如何輕松有效的上好體育課

1、如何輕松有效地上好體育課摘要:在體育課教學(xué)中，吸取傳統(tǒng)教學(xué)中的精華，結(jié)合新課標(biāo)大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中既享受到樂(lè)趣，又培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。使之身心得到全面健康的發(fā)展。關(guān)鍵詞: 情感 創(chuàng)新 探索 促進(jìn)教學(xué) 在小學(xué)所有的課程中孩子們最喜歡的就是體育課了，但是我通過(guò)十幾年的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)有的孩子只是表面的喜歡，體育課只圖了個(gè)高興、瞎玩，那樣的課堂教師需要一遍遍的組織紀(jì)律，孩子學(xué)的效果不好，教師也累得滿頭大汗、口干舌燥;但另外一種課堂截然相反，教師的一舉一動(dòng)像一塊磁鐵緊緊的吸引著學(xué)生，孩子、教師通過(guò)課堂享受樂(lè)趣與成功，孩子們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、去解決問(wèn)題，通過(guò)課堂掌握的技能技巧在生活中也能充分體

2、驗(yàn)到它的樂(lè)趣。這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生不是因?yàn)閷W(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的強(qiáng)弱抑或是學(xué)生的調(diào)皮還是乖巧，而是取決于我們的體育教師，。那么，我們?cè)趺床拍軌驅(qū)崿F(xiàn)第二種課堂呢？下面我就淺談一下我自己的感受：第一、情感教育情感在體育教學(xué)中既有信號(hào)功能，又有動(dòng)力、感染等功能。有心的老師，把每一個(gè)學(xué)生都看成是自己的孩子，從給他們代課的第一天起就會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子，用心了解他們性格、優(yōu)缺點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)能力、甚至細(xì)致到觀察學(xué)生每節(jié)課的情緒變化，從而達(dá)到深入的了解學(xué)生。課堂不僅僅是單純動(dòng)作技能的教授，人作為動(dòng)物物種中唯一有思想、有感情的高級(jí)動(dòng)物，學(xué)習(xí)之中少不了情感教育，體育課堂的教學(xué)貫穿情感教育是會(huì)起到事半功倍的重要作用。老師身份的多元化是

3、上好體育課的催化劑，能推動(dòng)課堂良性循環(huán)，我們是老師，課堂中認(rèn)真給孩子們教授每一個(gè)動(dòng)作，為其長(zhǎng)期樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌駱?；是家長(zhǎng)，關(guān)注他的成長(zhǎng)，關(guān)心他，幫助他；是朋友，走近學(xué)生，了解他們的喜好和追求，由此會(huì)拉近教師與學(xué)生心靈的距離。以上這些為我們有效的完成教學(xué)任務(wù)打下了不可忽視的基礎(chǔ)。第二、組織教學(xué)1、注重學(xué)生的體育常規(guī)基礎(chǔ)教育俗話說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，好習(xí)慣成就大事業(yè)，體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課的必要條件。體育教師必須嚴(yán)格認(rèn)真，堅(jiān)持不懈的抓好體育課堂常規(guī)教育，從集合站隊(duì)、上課著裝、課堂精神面貌、禮貌行為、到組織紀(jì)律，在教學(xué)中教師要嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，變成自覺(jué)行為，從而保證體育課的順利

4、進(jìn)行。例如集合站隊(duì)，一節(jié)體育課課前課后的集合超不過(guò)8分鐘，但這短短的幾分鐘影響著整堂課的效果：1、課堂40分鐘的有效利用2、學(xué)生能否抓住本節(jié)課重點(diǎn)3、學(xué)生最終掌握的結(jié)果。因?yàn)樵谶@幾分鐘內(nèi)教師要講解本節(jié)課的要領(lǐng)和具體要求，以及總結(jié)課堂教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，它也是促進(jìn)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。由此可見(jiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好的體育課常規(guī)在體育課教學(xué)中非常重要。2、合理組織教材和處理教學(xué)內(nèi)容學(xué)生之所以喜歡體育課，是因?yàn)檫@門(mén)學(xué)科主要是在不斷的親身實(shí)踐中去完成學(xué)習(xí)。我的感受是，水平一的孩子們是在玩中學(xué)，水平二、三的學(xué)生則是在學(xué)中體驗(yàn)玩的樂(lè)趣，所以我們?cè)诿鞔_各個(gè)水平階段、各個(gè)領(lǐng)域?qū)W生該達(dá)到的水平目標(biāo)后，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇那些學(xué)生既感興趣

