XXXX年中考工作總結(jié)及XXXX年中考備考策略可改

1、.PAGE ：.；PAGE 102021年中考任務(wù)總結(jié)及2021年中考備考戰(zhàn)略過(guò)去的一年，在區(qū)教育部門(mén)的正確指點(diǎn)下，我校非常注重教學(xué)常規(guī)管理任務(wù)，由于我們知道：教學(xué)常規(guī)管理任務(wù)看似簡(jiǎn)單、平凡，其實(shí)它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不是某一個(gè)單一的行為所能到達(dá)目的的，所以，我們?cè)谧⒅亍耙匀藶楸?、?gòu)建調(diào)和辦學(xué)思想的前提下，不斷優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理方式。我們教學(xué)任務(wù)的總體思緒是：堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，以常規(guī)管理為杠桿，以班主任任務(wù)為支點(diǎn)，以教學(xué)改革為紐帶，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，向課堂40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校圓滿完成了0910學(xué)年度的教學(xué)任務(wù)義務(wù)，九年畢業(yè)生在籍人數(shù)197人，中考報(bào)考人數(shù)有187人，參考率

2、到達(dá)94.92%；其中有62人考入省級(jí)重點(diǎn)高中，有66人考入市級(jí)重點(diǎn)高中，省市重點(diǎn)錄取率到達(dá)65%，總升學(xué)率到達(dá)100%。腳踏實(shí)地的任務(wù)使得畢業(yè)年級(jí)獲得了較為稱心的成果，雖然面臨了很多的困難，雖然沒(méi)有獲得驚人的成果，但五十人仍在積極進(jìn)取，從未放棄。由于我們知道，只需腳踏實(shí)地從常規(guī)教學(xué)做起，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，才干博得社會(huì)認(rèn)可。一、詳細(xì)做法及成果教學(xué)任務(wù)是學(xué)校的中心任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而學(xué)校的教育常規(guī)管理是學(xué)校管理的根底工程，是提升辦學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為此學(xué)校指點(diǎn)多次召開(kāi)會(huì)議，一致思想，制定了科學(xué)高效的管理體系：1、層級(jí)管理學(xué)校經(jīng)過(guò)召開(kāi)班子會(huì)，對(duì)教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、學(xué)校辦公室和年

3、級(jí)組、職能等部門(mén)進(jìn)展了明確劃分、界定，強(qiáng)化了大局認(rèn)識(shí)、責(zé)任認(rèn)識(shí)。學(xué)校任務(wù)建立了校長(zhǎng)分管校長(zhǎng)部門(mén)主任備課組長(zhǎng)教師的五級(jí)責(zé)任管理體系，堅(jiān)持以制度管人管事的原那么，誰(shuí)主管、誰(shuí)擔(dān)任，大家都做好本人份內(nèi)之事。根本做到校長(zhǎng)參與抓，分管詳細(xì)抓，教師仔細(xì)抓。并且實(shí)行校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任年級(jí)、學(xué)科擔(dān)任制。2、過(guò)程管理重檢查 xx學(xué)校中學(xué)多年來(lái)就曾經(jīng)構(gòu)成一整套嚴(yán)厲的教學(xué)管理體系：查備課、查教案、查作業(yè)、查課間等等，每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確詳細(xì)的要求和分工。如德育處擔(dān)任檢查早午自習(xí)、平常自習(xí)、課間紀(jì)律等；校級(jí)指點(diǎn)隨時(shí)下班級(jí)檢查，檢查的內(nèi)容包括學(xué)生上課紀(jì)律、聽(tīng)課的形狀、有無(wú)漏課、亂課等情況。教導(dǎo)處分別擔(dān)任檢查各年級(jí)教師的教案、

4、作業(yè)、教研等。根本做到了節(jié)節(jié)、天天、周周有檢查。重反響 檢查不落實(shí)等于零。所以學(xué)校每周五上午的行政例會(huì)上要求各部門(mén)將這一周的情況反響上來(lái)，包括好的做法以及出現(xiàn)的問(wèn)題，大家一同商討處理，并責(zé)成有關(guān)指點(diǎn)將問(wèn)題反響給問(wèn)題人，使得這些問(wèn)題及時(shí)得以處理。此外，在全校月任務(wù)總結(jié)大會(huì)上，教學(xué)校長(zhǎng)用演示文稿，以數(shù)字化的方式對(duì)作業(yè)、教案的檢查結(jié)果以及成果情況進(jìn)展反響，使全體教師了解每位教師的教育教學(xué)情況及學(xué)校整體情況，知曉個(gè)中缺乏，進(jìn)而推進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的開(kāi)展。重聽(tīng)評(píng)課 學(xué)校要求一切指點(diǎn)班子人員要下去聽(tīng)課，并明確規(guī)定聽(tīng)課節(jié)數(shù)；要求本學(xué)科教師之間、非本學(xué)科教師之間聽(tīng)課，到達(dá)聽(tīng)評(píng)課率100%。重備課 備好課是上

