2022-2023學年廣西桂林市全州縣九年級化學第一學期期中檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）有毒，NaNO2中氮元素的化合價為（ ）A+2B+3C+4D+52某物質(zhì)在空氣中燃燒,生成二氧化硫和水,由此可以推斷此物質(zhì)的元素組成是A只

2、含硫元素和氫元素B只含氧元素C含有硫元素和氫元素,可能含氧元素D無法判斷3下列關(guān)于氧氣的說法正確的是：（ ）A氧氣能支持燃燒，可作燃料B氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應C水中的魚能依靠微溶于水中的氧氣而生存D帶火星的木條一定能在有氧氣的集氣瓶中復燃4下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陰離子的是（）ABCD5下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（ ）A金剛石B氯化鈉C鐵D氧氣6某化學小組利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量（部分固定裝置已略去）關(guān)于該實驗有下列說法：向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度；白磷燃燒會放出大量的白霧；白磷的量不足，會使測定的結(jié)果偏大；實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；若試

3、管內(nèi)凈容積為50mL，反應后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近其中正確的是（）ABCD7水是生命之源，下列關(guān)于自然界中水的說法不正確的是（ ）A天然水中加入明礬凈化后可直接飲用B水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的C化肥、農(nóng)藥的不合理施用會造成天然水體的污染D天然水凈化成自來水的過程中，既有物理變化，也有化學變化8下列屬于物理變化的是A水結(jié)成冰B蠟燭燃燒C食物腐敗D鐵鍋生銹9對下列事實解釋不正確的是（ ）選項事 實解 釋A一滴水中大約有1.671021個水分子分子很小B敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運動的C體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的體積遇熱變大遇冷變小D炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂

4、夏天溫度高，分子間間隔變大AABBCCDD10下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是A水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同，因為組成元素不同B稀有氣體可做保護氣，因為原子最外層電子層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)CNaOH溶液可導電，因為水中有大量自由移動的鈉離子和氯離子D水通電生成氫氣和氧氣，因為水分子中含有氫分子和氧分子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11肥料和土壤的酸堿度直接影響農(nóng)作物的生長。同學們學習插花時發(fā)現(xiàn)，鮮花保鮮營養(yǎng)液中含有硼酸（H3BO3）、阿司匹林（C9H8O4）等物質(zhì)。阿司匹林的相對分子質(zhì)量為 180，其相對分子質(zhì)量的計算式是_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12如圖表示的是硫、木炭、鐵三種物質(zhì)

5、在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒的實驗。（1）實驗 I 中可以觀察到的現(xiàn)象是_。（2）實驗 III中觀察到的現(xiàn)象是_,寫出該反應的文字表達式：_,該反應的基本反應類型是_。（3）為檢驗木炭燃燒是否有二氧化碳生成,可在實驗 II后在集氣瓶中倒入_,如果_,則說明有二氧化碳生成。（4）實驗I和實驗III的集氣瓶中均預先加入了少量水,實驗I集氣瓶中加入水的作用是_,實驗III集氣瓶中加入水的作用是_。（5）若實驗III中看不到火星四射,試分析其可能的原因?qū)憙牲c： _。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13化學就在我們身邊（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。加碘食鹽中的“碘”是指_（填“元素”或“原子”）。舉

6、一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實例：_?！爸憋嬎睓C采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_作用。多喝硬水易得白內(nèi)障，生活中硬水要通過_降低硬度后才能喝。從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是_。選項事實解釋A食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運動速率隨溫度升高而增大（2）食品中的化學食品包裝中常充N2 以防腐是由于N2的化學性質(zhì)_ 。青少年缺鈣會引起骨質(zhì)疏松，鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽文字說明。若兒童每天至少需

7、要 0.6g 的鈣，且這些鈣有90來自牛奶，則每人每天要喝_盒這種牛奶。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學某?；瘜W興趣小組同學看到一化肥碳酸氫銨包裝袋上標有含氮量16%的說明，同學們產(chǎn)生了疑問， 這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。（查找資料）堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。氨氣溶于水形成氨水（性質(zhì)探究）該同學設計了如下的實驗裝置：用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_。取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_。連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，

8、觀察到B中的現(xiàn)象是_。碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的化學式表達式是_。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質(zhì)量如表：實驗前D裝置的質(zhì)量149g實驗后D裝置的質(zhì)量152.4g由此分析得知：反應中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_g。通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分數(shù)為_。請計算此化肥中碳酸氫銨的純度_。14為了研究質(zhì)量守恒定律，設計了右圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析有關(guān)問題：（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是_。（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則

9、右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為_g.（3）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是_。（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是_（只寫一條）。（5）反思：白磷燃燒_（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15 “中東呼吸綜合征”病毒與“非典”病毒類似,加強自身防護是抵御病毒的重要方法,過氧乙酸消毒液是常用的一種消毒劑,請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題:過氧乙酸消毒液質(zhì)量:500g化學式:C2H4O3含量：40%主要途徑:消毒、殺菌使用方法:浸泡、噴霧、熏蒸等方法,用水稀釋后使用注意事項:密封、避光、避熱、不可與可燃物混合使用(1)過氧乙

