學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育課程教學(xué)大綱

1、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育課程教學(xué)大綱（總學(xué)時(shí)數(shù)：32，學(xué)分?jǐn)?shù)：2）一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，是研究學(xué)前兒童初步數(shù)學(xué)概念形成發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的一門(mén)學(xué)科。通過(guò)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育課程學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的意義、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有從事學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。二、課程基本內(nèi)容和要求（一）學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的意義和任務(wù)教學(xué)要求：使學(xué)生了解學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育在學(xué)前兒童生活及入學(xué)準(zhǔn)備教育中的重要意義，掌握學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的目的和任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容：1. 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的意義2. 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的任務(wù)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)前兒童

2、數(shù)學(xué)教育的任務(wù)；數(shù)學(xué)教育促進(jìn)學(xué)前兒童思維發(fā)展。（二）學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容教學(xué)要求：使學(xué)生掌握選擇幼兒園數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的基本方法和幼兒園數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，理解學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容中數(shù)量關(guān)系的知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1. 選擇學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的依據(jù)2. 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容3. 國(guó)外學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容簡(jiǎn)介教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容；選擇學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的依據(jù)。（三）學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的途徑和方法教學(xué)要求：使學(xué)生了解學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的途徑及方法，并會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。 教學(xué)內(nèi)容：1. 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的途徑2. 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的基本方法 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)前兒童數(shù)學(xué)

3、教育的基本方法；學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的途徑。 （四）學(xué)前兒童感知集合的發(fā)展與教育教學(xué)要求：使學(xué)生掌握學(xué)前兒童感知集合的發(fā)展特點(diǎn)，具有設(shè)計(jì)與組織學(xué)前兒童感知集合的教育活動(dòng)能力。教學(xué)內(nèi)容：1. 學(xué)前兒童感知集合的意義2. 學(xué)前兒童感知集合的發(fā)展3. 物體分類(lèi)的教學(xué)4. 區(qū)別“1”和“許多”的教學(xué)5. 比較兩組物體多少的教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：分類(lèi)、區(qū)別“1”和“許多”和比較兩組物體多少的教學(xué)方法；學(xué)前兒童感知集合的發(fā)展特點(diǎn)。（五）學(xué)前兒童10以?xún)?nèi)初步數(shù)概念的發(fā)展和教育教學(xué)要求：使學(xué)生理解學(xué)前兒童掌握10以?xún)?nèi)初步數(shù)概念的發(fā)展特點(diǎn)，具有設(shè)計(jì)與組織幼兒開(kāi)展數(shù)概念學(xué)習(xí)的教學(xué)能力。教學(xué)內(nèi)容：1. 學(xué)前兒童的計(jì)數(shù)活動(dòng)

4、2. 學(xué)前兒童10以?xún)?nèi)初步數(shù)概念的發(fā)展3. 認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)基數(shù)的教學(xué)4. 認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)序數(shù)的教學(xué)5. 認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)組成的教學(xué)6. 認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字的教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：10以?xún)?nèi)數(shù)的教學(xué)方法；10以?xún)?nèi)數(shù)概念的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。 （六）學(xué)前兒童10以?xún)?nèi)加減運(yùn)算能力的發(fā)展及教育教學(xué)要求：理解學(xué)前兒童掌握加減法運(yùn)算的年齡特點(diǎn)，會(huì)設(shè)計(jì)10以?xún)?nèi)加減法運(yùn)算的教學(xué)方法，具有設(shè)計(jì)與組織幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)加減法運(yùn)算的教學(xué)能力。教學(xué)內(nèi)容：1. 學(xué)前兒童加減運(yùn)算能力的發(fā)展2. 口述應(yīng)用題在學(xué)前兒童學(xué)習(xí)加減中的作用3. 10以?xún)?nèi)加減運(yùn)算的教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：10以?xún)?nèi)加減運(yùn)算的教學(xué)方法；學(xué)前兒童加減運(yùn)算能力的發(fā)展

5、。（七）學(xué)前兒童量的認(rèn)識(shí)的發(fā)展及教育教學(xué)要求：了解學(xué)前兒童量的教學(xué)要求及學(xué)前兒童掌握量的發(fā)展特點(diǎn)，掌握設(shè)計(jì)不同年齡班幼兒認(rèn)識(shí)量的教學(xué)方法，具有設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)量的教學(xué)能力。教學(xué)內(nèi)容：1. 學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)大小和長(zhǎng)度能力的發(fā)展2. 學(xué)前兒童重量感知的發(fā)展3. 學(xué)前兒童量排序能力的發(fā)展4. 認(rèn)識(shí)量的教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)量的教學(xué)方法；學(xué)前兒童量的發(fā)展特點(diǎn)。（八）學(xué)前兒童對(duì)幾何形體認(rèn)識(shí)的發(fā)展及教育教學(xué)要求：使學(xué)生了解學(xué)前兒童對(duì)幾何形體認(rèn)識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)，掌握組織學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)幾何體的教學(xué)方法，具有設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)幼兒開(kāi)展認(rèn)識(shí)幾何形體教學(xué)活動(dòng)的能力。教學(xué)內(nèi)容：1. 學(xué)前兒童對(duì)幾何形體認(rèn)識(shí)的發(fā)展2. 認(rèn)識(shí)平

