vlan原理-教學設計

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)vlan原理教學設計【教材分析】本節(jié)選自H3C網絡學院教材的第九章第五節(jié)。從網絡專業(yè)的課程體系來看：H3C網絡學院教材課程是網絡專業(yè)的專業(yè)進階課程，也是實踐性比較強的一門課程。本課程的課標要求是通過學習，學生不僅能掌握網絡技術的原理，而且能夠利用這些原理對應的技術進行管理和維護中小企業(yè)網絡。Vlan技術是中小企業(yè)網絡中應用最為廣泛，影響網絡性能的環(huán)節(jié)，并且是學習網絡交換技術的基礎。從本書的角度來看：本節(jié)是本章的重點環(huán)節(jié)，是理論結合實際工作的重要章節(jié)。只有了解了vlan的

2、原理，才能理解數(shù)據在vlan的網絡環(huán)境中是如何通過交換機傳輸，才能進行vlan的維護和故障排查?！窘虒W重點】Vlan數(shù)據幀格式。vlan數(shù)據幀在網絡中傳輸?！窘虒W難點】1、vlan數(shù)據幀在網絡中傳輸?！緦W情分析】授課年級：網絡專業(yè)三年級學生。這一階段的學生所具備的優(yōu)點：具有較扎實的網絡基礎知識，對網絡專業(yè)有系統(tǒng)的認識，理解能力及動手能力較強。面臨就業(yè)，學生就業(yè)熱情高漲，對實踐型課程有很大興趣。不足：實踐過程中規(guī)范性較差，缺乏解決實際工作中問題的方法?！窘虒W目標】知識與能力目標：掌握vlan技術原理，理解交換機中數(shù)據傳輸?shù)倪^程，深化網絡思維模式。過程與方法目標：熟悉針對網絡知識特點進行對比學習的

3、過程，培養(yǎng)學生使用理論知識解決實際問題的能力。情感價值觀目標：使學生在學習中通過分析，思考，增強掌握新知識的自信，培養(yǎng)學生處理未知問題中勇于探索和勇于實踐的精神?！窘虒W學法】 具體教法：情景創(chuàng)設法：具體學法：討論法【課時和教具】課時：45分鐘。課程性質：理論課。教具：課件及相關設備?！窘虒W過程】教 學 過 程設 計 說 明一、創(chuàng)設案例，提出問題具體案例是：有一家網絡設計公司，公司分三級管理，人員按照級別高低分布在1-3層。銷售部，人力資源部和工程部的人員每層樓都有。計算機核心網絡是通過每層的h3c交換機，連到一樓的中心交換機h3c 3928。隨著網絡規(guī)模的增大，網絡開始出現(xiàn)反應變慢的問題（不是

4、由病毒引起），公司決定對網絡運行方式進行改造，有以下幾個問題需要解決。（1）現(xiàn)在公司的三個部門，同一部門中的人分散在不同樓層的辦公室。要解決同一部門計算機能直接進行數(shù)據傳輸，不同部門不能直接進行數(shù)據傳輸。（2）減小廣播包對網絡的影響。（3）節(jié)約資金，盡量不更改物理拓撲結構。（4）盡量不影響現(xiàn)在工作進度的前提下，完成網絡改造。二、解決案例 引入課題：通過上面案例問題：引導學生回憶vlan概念。提問學生：利用哪種vlan分類來解決此案例中問題。（基于端口的vlan）提出問題：設置了基于端口的vlan的交換機的工作方式是什么？三、創(chuàng)設情境， 對比知識點 1、具體情境1Cisco和華為在北京和上海的高