5、好課的根底，本學(xué)期我校仍采取“協(xié)作式集體備課，大家集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，既加強(qiáng)了教師的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，也加強(qiáng)了教師的協(xié)作認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展了骨干教師、明星教師的輻射范圍，提升了全體教師的教學(xué)程度?！皡f(xié)作式備課是我校校本教研的主要陣地，對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的提升，教師隊(duì)伍的建立起到了很好的推進(jìn)作用。重監(jiān)測(cè) 為了及時(shí)反響教學(xué)情況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要求各年級(jí)各學(xué)科力爭(zhēng)做到“節(jié)節(jié)清、天天清、周周清；學(xué)校還建立了階段測(cè)試制，每半月舉行一次。內(nèi)容是學(xué)生近期所學(xué)，試題由備課組長(zhǎng)擬定，表達(dá)雙基，偏重技藝，留意培育學(xué)生分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的才干。重質(zhì)量分析 我校堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度。質(zhì)量分析的主要義務(wù)就是：學(xué)科教師各自

6、仔細(xì)分析本人所教學(xué)生的月質(zhì)量監(jiān)測(cè)成果及近期跟蹤結(jié)果，尤其要把臨界生的成果分析到位，杜絕找借口景象，本著“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只需想不到的方法的目的，尋覓缺乏，拿出舉措。重教改 近兩年來(lái)，我們學(xué)習(xí)了東廬、洋思中學(xué)“講學(xué)稿的教學(xué)方式，也學(xué)習(xí)了杜郎口的教育教學(xué)管理閱歷，使我只需適宜本人的才是最好的，們?cè)谔接懡虒W(xué)方式的改革，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上又邁出了一大步，使我校的校本教研又上了一個(gè)新臺(tái)階。但“教無(wú)定法，學(xué)校以為只需適宜本人的才是最好的，所以允許“百花齊放， “不論黑貓白貓，抓住耗子就是好貓，鼓勵(lì)教師們勇于探求，敢于創(chuàng)新。3、目的管理我們?cè)陉P(guān)注每個(gè)學(xué)生的同時(shí)，根據(jù)歷次考試情況，偏重了解如下五種學(xué)生：即

7、學(xué)優(yōu)生、優(yōu)秀臨界生、及格生、及格臨界生、學(xué)困生。學(xué)校要討教學(xué)相關(guān)人員一定要弄清這些不同類(lèi)學(xué)生身上的問(wèn)題，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的思想動(dòng)態(tài)、了解他們的薄弱學(xué)科以及學(xué)困消費(fèi)生厭學(xué)的緣由等，要求班主任、任課教師不僅要在課堂上分層次教學(xué)，還要對(duì)其不同類(lèi)的學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指點(diǎn)、心思引導(dǎo)、分析成果，多與之談心，多給予鼓勵(lì)。學(xué)校還適時(shí)地召開(kāi)學(xué)優(yōu)生座談會(huì)、學(xué)困生座談會(huì)、成果分析會(huì)、學(xué)優(yōu)生家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)，有針對(duì)性地處理了這些學(xué)生的一些實(shí)踐問(wèn)題。 由于抓住了大多數(shù)，使得整個(gè)學(xué)生群體構(gòu)成了他追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。4、團(tuán)隊(duì)管理、充分發(fā)揚(yáng)我校市、區(qū)學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干的指點(diǎn)作用及示范作用，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，協(xié)助

8、青年教師提高業(yè)務(wù)才干和教學(xué)程度，進(jìn)一步促進(jìn)師資隊(duì)伍的建立。、充分發(fā)揚(yáng)學(xué)科備課組集體作用，提高各科教師整體作戰(zhàn)認(rèn)識(shí)，發(fā)揚(yáng)各自的聰明才智與大家共享。、充分發(fā)揚(yáng)班、科任相互配合的作用，保證教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)展。、充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生間團(tuán)結(jié)協(xié)作的作用，在各班積極開(kāi)展“幫教小組，以強(qiáng)帶弱，以先進(jìn)帶后進(jìn)，以“不讓一名同窗落伍為榮，從而帶動(dòng)整個(gè)集體向上的良好勢(shì)頭。5、出口管理畢業(yè)年級(jí)的任務(wù)是學(xué)校教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利升入理想的高中，學(xué)年初，學(xué)校正九年級(jí)的教師資源重新進(jìn)展優(yōu)化組合，并且成立了由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、備課組長(zhǎng)、骨干教師等人組成了九年級(jí)任務(wù)指點(diǎn)小組。制定了縝密的九年級(jí)教學(xué)任務(wù)方案，對(duì)九年級(jí)

