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文檔簡介
1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 中學基礎素描理論課教案 XX市中學 理 論 課 教 案 學 期:2022-2022學年 第1學期 班 級:美術班(班) 美術班(班) 美術班(班) 科 目: 根基素描 任 課 老 師: 使 用 教 材: 根基素描 周課時(節(jié)): 8 總課時(節(jié)): 48 節(jié) 周 數:第 周至第 周 考核方式:考試 測驗 備 注: 教 案 檢 查 記 錄 教學組長 教務主任 時 間 年 月 日 時 間 年 月 日 教 案 首 頁 2022-2022學期第1 學期 2022年月日 周 課題:根基素描 課次:第1次 教學方法:講授、多媒體演示 教具: 教材、多媒體圖片 教學目的
2、:通過本章的學習,了解根基素描在服裝設計中的作用與聯系。 采用多媒體的方法,讓學生產生學習素描的興趣同時也讓學生們了解素描的最根基的要求,根基學識,打定工作等。 教學重點: 產生學習素描的興趣,熟悉素描,從理論上接觸素描。 教學難點: 產生學習素描的興趣。 教學過程 組織教學 復習舊課 講授新課 穩(wěn)定新課 布置作業(yè) 時間調配 11分鐘 90分鐘 30分鐘 5分鐘 課后記: 本次課根本完成教學任務,達成預定教學目標。教學過程中,時 間調配合理學生的課堂紀律較好,互動過程課堂氣氛較為活躍, 較好的調動了學生的興趣。 教學過程 一、組織教學 師生問好,組織紀律,集中學生留神力,引導專心聽課 二、導入
3、新課 同學們,我們今天要開頭一門新的專業(yè)課程根基素描。讓學生欣賞素描名畫,讓學生知道素描的氣力。再欣賞一些用素描表現的插圖,讓學生們熟悉到服裝設計與素描的相關關系。我們生活中每一樣事物的產生都有賴于素描,其中服裝設計中的繪圖就更與素描息息相關。(學生們看的聚精匯神,原來素描這么有用?。。┰賹胨孛璧母鶎W識與打定工作。那下面我們開頭來接觸和了解這門新的課程。 三、講授新課 要學習根基素描這門課程,我們就不得不先來了解其根本概念、源流及進展等相關學識。 第一章 素描根基學識 第一節(jié) 素描根基學識 1:什么是素描( DRAWING )( DESSEIN ) 由木炭,鉛筆,等,以線條來畫出物象明暗的
4、單色畫,稱做素描。 單色水彩和單色油畫也可以算作素描; 中國傳統的白描和水墨畫也可以稱之為素描。 通常講的素描多元化指鉛筆畫和炭筆畫。素描是一切繪畫的根基,這是研究繪畫藝術所務必經過的一個階段。 素描是一種正式的藝術創(chuàng)作,以單色線條來表現直觀世界中的事物,亦可以表達思想、概念、態(tài)度、感情、空想、象征甚至抽象形式。它不像帶色調的繪畫那樣重視總體和彩色,而是著重布局和形式。 2素描的工具 素描的工具種類好多,如石筆、炭筆、鐵筆、粉筆、毛筆、鉛筆和鋼筆等; 也有用鉆子和金鋼石作畫的。工具的不同關系著素描的性質和構圖,工具也能影響畫家的心緒和技巧。工具的選用取決于畫家所想要達成的藝術效果。一般認為,干
5、筆適合作明顯的線條,水筆宜于表現平面;精致的筆觸可用毛筆揮灑,而廣闊的田野那么可用鉛筆或粉筆去勾畫。炭筆是兩者都可兼用的。以作品尺寸而言,大幅素描作品適合用木炭來畫,對于輪廓、照應等可經長久的時間細細研究、分析。至于鉛筆適合較小尺寸,很少大張的鉛筆畫,而鋼筆畫那么更小了,往往在插畫上用得較多。素描的單色表達使工具變得特別肆意,而且往往可以綜合使用幾種工具造成多種畫面效果,所以是一個極廣闊的天地。 (1)鉛筆,炭筆,鋼筆,紙,畫板,橡皮,削筆刀、圖釘、擦布等 。 3素描的題材 (1):以肖像和風景為主 素描原是為繪畫、雕刻等藝術服務的,后因其流暢、充實和美觀,進展成為獨立的藝術。其題材可以取自任
6、何事物,不受拘束,一般以肖像和風景為主,而西方的素描常是人物和靜物。 (2):日常生活、抽象素描、藝術性建筑素描 世紀展現了以日常生活為題材的素描。其它還有想象和抽象素描、藝術性建筑素描等。 (3):立體派、表現主義、超現實主義素描 世紀的素描貌似是反映擔心、混亂和科學進步的。其中一些以表現線條豪放為特色。還有一些畫家試圖把生活納入幾何圖形中 (立體派)。 在世紀各流派中也有X射線式的技法,即同時看到外部和內部。表現主義畫家追求“表現一個場面的感情而不是描繪事物的現實外表“,超現實主義者那么著重表現潛意識心理。 素描的技法和種類 (1)線和線條技法 (2)用線條來組成物體的形象 (3)用線條區(qū)
