七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)春教案一新人教版

1、山東省鄭城縣第三初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)春（一）教案新人教版主備人課型教讀課/驗(yàn)收結(jié)果：A痣/垂完蓋 Pl jr/ rfn/L 口時(shí)間分管領(lǐng)導(dǎo)課時(shí)1課時(shí)第一周第課時(shí)總第課時(shí)1、整體感知課文，理.清文章的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)借景抒情的手法，感受作者對(duì)春天的贊美之情。重點(diǎn)、難點(diǎn)品味語(yǔ)言和抓住景物特征寫景狀物的方法。/教學(xué)過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修改意見(jiàn)本課時(shí)主要掌握字詞、朗讀課文、整體感知課文結(jié)構(gòu)層次以及 分析課文第11、2、10自然段。一、導(dǎo)入新課（多媒體顯示四季回向和春大回面）春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)都給人/、向的感受。飽受嚴(yán)冬寒冷的人們最 渴望春回大地，因?yàn)榇禾熳尨笞匀簧鷻C(jī)勃發(fā)，給人溫暖，給人希望，給 人力

2、量。春天在人們心目中不僅是一個(gè)明媚艷麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，更 是有著生命的歌頌對(duì)象。每當(dāng)春.回大地時(shí)，人們往往情不自禁地吟詩(shī) 作賦。唐代詩(shī)人杜甫寫卜了春夜喜雨：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā) 生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕 處，花重錦官城?！表n愈在初春小雨中說(shuō)：二天街小雨潤(rùn)如酥，草 色遙看近卻無(wú)?！倍拍恋慕洗?，中有：“千里鶯啼綠映紅，水村 山郭酒旗風(fēng)。”這些詩(shī)句都是古人對(duì)春的描寫和贊美，那么今天，讓我 們帶著憧憬和欣喜，一起走進(jìn)朱自清先生的春吧，在盡享詩(shī)情畫 意中去探訪作者是怎樣用他的生花妙筆為我們描繪這江南春景圖的。 二、介紹作者（多媒體顯示圖片和文字介紹）名家論朱-自

3、清朱自清雖是一個(gè)詩(shī)人，可是他的散文仍能滿貯著那一朱自清（1898-1948），字佩弦,現(xiàn) 代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué) 者、民主戰(zhàn)士。毛主席 曾點(diǎn) 名稱他為L(zhǎng)個(gè)有骨氣的中國(guó) 人。他的一些詩(shī)和散文表現(xiàn) 了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)光 明未來(lái)的期待。1920年畢業(yè) 于北京大學(xué)哲學(xué)系。在大學(xué) 讀書(shū)后期，受五四運(yùn)動(dòng)影 響，開(kāi)始寫新詩(shī)。但是， 1923年發(fā)表的槳聲燈影里 的秦淮河，卻顯示種詩(shī)意。文學(xué)研究會(huì)的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。一一郁達(dá)夫談到文體的完美，文字的會(huì)寫語(yǔ)，朱自清先生該是首出他的散文創(chuàng)作方面的才能。從此以后他致力于散文創(chuàng)作，取 得了引人注目的成就。1925年任清華大學(xué)教授。朱自清有

4、著 作27種，共一約190萬(wàn)言，包括詩(shī)歌、散文、文藝批評(píng)、學(xué) 術(shù)研究等。其散文主要以描寫個(gè)人、家庭生一活和自然景物為 主。寫得最出色的有背影、綠、春、槳聲燈影里的秦淮河、荷塘月色等。 以文筆清麗著稱，極富有真情實(shí)感。他的散文秀麗樸素、真摯 質(zhì)樸、獨(dú)樹(shù)一幟，”建立了一種純正樸實(shí)的新鮮作風(fēng)”。朱自清的成功之處是，善于通過(guò)精確的觀察，細(xì)膩地抒寫出對(duì)自然景色的內(nèi)心感受，林非要求：1、體會(huì)課文朗讀的感情基調(diào)、節(jié)奏，標(biāo)出重音、語(yǔ)調(diào)（抑、朱自清的散文是很講究語(yǔ)言的，哪怕是一個(gè)字兩個(gè)字的問(wèn)題揚(yáng)）等朗讀技巧，模仿著讀。2、每個(gè)同學(xué)都要?jiǎng)幼旄p也絕不放松?？墒撬淖⒅卣Z(yǔ)言，絕不是堆砌詞藻。朱德熙讀、動(dòng)手做標(biāo)記。

5、三、預(yù)習(xí)檢測(cè)（多媒體顯示字詞正音）朗潤(rùn)13g.鉆出zu an嫩綠n n眨眼zh q醞釀 y in ni eng 應(yīng)y i n矯口 h e宛轉(zhuǎn)w由衰衣su 0（稀疏sh u抖擻S OU鳥(niǎo)巢ch dor噫I i G o靈五、朗讀課文整體感知：1.請(qǐng)同學(xué)有感情的朗誦全文。2.讀后說(shuō)說(shuō)作者的感情思路和結(jié)構(gòu)層次。明確：一盼春（第1段）二繪溶（第26段）先總寫 春回大地（第2段）四、聽(tīng)讀課文（多媒體顯示課文朗讀錄音及畫面） 春草圖（第3段）春花圖（第4段）再具體描繪 春風(fēng)圖（第5段）春雨圖（第6段）迎春圖（第7段）小八三頌春（第810段）六、質(zhì)疑探究/思考：作者以什么樣的心情迎.接春天？ “贊春”采用了.

6、什么修辭手法，寫出了春天的什么特點(diǎn)？三個(gè)比喻句的順序能否調(diào)換？文中第2自然段與3-7自然段存在著什么關(guān)系？/七、品讀課文太陽(yáng)”，總寫了春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的整體輪廓。八、整體回顧（多媒體顯示板書(shū)設(shè)計(jì)）九、拓展延伸：請(qǐng)找出含有“春”字的詩(shī)詞、歌曲、成 語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)。春暖花開(kāi)春風(fēng)滿面r春回大地春風(fēng)化雨春光川媚春意盎然萬(wàn).紫千紅 爭(zhēng)奇斗艷生機(jī)勃勃嬌嫩鮮艷絢麗多姿風(fēng)和日麗鳥(niǎo)語(yǔ)花香草長(zhǎng)鶯飛春山如笑枯木逢春和風(fēng)細(xì)雨桃紅柳綠 TOC o 1-5 h z 2、古詩(shī)中的“春”春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。唐孟浩然春曉，好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。/唐杜甫春夜喜雨結(jié)合以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行 討論明確：1、“盼望著，盼望著 ”運(yùn)用

7、反復(fù)，表達(dá)了作者盼春 心切的強(qiáng)烈感情。“東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步、 近了”運(yùn)用擬人，宣告春 天到來(lái)，表達(dá)喜春之情。2、運(yùn)用比喻、排比， 突出了春天的新、美、力。 不能調(diào)換，因?yàn)檫@三個(gè)比喻 句從“娃娃”寫到“小姑 娘”又寫到“青年”，形象 地表現(xiàn)了春天的成長(zhǎng)過(guò)程， 排列后序，不能調(diào)換。3、這里采用“先總說(shuō)，后分 說(shuō)”的結(jié)構(gòu)來(lái)描繪春天。段 中寫了 “山、水、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪力。,唐賀知章詠柳日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。唐白居易憶江南 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。木，朱晶春日春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)。宋葉紹翁游園/、值春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。/宋土女石泊船瓜洲竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。