生得到一 定的體驗(yàn)，比如：5月10日是一個(gè)雙休日，部分師生搞防震減災(zāi)科普宣 傳，學(xué)生配掛綬帶，引導(dǎo)居民看“防震減災(zāi)科普宣傳展牌”，給居民發(fā)放“防震減災(zāi)科普宣傳資料”，使得學(xué)生和居民共同融入防震減災(zāi)科普宣傳教 育之中，這個(gè)社會(huì)大課堂給學(xué)生的教育是深刻的，雙比如：防災(zāi)疏散演練、 防震減災(zāi)心得評(píng)比、防震減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育都是深刻的。所有這些活動(dòng)的開(kāi)展，給我校

10、科普特色注入了新的活力。三、存在的不足及今后的努力方向開(kāi)展創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”已接近一年，取得了一定的教育成果， 但還存在一定的問(wèn)題，深刻反思我們整個(gè)創(chuàng)建工作，我們認(rèn)為主要存在下列 問(wèn)題：1、“防震減災(zāi)科普校本課程”還未形成。雖然安排了老師進(jìn)行防震減災(zāi)科普 教學(xué)，但還未形成系統(tǒng)，急待進(jìn)行防震減災(zāi)科普校本課程建設(shè)。2、防震減災(zāi)科普室開(kāi)展活動(dòng)還不夠正常。主要原因是科普室剛建成不久，需 要盡快地發(fā)揮其作用，利用其功能開(kāi)展活動(dòng)。3、防震減災(zāi)科普興趣小組活動(dòng)還不夠好。這其中有主觀的和客觀的因素，最 主要原因是學(xué)校上課安排的太滿，無(wú)法抽時(shí)間開(kāi)展正?；顒?dòng)。4、防震減災(zāi)科普活動(dòng)動(dòng)手方面的設(shè)施未建設(shè)，使

11、得教育缺乏直觀性和說(shuō)服 力，影響教育效果。今后，我們將以陽(yáng)泉市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)為依據(jù)，規(guī)范“防震減災(zāi)科普教育”，挖掘潛力，創(chuàng)造條件，在宣傳、課程、陣地、活動(dòng) 上落實(shí)“防震減災(zāi)科普教育”，使之規(guī)范化，常規(guī)化，成為學(xué)校教育中的一 個(gè)亮點(diǎn)。四、幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與思考根據(jù)創(chuàng)建過(guò)程的實(shí)踐和本校實(shí)際，我們有以 下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思考：1、“防震減災(zāi)科普教育”要和學(xué)?？破仗厣?lián)系起來(lái)?！胺勒饻p災(zāi)科普教 育”是對(duì)學(xué)?？破仗厣呢S富，是把科普特色引向深入的重要平臺(tái)，是科普 特色的必然要求。做好“防震減災(zāi)科普教育”就是為了更好地做好科普特 色。2、“防震減災(zāi)科普教育”要和生命教育、安全教育聯(lián)系起來(lái)。把“防震減災(zāi)科普

12、教育”提到生命的高度，納入安全教育的重要部分，“防震減災(zāi)科普教育”的地位才會(huì)凸顯，才能成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，才會(huì)為師生和學(xué)生家長(zhǎng)重視。3、“防震減災(zāi)科普教育”設(shè)施要和學(xué)校整體建設(shè)聯(lián)系起來(lái)。學(xué)校應(yīng)把“防震 減災(zāi)科普教育”宣傳場(chǎng)所和活動(dòng)場(chǎng)所納入學(xué)校教育規(guī)劃，尤其是防震減災(zāi)實(shí) 踐活動(dòng)設(shè)施建設(shè)要更重視，只有這樣，才能保證“防震減災(zāi)科普教育”全面 實(shí)施，達(dá)到預(yù)定的教育效果。4、“防震減災(zāi)科普教育”要和社會(huì)需求聯(lián)系起來(lái)。學(xué)校的有限資源無(wú)法滿足教育的需要，社會(huì)也需要“防震減災(zāi)科普教育”，使之成為社會(huì)的統(tǒng)一行動(dòng)，所以，學(xué)?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”要與社會(huì)結(jié)合，資源共享，形成社會(huì)物質(zhì)資源和專家資源為學(xué)校服務(wù)，而學(xué)

