安全教育教案設(shè)計方案參考(精選8篇)

1、 安全教育教案設(shè)計方案參考(精選8篇)安全教育教案設(shè)計方案篇2 一、活動目的 1、增加同學(xué)（游泳）安全意識，提高同學(xué)自我愛護(hù)力量。 2、了解和把握游游（安全學(xué)問）。 3、把握如何預(yù)防溺水和溺水急救（措施）。 二、活動重點 1、夏天游泳如何防溺水 2、溺水急救方法 三、教學(xué)難點 溺水時如何自救、急救 四、活動預(yù)備：錄像 五、教學(xué)內(nèi)容 1、導(dǎo)入：同學(xué)們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家寵愛的消暑解熱的活動。對同學(xué)們來說，游泳不但可以熬煉身體，增加體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。游泳的場所除了室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必需要留意肯定的安全。為了讓同學(xué)們把握必備的游泳安全學(xué)問，

2、增加自救、自護(hù)意識，本周我們進(jìn)行關(guān)于游泳安全的主題班會。 2、首先，請大家看視頻有關(guān)溺水方面的新聞 6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女同學(xué)溺水死亡事故。在死亡的5名同學(xué)中，的14歲，最小的只有7歲。 6月25日，福建省福安市的三名學(xué)校生在溪畔游泳時溺水身亡。 6月29日，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女同學(xué)在水塘玩耍時溺水身亡。 7月1日，河南省商都市3名女同學(xué)在水庫游泳時溺水身亡。 7月4日，4名16歲左右的學(xué)校生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。 看了聽了這些實例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請

3、同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命防溺水教育 3、授課內(nèi)容： 一、先向同學(xué)講幾點防溺水的學(xué)問要點 (1)教育同學(xué)周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 (2)教育同學(xué)在來校、離校的途中千萬勿去玩水，游泳。 (3)我們是學(xué)校生，許多同學(xué)都不會游泳，假如發(fā)覺有同學(xué)不慎掉進(jìn)水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應(yīng)大聲召喚成年人箭來相助或撥打“110”。 二、游泳安全事項要點 (1)保持自身良好的身體狀態(tài) 下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷

4、口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。 (2)做好充分預(yù)備工作，預(yù)防抽筋 做好身體熱身預(yù)備工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立即跳入水中;腹部痛苦時，應(yīng)上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體暖和;營造安全游泳的環(huán)境，當(dāng)心溺水 三、溺水自救和急救方法。 1、自救 萬一不幸遇上了溺水大事，同學(xué)們切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，樂觀自救： A、水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜;當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟識水性時可實行自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.0

5、57，比水略重)，此時千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快;對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止; B、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直; 2、急救方法 若遇到溺水者，應(yīng)快速游到溺水者四周，觀看清晰位置，從其后方出手救援。當(dāng)沒有把握時不應(yīng)下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂移物搶救。讓落水者攀扶上岸。在搶救溺水者時，可按以下方法進(jìn)行急救： A、將傷員抬出水面后，應(yīng)馬上清除其口、鼻腔內(nèi)的

6、水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。 B、呼吸停止者應(yīng)馬上進(jìn)行人工呼吸，一般以口對口吹氣為。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹1620次)進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。 C、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一

7、塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地(每分鐘6080次)進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為止。 四、（總結(jié)） 同學(xué)們，經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)，我們把握了游泳的安全學(xué)問和急救基本常識，在炎炎夏日的長假中，各位同學(xué)不能一人沒家長陪或相關(guān)專業(yè)人員同下去游泳，盼望大家出外游泳時要時刻保持安全愛護(hù)的意識，要選擇安全的游泳場所進(jìn)行游泳。萬一不幸遇到溺水時要保持冷靜，樂觀自救，同時沒有把握時不要盲目下水施救，應(yīng)在陸上采納其他方式或準(zhǔn)時報警和尋求他人進(jìn)行搶

8、救。盼望大家度過一個快樂、安全的暑假。 安全教育教案設(shè)計方案篇3 教學(xué)目的 1、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要堅固的樹立安全意識;明白一個人的安全每天都是從零開頭的。 2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)章，做安全的小使者。 教學(xué)過程 一、上學(xué)放學(xué)路上。 老師語：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走公路;都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和留意過往的車輛;是否專心觀看地形呢?下面就這個問題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)留意什么。 (一)同學(xué)途經(jīng)狀況分析。 (二)在路上要留意的問題。 1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲

9、忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能相互并排行走，更不能在路上追路、玩耍。 2、不能追趕車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團(tuán)、飲料瓶等，不能任憑搭乘過往的車輛。 3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走大路外，還要沿河走2千米的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2.5米，間或有運木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特殊當(dāng)心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必需要派人來學(xué)校接。 4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕肯定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。 5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進(jìn)行實

