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1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)國(guó)旗下講話心理安康-國(guó)旗下講話:中學(xué)生做到心理安康文國(guó)旗下講話:中學(xué)生如何做到心理安康教師們,同學(xué)們,大家早上好!今天我將與大家交流的題目是:中學(xué)生如何做到心理安康。隨著獨(dú)生子女群體數(shù)量的增大,家庭問題的復(fù)雜化,現(xiàn)代觀念更新的加快,素質(zhì)教育,特別是心理安康教育已成為學(xué)校教育的一個(gè)新課題。假如你問一位中學(xué)生“你安康嗎?”他也許會(huì)說:“我當(dāng)然安康,瞧,我壯得象頭小牛犢,從沒生過病。”可是安康不應(yīng)只指體格強(qiáng)健與否,還應(yīng)包括心理在內(nèi)的安康。結(jié)合國(guó)世界衛(wèi)生組織提出過一個(gè)響亮的口號(hào):“安康的一半是心理安康!”并解釋:安康不僅是指一個(gè)人沒有疾病,而且是指一個(gè)人有
2、良好的身體和精神以及社會(huì)的適應(yīng)狀態(tài)。也就是說,安康與否應(yīng)從身體和精神以及社會(huì)的適應(yīng)三個(gè)方面來評(píng)價(jià)。那么,怎樣才算心理安康了呢?首先心理安康的同學(xué),有著正確的人生態(tài)度。正確的人生態(tài)度來于正確的認(rèn)識(shí),正確的世界觀。抱有正確人生態(tài)度的人,對(duì)周圍的事物有較為清醒的認(rèn)識(shí)和判斷,既有遠(yuǎn)大的理想,又有實(shí)事求是的精神,因此在不同的成長(zhǎng)階段,都可以跟上時(shí)代的步伐,頭腦清楚,眼界開闊,立場(chǎng)堅(jiān)決,既不保守,也不冒進(jìn)。正確的人生態(tài)度使他們?cè)诜治鰌 和處理問題時(shí)比擬客觀、穩(wěn)妥,并能做好本階段應(yīng)該做好的事情,心態(tài)始終保持安康程度。其次,心理安康的同學(xué),有著滿意的心境。滿意的心境是安康心理的重要內(nèi)容,心理安康的人對(duì)自己、對(duì)
3、別人、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活都比擬滿意,沒有心理障礙。滿意的心境來于正確的認(rèn)識(shí),由于他們能一分為二地論人論事,因此既能承受自己,又能悅納別人。他們有自知之明,對(duì)自己的外貌、德才學(xué)識(shí)有正確的分析p 。他們?cè)趧e人的議論包圍中既不會(huì)被贊揚(yáng)、歌頌沖昏頭腦,又不會(huì)因批評(píng)、責(zé)備而煩惱,他們可以做到從別人的議論中汲取有益的東西。他們不驕傲自大,也不自輕自賤。對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺乏有清醒的認(rèn)識(shí),對(duì)父母、教師、同學(xué)也有一種客觀的、全面的評(píng)價(jià),因此他們的心境總是滿意的、愉快的。再次,心理安康的同學(xué)有著和諧的人際關(guān)系。樂于交往的人往往能在互相交往中得到尊重、信任和友愛。這是因?yàn)樗麄円酝瑯拥膽B(tài)度對(duì)待別人,因此減少了很多不必要的矛
4、盾。與人為善的人可以與大家互相理解、彼此感情融洽,協(xié)調(diào)一致,互相配合默契。他們能諒解父母的親情,能珍惜同學(xué)之間的友誼,能尊重教師的恩情,因此他們總是受人喜歡而不是令人厭惡的。人際關(guān)系和諧了,心情當(dāng)然就比擬舒暢,心理就會(huì)處于安康的狀態(tài)中。第四,心理安康的同學(xué),有良好的個(gè)性,統(tǒng)一的人格。所謂的個(gè)性,不是追求怪異的發(fā)型,另類的打扮,出格的言談舉止,魔鬼詞典里給“另類”下的注解是:成績(jī)差,腦子笨,搞怪出洋相。而良好的個(gè)性是安康心理的重要標(biāo)志,無論在什么情況下都應(yīng)保持統(tǒng)一的人格,做到自信而不狂妄,熱情而不輕浮,堅(jiān)韌而不固執(zhí),禮貌而不虛偽,幽默而不油滑,英勇而不魯莽,既有堅(jiān)持到底的精神,又不頑固執(zhí)拗,始終保持堅(jiān)強(qiáng)的意志,老實(shí)、正直的作風(fēng),謙虛、開朗的性格。同學(xué)們,通過剛剛的分析p ,看來,要做一個(gè)心理安康的人,既難,也不難。假如你已經(jīng)具備了正確的人生態(tài)度,滿意的心境,和諧的人際關(guān)系,良好的個(gè)性,恭喜你,你是個(gè)心理安康的中學(xué)生了,假如在以上四個(gè)方面中還有些小問題,不要擔(dān)憂,陽(yáng)光每天
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