13、校“防震減災(zāi)科普教育”內(nèi)容，宣傳到社會(huì)，教育國(guó)民，促使防震減災(zāi)成為全民行動(dòng)，這也是“防震減災(zāi)科普教育”的應(yīng)之意。篇二：防震減災(zāi)科普學(xué)校匯報(bào)材料我市地處東南沿海地震帶，具有發(fā)生中強(qiáng)度以上破壞性地震的地質(zhì)構(gòu)造背 景，是全國(guó)地震重點(diǎn)監(jiān)視防御區(qū)之一。同時(shí)，我校又是一所特殊教育學(xué)校，在防震減災(zāi)中存在許多特殊困難。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)教育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法、XX省防震減災(zāi)條例和地震安全性評(píng)估條例，堅(jiān)持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合” 的工作方針，把防震減災(zāi)教育作為加強(qiáng)校園安全的重要工作來(lái)抓，并納入素 質(zhì)教育的重要內(nèi)容。積極開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在地 震災(zāi)

14、害中的自我防護(hù)與求生知識(shí)的普及，努力提高師生應(yīng)對(duì)震災(zāi)的意識(shí)與自 我保護(hù)能力，保障師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，取得了較好的成效。在20XX年XX市防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽中我校教師代表隊(duì)榮獲第二名的好成績(jī)，依托在我校建立的XX市青少年防震減災(zāi)教育基地20XX年被中國(guó)地震局授予“國(guó) 家防震減災(zāi)科普教育基地”的殊榮?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工合作，形成合力1、職責(zé)明確：為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開(kāi)展，更好的起到防震 減災(zāi)知識(shí)的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組 長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層干部和各班班主任為成員的防震減災(zāi)科普教育領(lǐng) 導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管安全副校

15、長(zhǎng)為主管，各處室緊密配合 的工作責(zé)任機(jī)制，把防震減災(zāi)教育作為校園安全的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并提供穩(wěn) 定的教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，全面開(kāi)展防震減災(zāi)的宣傳教育工作，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施 和工作責(zé)任，確保應(yīng)急聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮最大的應(yīng)急合力。2、師資隊(duì)伍：聘請(qǐng)XX市地震局黃金鐘副研究員為校外輔導(dǎo)員，不定期舉辦防震減災(zāi)科普教育講座。各班主任作為防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育輔導(dǎo)員，每 學(xué)期要求做到“五個(gè)一”即：召開(kāi)一次防震減災(zāi)主題班會(huì)，出版一期防震減 災(zāi)科普知識(shí)板報(bào)，舉行一次自救互救演練，參觀一次XX市青少年防震減 災(zāi)科普教育館，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片，為我校防震減災(zāi)科普教育 營(yíng)造了良好的氛圍。同時(shí)，20XX年10月份我校聘請(qǐng)市

16、地震局的黃金鐘 副研究員對(duì)全體教師進(jìn)行震前、震時(shí)、震后各時(shí)間段的防震減災(zāi)和自救互救 培訓(xùn)，要求教師首先 必須掌握應(yīng)急自救互救要領(lǐng)，建立一支具有較高應(yīng)變能 力和自救互救技能的師資隊(duì)伍。3、學(xué)科滲透：學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期的教案常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識(shí)與學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書(shū)籍、掛圖等教案資料，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識(shí)的滲 透，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，拓寬殘障學(xué)生防震減災(zāi)科普知識(shí)的視野，保證學(xué)生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí)和基本技能的掌握，并在平常教案常規(guī)“六認(rèn)真”檢查中加以考核，對(duì)于一些成功的的案例進(jìn)行推廣。二、加強(qiáng)基礎(chǔ)，豐富資源，突出特色，力求實(shí)效1、校舍

