閩教版(2020修訂版)信息技術(shù)-五年級(jí)上冊(cè)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)： 五年級(jí) 學(xué)科： 信息技術(shù) 課 題1.收發(fā)郵件提效率課 時(shí)1集備時(shí)間 主備教師集備教師教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 我的增減教學(xué)內(nèi)容：收發(fā)郵件提效率。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)電子郵箱的作用，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)電子郵件地址格式。2.能編寫(xiě)、發(fā)送帶附件的電子郵件。3.能在電子郵箱中查看郵件，回復(fù)郵件，下載郵件中的附件。4.認(rèn)識(shí)垃圾郵件的危害。教學(xué)重點(diǎn)：電子郵箱密碼的設(shè)置和垃圾郵件防范。發(fā)送、收閱和管理電子郵件。教學(xué)難點(diǎn)：給多人發(fā)送郵件時(shí)，收件人地址的填寫(xiě)。郵件附件的添加、下載。教學(xué)準(zhǔn)備：

2、1.教材環(huán)境硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室教學(xué)軟件。軟件環(huán)境：Windows 7、IE瀏覽器。2教學(xué)資源。教學(xué)課件、操作示范微課視頻、學(xué)生主題活動(dòng)資源包及相關(guān)文字資料等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課1.啟發(fā)引導(dǎo)。你給親朋好友寫(xiě)過(guò)書(shū)信，寄過(guò)賀卡嗎？在因特網(wǎng)上也可以寫(xiě)信、寄賀卡，通常人們把運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送的信件稱為電子郵件。2.板書(shū)課題。第1課 收發(fā)郵件提效率二、申請(qǐng)電子郵箱賬號(hào)1.講授：電子郵件是因特網(wǎng)上最早出現(xiàn)的信息傳遞服務(wù)之一，是最基本的因特網(wǎng)服務(wù)。在收發(fā)電子郵件之前，我們先得擁有一個(gè)自己的電子郵箱。2.引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題，教師作相應(yīng)的評(píng)價(jià)。如何獲得電子郵箱。什么是電子郵箱地址。如何設(shè)置電子郵箱密

3、碼。3.小結(jié)：電子郵箱可以向提供免費(fèi)電子郵箱的網(wǎng)站申請(qǐng)，如：“網(wǎng)易163免費(fèi)郵箱”（www. ) 、“騰訊QQ” () .每一個(gè)電子郵箱都有明確的E-mail地址，電子郵箱地址的格式為：用戶名十郵件服務(wù)器域名例如：C, 其中 Cqiuyi是用戶名，是提供電子郵箱網(wǎng)站的郵件服務(wù)器域名，是分隔符。4.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)自己剛申請(qǐng)的電子郵箱的 E-mail 地址，并將E-mail 地址告訴老師、同學(xué)。三、發(fā)送電子郵件【發(fā)送普通郵件】1.指導(dǎo)學(xué)生登錄剛申請(qǐng)的郵箱。2.演示：“寄”一封電子郵件給老師。登錄電子郵箱。單擊“寫(xiě)信”按鈕，完整填寫(xiě)收件人的E-mail 地址、郵件主題、郵件正文內(nèi)容。單擊發(fā)送”按鈕，把

4、電子郵件“寄”給老師。3.引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題。填寫(xiě)明確的郵件主題有什么好處？給多人發(fā)送相同的郵件，填寫(xiě)收件人地址時(shí)要注意什么？如何添加電子郵件的附件。4.布置任務(wù)一：給老師發(fā)送一封電子郵件，告訴老師自己學(xué)習(xí)收發(fā)電子郵件的心得。5.巡視指導(dǎo)。6.讓學(xué)有余力的學(xué)生發(fā)送電子郵件給同學(xué)，或幫助同小組的其他同學(xué)完成任務(wù)。7.布置任務(wù)二：給多個(gè)同學(xué)發(fā)送電子郵件。8.巡視指導(dǎo)?！景l(fā)送帶附件的郵件】1.講授：電子郵件的附件可以是文檔、圖像、聲音、軟件等類(lèi)型的文件。教師通過(guò)電子教室發(fā)送活動(dòng)素材文件“賀卡。jpg”到學(xué)生電腦桌面。2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，參照操作步驟，在電子郵件中添加圖像文件作為附件，并發(fā)送出去。3.

5、巡視指導(dǎo)。4.演示講解：添加圖像附件，發(fā)送郵件。5.出示提示：如果來(lái)不及寫(xiě)完信，可以先存入草稿箱，等有時(shí)間再續(xù)寫(xiě)，發(fā)送。并作相應(yīng)的演示。6.布置任務(wù)三：給多個(gè)同學(xué)發(fā)送帶附件的電子郵件。7.巡視指導(dǎo)。8.讓能力突出的學(xué)生從電腦中選擇其他類(lèi)型文件，發(fā)送給同學(xué)。9.引導(dǎo)學(xué)生比較電子郵件與現(xiàn)實(shí)中寫(xiě)信程序的區(qū)別，了解電子郵件的特點(diǎn)是方便、迅速、經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠，可以傳送任何類(lèi)型信息的文件。四、收閱管理電子郵件【收閱電子郵件】1.演示講解：收閱，回復(fù)電子郵件。2.布置任務(wù)四：打開(kāi)自己的收件箱，查看同學(xué)給你的回信，閱讀郵件內(nèi)容，并對(duì)郵件進(jìn)行回復(fù)。3.引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題。郵件中有附件，如何閱讀？ 郵件的附件無(wú)法直接在

6、線打開(kāi)閱讀，應(yīng)當(dāng)如何解決？4.講授：一般情況下，作為附件的文件往往是電子郵件的重要內(nèi)容，需要從電子郵箱中下載到自己的電腦中。5.講解演示：下載電子郵件附件。6.布置任務(wù)五：下載郵件中的附件到電腦中的E盤(pán)，并閱讀附件內(nèi)容。文7.巡視指導(dǎo)學(xué)生下載郵件附件并閱讀郵件中附件內(nèi)容。8.出示提示：許多病毒是通過(guò)郵件的附件進(jìn)行傳播，對(duì)來(lái)歷不明的郵件，不要輕易打開(kāi)它的附件。【管理電子郵件】1.引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題。對(duì)于無(wú)用的郵件，或來(lái)歷不明的郵件，通常會(huì)怎么處理呢？管理電子郵件，主要是做哪些方面的整理工作？2.請(qǐng)學(xué)生回答，并適當(dāng)評(píng)價(jià)。3.講授：我們會(huì)收到各種各樣的垃圾郵件，時(shí)間一長(zhǎng)，我們自己的郵件也有些過(guò)時(shí)了，但

7、仍占據(jù)信箱的空間，干擾查看郵件，整理信箱是十分必要的。4.布置任務(wù)六：刪除收件箱中無(wú)用的郵件，或來(lái)歷不明的郵件，并整理通訊錄。五、拒收垃圾郵件1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并思考問(wèn)題。為什么要拒收垃圾郵件？有哪些辦法讓電子郵箱自動(dòng)拒收垃圾郵件？2.演示講解：拒收垃圾郵件常用設(shè)置方法。3.布置任務(wù)七：將發(fā)送垃圾郵件的電子郵箱地址加入黑名單，設(shè)置收信規(guī)則。4.巡視指導(dǎo)。六、總結(jié)評(píng)價(jià)1.比較電子郵件與物流、普通書(shū)信區(qū)別。2.引導(dǎo)學(xué)生反思：課堂中我遇到了什么困難，我是通過(guò)什么途徑解決的？3.指導(dǎo)學(xué)生參照活動(dòng)評(píng)價(jià)各項(xiàng)要求，評(píng)一評(píng)自己能得幾顆星。板書(shū)設(shè)計(jì)第1課 收發(fā)郵件提效率教后反思教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)： 五年級(jí) 學(xué)科：

8、 信息技術(shù) 課 題2.即時(shí)通信重溝通課 時(shí)1集備時(shí)間 主備教師集備教師教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 我的增減教學(xué)內(nèi)容：即時(shí)通信重溝通教學(xué)目標(biāo)：1.能申請(qǐng)QQ賬號(hào)，會(huì)設(shè)置賬號(hào)的安全和權(quán)限等屬性。2.會(huì)添加QQ好友，會(huì)用QQ與好友文明交流，相互傳輸文件。3.體驗(yàn)即時(shí)通信工具在信息交流中的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)規(guī)范和文明的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：QQ賬號(hào)的安全和權(quán)限的設(shè)置。會(huì)添加QQ好友。會(huì)用QQ文明聊天、傳送文件。教學(xué)難點(diǎn)：QQ賬號(hào)的安全和權(quán)限的設(shè)置。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材環(huán)境。硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室教學(xué)軟件。軟件環(huán)境：騰訊QQ、Windows7。2.教學(xué)資源。與課本相關(guān)的文字資料、騰訊QQ圖片。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課