7、分立體與平面 (4)平面技法的輔佐 (5)毛筆畫法的使用 (6)藝術性的加強 畫素描需要留神的地方: 模樣:距離:執(zhí)筆法:線條:橡皮用法: 光與明度的關系:1:物體靠近光源近,亮的更亮,暗的更暗,比較猛烈:反之光源越遠,亮面越弱,暗面也越灰。物體離畫者越近,明暗比較越強,越遠明暗比較越弱,其實就是近實遠虛。 物體離畫者越近,明暗比較越強,越遠明暗比較越弱,其實就是近實遠虛。 素描寫生中的五調子: 1:受光面(亮面)2:中間色(灰面): 3:明暗交畛域:4:反光部:5:投影: 為了更加明確地理解明暗調子,根據光源和物體的體面形成的角度,我們以1-6的調子變化說明明暗調子在物體上所呈現的形式 素描
8、作畫的一般要求是:(1) 比例布局切實。 (2) 形象表現概括而概括,防止概念化,程式化。 (3) 用線生動富于表現力。有以下的三個個方面: A:寫生才能這是根本的才能它包括了臨摹的才能也是素描訓練的主要途徑。 B:默寫的才能,這是形象記憶的才能表達。 C:創(chuàng)作形象才能,除了有堅實的造型才能根基還要有豐富的聯想才能,從而達成造型藝術的較高境界。 四、穩(wěn)定新課 今天我們通過本章的學習,了解素描的歷史,素描的工,素描作畫的一般要求,素描寫生中的五調子,畫素描需要留神的地方,素描的技法和種類,素描的題材等等。 五、布置作業(yè) 斟酌題: 1,素描對于現代服飾的作用? 六、小結 今天我們通過本章的學習,了
9、解素描的歷史,素描的工,素描作畫的一般要求,素描寫生中的五調子,畫素描需要留神的地方,素描的技法和種類等等。 課題:學習素描的根基造型法 課次:第2次 教學方法:現場示范 教具: 教材、畫具 教學目的:通過本章的學習,掌管畫素描的模樣,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 教學重點: 掌管怎樣去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 教學難點: 掌管怎樣去舉行素描定位與造型。 教學過程 組織教學 復習舊課 講授新課 穩(wěn)定新課 布置作業(yè) 時間調配 5分鐘 20 5分鐘 95分鐘 課后記: 本次課根本完成教學任務,達成預定教學目標。教學過程中,時 間調配合理學生的課堂紀律較好,
10、能順遂的舉行臨摹素描,根本掌管素描的排線法與定位的根本要領。 教學過程 一、組織教學 現場臨摹,分三組學生舉行臨摹示范。 二、導入新課 現場練習排線方法,與怎么去采用三點定位法來舉行素描定位。 三、講授新課 第一章 臨摹素描正立方體 一、 排線 要把握好線條的輕重,并且能把每組的線條排列成面塊的形式。 二、學會素描定位法 n 在畫面中把握好臨摹畫面得構圖。 n 不能偏小,偏大,偏左,偏右等。 n 在畫面中取相應的位置舉行刻畫,定好物體的最高點和最低點,與最左點。在相對應的距離里量它們的相關透視與位置。再舉行示范臨摹怎么刻畫三大調子,再學會應用調子舉行空間處理。 n 老師舉行小組的臨摹示范。 四
11、、穩(wěn)定新課 今天我們通過本章的學習,通過本章的學習,掌管畫素描的模樣,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型與刻畫調子和空間感。 五、布置作業(yè) 完成一張正立方體的布局素描。 六、小結 今天我們通過本章的學習,通過本章的學習,掌管畫素描的模樣,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型與刻畫調子和空間感。 課題:學習素描的圓柱體布局調子素描 課次:第3次 教學方法:現場示范 教具: 教材、畫具 教學目的:通過本章的學習,掌管畫素描的模樣,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 教學重點: 掌管怎樣去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 教學難點: 掌管