17、抗震性能好，應(yīng)急避險(xiǎn)場(chǎng)所廣闊根據(jù)閩安監(jiān)20XX152號(hào)文件精神，經(jīng)查閱各幢辦公樓和教案樓建設(shè)時(shí)備案資料，我校校舍的抗震性能均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。其中主體辦公大樓、盲部教案樓、聾部教案樓、盲聾部食堂都按7.5度抗震設(shè)計(jì)施工，福華樓、基地宿舍和食堂是按8度抗震標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)施 工的，均達(dá)省、市有關(guān)文件要求的抗震等級(jí)。同時(shí)，在學(xué)校空曠地都設(shè)有專 門的抗震避險(xiǎn)場(chǎng)所，根據(jù)規(guī)定師生每人1平方M，全校約需400平方M應(yīng) 急避險(xiǎn)場(chǎng)所，而學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)可用面積就有5400平方M，中小學(xué)生社會(huì) 實(shí)踐基地還有1200平方M的草坪、1400平方M的操場(chǎng)及軍體區(qū)，都作 為應(yīng)急避險(xiǎn)的場(chǎng)所，并設(shè)置了明顯標(biāo)識(shí)，能夠滿足學(xué)校和基地全體師生的應(yīng) 急

18、避險(xiǎn)要求。2、豐富多彩的防震減災(zāi)科普教育資源1）依托在我校建立的XX市青少年防震減災(zāi)教育基地內(nèi)設(shè)有多功能展館約 60平方M，館內(nèi)有地震知識(shí)、自救互救常識(shí)宣傳畫廊約20M，有圖書(shū)畫冊(cè) 專欄、震災(zāi)應(yīng)急知識(shí)電子觸摸屏和TY-1型地震儀等。該展館堅(jiān)持每周一次30 分鐘以上的多形式 知識(shí)授課、講座、參觀展館、觀看VCD知識(shí)競(jìng)賽等） 的防震減災(zāi)教育活動(dòng)，向全市中小學(xué)生開(kāi)放，知識(shí)面廣，互動(dòng)性強(qiáng)，深受廣 大師生的歡迎，目前已有12萬(wàn)人次學(xué)生接受防震減災(zāi)科普教育。2）學(xué)校網(wǎng)站“ XX特教信息網(wǎng)”開(kāi)設(shè)了地震科普專題欄目，創(chuàng)設(shè)了工作檔 案、地震科普、案例解讀系列活動(dòng)等分欄目，同時(shí)成功地與XX地震科 普之窗進(jìn)行鏈接，

19、師生們可以通過(guò)此鏈接閱覽到綜合知識(shí)、法律法規(guī)、監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)、地 震應(yīng)急、地震問(wèn)答、科普長(zhǎng)廊等相關(guān)知識(shí)，信息豐富，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)防震 知識(shí)教育的平臺(tái)。3）在學(xué)校圖書(shū)館專門開(kāi)辟了 “地震科普角”，藏有多種防震減災(zāi)科普讀 物。三、開(kāi)展豐富多彩的防震減災(zāi)科普系列活動(dòng)我校是一所從學(xué)前到高中階段教育的特殊教育學(xué)校，學(xué)生又是全寄宿的聽(tīng)障 或視障兒童，因此，在進(jìn)行緊急避險(xiǎn)過(guò)程中，我充分考慮到學(xué)生的特殊性， 科學(xué)合理地制定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃、地震演練方案和應(yīng)急預(yù)案，確保在遇險(xiǎn)應(yīng)急 中將損失和災(zāi)難降到最低程度。1、立足校本，務(wù)求實(shí)效1）通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、校會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解你應(yīng)該了 解的地震知識(shí)等防震常識(shí)，并

20、組織師生觀看地震科普動(dòng)畫片蟾童，參觀 學(xué)校地震展覽室。通過(guò)防震常識(shí)教育活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解地震是如何產(chǎn) 生的，會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害。地震來(lái)臨時(shí)，我們?cè)鯓幼霾拍鼙Ｗo(hù)生命、盡 量減少損失等知識(shí)，讓學(xué)生廣泛了解地震知識(shí)，增強(qiáng)防震自救意識(shí)。2）開(kāi)設(shè)防震減災(zāi)科普知識(shí)第二課堂和課外興趣活動(dòng)小組，利用電視、廣播、 圖書(shū)、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開(kāi)展多種形式的防震減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽 活動(dòng)，進(jìn)行地震應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救模擬演習(xí)。3）以學(xué)校為教案陣地，堅(jiān)持地震知識(shí)的宣傳，利用墻報(bào)、專欄、講座、興 趣小組活動(dòng)等，宣傳普及防震減災(zāi)知識(shí)。4）科學(xué)制定應(yīng)急避險(xiǎn)模擬演練方案和實(shí)踐，架構(gòu)防震減災(zāi)專用信息傳播和 指揮平臺(tái)。針對(duì)

