七年級思想品德（下）學案13

1、蘭州市第七中學初一年級思想品德學案 政治組 陶 龍 劉曙霞 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚?？嘈娜?，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 第三框 彼此尊重才能贏得尊重班級 姓名 一、單項選擇題1.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，這句名言反映了（ ）自尊的人最看重自己的人格一個人的高風亮節(jié)會隨著環(huán)境的變化而改變自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事ABCD2.2012年5月18日下午，江蘇揚州市某實驗小學有學生欲跳樓，被“卡”在該校教學樓5樓窗外，命懸一線該校一名知情學生說，這名欲跳樓輕生的女學生姓王，上六年級，因為是周

2、末，老師讓她值日打掃衛(wèi)生，不知道是不愿意掃，還是沒打掃干凈，老師批評了她幾句，小王同學突然賭氣要跳樓對這位欲跳樓同學的做法認識正確的是（ ）是自尊的表現(xiàn)是錯誤的，不能正確對待他人的批評不是自尊，是情緒沖動的表現(xiàn)自尊的人最看重自己的生命A.B.C.D.3.右邊漫畫先聲奪人中時髦女士的言行是（ ）不尊重他人勞動的表現(xiàn)文明素質低下的表現(xiàn)懂得自尊自愛的表現(xiàn) 不能禮貌待人的表現(xiàn)A.B.C.D.4由于人與人的個性不同，生活的環(huán)境與閱歷不同，形成了不同的為人處世風格。對于別人的議論和批評，正確的認識或態(tài)度是（ ）A別人的議論和批評傷害了自尊，應不惜一切代價維護自尊B(yǎng)應該全盤接受C以牙還牙，予以回擊，維護自尊

3、D做到“有則改之，無則加勉”5對右邊漫畫認識錯誤的是（ ）A學會尊重他人，不做有損他人人格的事B取笑、歧視和侮辱他人，就是侵犯他人的尊嚴C歧視和取笑他人，是不尊重他人的體現(xiàn)D尊重他人可以做有損他人人格的事情6.蘇霍姆林斯基說：“人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心?！币韵聦ψ宰鸷妥鹬厮苏J識錯誤的是（ ）A.知恥是自尊的重要表現(xiàn)B.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要C.自尊的人總是在乎他人對自己的評價 D.善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事，才能真正做到尊重他人7.自尊的人善于尊重他人。在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是（ ）對人有禮貌 寬

4、容他人的錯誤 尊重他人的勞動 尊重他人的人格ABCD8.北京時間2012年8月5日，中國羽毛球選手林丹21擊敗馬來西亞選手李宗偉，奪得金牌。林丹在慶祝自己勝利的時候，同樣也給予失落的李宗偉熱情的擁抱，并在隨后的采訪中不吝贊美之詞，稱其為“偉大的對手”?；蛟S這才是真正的體育精神：勝利時尊重對手，失敗時保持風度！這表明（ ）自尊的人不做有損他人人格的事情 尊重可以使人理智 尊重他人就是尊重自己尊重產生無法估量的正面效應ABCD二、簡答題9.閱讀下列材料，并回答問題。某同學到老師面前告狀，下面是他們的一段對話。某生：老師，他們給我起綽號，叫我“放屁蟲”！老師：是誰給你起的綽號？某生：有“小矮子”“灰

5、太狼”“牛魔王”！老師：（1）指出該同學心理方面存在的不足之處。（2）假如你是老師，應該怎樣運用“自尊”的有關知識幫助他？答案解析1.【解析】選A。本題考查學生對維護人格最重要的理解。解答本題時首先要理解名言的內涵。這句名言告訴我們，自尊的人在任何時候都不會做有損人格的事情，一個人的高尚品格在任何時候都不會變化，的說法錯誤，凡含的選項都可排除，故選A。2.【解析】選B。本題考查學生對自尊者豁達的理解。從題干材料中這位學生的做法可知，她的行為是錯誤的，不是自尊，是情緒沖動的表現(xiàn)；對于老師的批評她應正確接受，并改正自己的錯誤，而不是自殺，符合題意，錯誤；自尊的人最看重自己的人格，說法錯誤。3.【解

6、析】選B。本題考查學生對善于尊重他人的理解。解答本題時要仔細審讀漫畫。漫畫中的時髦女士亂丟垃圾，還說跟隨打掃的清潔工“沒有素質”。時髦女士不能禮貌待人，其言行是不尊重他人勞動的表現(xiàn)，也是不懂得自尊自愛的表現(xiàn)。因此是錯誤的，符合題意，故選B。4【解析】選D。本題考查學生正確對待別人的議論和批評的態(tài)度。對待別人的議論和批評，正確的態(tài)度是做到“有則改之，無則加勉”。5【解析】選D。本題結合漫畫考查學生對尊重他人，不做有損他人人格的事情的理解。漫畫中“衣著不整，不準進！”說明了保安歧視和侮辱他人，損害了他人的人格，是不尊重他人的表現(xiàn)，D項錯誤。本題是逆向選擇題，故選D。6.【解析】選C。本題考查學生對

7、自尊和尊重他人的認識和理解。解答本題首先要注意本題是一道逆向選擇題；其次再結合自尊和尊重他人的相關知識分析。自尊的人總會正確認識別人的批評和評價，C項是過度自尊的表現(xiàn)，是錯誤的，符合題意。A、B、D三項都是對自尊和尊重他人的正確認識。故選C。7.【解析】選C。在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格，與之相符合，故選C。8.【解析】選A。本題考查學生運用所學知識分析問題的能力。通過閱讀題干可知，林丹尊重對手是尊重他人的表現(xiàn)，也是自尊的一種表現(xiàn)，自尊的人不做有損他人人格的事情。尊重可以使人理智，從而產生了良好的效應。符合題意，故選A。9.【解析】本題考查

8、學生對材料的理解和分析能力以及對所學知識的運用能力。解答第（1）問時，抓住設問中的關鍵詞“心理方面”，結合材料中該同學的言行分析可知，該同學不懂得尊重他人。第（2）問，仔細審題可知，此問相當于考查“怎樣尊重他人”，直接依據(jù)所學知識回答即可。答案：（1）不懂得尊重他人。（2）要想得到他人的尊重，必須首先做到自尊和尊重他人。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人，其次不做有損他人人格的事情；尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。10【解析】本題綜合考查學生對尊重他人相關知識的理解和運用。第（1）問開放性強，主題結合尊重他人擬定即可。第（2）問，作為小瑞的同學，應該幫助他改正缺點，告訴他要善于接納、欣賞同學的優(yōu)點，不侮辱、取笑同學。第（3）問實際上要求學生回答如何尊重他人。答案：（1）“彼此尊重才能贏得尊重”或“相互尊重，收獲友誼”。（2）幫助小瑞找