5、新技術開發(fā)區(qū)都有自己的分公司，兩地的分公司之間業(yè)務量比較大，經常有文件及設備通過位于高新開發(fā)區(qū)的郵局進行郵遞。郵局為了避免發(fā)錯，造成嚴重后果，郵局推出了vip服務，以華為為例，當兩地分公司之間發(fā)送郵件，郵局把郵包放入專門的集裝箱（華為專用），然后把集裝箱運送到對端郵局。由于集裝箱的存在，即使cisco和華為同時發(fā)郵包，郵局在郵遞過程中也不會把兩個公司郵包弄錯了。情境關鍵點：（1）北京華為和北京cisco把郵件寫上目的地址送到北京郵政公司。（2）北京郵政公司在發(fā)送郵件前給他們準備各自集裝箱，并在集裝箱上打標簽。（3）上海郵政公司在接收郵件時按集裝箱上標簽進行分發(fā)到上海cisco和華為。（4）在上

6、海華為和上海cisco把集裝箱打開（相當于去掉標簽），然后傳給具體收件人。2、vlan數(shù)據幀傳輸（本過程要做好和情境1的對應）（1）vlan的幀格式察看標準以太網數(shù)據幀和vlan數(shù)據幀格式對比幻燈片。TAG：標簽。TPID：協(xié)議號。TCI：tag控制信息。Priority:優(yōu)先級。CFI:規(guī)范符。VLAN ID:數(shù)據幀所屬vlan號。交換機是通過數(shù)據幀標簽中vlan ID來辨別數(shù)據幀所屬的vlan。（2）vlan數(shù)據幀的傳輸（重點）查看數(shù)據傳輸幻燈片目前大部分主機都不支持帶有TAG（標簽）的以太網數(shù)據幀，即主機只能發(fā)送和接收標準的以太網數(shù)據幀。所以支持vlan的交換機在與主機和交換機進行通信時

7、，需要區(qū)別對待。當交換機將數(shù)據發(fā)送給主機時，必須檢查該數(shù)據幀，并刪除TAG域。而發(fā)送給交換機時，為了讓對端交換機能夠知道數(shù)據幀的vlan id，它應該將從主機接受到的數(shù)據幀增加TAG域后再發(fā)送。當交換機接收到某數(shù)據幀時，交換機根據數(shù)據幀中TAG域或者接收端口的缺省vlan id來判斷該數(shù)據幀應該轉發(fā)到哪些借口，如果目標端口連接的是普通主機，則刪除Tag后發(fā)送數(shù)據幀，如果目的端口連接的是交換機，則添加Tag域（如果數(shù)據幀不包含Tag域）后發(fā)送數(shù)據幀。情景和知識點對應關系：其他公司沒有用集裝箱的信件 正常數(shù)據幀華為和cisco用集裝箱封過的信件 vlan數(shù)據幀集裝箱上的華為和cisco標志 vla

8、n ID北京和上海 交換機傳輸郵件 傳輸數(shù)據幀上海收到北京發(fā)送過來的集裝箱后能區(qū)分出兩公司的郵件 交換機同時接收到不同vlan的數(shù)據幀能分辨正確如果其他公司也申請集裝箱 添加vlan公司破產不用集裝箱 刪除vlan四、學以致用，解決實例解決案例：假設案例1中交換機上已經設置好了vlan，利用學習到的vlan數(shù)據傳輸原理來分析，一樓的工程部和二樓的工程部進行數(shù)據傳輸中，各個交換機依次在處理數(shù)據傳輸過程中都進行了那些工作。答案：一樓的工程部計算機發(fā)出數(shù)據，一樓交換機接受后，把數(shù)據打上工程部所屬vlan的標簽，然后檢查所屬vlan的mac地址表，從連接到中心交換機接口上進行發(fā)送，數(shù)據在端口發(fā)送出去的