9、1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)使用電子郵件進(jìn)行信息交流時(shí)的特點(diǎn)。電子郵件是不是實(shí)時(shí)的信息交流方式？為什么？如果在實(shí)際運(yùn)用中，需要實(shí)時(shí)交流，你知道有哪些工具可用？2.圖片展示：展示生活中常見(jiàn)的即時(shí)通信工具的圖標(biāo)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出常見(jiàn)的即時(shí)通信工具。3.板書(shū)課題。第2課 即時(shí)通信重溝通4.活動(dòng)組織：以QQ為例，從功能、娛樂(lè)等方面說(shuō)出對(duì)QQ的認(rèn)識(shí)。5.簡(jiǎn)單講解：即時(shí)通信的概念。即時(shí)通信工具不再是一種單純的聊天工具，已經(jīng)發(fā)展成集交流、資訊、娛樂(lè)、辦公為一體的綜合化信息平臺(tái)，是使用率較高的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用之一。6.出示探究活動(dòng)主題：使用即時(shí)通信工具文明交流。二、申請(qǐng)QQ賬號(hào)1.講授：要使用QQ與同學(xué)、

10、老師交流，首先要有屬于自己的QQ賬號(hào)。QQ賬號(hào)的昵稱代表著自己在網(wǎng)絡(luò)上的虛擬身份，可以方便和他人進(jìn)行交流。2.提出思考問(wèn)題。如何才能擁有自己的QQ賬號(hào)呢？3.演示操作：申請(qǐng)QQ賬號(hào)的過(guò)程和操作方法。4.講解：申請(qǐng)QQ賬號(hào)時(shí)，要注意：注冊(cè)時(shí)，要先閱讀軟件提供商的申明的服務(wù)條款。妥善保管好QQ賬號(hào)和QQ密碼。5.巡視指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)QQ賬號(hào)。鼓勵(lì)能力好的學(xué)生幫助其他學(xué)生完成任務(wù)。6.小結(jié)：我們經(jīng)常要在各種網(wǎng)站注冊(cè)申請(qǐng)用戶名，才能獲取該網(wǎng)站訪問(wèn)信息的相應(yīng)權(quán)限。要妥善保管用戶名、密碼等注冊(cè)信息，培養(yǎng)自己保護(hù)個(gè)人信息安全的意識(shí)。三、設(shè)置QQ賬號(hào)1.組織小組探究活動(dòng)。（1) 提出思考問(wèn)題。僅僅憑借密碼保護(hù)的Q

11、Q賬號(hào)安全嗎？為什么？要保護(hù)QQ賬號(hào)的安全還有哪些措施？（2)演示操作：賬號(hào)設(shè)置的三個(gè)方面。（3)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第9頁(yè)插圖及“動(dòng)手試一試”內(nèi)容。（4)明確任務(wù)：嘗試對(duì)賬號(hào)的“基本設(shè)置”“安全設(shè)置”“權(quán)限設(shè)置”三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)置。（5)巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。2.活動(dòng)小結(jié)：?jiǎn)⒂冒踩雷o(hù)，可有效攔截一些釣魚(yú)網(wǎng)站。對(duì)權(quán)限進(jìn)行設(shè)置，可在一定程度上保護(hù)個(gè)人隱私。四、添加好友1.講授：同學(xué)們都已經(jīng)有了自己的QQ賬號(hào)，想不想馬上去體驗(yàn)一下用QQ和他人交流呢？ 2.演示登錄QQ的操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察QQ窗口界面。3.提出思考問(wèn)題。QQ窗口中的好友列表還空無(wú)一人，怎么樣才能和他人聊天呢？4.演示講解：“添加QQ好友”

12、的操作方法。5.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第10頁(yè)插圖及“動(dòng)手試一試”內(nèi)容。6.布置任務(wù)：收集教師及其他同學(xué)的QQ賬號(hào)，并添加到好友列表中。7.教師巡視指導(dǎo)。8.邀請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)演示操作，教師適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。9.出示溫馨小提示：添加好友時(shí)需要謹(jǐn)慎，驗(yàn)證其身份，在用 QQ交流中，對(duì)不文明、不友好的“好友”， 可以將其刪除，甚至移人“黑名單”中。10.學(xué)生繼續(xù)添加未添加完的好友，鼓勵(lì)已完成操作的學(xué)生幫助旁邊的同學(xué)。五、用QQ聊天1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第11頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。2.小結(jié)學(xué)生討論結(jié)果；開(kāi)始對(duì)話時(shí)，要先問(wèn)候?qū)Ψ健Ｔ趯?duì)話過(guò)程中，應(yīng)言語(yǔ)文明，不講粗話臟話。結(jié)束時(shí)，要和好友道別。3.明確任務(wù)：選擇一位好友嘗試

13、對(duì)話。4.巡視指導(dǎo)。六、傳送文件1.講授：QQ軟件除了能即時(shí)地與好友在線聊天外，還可以用來(lái)傳輸文件，很方便地把文件傳送給對(duì)方，經(jīng)常用來(lái)與對(duì)方相互傳送喜愛(ài)的圖片、歌曲、拍攝的相片和各種文檔。2.演示“發(fā)送文件”的兩種操作方式，并做講解?？?.明確任務(wù)：參照教材步驟，結(jié)合演示，用兩種不同的上傳方式，把上節(jié)課制作的小學(xué)生交通安全知識(shí)資料卡片，通過(guò)QQ傳送給老師。4.巡視指導(dǎo)。5.演示“接收文件”操作，并做講解。6.明確任務(wù)：與同學(xué)對(duì)話交流，互換下載的“小學(xué)生交通安全知識(shí)”圖片，將接收的圖片文件保存到指定的文件夾中。7.巡視指導(dǎo)。8.請(qǐng)兩位學(xué)生演示，一位發(fā)送文件，一位接收文件，教師做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與指導(dǎo)。

14、9.小結(jié)。使用QQ發(fā)送文件有兩種方式：在線發(fā)送和離線發(fā)送。接收文件時(shí)，要注意選擇文件的保存路徑，便于使用時(shí)查找。10.能力拓展：引導(dǎo)能力突出的學(xué)生嘗試體驗(yàn)QQ的其他服務(wù)。七、規(guī)范和文明網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并提出思考問(wèn)題。在使用即時(shí)通信工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？2.請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生回答。八、總結(jié)與評(píng)價(jià)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，參照活動(dòng)評(píng)價(jià)表，看一看這節(jié)課自己能得幾顆星。2.課外延伸：利用創(chuàng)新活動(dòng)讓學(xué)生使用QQ 或微信等即時(shí)通信工具，交流即時(shí)通信工具的特點(diǎn)和使用技巧。 板書(shū)設(shè)計(jì)第2課 即時(shí)通信重溝通教后反思教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)： 五年級(jí) 學(xué)科： 信息技術(shù) 課 題3.防范病毒保安全

15、課 時(shí)1集備時(shí)間 主備教師集備教師教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 我的增減教學(xué)內(nèi)容：防范病毒保安全教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒并了解其危害。2.理解計(jì)算機(jī)病毒的基本特征。3.掌握查殺計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。4.掌握預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的措施和方法，增強(qiáng)信息安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.計(jì)算機(jī)病毒的基本特征。2.計(jì)算機(jī)病毒的防范措施。3.查殺計(jì)算機(jī)病毒。教學(xué)難點(diǎn)：1.計(jì)算機(jī)病毒的基本特征。2.計(jì)算機(jī)病毒的處理方式。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)環(huán)境。硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室教學(xué)軟件。軟件環(huán)境：游戲演示程序、Windows 7。 2.教學(xué)資源。 與本課相關(guān)的文字資料、熊貓燒香的圖片。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課1.體驗(yàn)導(dǎo)入：把偽裝成游戲