9、的任務(wù)做了統(tǒng)籌安排。學(xué)校定期組織召開(kāi)畢業(yè)班教師任務(wù)會(huì)議，對(duì)如何搞好控輟保學(xué)、如何搞好學(xué)生的學(xué)法指點(diǎn)、如何搞好三輪復(fù)習(xí)、如何搞好一模二模的質(zhì)量分析以及如何搞好畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、畢業(yè)生的體檢、填報(bào)志愿、理化實(shí)驗(yàn)操作考核、畢業(yè)考試、英語(yǔ)聽(tīng)力調(diào)查等一系列的問(wèn)題，都要有比較細(xì)致的安排，妥善做好做細(xì)出口年級(jí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為中考獲得優(yōu)良的成果夯實(shí)了根底。為了更好的培育尖子生，學(xué)校特別成立了一個(gè)班級(jí)，將全校前25名的學(xué)生放到這個(gè)班級(jí)中，由擔(dān)任教學(xué)的王校長(zhǎng)做這個(gè)班級(jí)的班主任，針對(duì)這些學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)展學(xué)習(xí)指點(diǎn) ，現(xiàn)實(shí)證明效果顯著。我校有一人升入省實(shí)驗(yàn)，兩人升入二中，一人升入育才。同時(shí)我校圓滿地完成了目的到校

10、任務(wù)，并且超額完成了區(qū)里下達(dá)給我校的省重點(diǎn)名額。二、2021年中考備考戰(zhàn)略1、指 導(dǎo) 思 想本學(xué)年九年級(jí)教學(xué)、備考任務(wù)的指點(diǎn)思想是：以新課程規(guī)范為指點(diǎn)，以校本教研為動(dòng)力，以推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探求提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動(dòng)一切有利要素，著眼于學(xué)生的全面開(kāi)展，做好我校2021年中考備考任務(wù)。2、現(xiàn)存問(wèn)題近幾年來(lái)，在全體師生的共同努力下，我校延續(xù)獲得了較好的成果。但在輝煌的背后，我們也不可忽視其中存在的問(wèn)題。、我校本屆九年級(jí)學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)兩年的培育學(xué)習(xí)，在各方面提高較大，但由于原學(xué)苗較弱根本都是私立初中招生考試選拔剩余的學(xué)生，所以對(duì)學(xué)生的管理和指

11、點(diǎn)來(lái)不得半點(diǎn)松懈。尤其在尖子生方面異常薄弱，同時(shí)中間力量也有待加強(qiáng)，這樣才干盡最大努力爭(zhēng)取完成考取省、市重點(diǎn)的人數(shù)對(duì)比區(qū)教育局下達(dá)的省級(jí)重點(diǎn)數(shù)，壓力很大。另外部分學(xué)生由于種種緣由學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏，學(xué)習(xí)目的不明確，短少吃苦精神，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法。詳細(xì)表如今：學(xué)習(xí)不自動(dòng)，課上不仔細(xì)，課后對(duì)所學(xué)知識(shí)缺乏歸納整理，早晨到校抄作業(yè)等。有些學(xué)生厭學(xué)心情較重，在學(xué)校什么也學(xué)不進(jìn)去。有的由于各種緣由流失在校外，部分影響班級(jí)備考和整體成果。 、教師教學(xué)理念、程度、才干、責(zé)任認(rèn)識(shí)等參差不齊。有一些學(xué)科教師專業(yè)知識(shí)沒(méi)問(wèn)題，但教法很成問(wèn)題；有的教師缺乏教學(xué)閱歷和駕馭課堂才干；有的教師論才干、程度都沒(méi)問(wèn)題，但理念老套

12、。2、改良措施、針對(duì)中間生學(xué)習(xí)有一定自動(dòng)性的特點(diǎn)，我們?cè)诙卮俳處煂⒅R(shí)連成線，穿成串的同時(shí)，盡能夠的將更多的時(shí)間還給他們，讓他們有更多的時(shí)間歸納、總結(jié)、感受、消化。、對(duì)學(xué)困生要采取詳細(xì)的監(jiān)管措施。如：進(jìn)展早間巡視，盡量防止早晨抄作業(yè)景象。進(jìn)展課上巡視，及時(shí)關(guān)注學(xué)生課上形狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。預(yù)備錯(cuò)題本，強(qiáng)迫歸納總結(jié)。要求其制定一個(gè)真實(shí)可行的近期方案，并定期檢查。、加大教師培訓(xùn)力度，從思想上、業(yè)務(wù)上改動(dòng)落后的東西，為教師注入新的鮮活的血液。、要全面、及時(shí)掌握中考新動(dòng)向，定期召開(kāi)九年級(jí)班主任、科任、學(xué)生、學(xué)生代表及家長(zhǎng)會(huì)議，分析各階段情況、任務(wù)重點(diǎn)、應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略，統(tǒng)籌好我校中考備考任務(wù)。、深化教學(xué)一線