10、地觀看并演練。 (三)課堂發(fā)言。 1、由同學(xué)自由發(fā)言講路上經(jīng)受，讓他們自己表述存有安隱患的地方。 2、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。 3、今后該怎樣做。 安全教育教案設(shè)計方案篇4 活動目標(biāo)： 1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增加幼兒的防火意識。 2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡潛力，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 活動預(yù)備： 1、消防員的照片，消防錄像 2、消防員救火圖片一幅，場景布置家禽、家畜、野獸的家(包括字卡)， 3、鉆洞四個，平衡木四條，哭聲、電話鈴聲、消防車聲錄音磁帶。 活動過程： 一、溝通收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起愛好。 二、探究

11、消防員的工作與人們的關(guān)系 1、觀看錄像。 2、爭論 (1)為什么會起火? (2)假如你是消防員，你會怎樣救火? (3)消防員是怎樣做的? 3、再次觀看錄像 (1)（說說）你們怕不怕火?為什么? (2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個怎樣的人? 4、小結(jié) 三、嬉戲小小消防員 1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。 引入活動，激發(fā)幼兒參加嬉戲的愛好。 爭論：怎樣將小動物救出來? 2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。 老師演示用水救火(用字卡演示)，爭論：除了水，還能用什么救火? 3、嬉戲：小小消防員 (1)、交待主角：師變成消防隊長，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。 (2)、

12、隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到四周的小河找水救火，每個消防隊員每次救出一個小動物。 (3)、消防隊員開頭行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。 老師留意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 (4)、將救出的小動物送回家：幼兒認(rèn)讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。 (5)、進(jìn)行其次次嬉戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作。 聽到小動物的哭聲，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點，救出小動物，并送小動物回家。 (6)、消防隊長小結(jié)活動，評價消防隊員這天的表現(xiàn)。 安全教育教案設(shè)計方案篇5 教學(xué)目標(biāo)： 1、教育同學(xué)遵守交通

13、規(guī)章，留意人身安全。 2、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理。 3、把握緊急狀況下的逃命策略。 教學(xué)要求： 學(xué)問方面：了解有關(guān)學(xué)問;明確危害安全的行為。 力量方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。 覺悟方面：熟悉安全的必要性，樹立安全意識;增加安全的責(zé)任感。 教學(xué)重點：危害安全的行為，及自救措施。 （教學(xué)方法）：導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合。 課時：一課時。 教學(xué)過程： 一、遵守交通規(guī)章，留意人身安全。 自覺遵守交通法規(guī)除提高交通安全意識、把握基本的交通安全常識外，還必需自覺遵守交通法規(guī)，才能保證安全。以下兩點是大家必需把握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。 (

14、1)在道路上行走，應(yīng)走人行道，無人行道時靠右邊行走。走路時要集中精力，眼觀六路，耳聽八方;不與機動車搶道，不突然橫穿公路、翻越護(hù)攔，過街走人行橫道;不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有禁止行人通行、危急等標(biāo)志的地方。 (2)乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外;乘坐長途客車、中巴車時不能貪圖廉價，乘坐車況不好的車，不要乘坐黑巴、摩的，由于這些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機時必需遵守車站、碼頭和機場的各項安全管理規(guī)定。 (3)現(xiàn)在，隨著生活水平的提高，一些家庭有了摩托車、小車等。同學(xué)還沒有達(dá)到駕駛這些交通工具的力量，嚴(yán)禁違章違法駕駛。 二、樹立起正確

15、的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理。 1、當(dāng)前，在中同學(xué)中，有一部分同學(xué)缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺侮，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中同學(xué)加強安全防衛(wèi)意識教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理特別重要。 2、害人之心不行有，防人之心不行無。 三、緊急狀況下的逃命策略 (一)地震 發(fā)生地震時： (1)從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，假如你住的是平房，那么你可以快速跑到門外。假如你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應(yīng)馬上切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后

16、快速撤離，以防強余震。 (2)學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)馬上躲在課桌，椅子或結(jié)實物品下面，待地震過后再有序地撤離。 (3)如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，快速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。 震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，急躁等待救援。 (二)火災(zāi) 水火無情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。 在面對大火肆虐的危險時刻，必需堅持三要、三救、三不的原則，才能夠化

