三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材梳理數(shù)與代數(shù)新人教版VIP

Page1專(zhuān)項(xiàng)部分?jǐn)?shù)與代數(shù)進(jìn)位加法的筆算算理進(jìn)位加法的筆算算理。如計(jì)算98＋25：①數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位上8加5得13，對(duì)齊8和5在個(gè)位上寫(xiě)3，并向前一位進(jìn)一（要在十位2的右下角標(biāo)注進(jìn)位的數(shù)字）②十位上9加2再加個(gè)位上進(jìn)的1得12（因?yàn)楦呶簧蠜](méi)有其它數(shù)字，所以干脆在和的百位上寫(xiě)1、十位上寫(xiě)2）③最終得數(shù)是123。兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法，連續(xù)進(jìn)位連續(xù)進(jìn)位加法三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。如：筆算376＋284三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。如：筆算376＋284＝660376＋218146602萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法2萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（二）517—348=被減數(shù)個(gè)位和十位都不夠減該怎么做呢？517—348=被減數(shù)個(gè)位和十位都不夠減該怎么做呢？哪一位上的數(shù)不夠減，都要向前一位退1.三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法退位減法退位減法被減數(shù)中間有0的被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法。507—348=在計(jì)算過(guò)程中，要從十位上退1，十位是0，就要從百位上退1作10，再?gòu)倪@個(gè)退下的10中退1到個(gè)位作10，這時(shí)十位上是9。加法的驗(yàn)算有兩種方法：一是交換加數(shù)的位置驗(yàn)算；二是利用減法驗(yàn)算。加法的驗(yàn)算有兩種方法：一是交換加數(shù)的位置驗(yàn)算；二是利用減法驗(yàn)算。例如135+48=183，驗(yàn)算方法有：48+135=183183-135=48183-48=135加法驗(yàn)算加減法的驗(yàn)算加法驗(yàn)算加減法的驗(yàn)算減法的驗(yàn)算也有兩種方法：一是利用被減數(shù)減差的方法驗(yàn)算；二是利用差加減數(shù)的方法驗(yàn)算。例如200-183=17，驗(yàn)算方法有：200-17=18317+183=200減法的驗(yàn)算也有兩種方法：一是利用被減數(shù)減差的方法驗(yàn)算；二是利用差加減數(shù)的方法驗(yàn)算。例如200-183=17，驗(yàn)算方法有：200-17=18317+183=200減法驗(yàn)算表內(nèi)除法豎式的含義表內(nèi)除法豎式的含義。例1：15÷5＝31、除法的意義、除法各部分的名稱(chēng)。被除數(shù)÷除數(shù)＝商2、商是一位數(shù)的除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式：商要對(duì)著被除數(shù)的個(gè)位。意義和計(jì)算有余數(shù)意義和計(jì)算有余數(shù)的除法豎式及余數(shù)的含義。例2：23÷5＝4……31、有余數(shù)的除法的意義，理解余數(shù)的含義。2、有余數(shù)的除法的試商方法。44有余數(shù)的除法余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。例3：□÷5＝□……□1、余數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系。余數(shù)要比除數(shù)小。2、利用余數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系干脆推斷有余數(shù)除法計(jì)算的正確性。例4例4：有32人跳繩，6人分成一組。可以分成幾組，還多幾人？在這里“可以分成幾組”的意思是“最多”可以分成幾組。列式為：32÷6＝5（組）……2（人）解決問(wèn)題學(xué)會(huì)用不同的方法搜集有用的數(shù)學(xué)信息。學(xué)會(huì)記錄、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。利用活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教化（遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間，早睡早起等）。