10、酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_;(計算結(jié)果精確至0.1%)(2)若用10kg0.4%的過氧乙酸溶液進行噴霧消毒,需水的質(zhì)量為_kg。16在某公共場所，有如圖廣告問：（1）硝酸銨（NH4NO3）中氮、氫、氧元素質(zhì)量比是_，硝酸銨中氮元素質(zhì)量分數(shù)_；該廣告“*化肥”中氮元素含量是_，這一則廣告是_的。（選填“真”或“假”） （2）100kg硝酸銨（NH4NO3）中含氮元素多少千克？_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】鈉元素顯+1價，氧元素顯2價，設氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（2）2=0，則x=+3價故選B【點睛】本題難度不大，

11、掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題2、C【解析】生成物二氧化硫、水中含有S，H，O三種元素，則反應物中也一定含有這三種元素；物質(zhì)在空氣中燃燒是和空氣中的氧氣反應，氧氣由氧元素組成，則S，H元素一定是從該物質(zhì)中來，而該物質(zhì)中是否含有O元素無法確定。故選C。3、C【解析】A、氧氣能支持燃燒，但它不具有可燃性，所以不可以作燃料，選項說法錯誤：故不符合題意；B、氧氣盡管化學性質(zhì)比較活潑，但氧氣并不能與所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應，選項說法錯誤：故不符合題意；C、水中溶有少量氧氣，水中的生物可以依靠這些氧氣而存活，選項說法正確：故符合題意；D、帶火星的

12、木條必須在氧氣的量達到一定濃度時才能復燃，并不能在含有氧氣量少的集氣瓶中復燃，選項說法錯誤：故不符合題意；故選C【點睛】解答此題一定要嚴格把握氧氣的性質(zhì)：氧氣具有助燃性，不具有可燃性；化學性質(zhì)比較活潑而不是非常活潑；氧氣能使帶火星的木條復燃，并不是只要有氧氣就能使帶火星的木條復燃。4、C【解析】A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=12核外電子數(shù)=10，屬于陽離子，故A不符合題意； B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，屬于原子，故B不符合題意； C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=8核外電子數(shù)=10，屬于陰離子，故C符合題意； D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=11核外電子數(shù)=10，屬于陽離子，故D不符合題意。故選C5、B【解析】A、金剛石是由碳原子構(gòu)成

13、的，故不符合題意；B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故符合題意；C、鐵是由鐵原子構(gòu)成的，故不符合題意；D、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故不符合題意。6、D【解析】石灰遇水會放出大量熱，向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度，從而達到白磷的著火點，選項正確；白磷燃燒會放出大量的白煙，不是白霧，選項錯誤；白磷的量不足，氧氣就不能耗盡，會使測定的結(jié)果偏小，選項錯誤；白磷燃燒放出大量熱，注射器的活塞先向右移動，后向左移動，選項正確；氧氣約占空氣體積的五分之一。故若試管內(nèi)凈容積為50mL，反應后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近，選項正確。故選D。7、A【解析】A、明礬為絮凝劑，吸附一些不易沉降的微小顆粒，但不

14、可吸附可溶的雜質(zhì)和細菌，因此，天然水中加入明礬凈化后不可直接飲用，故符合題意；B、水的天然循環(huán)主要是通過蒸發(fā)、降水等一系列物理變化完成的，故不符合題意；C、化肥、農(nóng)藥的不合理施用會造成天然水體的污染,故不符合題意；D、天然水凈化成自來水的過程中，絮凝、沉降、過濾等過程為物理變化，但殺菌、消毒為化學變化，既有物理變化，也有化學變化，故不符合題意。8、A【解析】A、水結(jié)成冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故符合題意；B、蠟燭燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故不符合題意；C、食物腐敗不能再吃，說明已經(jīng)有新的物質(zhì)生成，屬于化學變化，故不符合題意；D、鐵鍋生銹，生成了

15、一種紅棕色的新物質(zhì)鐵銹，主要成分是氧化鐵，所以有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故不符合題意；故選A【點睛】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定，判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要根據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。9、C【解析】A、一滴水中大約有1.671021個水分子，說明分子的體積很小，故選項解釋正確。B、由于分子是不斷運動的，敞口容器中的酒精分子通過運動分散到空氣中。所以，酒精逐漸減少。故選項解釋正確。C、由于原子間有間隔，間隔的大小隨溫度的升高而增大，隨溫度的降低而減小。所以，體溫計中的水銀熱脹冷縮，原子的體積不變。故選項解釋錯

16、誤。D、由于分子間有間隔，夏天溫度高，分子間間隔變大，所以，炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂。故選項說法正確。故選：C10、B【解析】A、水和過氧化氫均是由氫元素和氧元素組成的，水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，故A錯誤；B、稀有氣體可做保護氣，是因為它們原子的最外層電子層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學性質(zhì)很不活潑，故B正確；C、NaOH溶液可導電，因為水中有大量自由移動的鈉離子和氫氧根離子，故C錯誤；D、水通電生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子和氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣。水分子中不含有氫分子和氧分子，故D錯

