小學(xué)滬教版六年級下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測針對測試卷

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8小學(xué)滬教版六年級下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測針對測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。 yu y yu l png pi yng di pn dng d y kng ki zo go 二、 給多音字選擇正確的讀音打“”。1媽媽一再提（t d）醒我，一個人在家，要小心謹慎，不要給陌生人開門，提（t d）防壞人進家。2球場遇到勁（jn jn）敵，反倒使他干勁（jn jn）更足了。3我國民間有許多傳（chun zhun）說，其中白蛇傳 （chun zhun）就是其中之

2、一。三、 辨字組詞。糊（_） 溜（_） 困（_） 域（_） 湖（_） 榴（_） 團（_） 城（_） 蝴（_） 留（_） 囚（_） 惑（_） 四、 畫龍點睛。（先把下面詞語補充完整，再根據(jù)解釋選擇合適的詞語。）心_肉跳 自言自_ _ _不安自_自受 _涌澎湃 投入眼_波濤翻滾，互相撞擊。形容聲勢浩大，不可阻擋。_自己做錯了事，自己承擔不好的后果。_形容心神不安定的樣子。_五、 選詞填空。消逝流逝1.時光如水，匆匆（_）。2.光線正無可挽回地（_），一派荒涼。盼望渴望期望3.在戰(zhàn)爭年代，孩子們多么（_）能夠有一本教科書??！4.我還記得我的第一次（_）。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下

3、去。5.我們不能辜負老師對我們的殷切（_）。六、 按要求寫句子。1我能看得出草蟲的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。（改成反問句）_2我們不得不去收拾起出發(fā)的行裝。（改成肯定句）_3風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。（仿寫一句）_4諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。 諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）_5爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了驚濤拍岸這個詞?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_七、 按照要求回答。 1少年閏土一課，課文通過“我”的回憶，刻畫了一個_、_、_的農(nóng)村少年閏土的形象。 2開國大典寫的是_年_月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮。其中

4、，寫 “閱兵式”場面時，運用了_的方法。 3好的故事選自魯迅的散文詩集_，表現(xiàn)了魯迅的悵惘和失望，而課文對夢境里“好的故事”的描繪，則表現(xiàn)了魯迅對_。 4默寫。七八個_，_。_，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 5寫出詩句的意思和表達的情感。 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 詩句的意思： _表達的情感： _6改寫成現(xiàn)代漢語“古語有云：耕當問奴，織當問婢。不可改也?！?_ 八、 閱讀短文，完成練習(xí)。豐碑一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進。嚴寒把云中山凍成了一個冰坨子，狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似要吞掉這支裝備很差的隊伍。將軍的馬，早已讓給了重傷員。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。他不時被寒

5、風(fēng)嗆得咳嗽。他要領(lǐng)這支隊伍向前挺進為后續(xù)部隊開辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊，可能哦，可能太多了。這支隊伍怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴峻的考驗?zāi)?？將軍思索著隊伍忽然放慢了行軍速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來！快速前進！“前面凍死了一個人”警衛(wèi)員回來告訴他。將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚著一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，一時無法辨認他的面目?？梢钥闯觯纳駪B(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾

6、著半截紙卷的旱煙，火已被飛雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄、破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時嚴峻起來，嘴角邊的肌肉明顯地抽動著，忽然轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道：“叫軍需處長來！為什么不給他發(fā)棉衣？”呼嘯的狂風(fēng)淹沒了他的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！奥犚姏]有？警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步過來！”將軍兩腮的肌肉抖動著。這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長”將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位與云中山化為一體的軍需處長敬了一個莊嚴的軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快

7、地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒說，大步地走進了漫天的風(fēng)雪中。他聽見了無數(shù)沉重而堅定的腳步聲，這聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？1簡要概括短文的主要內(nèi)容。_2在第自然段中“將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了?！睂④娋镁玫卣驹谘┑乩锵氲搅耸裁?？_3“這支隊伍怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴峻的考驗?zāi)?？將軍思索著”，文中哪個自然段對將軍的疑惑做出了回答。_4短文在第自然段就描寫了云中山的環(huán)境，第自然段也寫到了，作者為什么這樣寫？_5題目“碑”的含義是_。九、 習(xí)作。題目：我們的_要求：1把題目補充完整；2內(nèi)容具體；3語句通順；4感情真實；

8、5文中不出現(xiàn)真實的名字。_答案1、優(yōu)雅 憂慮 澎湃 擁戴 攀登 抵御 慷慨 糟糕2、1t d 2jn jn3chun zhun3、糊涂 溜冰 困苦 區(qū)域 湖水 石榴 團圓 城市 蝴蝶 留下 囚犯 迷惑4、驚 語 忐 忑 作 洶 簾 洶涌澎湃 自作自受 忐忑不安 5、流逝 消逝 渴望 盼望 期望6、1.我難道看不出草蟲的村落里，哪里是街道，哪里是小巷？ 2.我們必須去收拾起出發(fā)的行裝。 3.云，也跳起了舞蹈，藍天一下子變得非常美麗。 4.諾貝爾不僅是一位偉大的發(fā)明家，而且是一位舉世聞名的企業(yè)家。 5.爸爸說，看到那壯觀的場面，他不禁想起了“驚濤拍岸”那個詞。7、機智勇敢 聰明能干 見多識廣 19

9、49 10 點面結(jié)合 野草 美好生活的向往 星天外 兩三點雨山前 舊時茅店社林邊 這險峻的山，在紅軍看來，卻不過是騰躍著的細小波浪，和腳下滾動的小泥丸。 表現(xiàn)了紅軍征服高山的英雄氣概和豪情壯志。 古人有句話說“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女傭?！边@個道理是不會改變的。8、1文章講述了在風(fēng)雪交加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長因衣服過于單薄被嚴寒凍死的感人事跡，表現(xiàn)了軍需處長一心為公、舍己為人的崇高品質(zhì)。2軍需處長的高尚品格感動了他。想到面臨的困難，想到更多的戰(zhàn)士為了無產(chǎn)階級偉大事業(yè)付出自己的生命。3第自然段4前后照應(yīng)，反映環(huán)境的惡劣和行軍的艱難，為老軍需處長的犧牲渲染了悲壯氣氛。5軍需

10、處長一心為公，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的崇高精神，他是將軍和戰(zhàn)士們心中不朽的豐碑。9、示例：我們的節(jié)日“耶，太好了！我贏了一張獎券”這是在干什么呢？原來，是在玩游戲啊，那是因為今天是熱鬧的兒童節(jié)。盼望著，盼望著，快樂的六一兒童節(jié)終于開始了。在這天里，我們不僅吃到了美味的零食，而且還收獲了一份快樂，還有眼福看到了一場精彩的電影，心里美滋滋的。其中，我最喜歡的還是上午的六一游園。隨著校長的宣布，振奮人心的六一兒童節(jié)也就開始了。我先去我們班級那里玩兒，班里的游戲是貼鼻子，這次的游戲與往年相差不大，但是，這一次是兩個人團結(jié)協(xié)作，考驗團隊默契。于是，我就拉著我的一個好朋友來到了游戲場地。我們先觀察別人是怎樣做的。只見一個人拿著眼罩戴在頭上，先在原地轉(zhuǎn)五圈，轉(zhuǎn)完五圈后就變得暈暈乎乎的，分不清方向。只有那個人指揮，他才能去貼鼻子。然后只見那個人徑直朝我們的班主任老師那里去了，于是老師就幽默地開玩笑說：“貼到