16、的演示程序發(fā)送至學(xué)生機(jī)，吸引學(xué)生點(diǎn)擊，引起學(xué)生機(jī)出現(xiàn)“中毒”現(xiàn)象。2.引導(dǎo)討論問(wèn)題：大家此時(shí)的心情？大家是否懼怕計(jì)算機(jī)病毒？3.引出課題：生活在當(dāng)今信息時(shí)代，人們?cè)谙硎苄畔⒓夹g(shù)帶來(lái)的方便的同時(shí)，也面臨著計(jì)算機(jī)病毒威脅等嚴(yán)重的信息安全問(wèn)題。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)什么是計(jì)算機(jī)病毒及其查殺、防范的有關(guān)知識(shí)。4.板書(shū)課題；第3課 防范病毒保安全二、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒1.講述小黑與小白的故事，啟發(fā)學(xué)生思考：小黑買(mǎi)電腦一年多，不見(jiàn)他使用，小白深感奇怪，就問(wèn)他：“怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你開(kāi)電腦呢？”小黑垂頭喪氣地答：“真倒霉，電腦買(mǎi)來(lái)第二天就中毒了，我一年不開(kāi)電腦，就是想把病毒餓死再說(shuō)！”2.設(shè)問(wèn)：那么，計(jì)算機(jī)病毒究竟是什

17、么呢？3.介紹病毒的定義：計(jì)算機(jī)病毒就是能破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)、影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的計(jì)算機(jī)程序。從病毒的特性來(lái)分析。那計(jì)算機(jī)病毒有哪些特性呢？我們先一起來(lái)看一看下面這個(gè)案例。4.展示熊貓燒香病毒的案例，并和學(xué)生一起分析病毒的特征。5.把“拼圖游戲”發(fā)至學(xué)生機(jī)，讓學(xué)生完成拼圖。（游戲簡(jiǎn)介：該游戲?qū)⑿茇垷悴《镜膱D標(biāo)按照病毒的特征分成七個(gè)板塊，每個(gè)板塊對(duì)應(yīng)一個(gè)病毒的特征并標(biāo)明，然后打亂。當(dāng)圖片拼接完整時(shí)，熊貓胸前出現(xiàn)“我是病毒”的牌子。）6.總結(jié)：計(jì)算機(jī)病毒的基本特征有：非授權(quán)可執(zhí)行性、隱蔽性、傳染性、潛伏性、破壞性、表現(xiàn)性、可觸發(fā)性。三、計(jì)算機(jī)病毒的危害1.講授：從病毒的特性看，

18、計(jì)算機(jī)病毒是來(lái)者不善的，它是躲在計(jì)算機(jī)里的破壞者，那么，計(jì)算機(jī)感染病毒后，會(huì)出現(xiàn)哪些故障呢？2.展示有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒帶來(lái)危害的圖片。結(jié)合圖片講解計(jì)算機(jī)病毒造成的危害。3.布置任務(wù)共商對(duì)策：為了應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的危害，同學(xué)們分組討論對(duì)策，如有需要可以上網(wǎng)查找相關(guān)資料。并按組提交對(duì)策。四、查殺計(jì)算機(jī)病毒1.把360殺毒軟件”安裝程序發(fā)至學(xué)生機(jī)，讓學(xué)生體驗(yàn)安裝程序。2.提出問(wèn)題：常見(jiàn)的殺毒軟件有哪些?！叭P(pán)掃描”和“快速掃描”兩種查殺方式有什么不同。對(duì)病毒的處理方式：刪除、隔離及清除。3.巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。4.小結(jié)：提升病毒查殺的準(zhǔn)確性和可靠性的重要做法是更新殺毒軟件病毒特征庫(kù)。播放微課視頻呈現(xiàn)查殺計(jì)

19、算機(jī)病毒的完整過(guò)程。增強(qiáng)信息安全意識(shí)1.總結(jié)各小組提交的應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的對(duì)策。2.閱讀教材第1718頁(yè)的第點(diǎn)。七、總結(jié)與評(píng)價(jià)1.總結(jié)：掌握了這些方法是不是就高枕無(wú)憂了呢？當(dāng)然不是，面對(duì)計(jì)算機(jī)病毒，最重要的是樹(shù)立高度警惕的防范意識(shí)，掌握查殺計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。出2.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，參照活動(dòng)評(píng)價(jià)表，評(píng)一評(píng)這節(jié)課自己能得幾顆星。板書(shū)設(shè)計(jì)第3課 防范病毒保安全教后反思教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)： 五年級(jí) 學(xué)科： 信息技術(shù) 課 題綜合活動(dòng)1善用空間寫(xiě)日志課 時(shí)2集備時(shí)間 主備教師集備教師教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 我的增減教學(xué)內(nèi)容：本課是信息交流與安全知識(shí)模塊的綜合活動(dòng)課?；顒?dòng)主題為：利用空間寫(xiě)日志與他人交流，安

20、排2課時(shí)完成。教學(xué)目標(biāo)：1.了解博客的基本常識(shí)。2.會(huì)在空間中發(fā)表個(gè)人日志。3.會(huì)轉(zhuǎn)載、閱讀、評(píng)論他人日志。4.會(huì)分類(lèi)管理個(gè)人日志。5.了解三種網(wǎng)絡(luò)交流方式的特點(diǎn)。6.理解全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約中“五要五不要”的具體內(nèi)容和含義。教學(xué)重點(diǎn)：1.發(fā)表博文和轉(zhuǎn)載他人的博文（第一課時(shí)）2.培養(yǎng)規(guī)范和文明的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣（第二課時(shí)）。教學(xué)難點(diǎn)：1.發(fā)表博文和轉(zhuǎn)載他人的博文（第一課時(shí)）。2.培養(yǎng)規(guī)范和文明的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣（第二課時(shí)）教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)環(huán)境。硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)及多媒體設(shè)備。軟件環(huán)境：Window系統(tǒng)、教學(xué)廣播軟件。2.教學(xué)資源。教學(xué)課件安裝在教師機(jī)，優(yōu)秀的博客空間案例，及“如何發(fā)表日志”的相關(guān)微課

21、。3.分組情況。座位周邊34人組成1小組。教學(xué)過(guò)程：（第1課時(shí)）一、導(dǎo)課1.談話導(dǎo)課：在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們除了可使用電子郵件和即時(shí)通信工具進(jìn)行交流之外，還可借助網(wǎng)絡(luò)論壇和博客空間等方式交流。今天我們以“學(xué)習(xí)空間”為平臺(tái)來(lái)學(xué)習(xí)博客空間的使用方法。2.課件展示：優(yōu)秀的博客空間案例。3.激勵(lì)：我們一起來(lái)動(dòng)手試一試，創(chuàng)建屬于自己的學(xué)習(xí)空間吧。4.組織學(xué)生：成立學(xué)習(xí)小組。5.板書(shū)課題：善用空間寫(xiě)日志。二、博客的含義和利弊1.指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材第20頁(yè)活動(dòng)主題“利用空間寫(xiě)日志”的第一部分章文的“博客的含義和利弊”。2.提問(wèn)學(xué)生：你們之前用過(guò)博客嗎？3.小結(jié)：博客是一種網(wǎng)絡(luò)信息分享與交流的方式。通過(guò)它可便捷

22、地記錄和發(fā)布發(fā)生在身邊的事情和感受，輕松有效地與他人分享。三、空間開(kāi)通的申請(qǐng)1.談話交流： 網(wǎng)絡(luò)上提供博客空間的服務(wù)商有新浪、搜狐等網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)。在這些網(wǎng)站上申請(qǐng)了電子郵箱后，登錄郵箱即可開(kāi)通博客空間；騰訊的QQ賬號(hào)申請(qǐng)成功的同時(shí)，就自動(dòng)開(kāi)通了QQ空間，直接登錄 QQ即可使用。2.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)證自己的空間賬號(hào)。（在福建省教育資源服務(wù)平臺(tái)，已為省內(nèi)中小學(xué)開(kāi)通了學(xué)習(xí)空間，使用學(xué)校下發(fā)的賬號(hào)，進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證。）3.組織學(xué)生分組交流探討，并填寫(xiě)教材第21頁(yè)表綜1-1“申請(qǐng)開(kāi)通博客空間任務(wù)單”。四、發(fā)表博文1.示范操作和講解，并向?qū)W生發(fā)送相應(yīng)的微課。2.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)“動(dòng)手試一試”的操作提示，動(dòng)手體驗(yàn)。掌握文章標(biāo)題