12、怎樣去舉行素描定位與造型。 教學過程 組織教學 復習舊課 講授新課 穩(wěn)定新課 布置作業(yè) 時間調配 5分鐘 20 5分鐘 95分鐘 課后記: 本次課根本完成教學任務,達成預定教學目標。教學過程中,時 間調配合理學生的課堂紀律較好,能順遂的舉行臨摹素描,根本掌管素描的排線法與定位的根本要領。 教學過程 一、組織教學 現場臨摹,分三組學生舉行臨摹示范。 二、導入新課 現場練習排線方法,與怎么去采用三點定位法來舉行素描定位。 三、講授新課 其次章 學習素描的圓柱體布局調子素描 一、 排線 要把握好線條的輕重,并且能把每組的線條排列成面塊的形式。 二、學會素描定位法 n 在畫面中把握好臨摹畫面得構圖。
13、n 不能偏小,偏大,偏左,偏右等。 n 在畫面中取相應的位置舉行刻畫,定好物體的最高點和最低點,與最左點。在相對應的距離里量它們的相關透視與位置。 n 老師舉行小組的臨摹示范。 四、穩(wěn)定新課 今天我們通過本章的學習,通過本章的學習,掌管畫素描的模樣,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 五、布置作業(yè) 完成一張圓柱體布局調子素描。 六、小結 今天我們通過本章的學習,通過本章的學習,掌管畫素描的模樣,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 課題:學習素描的棱錐體布局調子素描 課次:第4次 教學方法:現場示范 教具: 教材、畫具 教學目的:通過本章的學習,掌管畫素描
14、的模樣,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 教學重點: 掌管怎樣去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 教學難點: 掌管怎樣去舉行素描定位與造型。 教學過程 組織教學 復習舊課 講授新課 穩(wěn)定新課 布置作業(yè) 時間調配 5分鐘 20 5分鐘 95分鐘 課后記: 本次課根本完成教學任務,達成預定教學目標。教學過程中,時 間調配合理學生的課堂紀律較好,能順遂的舉行臨摹素描,根本掌管素描的排線法與定位的根本要領。 教學過程 一、組織教學 現場臨摹,分三組學生舉行臨摹示范。 二、導入新課 現場練習排線方法,與怎么去采用三點定位法來舉行素描定位。 三、講授新課 第三章 棱錐體布局調
15、子素描 一、 排線 要把握好線條的輕重,并且能把每組的線條排列成面塊的形式。 二、學會素描定位法 n 在畫面中把握好臨摹畫面得構圖。 n 不能偏小,偏大,偏左,偏右等。 n 在畫面中取相應的位置舉行刻畫,定好物體的最高點和最低點,與最左點。在相對應的距離里量它們的相關透視與位置。 n 老師舉行小組的臨摹示范。 四、穩(wěn)定新課 今天我們通過本章的學習,通過本章的學習,掌管畫素描的模樣,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 五、布置作業(yè) 完成一張棱錐體布局調子素描。 六、小結 今天我們通過本章的學習,通過本章的學習,掌管畫素描的模樣,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與
16、造型。 課題:學習素描的棱柱體的調子素描 課次:第5次 教學方法:現場示范 教具: 教材、畫具 教學目的:通過本章的學習,掌管畫素描的模樣,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 教學重點: 掌管怎樣去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 教學難點: 掌管怎樣去舉行素描定位與造型。 教學過程 組織教學 復習舊課 講授新課 穩(wěn)定新課 布置作業(yè) 時間調配 5分鐘 20 5分鐘 95分鐘 課后記: 本次課根本完成教學任務,達成預定教學目標。教學過程中,時 間調配合理學生的課堂紀律較好,能順遂的舉行臨摹素描,根本掌管素描的排線法與定位的根本要領。 教學過程 一、組織教學 現場臨摹,
17、分三組學生舉行臨摹示范。 二、導入新課 現場練習排線方法,與怎么去采用三點定位法來舉行素描定位。 三、講授新課 第四章 棱柱體的調子素描 一、 排線 要把握好線條的輕重,并且能把每組的線條排列成面塊的形式。 二、學會素描定位法 n 在畫面中把握好臨摹畫面得構圖。 n 不能偏小,偏大,偏左,偏右等。 n 在畫面中取相應的位置舉行刻畫,定好物體的最高點和最低點,與最左點。在相對應的距離里量它們的相關透視與位置。 n 老師舉行小組的臨摹示范。 四、穩(wěn)定新課 今天我們通過本章的學習,通過本章的學習,掌管畫素描的模樣,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 五、布置作業(yè) 完成一張棱柱體的