13、，發(fā)現(xiàn)并處理好各學(xué)科備考中存在的問(wèn)題。4、2021年中考備考詳細(xì)方案、成立九年級(jí)任務(wù)指點(diǎn)小組。擔(dān)任組織實(shí)施中考備考方案；對(duì)中考各項(xiàng)備考任務(wù)進(jìn)展全程管理；對(duì)九年級(jí)教師進(jìn)展中考備考任務(wù)指點(diǎn)。加強(qiáng)中考信息、教輔資料、試題的搜集、整理任務(wù)，及時(shí)向教師反響。抓好中考備考各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。檢查了解各科備課組備考任務(wù)方案制定落實(shí)情況，組織開(kāi)展各學(xué)科研討活動(dòng)，組織安排各種測(cè)評(píng)任務(wù)。組織教師對(duì)、進(jìn)展專題教研，使每位教師都吃透和，要求教師熟記于心；把握中考命題方向。、挑選學(xué)校的骨干教師承當(dāng)初三教學(xué)義務(wù)，各科教師要寫(xiě)出詳實(shí)的備考方案，根據(jù)各學(xué)科實(shí)踐情況，制定有能夠到達(dá)的斗爭(zhēng)目的。并對(duì)所教班級(jí)的課堂紀(jì)律擔(dān)任，維護(hù)良好的

14、教學(xué)次序。、班主任要加強(qiáng)做好學(xué)生的思想任務(wù)，確保教學(xué)次序正常進(jìn)展。指點(diǎn)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，做好備考方案，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié)。、實(shí)施半月考和月考制度，做實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。每次考試后迅速組織教師、學(xué)生召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。要求在關(guān)注每個(gè)學(xué)生的同時(shí)，偏重了解學(xué)優(yōu)生、優(yōu)秀臨界生、及格生、及格臨界生和學(xué)困生的情況。、每月進(jìn)展一次教學(xué)任務(wù)總結(jié)會(huì)，會(huì)上要對(duì)這一個(gè)月的教學(xué)任務(wù)，對(duì)聽(tīng)課情況、教案、作業(yè)的檢查情況、輔導(dǎo)情況、備課情況、半月考及月考情況及時(shí)進(jìn)展詳細(xì)的總結(jié)和反響。對(duì)于個(gè)別薄弱學(xué)科或教師，要找其說(shuō)話，分析緣由，查找缺乏。有的個(gè)別教師，學(xué)校還要跟蹤聽(tīng)課。、繼續(xù)討論教學(xué)方式

15、，學(xué)科間互聽(tīng)互評(píng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)向40分鐘要質(zhì)量。、多與教研員溝通，了解上級(jí)的活動(dòng)安排，科學(xué)、合理安排本校九年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)?；顒?dòng)，堅(jiān)持與上級(jí)安排的一致性。、繼續(xù)搞好學(xué)生的三位一體教育，做好學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差任務(wù)，做好控輟保學(xué)任務(wù)。、對(duì)各階段的任務(wù)，如理化實(shí)驗(yàn)操作、中考報(bào)名、體檢、信息技術(shù)考試、體育加試等要提早做好預(yù)備，做到有方案、有預(yù)案。5、備考時(shí)間安排：第一階段從本學(xué)期初至明年3月18日：本階段要求各學(xué)科必需完本錢(qián)學(xué)科一切新課的教學(xué)任務(wù)，召開(kāi)學(xué)生備考發(fā)動(dòng)會(huì)、教師備考專題會(huì)，分層制定學(xué)校備考方案，學(xué)科備考方案。第二階段3月21日至4月22日：本階段進(jìn)展第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識(shí)的疏理、歸納、總結(jié)為主。重點(diǎn)加強(qiáng)根本概念，根底知識(shí)的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、打?qū)嵏?。本階段復(fù)習(xí)終了后，科任教師仔細(xì)總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法、對(duì)策。第三階段4月下旬至5月下旬：本階段為第二輪復(fù)習(xí)，以綜合訓(xùn)練為主。重點(diǎn)加強(qiáng)綜合知識(shí)的歸納、綜合才干的培育，進(jìn)展中考模擬練習(xí)。以突破難點(diǎn)，處理重點(diǎn)為主。采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練的復(fù)習(xí)方式，同時(shí)要強(qiáng)化