23、及內(nèi)容輸人的方法。使用工具條在博文中插人多種形式的媒體內(nèi)容。為博文添加附件，并進(jìn)行“轉(zhuǎn)載”等相關(guān)的設(shè)置。金讓學(xué)生知道轉(zhuǎn)載他人的文章時(shí)要注明文章來(lái)源的原因，是著作權(quán)法中對(duì)著作保護(hù)的要求。引導(dǎo)學(xué)生閱讀區(qū)塊鏈技術(shù)相關(guān)內(nèi)容，了解區(qū)塊鏈技術(shù)在著作權(quán)保護(hù)方面起的作用。3.組織學(xué)生打開(kāi)福建省教育資源網(wǎng)（http: /) , 進(jìn)入個(gè)人的學(xué)習(xí)空間，分組交流探討教材第23頁(yè)中提出的問(wèn)題。在空間中除了發(fā)表自己原創(chuàng)的文章外，是否可以轉(zhuǎn)載他人的文章？轉(zhuǎn)載他人文章時(shí)，要注意些什么？ 在空間中發(fā)布的文章是否可以附加相關(guān)文件資料？以什么方式附加？在文章中，除了文字以外還可以添加哪些媒體內(nèi)容？發(fā)表文章時(shí)還需對(duì)哪些相關(guān)信息進(jìn)行設(shè)

24、置？4.完成教材第29頁(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)任務(wù)1,在個(gè)人空間中發(fā)表一篇主題為“做個(gè)網(wǎng)絡(luò)小公民”的文章。例如：“如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響，保護(hù)自己”“共建綠色文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？”五、分類(lèi)管理個(gè)人日志1.發(fā)送幾篇事先準(zhǔn)備好的文章給學(xué)生，讓學(xué)生上傳到各自的空間。2.分組討論：這些文章應(yīng)該如何分類(lèi)？3.講解：分類(lèi)管理文檔，就是通過(guò)文件夾將文檔歸類(lèi)存放，可按自己學(xué)習(xí)的需要，建立不同類(lèi)別、多個(gè)層級(jí)的文件夾，建立合理的文檔保存架構(gòu)，并規(guī)范化地命名。這樣，當(dāng)我們需要查看什么文檔時(shí)，就知道到哪里去尋找。4.引導(dǎo)分組討論：空間中的日記文章存放雜亂，查閱時(shí)會(huì)很麻煩，如何解決？5.自由練習(xí)：在空間發(fā)布幾篇自己喜歡的

25、文章，并進(jìn)行分類(lèi)。六、展示點(diǎn)評(píng)，總結(jié)升華1.展示部分學(xué)生的空間日志?；仡櫥顒?dòng)內(nèi)容。2.小組推薦優(yōu)秀學(xué)生并給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。3.組織下課，整理座位和計(jì)算機(jī)。（第2課時(shí)）一、回顧導(dǎo)入通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了利用相關(guān)工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流與學(xué)習(xí)的方法，感受到了網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)便利，但是，網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響也不容忽視。二、閱讀他人日志并發(fā)表評(píng)論1.引導(dǎo)：在網(wǎng)上發(fā)表的言論，要受法律的約束，我們要如何維護(hù)“綠色文明”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，做個(gè)文明的網(wǎng)絡(luò)小公民呢？2.引導(dǎo)學(xué)生分組交流探討下列問(wèn)題并分別把它們寫(xiě)下來(lái)。以評(píng)論的方式和他人互動(dòng)與使用即時(shí)通信工具和他人互動(dòng)，有何區(qū)別？對(duì)他人的日志文章進(jìn)行評(píng)論時(shí)，要注意些什么？3.

26、閱讀他人發(fā)表的日志文章，并發(fā)表評(píng)論與他人互動(dòng)。4.引導(dǎo)學(xué)生完成教材第29頁(yè)創(chuàng)新活動(dòng)2, “與同學(xué)在空間中文章評(píng)論區(qū)進(jìn)行交流互動(dòng)”。三、比較三種網(wǎng)絡(luò)交流方式的特點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生分組交流探討：電子郵件、即時(shí)通信和博客這三種常用信息交流方式的特點(diǎn)，并完成教材第26頁(yè)的表綜1-2活動(dòng)記錄單。2.展示并討論學(xué)生總結(jié)出的三種網(wǎng)絡(luò)交流方式的特點(diǎn)。四、培養(yǎng)規(guī)范和文明的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣1.師生交流：網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)哪些便利呢？2.在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流時(shí)，我們需要注意什么？3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第27頁(yè)圖綜1-8全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。在全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約中提出的“五要五不要”， 規(guī)定了青少年的網(wǎng)絡(luò)行為

27、規(guī)范。4.課件出示：教材第27頁(yè)的圖綜1-9和教材第28頁(yè)圖的綜1-10兩幅漫畫(huà)，讓學(xué)生分析案例中的行為是否正確。5.上網(wǎng)搜索“不良信息、沉溺虛擬時(shí)空對(duì)身心健康造成的危害”的有關(guān)內(nèi)容，整理材料并總結(jié)個(gè)人心得體會(huì)。6.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察教材第28頁(yè)圖綜1-11的漫畫(huà)，討論交流：我們?cè)谖拿魇褂貌┛蜁r(shí)要注意哪些事項(xiàng)？7.課件出示：個(gè)人隱私泄露的案例視頻，探討它給人們帶來(lái)的危害。8.要求學(xué)生根據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容，分析自己的行為，是否正確，并填寫(xiě)教材第29頁(yè)的表綜1-3學(xué)生上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查表。五、交流總結(jié)1.師生交流：在活動(dòng)中，我們肯定有不少的發(fā)現(xiàn)和收獲，也可能還有些困惑問(wèn)題沒(méi)有解決，將這些收獲與困惑寫(xiě)下來(lái)，和同

28、學(xué)們分享交流。2.填寫(xiě)教材第30頁(yè)的表綜1-4“綜合活動(dòng)個(gè)人總結(jié)表”，總結(jié)自己的活動(dòng)，感受。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.參照教材的活動(dòng)過(guò)程和任務(wù)單內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。2.組織下課，整理座位和計(jì)算機(jī)。板書(shū)設(shè)計(jì)綜合活動(dòng)1善用空間寫(xiě)日志教后反思教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)： 五年級(jí) 學(xué)科： 信息技術(shù) 課 題 4.確定主題搭結(jié)構(gòu)課 時(shí)1集備時(shí)間 主備教師集備教師教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 我的增減教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)演示文稿要展示的主題，使用思維導(dǎo)圖或用畫(huà)草圖的方式提煉演示內(nèi)容大綱，在演示文稿中插入、復(fù)制、移動(dòng)和刪除幻燈片，完成演示文稿內(nèi)容和頁(yè)面結(jié)構(gòu)的搭建，并對(duì)所創(chuàng)建的演示文稿進(jìn)行預(yù)覽和保存。教學(xué)目標(biāo)：1.了解PowerPoint軟件的用

29、途，會(huì)啟動(dòng) PowerPoint軟件。2.能根據(jù)演示需求確定演示主題，并提煉演示文稿的內(nèi)容大綱。3.能根據(jù)演示內(nèi)容大綱搭建演示文稿的組成結(jié)構(gòu)。4.能在演示文稿中插入、復(fù)制、移動(dòng)、刪除幻燈片。5.會(huì)預(yù)覽和保存演示文稿。教學(xué)重點(diǎn)：1.根據(jù)演示需求確定演示主題，并提煉演示文稿的內(nèi)容大綱。2.根據(jù)演示內(nèi)容大綱搭建演示文稿的組成結(jié)構(gòu)。3.創(chuàng)建、預(yù)覽和保存演示文稿。教學(xué)難點(diǎn)：1.根據(jù)確定的主題提煉演示內(nèi)容大綱。2.搭建演示文稿的內(nèi)容和頁(yè)面結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)環(huán)境。硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，電子教室教學(xué)軟件。軟件環(huán)境：Windows 7, PowerPoint 2013或以上版本，Word 2013 或

30、以上版本。2.教學(xué)資源。教學(xué)課件、展示用演示文稿案例、 操作示范微課視頻、主題活動(dòng)學(xué)習(xí)資源包及相關(guān)文字資料等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課1.播放清新福建魅力八閩等演示文稿展示案例。2.講解：PowerPoint 軟件是一款功能強(qiáng)大的演示文稿制作軟件，集文字、表格、圖形、動(dòng)畫(huà)、聲音、圖像等信息于一體，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。3.展示部分演示文稿制作軟件圖標(biāo)，簡(jiǎn)要介紹制作演示文稿的常用軟件。4.組織開(kāi)展小組合作交流活動(dòng)，讓學(xué)生談看完作品的感受，引導(dǎo)并啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。人們通常在什么情況下會(huì)使用演示文稿？人們?cè)谶@些場(chǎng)合使用演示文稿的目的是什么？制作演示文稿首先要做什么事情？5.講解：演示文稿通常在成果展示、匯報(bào)演講