6、面圖形的教學(xué)3. 認(rèn)識(shí)幾何體的教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾何形體的教學(xué)方法；學(xué)前兒童對(duì)幾何形體認(rèn)識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)。（九）學(xué)前兒童對(duì)空間方位認(rèn)識(shí)的發(fā)展及教育教學(xué)要求：使學(xué)生了解學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)空間方位的認(rèn)知特點(diǎn)，掌握組織學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)空間方位的教學(xué)方法，具有設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)學(xué)前兒童開(kāi)展認(rèn)識(shí)空間方位教學(xué)活動(dòng)的基本能力。教學(xué)內(nèi)容：1. 關(guān)于空間方位的幾個(gè)基本概念2. 學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)空間方位的認(rèn)知特點(diǎn)3. 認(rèn)識(shí)空間方位的教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)空間方位的教學(xué)方法；學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)空間方位的認(rèn)知特點(diǎn)。（十）學(xué)前兒童對(duì)時(shí)間認(rèn)識(shí)的發(fā)展及教育教學(xué)要求：使學(xué)生了解學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)時(shí)間的認(rèn)知特點(diǎn)，掌握組織學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)時(shí)間的教學(xué)方法，具有

7、設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)學(xué)前兒童開(kāi)展認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)活動(dòng)的基本能力。教學(xué)內(nèi)容：1. 關(guān)于時(shí)間的基本概念及特點(diǎn)2. 學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)時(shí)間的特點(diǎn)3. 認(rèn)識(shí)時(shí)間的教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間的教學(xué)方法；學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)時(shí)間的認(rèn)知特點(diǎn)。三、學(xué)時(shí)分配表序號(hào)內(nèi) 容講授課內(nèi)實(shí)踐小計(jì)1學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的意義和任務(wù)222學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容223學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的途徑和方法 224學(xué)前兒童感知集合的發(fā)展與教育225學(xué)前兒童10以?xún)?nèi)初步數(shù)概念的發(fā)展和教育4266學(xué)前兒童10以?xún)?nèi)加減運(yùn)算能力的發(fā)展及教育4267學(xué)前兒童量的認(rèn)識(shí)的發(fā)展及教育2248學(xué)前兒童對(duì)幾何形體認(rèn)識(shí)的發(fā)展及教育2249學(xué)前兒童對(duì)空間方位認(rèn)識(shí)的發(fā)展及教育2210學(xué)前兒

8、童對(duì)時(shí)間認(rèn)識(shí)的發(fā)展及教育22合 計(jì)24832四、課內(nèi)實(shí)踐項(xiàng)目表序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)內(nèi) 容要求學(xué)時(shí)數(shù)1學(xué)前兒童10以?xún)?nèi)初步數(shù)概念的發(fā)展和教育認(rèn)識(shí)基數(shù)和序數(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)正確運(yùn)用所學(xué)理論靈活設(shè)計(jì)與指導(dǎo)活動(dòng)22學(xué)前兒童10以?xún)?nèi)加減運(yùn)算能力的發(fā)展及教育10以?xún)?nèi)加減法的活動(dòng)設(shè)計(jì)正確運(yùn)用所學(xué)理論靈活設(shè)計(jì)與指導(dǎo)23學(xué)前兒童量的認(rèn)識(shí)的發(fā)展及教育觀摩和設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園認(rèn)識(shí)量的教學(xué)活動(dòng)正確運(yùn)用所學(xué)理論靈活設(shè)計(jì)與指導(dǎo)活動(dòng)24學(xué)前兒童對(duì)幾何形體認(rèn)識(shí)的發(fā)展及教育觀摩和設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園認(rèn)識(shí)平面圖形的教學(xué)活動(dòng)正確運(yùn)用所學(xué)理論靈活設(shè)計(jì)與指導(dǎo)活動(dòng)2合 計(jì)8五、有關(guān)說(shuō)明（一）先修課程學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育概論、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)等。（二）教學(xué)建議1

9、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，采用講授法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等進(jìn)行教學(xué)。充分利用視頻等教學(xué)手段輔助教學(xué)，縮短課堂理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用的距離，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。2加強(qiáng)課程實(shí)踐教學(xué)，組織學(xué)生深入幼兒園真實(shí)課堂教學(xué)中進(jìn)行觀察，加深學(xué)生對(duì)講授內(nèi)容的理解，鍛煉學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力。3緊密結(jié)合課程建設(shè)的最新研究成果，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充學(xué)科前沿知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、說(shuō)課能力的培養(yǎng)。（三）教學(xué)參考書(shū)1教材黃瑾.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育.上海：HYPERLINK /view/87711.htm t _blank華東師范大學(xué)出版社.2014.2教學(xué)參考書(shū)林嘉綏，李丹玲.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育.北京：北京師范

10、大學(xué)出版社.2006.金浩.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育概論.上海：華東師范大學(xué)出版社.2000.教育部基礎(chǔ)教育司組織編寫(xiě).幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解讀.南京：江蘇教育出版.2002.HYPERLINK /book/search_pub.php?category=01&key2=%C0%EE%BC%BE%E4%D8&order=sort_xtime_desc t _blank李季湄，HYPERLINK /book/search_pub.php?category=01&key2=%B7%EB%CF%FE%CF%BC&order=sort_xtime_desc t _blank馮曉霞.3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀.北京：人民教育出版社.2013.HYPERLINK /author_%e6%a2%85%e7%ba%b3%e6%