七年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃

1、七年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃南陽市九中七年級數(shù)學(xué)組二 0 一三年二月南陽市九中七年級數(shù)學(xué)組七年級學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中，往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散， 使上課效率下降， 因此要重視課堂學(xué)法的指導(dǎo)。 學(xué)習(xí)離不開思維， 善思則學(xué)得活，效率高， 不善思則學(xué)得死， 效果差。 七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢， 思路狹窄、呆滯， 不利于后繼學(xué)習(xí)， 要重視對學(xué)生進(jìn)行解題思路的方法指導(dǎo)。 學(xué)生在解題時， 在書寫上往往存在著條理不清、 邏輯混亂的問題， 要重視對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范解題的寫法指導(dǎo)。 學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，

2、 識記知識時機(jī)械記憶的成份較多， 理解記憶的成份較少， 這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。教學(xué)進(jìn)度計劃安排如下 : 周 序 時間 教學(xué)內(nèi)容課時安排第一周 （ 2 月 26 日 3 月 1 日）從實際問題到方程1課時解一元一次方程3課時第二周 （ 3 月 4 日 3 月 8 日）解一元一次方程3課時實踐與探索4課時全章 復(fù)習(xí)、測試2 課時第三周 （ 3 月 11 日 3 月 15 日）二元一次方程組和它的解1 課時二元一次方程組的解法4 課時第四周 （ 3 月 18 日 3 月 22 日）二元一次方程組的解法 1 課時三元一次方程組及其解法 2 課時7.3 實踐與探索2課

3、時第五周 （ 3 月 25 日 3 月 29 日）第七章復(fù)習(xí)、測試2 課時8.1認(rèn)識不等式1課時8.2解一元一次不等式2課時第六周（ 4 月 1 日4 月 5 日）第二單元復(fù)習(xí)及月考5 課時第七周（ 4 月 8 日4 月 12 日）8.2 解一元一次不等式2 課時8.3 一元一次不等式組2 課時綜合與實踐2 課時第八周（ 4 月 15 日4 月 19 日）第八章復(fù)習(xí)、測試2 課時三角形3課時第九周（ 4 月 22 日4 月 26 日）三角形1課時多邊形的內(nèi)角和與外角和2 課時用正多邊形拼地板2 課時第十周 （ 4 月 29 日 4 月 30 日）本單元測試2 課時第十一周（ 5 月 1 日5 月 6 日）放假第十二周（ 5 月 8 日5 月 12 日）期中復(fù)習(xí)及期中考試第十三周 （ 5 月 15 日 5 月 19 日）軸對稱4 課時復(fù)習(xí)測試1 課時第十四周（ 5 月 22 日5 月 26 日）平移2課時旋轉(zhuǎn)3課時第十五周（ 5 月 27 日5 月 31 日）中心對稱2 課時圖形的全等2課時第十六周 （ 6 月 3 日 6 月 7 日）綜合與實踐小結(jié)與復(fù)習(xí) 5課時 本單元測試5 課時第十七周（ 6 月 10 日6 月 14 日）復(fù)習(xí)一、二、三單元5課時第十八周（ 6 月