18、調子素描。 六、小結 今天我們通過本章的學習,通過本章的學習,掌管畫素描的模樣,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 課題:學習素描的圓錐圓柱體布局與調子素描 課次:第6次 教學方法:現場示范 教具: 教材、畫具 教學目的:通過本章的學習,掌管畫素描的模樣,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 教學重點: 掌管怎樣去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 教學難點: 掌管怎樣去舉行素描定位與造型。 教學過程 組織教學 復習舊課 講授新課 穩(wěn)定新課 布置作業(yè) 時間調配 5分鐘 20 5分鐘 95分鐘 課后記: 本次課根本完成教學任務,達成預定教學目標。教學過
19、程中,時 間調配合理學生的課堂紀律較好,能順遂的舉行臨摹素描,根本掌管素描的排線法與定位的根本要領。 教學過程 一、組織教學 現場臨摹,分三組學生舉行臨摹示范。 二、導入新課 現場練習排線方法,與怎么去采用三點定位法來舉行素描定位。 三、講授新課 第五章 圓錐圓柱體布局與調子素描 一、 排線 要把握好線條的輕重,并且能把每組的線條排列成面塊的形式。 二、學會素描定位法 n 在畫面中把握好臨摹畫面得構圖。 n 不能偏小,偏大,偏左,偏右等。 n 在畫面中取相應的位置舉行刻畫,定好物體的最高點和最低點,與最左點。在相對應的距離里量它們的相關透視與位置。 n 老師舉行小組的臨摹示范。 四、穩(wěn)定新課
20、今天我們通過本章的學習,通過本章的學習,掌管畫素描的模樣,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 五、布置作業(yè) 完成一張圓錐圓柱體布局與調子素描。 六、小結 今天我們通過本章的學習,通過本章的學習,掌管畫素描的模樣,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 課題:學習素描的方錐結合體布局與調子素描 課次:第7次 教學方法:現場示范 教具: 教材、畫具 教學目的:通過本章的學習,掌管畫素描的模樣,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 教學重點: 掌管怎樣去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 教學難點: 掌管怎樣去舉行素描定位與造型。 教學過程
21、 組織教學 復習舊課 講授新課 穩(wěn)定新課 布置作業(yè) 時間調配 5分鐘 20 5分鐘 95分鐘 課后記: 本次課根本完成教學任務,達成預定教學目標。教學過程中,時 間調配合理學生的課堂紀律較好,能順遂的舉行臨摹素描,根本掌管素描的排線法與定位的根本要領。 教學過程 一、組織教學 現場臨摹,分三組學生舉行臨摹示范。 二、導入新課 現場練習排線方法,與怎么去采用三點定位法來舉行素描定位。 三、講授新課 第六章 方錐結合體布局與調子素描 一、 排線 要把握好線條的輕重,并且能把每組的線條排列成面塊的形式。 二、學會素描定位法 n 在畫面中把握好臨摹畫面得構圖。 n 不能偏小,偏大,偏左,偏右等。 n 在畫面中取相應的位置舉行刻畫,定好物體的最高點和最低點,與最左點。在相對應的距離里量它們的相關透視與位置。 n 老師舉行小組的臨摹示范。 四、穩(wěn)定新課 今天我們通過本章的學習,通過本章的學習,掌管畫素描的模樣,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 五、布置作業(yè) 完成一張方錐結合體布局與調子素描。 六、小結 今天我們通過本章的學習,通過本章的學習,掌管畫素描的模樣,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去舉行素描定位與造型。 課題:學習素描的兩個幾何體布局與調子素描 課次:第8
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