9、時候不去掉標簽，中心交換機接收到數(shù)據后進行察看數(shù)據所屬vlan，然后通過所屬vlan的mac表把數(shù)據傳輸?shù)蕉谓粨Q機，在數(shù)據在端口發(fā)送出去的時候不去掉標簽，二樓交換機接收到數(shù)據后，察看標簽為工程部所屬vlan的標簽，然后察看工程部vlan的mac地址表，發(fā)送到目的地。五、小結、布置作業(yè)1、對本節(jié)課的知識點進行小結。Vlan數(shù)據幀格式。數(shù)據幀在vlan網絡中傳輸過程的變化。2、布置課后作業(yè)（1）深入理解vlan數(shù)據幀傳輸過程（2）考慮交換機在處理vlan數(shù)據幀到交換機和到pc機時有哪些不同。此案例是具體網絡中遇到的問題，并且是學生特別關注的實際問題，通過讓學生來考慮如何解決此問題，來激發(fā)學生的思

10、考。通過分析問題，讓學生回憶以前知識，在解決問題過程中，學生同時也在構建自己的知識體系。情景和實際知識點之間關聯(lián)（1）行為過程吻合：數(shù)據幀從pc機出發(fā)進入交換機時被打上標簽，交換機和交換機之間傳輸帶標簽的數(shù)據幀，當交換機把數(shù)據幀傳給目的pc時會去掉標簽。情境中郵局從vip客戶那里取到郵件后，把郵件放入集裝箱，郵局和郵局之間傳輸用集裝箱，當傳給郵件接收者時，郵局會把郵件從集裝箱中取出。通過此環(huán)節(jié)對比，方便學生理解傳輸過程中交換機對數(shù)據幀做了哪些處理。（2）可見條件相同：Vlan的作用是同一vlan內的pc機可通信，不同vlan 的pc機不可通信。情境中華為兩個分公司可進行郵件傳遞，而華為和cis

11、co沒有業(yè)務往來，不會進行郵件傳遞。（3）行為目的相同：數(shù)據幀加上標簽是為了在目的交換機上能正確分辨數(shù)據幀所屬vlan，情境中郵局用集裝箱裝郵件是為了區(qū)分vip客戶郵件。通過這個環(huán)節(jié)的對比，方便學生理解應用標簽的意義。簡單對比正常數(shù)據幀和vlan的幀格式區(qū)別，關注交換機是查看vlan數(shù)據幀中哪個部分來辨別此vlan數(shù)據幀屬于哪個vlan。對比情景講述vlan中數(shù)據幀的知識，對比性要強才可以方便學生理解。培養(yǎng)學生類比的教學思想及獨立分析問題，解決問題的能力。讓學生利用本節(jié)課的思維方式進行自主分析。鍛煉學生“用”的能力。在小結過程中對學生進行表揚和鼓勵。這個問題引導學生深入思考vlan，并積極預習

12、從下節(jié)內容中尋找答案。實際效果反饋1、學生順利理解了知識點。2、學生掌握如何分析實際網絡問題的能力。3、增強了學生對畢業(yè)后處理問題的信心。【板書設計】3.2 vlan技術vlan概念VLAN（Virtual Local Area Network）即虛擬局域網，是一種通過將局域網內的設備邏輯地而不是物理地劃分成一個個網段從而實現(xiàn)虛擬工作組的技術。vlan數(shù)據幀格式TPID：標簽協(xié)議標識，值為0 x8100Priority：表示數(shù)據幀優(yōu)先級CFI：數(shù)據幀格式VLAN ID：指出該數(shù)據幀屬于哪個vlan，值的范圍為0-4095VLAN數(shù)據幀傳輸原理主機-交換機：普通數(shù)據幀交換機-主機：刪除TAG域后發(fā)送交換機-交換機：增加TAG域后發(fā)送四、課后作業(yè)（1）深入理解VLAN數(shù)據幀傳輸過程。（2）根據交換機在VLAN網絡中收發(fā)數(shù)據幀的方式，思考交換機的VLAN端口有幾類?！菊n堂時間安排】新課導入（5分鐘）案例1講解（4分鐘）vlan概念（6分鐘）講解情景1（6分鐘）講解vlan數(shù)據幀的傳輸 （12分鐘）分析案例1（8分鐘）課堂小結（2分鐘）課后作業(yè)（2分鐘）總計（45分鐘）【教學反思】本節(jié)課通過情景的創(chuàng)