17、誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、【解析】相對分子質(zhì)量=各元素的相對原子質(zhì)量分子中各原子的個數(shù)之和，阿司匹林的化學式為C9H8O4，則其相對分子質(zhì)量應為129+81+416故答案為：129+81+416三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、有藍紫色火焰產(chǎn)生，放出大量的熱，并伴有刺激性氣味的氣體 火星四射，放出大量的熱，有黑色固體產(chǎn)生 鐵+氧氣四氧化三鐵 化合反應 澄清的石灰水中 石灰水變渾濁 吸收有毒氣體二氧化硫 防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂 氧氣的純度不夠 未打磨鐵絲表面 【解析】（1）實驗 I 中可以觀察到的現(xiàn)象是：硫在氧氣中劇烈燃燒，有藍紫色火焰產(chǎn)生，放出大

18、量的熱，并伴有刺激性氣味的氣體；（2）實驗 III中觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色固體產(chǎn)生；鐵絲在氧氣中燃燒反應原理：鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應符合“多變一”，屬于化合反應；（3）在實驗 II后在集氣瓶中倒入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，則說明有二氧化碳生成；（4）實驗I集氣瓶中加入水的作用是：吸收有毒氣體二氧化硫；實驗III集氣瓶中加入水的作用是：防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂；（5）若實驗III中看不到火星四射可能的原因：氧氣純度不夠，鐵絲無法燃燒；鐵表面被氧化，未打磨干凈。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、元素 食物腐?。ê侠砑纯桑?吸

19、附 煮沸 C 常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑 2 檢查裝置氣密性 無色酚酞試液變紅 石灰水變渾濁 3.4 14% 79% 【解析】（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀，來增加人對“碘”的攝入量，這里的“碘”是指碘元素。進行得很緩慢，甚至不易被察覺的氧化反應叫做緩慢氧化。食物腐敗就是廚房中常見的緩慢氧化。（合理即可）“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物反應生成難溶的沉淀，降低水中鈣鎂離子的濃度，從而降低了水的硬度，故生活中的硬水通過煮沸可

20、以降低硬度。因為多喝硬水易得白內(nèi)障，所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是：C。A、食物變質(zhì)過程中，物質(zhì)的種類發(fā)生了變化，從微觀角度看，其實質(zhì)是食物分子本身發(fā)生了變化，變成了新的分子，解釋正確；B、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，分子的結(jié)構(gòu)不同，其化學性質(zhì)就不同。因為CO和CO2這兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，所以CO（煤氣）有毒而CO2無毒，解釋正確；C、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，其原因是：汞原子之間的間隔隨溫度升高而增大，隨溫度降低而減小。該過程中汞原子的大小沒有發(fā)生改變，解釋錯誤； D、因為分子運動速率隨溫度升高而增大，所以濕衣服晾在太陽底下干得快，解釋正

21、確。故選C；（2）食品中的化學食品如果跟氧氣接觸容易腐敗變質(zhì)，故食品包裝中常用一些無毒、易得、化學性質(zhì)不活潑的氣體做保護氣。由于N2無毒、易得，且常溫下化學性質(zhì)不活潑，所以食品包裝中常充N2 以防腐。故填：常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑。根據(jù)牛奶包裝標簽文字說明，每一盒牛奶中鈣元素的質(zhì)量最少為：，若兒童每天至少需要 0.6g 的鈣，且這些鈣有90來自牛奶，則每人每天要喝這種牛奶的盒數(shù)為：。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學性質(zhì)探究因為實驗中要檢驗反應生成的氣體，所以必須保證裝置不漏氣。因此用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是：檢查裝置氣密性。取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，

22、因為E中是無色酚酞溶液，所以該操作的目的是檢驗反應中是否生成氨氣。反應中生成的氨氣溶于水生成氨水，氨水呈堿性，能使酚酞溶液變紅，故E中的現(xiàn)象是：無色酚酞試液變紅。連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，因為B中盛放的是澄清石灰水，所以該操作的目的是檢驗反應中是否生成二氧化碳。反應生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以觀察到B中的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁。碳酸氫銨在受熱時分解生成氨氣、二氧化碳和水，故反應的化學式表達式是：。含量分析將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。因為C裝置中的堿石灰能將反應生成的水分和二氧化碳全部吸收，堿石灰不能吸收氨氣，氨氣被D裝置中的濃硫酸吸收，故裝置D增加的質(zhì)量就是反應中生成的氨氣的質(zhì)量。根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，反應中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為：152.4g -149g=3.4g。通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質(zhì)中不含氮元素），此化肥含氮元素質(zhì)量分數(shù)為：。樣品中某元素的質(zhì)量分數(shù)=純物質(zhì)中該元素的質(zhì)量分數(shù)樣品的純度。故此化肥中碳酸氫銨的純度為：。14、防止錐形瓶底部局部受熱爆裂 2.6 產(chǎn)生白色煙，氣球脹大，后又縮小 裝置漏氣（或錐形瓶未冷卻等） 遵守 參加