31、等不同場(chǎng)合使用，主要用來(lái)輔助演示者做宣講，以便于展示內(nèi)容的傳遞和表達(dá)，進(jìn)而提升演示效果。制作演示文稿首先要做的事情是確定演示的主題。6.板書(shū)課題。第4課 確定主題搭結(jié)構(gòu)二、搭建演示文稿的結(jié)構(gòu)1.播放案例并講解。播放PowerPoint 2013 新功能演示文稿案例。講解：使用演示文稿的目的是輔助信息的表達(dá)。在信息表達(dá)時(shí)，首先要明確的是你要傳遞什么信息，也就是要明確演示主題；其次是可以從哪些方面來(lái)闡述這個(gè)主題，也就是演示的內(nèi)容大綱。2.組織開(kāi)展小組活動(dòng)。明確任務(wù)：確定準(zhǔn)備設(shè)計(jì)制作的演示文稿主題和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。案例分析：分析清新福建魅力八閩和PowerPoint 2013 新功能案例的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。 引導(dǎo)

32、學(xué)生閱讀教材第32頁(yè)和第33頁(yè)的插圖。講解：演示文稿的頁(yè)面結(jié)構(gòu)由封面頁(yè)、目錄頁(yè)、過(guò)渡頁(yè)、內(nèi)容頁(yè)和封底頁(yè)構(gòu)成。指導(dǎo)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖或在紙上以畫(huà)草圖的方式搭建內(nèi)容結(jié)構(gòu)。三、創(chuàng)建演示文稿1.組織開(kāi)展小組活動(dòng)。引言：演示文稿的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完成后，就可以啟動(dòng)演示文稿制作軟件，開(kāi)始創(chuàng)建演示文稿了。引導(dǎo)學(xué)生回顧字處理軟件 Word的啟動(dòng)方法。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) PowerPoint軟件的操作界面，比較與字處理軟件 Word 操作界面的異同點(diǎn)。演示操作，示范創(chuàng)建演示文稿的過(guò)程和方法。簡(jiǎn)要介紹“幻燈片版式”和“占位符”。布置創(chuàng)新任務(wù)：參照教材第34頁(yè)操作步驟，根據(jù)確定的主題，制作一張封面頁(yè)。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。2.展示有

33、問(wèn)題的作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)什么？四、添加、移動(dòng)、復(fù)制、幻燈片1.組織開(kāi)展小組活動(dòng)。引言：在剛才的活動(dòng)中，我們只完成封面頁(yè)的制作，如果要將演示文稿的內(nèi)容添加到演示文稿中，應(yīng)當(dāng)如何操作？演示操作，示范創(chuàng)建演示文稿的過(guò)程和方法。 (也可下發(fā)演示操作視頻，讓學(xué)生自行觀看）請(qǐng)學(xué)生充當(dāng)小老師，演示利用縮略圖窗格在演示文稿中添加、移動(dòng)、復(fù)制、刪除幻燈片的操作。布置創(chuàng)新任務(wù)：參照教材第35頁(yè)的操作步驟，根據(jù)確定的主題和內(nèi)容大綱搭建演示文稿組成結(jié)構(gòu)。巡視全班，個(gè)別輔導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生瀏覽演示文稿的整體框架結(jié)構(gòu)。2.講解：演示文稿的每一頁(yè)就叫一張幻燈片，每張幻燈片都是演示文稿中既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系的內(nèi)容。3

34、.出示問(wèn)題課件引導(dǎo)學(xué)生觀察，并說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)什么？五、預(yù)覽和保存演示文稿1.預(yù)覽演示文稿。引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題。在演示文稿的設(shè)計(jì)制作過(guò)程中，為什么要預(yù)覽演示文稿？布置任務(wù)：預(yù)覽演示文稿。引導(dǎo)學(xué)生感受并說(shuō)出“從當(dāng)前頁(yè)幻燈片開(kāi)始”和“從頭開(kāi)始”放映幻燈片的不同。2.保存演示文稿。引導(dǎo)學(xué)生回顧 Word文件的保存方法。啟發(fā)學(xué)生探究保存演示文稿的方法。講解：小結(jié)保存演示文稿的操作要點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)保存路徑與格式的意義。六、鞏固創(chuàng)新1.引言：家鄉(xiāng)的一草一木都是那樣熟悉，它養(yǎng)育了我們，帶給我們快樂(lè)，伴隨我們成長(zhǎng)。讓我們用多媒體演示文稿來(lái)展示我們家鄉(xiāng)的山、水、人等美好的景象。2.布置任務(wù)：閱讀教材的創(chuàng)新活動(dòng)任務(wù)，用今天所

35、學(xué)的知識(shí)制作以介紹你可愛(ài)的家鄉(xiāng)為主題的演示文稿框架結(jié)構(gòu)或修改完善已創(chuàng)建的演示文稿。3.引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，巡視指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)；引導(dǎo)小組同學(xué)互幫互助。4.要求學(xué)生以“可愛(ài)的家鄉(xiāng)十座號(hào).pptx”為文件名保存文件，提交教師機(jī)，以供后續(xù)使用。七、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展1.展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生相互交流，相互評(píng)價(jià)。2.引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)教材活動(dòng)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，明確需要改進(jìn)的方向。3.課堂小結(jié)：板書(shū)概括本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)第4課 確定主題搭結(jié)構(gòu)教后反思教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)： 五年級(jí) 學(xué)科： 信息技術(shù) 課 題 5.插入圖片秀美景課 時(shí)1集備時(shí)間 主備教師集備教師教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 我的增減教學(xué)內(nèi)容：插

36、入圖片秀美景。教學(xué)目標(biāo)：1.了解圖片在演示文稿中的作用。2.能根據(jù)演示內(nèi)容合理選擇并插入圖片。3.掌握根據(jù)需求在幻燈片中縮放圖片和調(diào)整位置的方法。4.知道在幻燈片中裁剪圖片的幾種方法，并能合理運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：1.根據(jù)演示內(nèi)容合理選擇并插入圖片。2.根據(jù)需求在幻燈片中縮放圖片和調(diào)整位置的方法、圓真同3.知道對(duì)幻燈片中的圖片進(jìn)行縮放和裁剪的目的。教學(xué)難點(diǎn)：1.根據(jù)演示內(nèi)容合理選擇圖片。2.對(duì)幻燈片中的圖片進(jìn)行縮放和裁剪。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)環(huán)境。硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，電子教室教學(xué)軟件。軟件環(huán)境：Windows 7, PowerPoint 2013或以上版本，Word 2013 或以上版本。2.教

37、學(xué)資源。教學(xué)課件、展示用演示文稿案例、 操作示范微課視頻、主題活動(dòng)學(xué)習(xí)資源包及相關(guān)文字資料等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課1.先后展示教材開(kāi)闊視野”范例和上節(jié)課學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、思考。2.講解：圖片具有真實(shí)感，容易從視覺(jué)上激發(fā)人們的興趣。3.板書(shū)課題。第5課 插入圖片秀美景二、圖片的插入與選擇【圖片的選擇】1.分別展示兩頁(yè)圖片起不同作用的幻燈片，并引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和思考。兩頁(yè)幻燈片中的圖片分別起到什么作用？要讓插人幻燈片中的圖片起到“一圖勝千言”的效果，應(yīng)該如何做？演示文稿中的圖片一般以什么形式出現(xiàn)？2.講解：在幻燈片中插人的圖片要進(jìn)行選擇，所選用的圖片要切合主題，要和頁(yè)面展示的觀點(diǎn)、內(nèi)容

