初中數(shù)學 九上 探索三角形相似的條件 課件_第1頁
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探索三角形相似的條件2第四章 圖形的相似 深圳市大鵬新區(qū)葵涌中學 郭宇學習目標1.理解并掌握三角形相似的判定定理2.2.經(jīng)歷“猜想-驗證”的數(shù)學活動過程,發(fā)展類比的數(shù)學思想,激發(fā)探索發(fā)現(xiàn)的歸納意識,增強合理推理的語言表達能力.問題一:兩個三角形有兩邊成比例,它們一定相似嗎?不一定,等腰三角形一、新知探究問題二:如果再增加一個條件,你能想到有哪幾種可能?一角相等另兩邊成比例問題三:如果再增加一角相等,又幾種可能?兩邊一夾角兩邊一對角一、新知探究兩邊一夾角結論:兩邊成比例,且夾角相等的兩個三角形相似兩邊一對角50)4ABC3.2250)EDF1.6結論:兩邊成比例,且其中一邊的對角相等的兩個三角形不一定相似如果兩個三角形,兩邊成比例,且其中一邊的對角相等,那這兩個三角形相似嗎? 定理:兩邊成比例且夾角相等的兩個三角形相似。 得出結論ABC 符號語言: 二、例題講解例1:如圖,D、E分別是ABC的邊AC、AB上的點。AE=1.5,AC=2,BC=3,且 ,求DE的長。AEDCB三、變式訓練例2:如圖,A,B兩點被池塘隔開,為測量A,B兩點間的距離,在池塘邊任選一點C,連接AC,BC,并延長AC到D,使CD= AC,延長BC到E,使CE BC,連接DE,如果測量DE=20m,那么AB=220=40m。你知道這是為什么嗎? 相似三角形的

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