5、而又具有較高鍛煉價(jià)值的教材內(nèi)容，對(duì)于那些鍛煉價(jià)值高而娛樂(lè)性較差，不能夠吸引學(xué)生的內(nèi)容，可以通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的更新與改造來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)、練興趣。比如跑的練習(xí)，要是僅僅組織學(xué)生一遍一遍的跑，就會(huì)抹殺他們的學(xué)習(xí)練習(xí)興趣，一節(jié)課跑得再多也不會(huì)有好的收效。那么我會(huì)設(shè)計(jì)不同姿勢(shì)的起跑、追逐跑、身體頂著報(bào)紙跑等等，以及根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)多種形式的跑的游戲來(lái)進(jìn)行該內(nèi)容的學(xué)習(xí)。同學(xué)們練習(xí)的時(shí)候就特別有滋有味，全身心的投入到奔跑活動(dòng)中去，就連教師本人都會(huì)體會(huì)到多姿多彩的教學(xué)樂(lè)趣。 3、結(jié)合新課標(biāo)大膽創(chuàng)新 在授課環(huán)節(jié)中，我想要的效果是學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握體育技能技巧。準(zhǔn)備活動(dòng)階段，我廣泛搜集、設(shè)計(jì)小游戲環(huán)節(jié)

6、，即達(dá)到熱身，又充分調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)練習(xí)，改變傳統(tǒng)循規(guī)蹈矩的方式方法；對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行量體裁衣般恰當(dāng)評(píng)價(jià)，不但增強(qiáng)學(xué)生的自信心，而且使學(xué)生對(duì)自身有正確的認(rèn)識(shí)；放松部分認(rèn)真而別出心裁的設(shè)計(jì)使學(xué)生身心達(dá)到徹底的放松和釋放。4、場(chǎng)地器材巧妙設(shè)計(jì)，自編自制體育器械。我校所處的地理位置是名副其實(shí)的黃金地段，為配合城市規(guī)劃，操場(chǎng)由原來(lái)的兩個(gè)籃球場(chǎng)那么大變成了半個(gè)籃球場(chǎng)大。曾今一度我不知該怎么在這彈丸之地開(kāi)展教學(xué)，跑步還沒(méi)加速就開(kāi)始減速、沙包一不小心就飛到了馬路上、游戲無(wú)法設(shè)計(jì)場(chǎng)地等等。看著孩子們小心翼翼的活動(dòng)，體能在逐漸下降，我心里非常難受，太委屈孩子們了。場(chǎng)地是沒(méi)法再變大了，那只能從練習(xí)的方式

7、方法上突破，來(lái)彌補(bǔ)場(chǎng)地的不足。例如，直著距離太近，將跑改在圓上完成，既激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，又提高了練習(xí)效果；長(zhǎng)距離的跑設(shè)置“s”型標(biāo)記，照樣能達(dá)到耐力素質(zhì)的練習(xí)效果。問(wèn)題慢慢解決了，小操場(chǎng)不但沒(méi)難住我們，反而孩子們的學(xué)習(xí)興致在不斷提高。解決了場(chǎng)地問(wèn)題，老師們受到啟發(fā)，開(kāi)始在器材上做文章，結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)：聰明、好奇、創(chuàng)造力強(qiáng)，我們鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)新，為豐富課堂自制器材，有的孩子用易拉罐裝上砂子做的小啞鈴，有的用飲料瓶裝上水捆在一起做的小綱領(lǐng)，利用空牛奶箱當(dāng)障礙完成跑、跳練習(xí)等等，課堂上出現(xiàn)的器材種類(lèi)越來(lái)越多，學(xué)生既發(fā)展了體能又開(kāi)發(fā)了創(chuàng)造能力和動(dòng)手制作能力，更重要的是以此豐富了課堂活動(dòng)內(nèi)容。這些在環(huán)保意識(shí)日趨強(qiáng)烈的今天乃至資源日益匱乏的將來(lái)也都是具有積極的作用。第三、教師永無(wú)止盡的學(xué)習(xí) 社會(huì)發(fā)展速度之快也影響著這一帶的孩子，他們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)知識(shí)大膽的質(zhì)疑，也是對(duì)每一位教師的挑戰(zhàn)。因此，體育教師不僅僅只做好本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，加強(qiáng)多方面的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，才能經(jīng)得起考驗(yàn)。一節(jié)體育課看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著諸多因素，體育課教學(xué)