38、有明確的聯(lián)系。在幻燈片中插入的圖片的目的：一是借助圖片直觀地陳述事實(shí)，二是借助圖片來(lái)渲染氛圍。從而達(dá)到增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力、說(shuō)服力和感染力，讓人們更易于理解和接受它所表達(dá)的信息，起到“一圖勝千言”的效果，使信息表達(dá)更富有成效。在演示文稿設(shè)計(jì)過(guò)程中，圖片常以插入或幻燈片背景的形式出現(xiàn)。【在幻燈片中插人圖片】1.引言：選擇好合適的圖片后，就可以開(kāi)始在演示文稿中插入圖片。2.引導(dǎo)學(xué)生回顧在Word軟件中插入圖片的方法。3.演示講解：在幻燈片中插入圖片方法和字處理軟件中插入方法是相同的。4.布置創(chuàng)新任務(wù)：參照教材第38頁(yè)操作步驟，打開(kāi)上節(jié)課創(chuàng)建的演示文稿，并在幻燈片中插入圖片。5.巡視，個(gè)別指導(dǎo)。6.評(píng)價(jià)

39、并歸納小結(jié)：選擇插入到幻燈片中的圖片，要符合演示主題和信息表達(dá)的需求。圖片不要插人太多，能說(shuō)明問(wèn)題即可?！緦D片設(shè)置為幻燈片的背景】1.演示操作：將圖片設(shè)置為幻燈片的背景，引導(dǎo)學(xué)生與插入圖片進(jìn)行比較。在演示文稿中插人圖片和將圖片設(shè)置為幻燈片背景的區(qū)別？將圖片設(shè)置為幻燈片的背景的目的是什么？2.講授：將圖片設(shè)置為幻燈片的背景，可以起到美化畫(huà)面或渲染氛圍作用。背景是次要，內(nèi)容才是展示的主體，不要搞錯(cuò)主次關(guān)系。3.明確任務(wù)：閱讀教材第39頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，并動(dòng)手試一試。4.請(qǐng)順利完成活動(dòng)的學(xué)生演示并講解，其他學(xué)生補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。5.演示并小結(jié)。通常情況下，設(shè)置為幻燈片背景的圖片用來(lái)渲染氛圍。三、圖片的縮放與剪

40、裁【圖片的縮放】1.組織小組探究活動(dòng)。提出問(wèn)題。演示操作：展示圖片縮放的兩種錯(cuò)誤操作，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。講授：A.縮放圖片的目的是為了讓所選圖片大小符合版面布局的需求。B.在圖片的縮放過(guò)程中，應(yīng)保持圖片的橫縱比不變，避免圖片變形。明確創(chuàng)新任務(wù)：對(duì)剛插人的圖片進(jìn)行合理的縮放。巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。展示評(píng)價(jià)學(xué)生作品。案例展示：圖片縮放在不同場(chǎng)景中的應(yīng)用。2.小結(jié)：要保證圖片的縱橫比不變，操作時(shí)需先按住 Shift 鍵，然后拖動(dòng)四個(gè)角上的某個(gè)調(diào)節(jié)點(diǎn)。在實(shí)際運(yùn)用中，對(duì)有較高分辨率和較大尺寸的圖片，通?？勺屗鼡螡M頁(yè)面的上下或左右，甚至整個(gè)頁(yè)面，讓頁(yè)面有較強(qiáng)的整體感。對(duì)較低分辨率和尺寸較小的圖片，則可在圖片

41、附近添加起到修飾作用的形狀，讓幻燈片顯得更美觀?！緢D片的裁剪】1.展示裁剪前后應(yīng)用對(duì)比示例，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考問(wèn)題。為什么要對(duì)圖片進(jìn)行裁剪？裁剪圖片有哪些方式？2.講授：對(duì)圖片進(jìn)行裁剪處理的目的是：對(duì)所選用的圖片，只需選取其中的部分畫(huà)面來(lái)輔助信息的表達(dá)。出于布局的考慮，讓頁(yè)面更美觀。圖片的裁剪方式有多種，比如：自由裁剪，按預(yù)設(shè)形狀來(lái)裁剪，按縱橫比來(lái)裁剪等。3.演示操作（觀看微課視頻）：利用裁剪工具對(duì)圖片進(jìn)行裁剪。4.布置創(chuàng)新任務(wù)：參照教材第41頁(yè)的操作步驟，對(duì)插人圖片進(jìn)行合理的裁剪。5.巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。6.出示溫馨小提示：按縱橫比裁剪可快速裁出具有固定長(zhǎng)寬比的圖片。7.請(qǐng)完成的學(xué)生上臺(tái)演示操

42、作。8.展示圖片裁剪為形狀的示例。9.出示溫馨小提示：“裁剪為形狀”功能可以讓圖片以某種特定的形狀樣式呈現(xiàn)，讓你的作品顯得更有個(gè)性和表現(xiàn)力。10.演示操作：將圖片裁剪為形狀。11.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第42頁(yè)的內(nèi)容。12.明確活動(dòng)任務(wù)：將插人的一張圖片裁剪為你喜歡的形狀樣式。13.出示溫馨小提示：若所選擇的形狀有控制點(diǎn)，還可通過(guò)調(diào)節(jié)控制點(diǎn)，進(jìn)行調(diào)整。14.巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助。四、創(chuàng)新活動(dòng)1.提出問(wèn)題。通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)你們學(xué)會(huì)了什么？ 2.布置任務(wù)：打開(kāi)上節(jié)課創(chuàng)建的“可愛(ài)的家鄉(xiāng)座號(hào).pptx”文件，根據(jù)展示主題和頁(yè)面信息表達(dá)需求，合理地選用圖片，插入到頁(yè)面中，并進(jìn)行簡(jiǎn)單地處理后，保存文件。參考

43、如教材第42頁(yè)圖5-11所示的設(shè)計(jì)示例，設(shè)計(jì)一個(gè)單頁(yè)作品，并以“仿做練習(xí)1十座號(hào).pptx”為文件名保存文件。3.引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，在操作中鞏固所學(xué)。巡視指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。4.引導(dǎo)規(guī)范保存文件，提交教師機(jī)。五、總結(jié)評(píng)價(jià)1.展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生相互交流，相互評(píng)價(jià)。2.引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)教材活動(dòng)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，明確需要改進(jìn)的方向。3.課堂小結(jié)：板書(shū)概括本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)第5課 插入圖片秀美景教后反思教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)： 五年級(jí) 學(xué)科： 信息技術(shù) 課 題 6.修飾文本說(shuō)成果課 時(shí)1集備時(shí)間 主備教師集備教師教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 我的增減教學(xué)內(nèi)容：修飾文本說(shuō)成果。教學(xué)目標(biāo)：1.了解“

44、閱讀型”和“演示型”演示文稿的區(qū)別。2.會(huì)在幻燈片中插人文本框和藝術(shù)字。3.掌握設(shè)置字體屬性和文本段落格式的目的和方法。4.了解設(shè)置默認(rèn)文本框和對(duì)齊方式的方法。5.體驗(yàn)用文字進(jìn)行信息表達(dá)的好處，在制作演示文稿中感受成功的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.在幻燈片中插人文本框和藝術(shù)字的方法。2.設(shè)置字體屬性和文本段落格式的目的和方法。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置字體屬性和文本段落格式的目的和方法教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)環(huán)境。硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，電子教室教學(xué)軟件。軟件環(huán)境：Windows 7, PowerPoint 2013或以上版本，Word 2013 或以上版本。2.教學(xué)資源。教學(xué)課件、展示用演示文稿案例、 操作示范微課

45、視頻、主題活動(dòng)學(xué)習(xí)資源包及相關(guān)文字資料等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課內(nèi)容，展示上節(jié)課學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生談一談對(duì)作品的理解：如何理解這些作品？作者想表達(dá)什么信息？如果想更準(zhǔn)確地表達(dá)信息應(yīng)該怎么做？2.講授：一張僅用圖片表達(dá)信息的幻燈片，不同的觀眾會(huì)有不同的理解，在幻燈片中配上適當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明，能讓觀眾更準(zhǔn)確地把握你要表達(dá)的主題。3.板書(shū)課題。第6課 修飾文本說(shuō)成果4.展示不同類(lèi)型的演示文稿頁(yè)面，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題：演示文稿中的幻燈片頁(yè)面中文字的作用有什么不同？對(duì)在演示文稿中插人的文字有什么要求？5.講授：根據(jù)使用演示文稿的目的和場(chǎng)合，人們可以將演示文稿分為演示型、閱讀型等不同類(lèi)型。演