17、險為夷，絕處逢生。 1.三要 (1)要熟識自己住宅的環(huán)境 平常要多留意觀看，做到對住宅的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數(shù)。 (2)要遇事保持鎮(zhèn)靜冷靜 (3)要警惕煙毒的侵害 2.三救 (1)選擇逃命通道自救 發(fā)生火災(zāi)時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、放開式樓梯逃命，是最抱負(fù)的選擇。假如能順當(dāng)?shù)竭_(dá)失火樓層以下，就算基本脫險了。 (2)結(jié)繩下滑自救 (3)向外界求救 3.三不 (1)不乘一般電梯 (2)不輕易跳樓 (3)不貪戀財物 (三)雷電 夏天來臨，常常會有雷雨大風(fēng)，應(yīng)當(dāng)預(yù)防雷電攻擊。 1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也

18、就是說，要盡量降低自身高度，不應(yīng)當(dāng)把鐵鍬、鋤頭、（高爾夫球）棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。 2.在市郊地區(qū)，躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi)。 3.在稠密樹林中，找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極擔(dān)心全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。 4.在山間旅游，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。 5.打雷時，不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。 6.打雷時，在平坦的開闊地帶，不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開（拖拉機）。7.打雷時，在室內(nèi)相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危急的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。 (四)洪水 一個

19、地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，沉沒農(nóng)田、村莊，沖垮道路、橋梁、房屋，這就是洪水災(zāi)難。發(fā)生了洪水，如何自救呢? 1.受到洪水威逼，假如時間充裕，應(yīng)根據(jù)預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的狀況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。 2.洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要馬上爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做臨時避險，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。 3.在山區(qū)，假如連降大雨，用簡單暴發(fā)山洪。遇到這種狀況，應(yīng)當(dāng)留意避開渡河，以防止被山洪沖走，還要留意防止山體滑坡、滾石、泥石流的損害。 4.發(fā)覺高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠(yuǎn)離避險，不

20、行觸摸或接近，防止觸電。 5.洪水過后，要服用預(yù)防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避開發(fā)生傳染病。 四、青少年要不斷增加維護(hù)安全的責(zé)任感 1、樹立安全意識。 2、努力學(xué)習(xí)、練好本事。 安全教育教案設(shè)計方案篇6 教學(xué)目標(biāo): 1、透過交通安全的教育使同學(xué)了解生命的珍貴，把握有關(guān)的（交通安全學(xué)問），認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增加同學(xué)安全意識 2、引導(dǎo)同學(xué)在活動中熟悉生命的好處，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命好處。喜愛生命、愛護(hù)生命 3、為加強對同學(xué)法制與交通安全的教育與管理，使同學(xué)增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)， 教學(xué)重點:讓同學(xué)明白各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線，

21、明白有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)章。 教學(xué)難點：加強交通法規(guī)學(xué)問的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī) 教學(xué)過程：講解交通安全事故案例 一、導(dǎo)入：透過一系列的活動，讓同學(xué)樹立交通安全意識，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強自身的素養(yǎng)培育.為了貫徹落實公安部、教育部關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知精神，連續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，削減交通違章，杜絕交通事故。讓同學(xué)了解交通活動中必備的安全學(xué)問，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的學(xué)問傳達(dá)給四周的人們 二、交通法規(guī)法律條文 法規(guī)篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法規(guī) 4、道路交通標(biāo)志和交通信號5、看圖識標(biāo)志 常識篇：1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道

22、要靠路邊行走? 2、行人橫過公路為什么要走人行橫道? 3、沒有劃設(shè)人行橫道的公路就應(yīng)留意哪些? 4、為什么不能翻越護(hù)欄? 5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強行攔車? 6、為什么走路時不能看書或做（其它）活動? 7、騎自行車就應(yīng)留意什么? 8、乘汽車時要留意什么? 9、遇到交通事故怎樣辦? 警示篇：1、騎自行車違反交通法規(guī)2、行走時違反交通法規(guī) 3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡 三、觀看小品-爸媽，對不起 情景一：一個孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個勁的囑咐，路在必需要留意，他卻一個勁地說爸媽羅嗦 情景二：一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的公路時，他因心急，不

23、走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時，杯具上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。 情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從今他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他哀思悲傷的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。 老師提問：看完小品后，有什么感受?同時你覺得我們就應(yīng)怎樣做，才會盡量避開這些杯具的發(fā)生?小組成員進(jìn)行爭論，說出感受 本課小結(jié) 同學(xué)們，我們透過一系列的活動，讓同學(xué)樹立交通安全意識，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強自身的素養(yǎng)培育.連續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育，削減交通違章，杜絕交通事故。 四、交通學(xué)問問答課堂練習(xí) 1、行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全?() a、一向向右看b、一向向左看 c、先向左看，再向右看 2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何透過?() a、跑步快速透