2016蘇教版三年級上冊備課計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)宿豫教育教學管理資料備課組計劃及活動記錄學 科 數(shù)學 年 級 三年級 學 校 新莊 20162017 學年度第 一 學期備課組主要任務(wù)及活動要求一、根據(jù)上學校及教研組工作計劃制定備課組工作計劃。二、備課組的主要任務(wù)是開展集體備課活動，備課組應(yīng)有長計劃、短安排。每次活動應(yīng)有中心發(fā)言人和足夠的時間，做到教學任務(wù)、目標、重難點、進度基本統(tǒng)一。以中心發(fā)言人說課的形式進行集體備課，其他成員進行補充修正。說課內(nèi)容大致有如下幾個部分：1.說教材-闡述教者對教材的理解和分析，包括教材的

2、作用和地位。教材的編排思路和結(jié)構(gòu)特點，教材的重點和難點，教學目標。2.說教法-闡述教者進行教學采取的主要教學方法，能反映出教師在教學過程中組織者、合作者、參與者的作用，體現(xiàn)以學定教。教學方法巨涌多樣性、靈活性、發(fā)展性和補償性。3.說學法-闡述教者組織引導學生學習所采用的主要方法。如何指導課前預(yù)習、課中研討、課后實踐等，能體現(xiàn)學生的自主、積極、創(chuàng)新的主體地位。4.說程序-闡述教者的教學思路和流程，包括對教材的安排和教學的先后次序。重點說清各教學環(huán)節(jié)的設(shè)計及這樣設(shè)計的理由，符合各學科教學特點，體現(xiàn)以人為本，以學生發(fā)展為本。5.說板書設(shè)計、教學輔導手段的使用及時間的大致安排。板書設(shè)計是教學內(nèi)容的濃縮

3、和集中，要醒目、突出、合理、有序。使用教學輔助手要適時、有效。時間安排有利于夯實雙基，突出重點，突破難點三、研究教學案的編寫方法注重科學性體現(xiàn)創(chuàng)新精神四、備課組活動以每周開展一次為宜。備 課 組 工 作 計 劃指導思想 全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系?；厩闆r分析 我們學校一直非常重視集體備課的研究與推進

4、工作，尤其是本學年我們以小學數(shù)學課堂教學模式推進為引領(lǐng)，將集體備課的定位放在家常課的研究之上，更多地關(guān)注教學目標的達成度和教學的有效性，取得了一定的成效。但在集體備課活動中，效果并不是很理想，存在這樣那樣低效的現(xiàn)象。在現(xiàn)階段，抓好集體備課組建設(shè)意義更為重大，我們要持之以恒地做好這項工作。備課目標1、認真務(wù)實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。2、認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思 、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設(shè)計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱。3、在充分

5、研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個性。4、提高教學質(zhì)量。班級的合格率、優(yōu)秀率爭取有所提高。完成工作措施（一）加強理論學習，提高業(yè)務(wù)水平1、數(shù)學課程標準集中體現(xiàn)了先進的教育教學理念，學習課程標準必然能促進教學觀念的更新。本學期要求每個數(shù)學教師繼續(xù)認真學習數(shù)學課程標準和數(shù)學課程標準解讀。重點了解課程內(nèi)容在各學段中的地位和教學建議，使自己

6、在教學時做到心中有數(shù)，更加得心應(yīng)手。2、在進行教學實踐的同時，廣泛吸收同行朋友的教學方法和策略。關(guān)注“新基礎(chǔ)教育”揣摩其中的精神和要求的策略，對其進行理性的分析，不斷革新自己的教學方法和策略。3、積極參與學校組織的“校本展示活動”。4、在學習理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學論文。 （二）重視教學常規(guī)，提高課堂效率。1、精心備課：充分發(fā)揮備課組的積極作用，精心組織每單周三的集體備課活動，明確分工，做到有重點、有中心。加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究“日常化”、集體智慧最大化。2、認真上課：教師在教學過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學生學習積極性，通過改善教學組織、提升教學水平，把

7、學生學習的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力。3、個別輔導：及時了解本年級學生的學習情況，對于班上學習有困難的學生執(zhí)教老師要及時補缺補差，對這些學生要有愛心、耐心，做好家校溝通，讓他們在不斷的進步中重樹自信心。4、質(zhì)量監(jiān)控：組內(nèi)每位老師根據(jù)單元的重、難點，做好作業(yè)本和單元試卷，練習后對學生掌握的情況要及時進行質(zhì)量分析，并做好補缺補差。（三）加強良好學科情感、態(tài)度的培養(yǎng)，提高學生自主學習的能力。1、學生良好學習習慣的養(yǎng)成，從很大程度上決定了這名學生的成績情況。本年級做作業(yè)習慣不佳的學生還是有一部分的，每個班級都有作業(yè)書寫不端正、卷面不整潔、作業(yè)推拉的學生。平時養(yǎng)成作業(yè)書寫不端正的壞習慣，到學期結(jié)束

8、的考試中書寫、卷面以及考試的成績也不會理想。因此，這學期就從學生每天、每次的作業(yè)為抓手，老師要嚴格、認真地批改每次作業(yè)。五、備課專題1實驗專題：小學數(shù)學課堂教學中的教學情境創(chuàng)設(shè)的研究2試驗周期和步驟（一）準備階段（2016年9月-10月）查閱文獻，組織落實學生學習狀況分析，同時選擇具有可比性的班級作為對照組。課題論證和制定實驗方案。（二）實驗研究階段（2016年11月2016年6月）階段、時間、研究內(nèi)容第一階段2016年9月-2016年9月，課堂教學中問題情境創(chuàng)設(shè)的再實驗，再研究。第二階段2016年9月-2017年2月，課堂教學情境創(chuàng)設(shè)的一般步驟和規(guī)律研究。（三）總結(jié)階段（2017年3月-20

9、17年6月）對實驗工作進行全面總結(jié)，完成研究報告。四、具體措施在具體實施的過程中，根據(jù)教材的特寫，以“生活、數(shù)學”，“活動、思考”為主線展開課程內(nèi)容，注重創(chuàng)設(shè)情境，引導學生在活動中思考、探索，主動獲取數(shù)學知識。注重課程內(nèi)容的“整合”，把運用合情推理的方法探索圖形的性質(zhì)貫穿始終，以使 學生的合情推理的能力得到充分的發(fā)展。遵循小步子，多層次的原則，由易到難，由淺入深地逐步發(fā)展學生的演繹推理能力。注重引導學生“做”數(shù)學，在“做”中感受和體驗-主動獲取數(shù)學知識的方式。六、主要活動安排表周次起訖日期活動內(nèi)容負責人29月9日倍的認識王棟39月16日筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）陳新彬49月23日三位數(shù)（中間有0）乘一位數(shù)的筆算王棟59月30日