46、示文稿中文字要有較好的辨識(shí)度并且要做到言簡(jiǎn)意賅、層次明晰。二、插入文本框和藝術(shù)字1.展示教材中的范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：作品在哪些方面進(jìn)行了修飾？2.根據(jù)學(xué)生的回答補(bǔ)充并小結(jié)：在制作時(shí)，可通過(guò)設(shè)置字體、字號(hào)大小、文字顏色、藝術(shù)字樣式、文本段落格式等方式來(lái)突出要表達(dá)的主題和中心內(nèi)容。具3.引導(dǎo)學(xué)生回顧，說(shuō)一說(shuō)在Word軟件中插人文本框和藝術(shù)字的方法。4.小組討論交流，如何在演示文稿中插人文本框和藝術(shù)字？ 5.布置任務(wù)：閱讀教材第45頁(yè)內(nèi)容，按照教材的操作步驟，打開(kāi)上節(jié)課的作品，嘗試在一頁(yè)幻燈片中插人一個(gè)文本框或藝術(shù)字，并輸人符合主題要求的文字。6.巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。7.請(qǐng)完成任務(wù)的學(xué)生上臺(tái)演

47、示操作，其他同學(xué)對(duì)其操作進(jìn)行補(bǔ)充。8.小結(jié)：文本框中的文字有橫向排列和縱向排列兩種呈現(xiàn)方式，可根據(jù)需求合理、自由地選用。輸入的文字要符合主題，言簡(jiǎn)意賅。三、設(shè)置字體屬性1.展示對(duì)比幻燈片引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析：為什么要進(jìn)行字體屬性設(shè)置？字體屬性設(shè)置對(duì)信息表達(dá)有什么幫助？文字的字體效果如何設(shè)置而成？2.講解：幻燈片中的文字，可根據(jù)具體內(nèi)容和場(chǎng)景，選擇使用合適的字體，并設(shè)置字號(hào)大小、字體顏色或其他字體效果，讓重要信息更突出，讓內(nèi)容間的層次關(guān)系更清晰。3.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示操作，匯報(bào)操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，適時(shí)補(bǔ)充并小結(jié)。4.展示文字屬性設(shè)置不當(dāng)?shù)陌咐?，引?dǎo)學(xué)生交流討論。5.講授：如果字體和文

48、字顏色過(guò)多，會(huì)不利于頁(yè)面文字的閱讀。不同的文本信息應(yīng)采取不同的字體、字號(hào)、顏色等設(shè)置，要學(xué)會(huì)根據(jù)具體的內(nèi)容進(jìn)行合理的運(yùn)用。6.明確任務(wù)：根據(jù)具體的內(nèi)容合理對(duì)幻燈片中文字的字體進(jìn)行選擇，并進(jìn)行屬性設(shè)置。7.巡視，個(gè)別指導(dǎo)。8.談話：為提高制作效率，再設(shè)置完成一個(gè)文本框的字體及屬性，可將這個(gè)文本框的屬性設(shè)置為默認(rèn)值。9.演示操作：將文本框的屬性設(shè)置為默認(rèn)值。10.布置任務(wù)：將文本框設(shè)置為默認(rèn)文本框。11.結(jié)合學(xué)生操作問(wèn)題過(guò)程中存在的問(wèn)題，講解演示，并小結(jié)。12.展示與評(píng)價(jià)：展示個(gè)別學(xué)生作品并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。四、設(shè)置文本段落格式1.分別展示兩頁(yè)使用不同的文本段落格式的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察幻燈片所呈現(xiàn)出

49、的不同效果，進(jìn)行分析與思考：不同的文本段落格式對(duì)閱讀會(huì)產(chǎn)生什么影響？應(yīng)該如何設(shè)置文本段落格式？2.談話：文本的行間距對(duì)幻燈片內(nèi)容的易讀性有很大影響。行間距太小，閱讀時(shí)很容易造成串行；行間距太大，又會(huì)削弱段落文本的連續(xù)性。3.提問(wèn)：想一想，說(shuō)一說(shuō)在Word軟件中是如何設(shè)置文本段落格式的，04.嘗試在演示文稿中設(shè)置文本段落格式，請(qǐng)一位學(xué)生演示操作，并評(píng)價(jià)其操作。5.演示操作：將多個(gè)文本框或其他對(duì)象，對(duì)它們的對(duì)齊和分布方式進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)置。6.布置任務(wù)：根據(jù)布局需要對(duì)幻燈片中的文本段落進(jìn)行行間距、對(duì)齊方式等格式進(jìn)行設(shè)置。7.巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。8.展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題。9.小結(jié)：根據(jù)文章內(nèi)容調(diào)

50、整文本段落格式，可提升頁(yè)面文字的可辨識(shí)度。在同一幻燈片頁(yè)面中的多個(gè)文本框或其他對(duì)象，可以對(duì)它們對(duì)齊和分布方式進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)置，以提升頁(yè)面的美觀度。五、創(chuàng)新活動(dòng)1.提出問(wèn)題：通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了什么？2.布置任務(wù)：打開(kāi)上節(jié)課創(chuàng)建的“可愛(ài)的家鄉(xiāng)十座號(hào).pptx”文件，并在原有基礎(chǔ)上根據(jù)頁(yè)面信息表達(dá)的需求，在其中添加文本信息，并設(shè)置字體屬性。3.巡視指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生互幫互助。4.提醒學(xué)生規(guī)范保存文件，提交教師機(jī)。六、總結(jié)評(píng)價(jià)1.展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生相互交流，相互評(píng)價(jià)。2.引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)教材活動(dòng)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，明確需要改進(jìn)的方向。3.課堂總結(jié)：板書(shū)概括本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)

51、。板書(shū)設(shè)計(jì)第6課 修飾文本說(shuō)成果教后反思教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)： 五年級(jí) 學(xué)科： 信息技術(shù) 課 題 7.巧用形狀突重點(diǎn)課 時(shí)1集備時(shí)間 主備教師集備教師教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 我的增減教學(xué)內(nèi)容：巧用形狀突重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)在幻燈片中插入形狀，能使用控制點(diǎn)編輯形狀。2.掌握在幻燈片中使用形狀的目的。3.會(huì)利用形狀強(qiáng)調(diào)重要信息和提升文字辨識(shí)度。4.了解設(shè)置形狀透明度的目的和方法。5.體驗(yàn)感受形狀在歸整空間和美化頁(yè)面方面的作用。教學(xué)重點(diǎn)：1.在幻燈片中插入形狀和使用控制點(diǎn)編輯形狀。2.利用形狀來(lái)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)信息和提升文字辨識(shí)度的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.使用控制點(diǎn)編輯形狀。2.對(duì)象疊放層次的調(diào)整。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)環(huán)境。硬

52、件環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，電子教室教學(xué)軟件。軟件環(huán)境：Windows 7, PowerPoint 2013或以上版本，Word 2013 或以上版本。2.教學(xué)資源。教學(xué)課件、展示用演示文稿案例、 操作示范微課視頻、主題活動(dòng)學(xué)習(xí)資源包及相關(guān)文字資料等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課1.展示在演示文稿中合理運(yùn)用形狀突出重點(diǎn)的案例。2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞并交流討論：案例都運(yùn)用哪些形狀，有什么效果？3.講授：形狀在生活中隨處可見(jiàn)，被廣泛地應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域。在一些藝術(shù)作品中，設(shè)計(jì)者巧妙地將形狀加以變化，就得到了令人驚嘆的藝術(shù)效果。在演示文稿中，人們也常使用形狀來(lái)強(qiáng)調(diào)信息和美化幻燈片。4.揭題板書(shū)：第7課 巧用形狀突重點(diǎn)二、形

53、狀的插入與編輯【形狀的插人】1.講授：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)在Word軟件中插入形狀并對(duì)其進(jìn)行編輯的方法，在幻燈片中播入形狀的方法與Word軟件中相似。2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在Word軟件中形狀的插入和編輯方法，其他學(xué)生補(bǔ)充。3.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示在幻燈片中插入形狀。其他學(xué)生對(duì)其操作進(jìn)行補(bǔ)充。4.小結(jié)操作要領(lǐng)，課件展示操作步驟。5.布置任務(wù)：打開(kāi)上節(jié)課制作的演示文稿，并在其中的某頁(yè)幻燈片中插入形狀?！拘螤羁刂泣c(diǎn)的調(diào)節(jié)】1.展示利用形狀控制點(diǎn)調(diào)節(jié)后的新形狀，讓學(xué)生觀察、思考：案例里所呈現(xiàn)的形狀是如何得到的呢？2.講授：PowerPoint 中預(yù)設(shè)的形狀數(shù)量是有限的，部分形狀有附加控制點(diǎn)，可通過(guò)對(duì)控制點(diǎn)的調(diào)節(jié)得到新形