21、學(xué)生在教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所可能出現(xiàn)地震情況，組織學(xué) 生如何緊急疏散。通過(guò)多次演練，使學(xué)生知道在各種情況、各種地點(diǎn)，應(yīng)怎 樣疏散，應(yīng)該沿著哪條線路疏散，達(dá)到預(yù)期的教育效果。5）對(duì)于全體教職工我們明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)崗位練兵和各項(xiàng)應(yīng)急技能培訓(xùn)，努力提高人員的素質(zhì)，確保在現(xiàn)有的人員和條件下，一旦震情出現(xiàn)，能夠快 速正確地完成地震應(yīng)急工作的各項(xiàng)任務(wù)。6）各班主任認(rèn)真開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，各科任老師扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科滲透，分次生災(zāi)害，使地震在盲聾學(xué)生心目中并不恐懼，形成一種常態(tài)的、有序的、科學(xué)的、人文的防震減災(zāi)心態(tài)反應(yīng)。7）深入開(kāi)展地震后心理預(yù)防和恐慌心理的調(diào)整技能的培養(yǎng)，自救互救的基 本技能的培訓(xùn)。2、延伸校

22、外，帶動(dòng)輻射1）學(xué)校充分發(fā)揮青少年防震減災(zāi)科普教育展館的 優(yōu)勢(shì)和作用，每年利用夏令營(yíng)等舉辦防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽、小品表演、模擬演 練等不同形式的教育活動(dòng)，普及學(xué)員的防震減災(zāi)科普知識(shí)。2）動(dòng)員殘障學(xué)生及參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生利用節(jié)假日，向家人和社會(huì)宣傳防 震減災(zāi)科普知識(shí)，從而提高公眾的防震意識(shí)，共同建設(shè)安全家園，構(gòu)建和諧 社會(huì)。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)各種途徑，讓 每個(gè)學(xué)生了解掌握地球的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，地震的孕育與發(fā)生，防震、抗震、自 救、互救的科普知識(shí)。同時(shí)精心策劃科學(xué)的防震減災(zāi)模擬演練和自救互救能 力培養(yǎng)等教育活動(dòng)，取得了較好的效果。由于地震是種偶發(fā)性自然災(zāi)害，要 將損失和傷害降到

23、最低，還要做大量的工作，包括校園環(huán)境的布局、建筑物 的抗震、人員應(yīng)急反應(yīng)能力等因素，都值得我們進(jìn)一步的探討，我校將繼續(xù) 努力工作，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入。二 0XX年 月 日XX市防震科普示范校匯報(bào)材料按照XX市地震局、教育局要求，結(jié)合我單位具體情況，今年以來(lái)，認(rèn)真 開(kāi)展了創(chuàng)建防震科普示范?；顒?dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)情況具體匯報(bào)如下。一、學(xué)校基本情況XX市XX第二小學(xué)，于19X年建校，位于XX市龍山路139號(hào)；屬于市屬全日制小學(xué)；目前教職工104人，在校學(xué)生1567人。二 工作目標(biāo)1、把防震減災(zāi)科普宣傳作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，列入學(xué)校工作計(jì) 劃，始終作為學(xué)校的一件大事來(lái)抓，為辦好XX市XX二小防震減災(zāi)科普 示范學(xué)校打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)與XX市地震局、科技局的合作，建立興趣小組，培養(yǎng)了一批防震 減災(zāi)科普尖子學(xué)生，并能在防震減災(zāi)知識(shí)中掌握扎實(shí)的知識(shí)和技能。3、積極參加市地震局組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多向市局反饋我校最新進(jìn)展和最近 工作重點(diǎn)，