相識(shí)各種鐘面的結(jié)構(gòu)，特殊是借助機(jī)械鐘（或表）相識(shí)秒針，直觀地看到秒針走一格就是1秒，走一圈就是60秒，也就是1分?！洞和怼返褂?jì)時(shí)等待新年的鐘聲敲響。學(xué)會(huì)用不同的方法搜集有用的數(shù)學(xué)信息。學(xué)會(huì)記錄、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。利用活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教化（遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間，早睡早起等）。相識(shí)各種鐘面的結(jié)構(gòu)，特殊是借助機(jī)械鐘（或表）相識(shí)秒針，直觀地看到秒針走一格就是1秒，走一圈就是60秒，也就是1分?！洞和怼返褂?jì)時(shí)等待新年的鐘聲敲響。感受計(jì)量很短的時(shí)間要用比分更小的時(shí)間單位——秒。秒的相識(shí)秒的相識(shí)體驗(yàn)體驗(yàn)1秒鐘和1分鐘分別有多長(zhǎng)，逐步養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。55時(shí)、分、秒能解決生活中關(guān)于時(shí)間計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題能解決生活中關(guān)于時(shí)間計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題（由于學(xué)生還未學(xué)習(xí)兩位數(shù)的除法計(jì)算，所以只出現(xiàn)數(shù)目較小的，能夠用加法計(jì)算的把較大單位變換成較小單位的換算。），體會(huì)時(shí)刻和經(jīng)過(guò)時(shí)間兩者之間的區(qū)分與聯(lián)系。時(shí)間的計(jì)算時(shí)間的計(jì)算能利用時(shí)、分、秒之間的關(guān)系能利用時(shí)、分、秒之間的關(guān)系：1時(shí)＝60分，1分＝60秒。正確完成相關(guān)比較、換算和計(jì)算。 6多位數(shù)乘一位數(shù)6多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法口算乘法筆算乘法口算乘法不連續(xù)進(jìn)位乘法因數(shù)中間、末尾有0的乘法連續(xù)進(jìn)位乘法不進(jìn)位不連續(xù)進(jìn)位乘法因數(shù)中間、末尾有0的乘法連續(xù)進(jìn)位乘法不進(jìn)位乘法整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)兩位數(shù)或三位數(shù)乘一位數(shù)的估算例3例4例2例1：例5、例6例7例3例4例2例1：例5、例6例7口算2×10，想：2個(gè)10相加是20；10個(gè)2相加也是20?？谒?0×3，想：3個(gè)20是60；或因?yàn)?×3＝6，所以20×3＝60。每張門(mén)票8元，29個(gè)同學(xué)參觀，帶250元夠嗎？29×8≈□，想：29接近30，30×8＝240，說(shuō)明29×8大約得240，記作29×8≈240。1.隨意兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，都要把這個(gè)數(shù)每一數(shù)位上的數(shù)分別乘這個(gè)數(shù)，在把所得的積相加。2.留意豎式的書(shū)寫(xiě)方法。1.隨意兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，都要把這個(gè)數(shù)每一數(shù)位上的數(shù)分別乘這個(gè)數(shù)，在把所得的積相加。2.留意豎式的書(shū)寫(xiě)方法。相識(shí)幾分之一把一塊月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一，寫(xiě)作。把一塊月餅平均分成四份，每份是它的四分之一，寫(xiě)作。強(qiáng)調(diào)：必需是平均分。相識(shí)幾分之一把一塊月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一，寫(xiě)作。把一塊月餅平均分成四份，每份是它的四分之一，寫(xiě)作。強(qiáng)調(diào)：必需是平均分。幾分之一＞，＜。視察、比較發(fā)覺(jué)：分子是1的分?jǐn)?shù)，分母越大，表示分的份數(shù)越多，其中的一份越小。比較幾分之一的大?。?，＜。視察、比較發(fā)覺(jué)：分子是1的分?jǐn)?shù)，分母越大，表示分的份數(shù)越多，其中的一份越小。比較幾分之一的大小分?jǐn)?shù)的初步相識(shí)把單位1平均分成4份，3份是它的。把單位1平均分成4份，3份是它的。7分?jǐn)?shù)的初步相識(shí)相識(shí)幾分之幾幾分之幾相識(shí)幾分之幾幾分之幾比較同分母分?jǐn)?shù)的大?。?/p>