54、狀，增強(qiáng)信息表達(dá)的靈活性，讓作品顯得更有個(gè)性和創(chuàng)意。不同形狀的控制點(diǎn)個(gè)數(shù)不同。選中形狀后，顯示的小黃點(diǎn)就是“控制點(diǎn)”， 拖動(dòng)它可改變形狀的樣式。3.演示操作：以“十字箭頭”為例。通過(guò)對(duì)“十字箭頭”形狀中三個(gè)控制點(diǎn)的調(diào)節(jié)，可以得到一些新的形狀。4.布置創(chuàng)新活動(dòng)任務(wù)：閱讀教材第51頁(yè)操作步驟，通過(guò)形狀的控制點(diǎn)對(duì)形狀進(jìn)行編輯。利用繪圖工具，設(shè)置形狀的輪廓以及形狀的填充色。5.巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)?！菊{(diào)整對(duì)象的疊放層次】1.呈現(xiàn)兩頁(yè)對(duì)象相同疊放次序不同的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考。2.讓學(xué)生上臺(tái)演示對(duì)幻燈片中的對(duì)象進(jìn)行疊放層次的調(diào)整操作。其他學(xué)生對(duì)其操作進(jìn)行補(bǔ)充。3.小結(jié)操作要領(lǐng)，課件展示操作步驟。4.

55、明確任務(wù)：閱讀教材第51頁(yè)或利用微課資源包，將幻燈片中對(duì)象疊放次序進(jìn)行合理的調(diào)整。5.巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)小老師。6.展示學(xué)生作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。7.小結(jié)：利用形狀控制點(diǎn)調(diào)節(jié)后得到的新形狀，有的可以直接用來(lái)表達(dá)信息，有的可以作為素材使用。在幻燈片中可以靈活調(diào)整對(duì)象的疊放層次。三、用基本形狀突出重點(diǎn)信息1.展示教材中使用形狀強(qiáng)調(diào)信息的示例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析與思考；形狀在示例中在哪些方面起到哪些作用？2.講授：形狀在演示文稿中的用途很多，除了用來(lái)設(shè)計(jì)圖示或當(dāng)作設(shè)計(jì)素材之外，還可以用來(lái)強(qiáng)調(diào)重要信息。3.組織開(kāi)展小組活動(dòng)：明確任務(wù)：閱讀教材第52頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，完成“動(dòng)手試一試”操作。組內(nèi)同學(xué)相互交流

56、，將操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題寫(xiě)在問(wèn)題卡上，并以小組為單位嘗試尋求解決方案。巡查指導(dǎo)，瀏覽問(wèn)題卡，尋找共性問(wèn)題。適時(shí)個(gè)別評(píng)價(jià)。4.小結(jié)：有時(shí)為了讓重點(diǎn)內(nèi)容在眾多文字中脫穎而出，可用形狀色塊將其襯托出來(lái)。5.展示教材第53頁(yè)圖7-6文字辨識(shí)度低的幻燈片，讓學(xué)生閱讀。6.再展示教材第53頁(yè)圖7-7使用形狀襯托提升文字辨識(shí)度的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并談一談感受。7.講授：演示文稿中的幻燈片大多是以圖文方式呈現(xiàn)的，有時(shí)圖片的內(nèi)容會(huì)造成所呈現(xiàn)的文字不易被辨識(shí)，此時(shí)，若用形狀來(lái)襯托，就可以提升文字辨識(shí)度。8.演示操作：使用形狀襯托提升文字辨識(shí)度的操作步驟。9.創(chuàng)新任務(wù)：根據(jù)幻燈片內(nèi)容合理使用形狀襯托提升文字辨識(shí)

57、度。10.巡查糾錯(cuò)，個(gè)別指導(dǎo)。11.小結(jié)：用形狀襯托來(lái)提升文字辨識(shí)度的同時(shí)對(duì)形狀的透明度進(jìn)行設(shè)置，效果會(huì)更好。12.展示與評(píng)價(jià)：展示個(gè)別學(xué)生作品并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)。四、使用形狀歸整頁(yè)面1.展示示例，引導(dǎo)學(xué)生欣賞思考。2.講授：當(dāng)幻燈片中各個(gè)對(duì)象在布局上給人零散雜亂的感覺(jué)時(shí)，可借助形狀來(lái)劃分區(qū)域和規(guī)整頁(yè)面空間，在突出重要信息的同時(shí)也提高了幻燈片頁(yè)面的美觀度。3.布置任務(wù)：動(dòng)手試一試?yán)眯螤顏?lái)劃分區(qū)域和規(guī)整頁(yè)面空間，提升幻燈片頁(yè)面的美觀度。4.巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。5.結(jié)合學(xué)生操作過(guò)程中存在的問(wèn)題，講解演示并小結(jié)。6.展示學(xué)生作品，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。五、創(chuàng)新活動(dòng)1.引言：形狀是演示文稿中不可或缺的設(shè)計(jì)元素，它的編

58、輯和運(yùn)用技巧非常多，需要同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)意。2.布置創(chuàng)新活動(dòng)任務(wù)：打開(kāi)上節(jié)課創(chuàng)建的“可愛(ài)的家鄉(xiāng)十座號(hào).pptx”文件，利用形狀強(qiáng)調(diào)幻燈片中的重要信息并完善作品。3.引導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)，在操作中鞏固所學(xué)。巡視指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)。4.引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范保存文件，提交教師機(jī)。六、總結(jié)評(píng)價(jià)1.展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生相互交流，相互評(píng)價(jià)。2.引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)教材活動(dòng)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，明確需要改進(jìn)的方向。 3.課堂小結(jié)：板書(shū)概括本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)第7課 巧用形狀突重點(diǎn)教后反思教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)： 五年級(jí) 學(xué)科： 信息技術(shù) 課 題 8.增設(shè)動(dòng)畫(huà)添效果課 時(shí)1集備時(shí)間 主備教師集備教師教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 我的增減教學(xué)

59、內(nèi)容：增設(shè)動(dòng)畫(huà)添效果。教學(xué)目標(biāo)：1.感受動(dòng)畫(huà)在演示文稿中所起的作用。2.掌握演示文稿中基本的動(dòng)畫(huà)類(lèi)型。3.會(huì)給幻燈片中的對(duì)象添加動(dòng)畫(huà)，并合理地選擇動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型。4.能根據(jù)需求，設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果和調(diào)整動(dòng)畫(huà)效果呈現(xiàn)的先后順序。教學(xué)準(zhǔn)備：1.演示文稿中動(dòng)畫(huà)的基本類(lèi)型。2.給幻燈片中的對(duì)象添加動(dòng)畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.動(dòng)畫(huà)類(lèi)型的選擇。2.動(dòng)畫(huà)效果選項(xiàng)的基本設(shè)置。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)環(huán)境。硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，電子教室教學(xué)軟件。軟件環(huán)境：Windows 7, PowerPoint 2013或以上版本，Word 2013 或以上版本。2.教學(xué)資源。教學(xué)課件、展示用演示文稿案例、 操作示范微課視頻、主題活動(dòng)學(xué)習(xí)資源包

60、及相關(guān)文字資料等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課1.播放動(dòng)畫(huà)片片段，并展示活潑可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象。2.談話：動(dòng)畫(huà)片深受廣大少年兒童歡迎。動(dòng)畫(huà)片中活潑可愛(ài)形象的塑造，以及夸張的動(dòng)作都可用動(dòng)畫(huà)的形式呈現(xiàn)。3.提出問(wèn)題：要讓演示文稿中的對(duì)象也動(dòng)起來(lái)，該如何制作呢？4.講授：幻燈片中有文字、圖片等各種對(duì)象，要讓這些對(duì)象由靜態(tài)變?yōu)橐詣?dòng)態(tài)的方式來(lái)呈現(xiàn)，就需要給它們添加動(dòng)畫(huà)效果。5.板書(shū)課題：第8課 增設(shè)動(dòng)畫(huà)添效果6.播放具體的演示文稿案例，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。7.小結(jié)：在演示文稿中，恰當(dāng)?shù)厥褂脛?dòng)畫(huà)，可為演示添彩。演示文稿中的動(dòng)畫(huà)具有解釋說(shuō)明、強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)等作用，用于幫助觀眾快速地把握演示的重點(diǎn)，更好地理解和記憶所展示的內(nèi)容。動(dòng)畫(huà)將