小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案只揀兒童多處行四年級(jí)只揀兒童多處行說(shuō)課稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案只揀兒童多處行四年級(jí)只揀兒童多處行說(shuō)課稿教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案：只揀兒童多處行，更多小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)教案網(wǎng)。 教學(xué)目標(biāo)：1、理解冰心奶奶為什么說(shuō)“游人不解春何在，只揀兒童多處行”，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己熱愛(ài)的段落。3、熟悉9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)字，要求掌管“匣子、約莫、匆促、海棠、樹(shù)梢、旺盛、聚精會(huì)神”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：理解冰心奶奶為什么說(shuō)“游人不解春何在，只揀兒童多處行”，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：感受春天的花兒和兒童是那么活力勃勃，那么令人喜悅。

2、教具打定：光盤(pán)、掛圖 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、熟悉9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)字，掌管“匣子、約莫、匆促、海棠、樹(shù)梢、旺盛、聚精會(huì)神”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：在語(yǔ)言環(huán)境中理解、體會(huì)新詞。教學(xué)打定：演示文稿。教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣1、課前播放春天在哪里歌曲（出示春天的畫(huà)面）2、誰(shuí)知道有關(guān)描寫(xiě)春天的詩(shī)歌？3、出示詩(shī)“兒童不解春何處，只揀游人多處行?！饼R讀，猜詩(shī)意。兒童不知道春天在哪里，只知道揀游人多的地方去找春天。他們以為人多的地方，確定是春光最美的地方，我國(guó)當(dāng)代有一位出名的作家，叫冰心。在她62歲那一年的春天也出

3、去找春天，冰心奶奶到哪兒去找春天的呢？二、板書(shū)課題，讀中審題讀懂了什么？還有哪些不懂的問(wèn)題？三、初讀課文1、自由讀課文，要求讀正確。2、檢查讀書(shū)處境。因課文對(duì)比長(zhǎng)，請(qǐng)你選擇你熱愛(ài)的一段讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。3、教師相機(jī)教學(xué)生字詞。四、圍繞“行”字理思路1、默讀課文，劃出游覽的行蹤依次板書(shū)：園門(mén)口知春亭玉讕堂五、課堂練習(xí)1、寫(xiě)字指導(dǎo)。2、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)3、練習(xí)朗讀課文。六、布置作業(yè)抄寫(xiě)詞語(yǔ)。 其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解冰心奶奶為什么說(shuō)“游人不解春何在，只揀兒童多處行”，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己熱愛(ài)的段落。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己熱愛(ài)

4、的段落。教學(xué)難點(diǎn)：理解冰心奶奶為什么說(shuō)“游人不解春何在，只揀兒童多處行”，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入今天我們持續(xù)學(xué)習(xí)其次課，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。二、圍繞“兒童多處行”學(xué)14自然段。過(guò)渡：現(xiàn)在我們就隨著冰心奶奶一道去兒童多的地方“找春天”！1、自讀課文，找一找課文中哪些句子寫(xiě)的是“兒童多”，把這些句子找出來(lái)畫(huà)下來(lái)。2、想象著讀讀，想想該怎樣讀？學(xué)生練習(xí)朗讀。引導(dǎo)學(xué)生讀：假使你是這些孩子，沐浴在美好的春光里，你的心情怎樣？讀讀。3、指導(dǎo)朗讀（隨機(jī)出示）（1）“從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，望見(jiàn)成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門(mén)內(nèi)擠出來(lái)，就像從一只魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使?！奔偈鼓闶瞧渲械囊粏T，你一邊跑，一邊會(huì)喊些什么？帶著這樣高興的心情來(lái)讀讀這句話。（2）我們笑著下了車(chē)，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。（3）我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無(wú)隙地?。?）東一堆，西一堆，嘰嘰喳喳，也不知說(shuō)些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上散發(fā)著太陽(yáng)的香氣息。（5）湖面多數(shù)坐滿(mǎn)兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。（6）轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群的孩子撞個(gè)滿(mǎn)懷，他們匆促地說(shuō)了聲“對(duì)不起”，又匆促地往前跑。反復(fù)朗讀這些句子，讀中感悟。學(xué)生暢談體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出春天的頤和園成了兒童的樂(lè)園，兒童的