初中 初二 綜合實踐 《簡單機械-探究凸輪機構(gòu)創(chuàng)制小萌寵》 瘋狂的簡單機械 探究偏心輪（凸輪）機構(gòu)設(shè)計小萌寵 課件

1、簡單機械創(chuàng)制小萌寵盧紫菡創(chuàng)客空間綜合實踐活動青少年的需求：考試滿分、學業(yè)進步，能玩能動。中年人的需求：安康、吉祥如意、能活動。老年人的需求：安康，長壽，家和能夠動起來。人們對小“萌寵”的需求同理心需求分析探究四連桿制作小萌寵獨特小作品想一想：車軸安裝在車輪的圓心處，如果車軸安裝在偏離圓心的位置，汽車運動時會出現(xiàn)什么情況呢？認識一個新朋友！ 當圓形沒有繞著自己的中心旋轉(zhuǎn)時，就成了偏心輪。偏心輪也是凸輪的一種，一般來說偏心輪主要的目的是產(chǎn)生振動即可，像電動篩子、手機里面的振動器都是用偏心輪。知識快遞偏心輪簡單機械探究凸輪機構(gòu)創(chuàng)制小萌寵盧紫菡創(chuàng)客空間綜合實踐活動問題一：轉(zhuǎn)動下方的軸你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察

2、與思考：請同學們觀察盒子上面的“指示標記”，請問它在做什么運動？盒子里有什么？請觀察盒子發(fā)現(xiàn)了什么秘密？活動一：探究偏心輪（凸輪）的運動軌跡偏心輪由機架和從動件構(gòu)成。從動件機架偏心輪活動一 探究偏心輪（凸輪）的運動軌跡A輪（偏心輪）B輪（從動件）A輪（偏心輪）B輪（從動件）活動一：探一探 用老師提供的木板，拼出下圖中的盒子。用身邊常見的材料，如紙板、礦泉水瓶等做一個支架B輪A輪機架活動一：探一探 小木棒從A輪的孔穿過去可以讓B輪轉(zhuǎn)動嗎？想一想：想一想： 有同學發(fā)現(xiàn)，在轉(zhuǎn)動A軸時，B桿會搖晃，無法固定，為什么？缺少支撐的從動桿結(jié)構(gòu)問題一：制作一個與從不同的支撐架！答案是！活動一：探一探 1.小木

3、盒搭好后，用透明膠捆綁固定，下節(jié)課再用木工膠加固。2.轉(zhuǎn)動A桿時，B桿上下運動。3.在安裝的過程中將遇到的困難或者發(fā)現(xiàn)的問題寫學習卡上，并且嘗試去解決問題。注意事項：在安裝過程中會遇見各種問題,所以需要小組的小伙伴們齊心協(xié)力來共同解決哦!A輪B輪秘密同樣的轉(zhuǎn)動偏心輪，為什么圖二的箭頭轉(zhuǎn)起了圈？圖一圖二問題二：轉(zhuǎn)動下方的軸你發(fā)現(xiàn)了什么？（二）繪制草圖（四）創(chuàng)客微路演活 動 延 伸 同學們也可以用家中常見的材料，如紙盒、礦泉水瓶等成機架，相信只要愿意嘗試每一位同學都能做出制作出“偏心輪”結(jié)構(gòu)。（二）繪制草圖（四）創(chuàng)客微路演活動二 制作酷炫“小萌寵”（一）創(chuàng)意設(shè)計（三）制作小年寵（二）繪制草圖（四）

4、創(chuàng)客微路演設(shè)計圖實物照片鰲魚跳龍門 結(jié)合南頭古城的門牌和年畫元素，設(shè)計了一個彈跳小鰲魚，轉(zhuǎn)動凸輪的小轉(zhuǎn)軸，在門牌后的鰲魚就開始蹦蹦跳跳，開始了跳龍門模式?；顒佣?制作“小萌寵”例 1例 2 活動二 制作“小萌寵”制作小“萌寵”活動二 制作“小萌寵”（一）創(chuàng)意設(shè)計(3分鐘）（二）繪制草圖（2分鐘）小組討論比較分析后，選擇其中的一項畫草圖。評價指標：獨特性、趣味、藝術(shù)、人文、動態(tài)效果（二）繪制草圖（四）創(chuàng)客微路演10分鐘1 .用筆將“小萌寵”畫在卡紙上。2 .剪下來，注意它的動態(tài)效果。3 .用透明膠或者熱熔膠把它們粘在偏心輪機構(gòu)上。4 .轉(zhuǎn)動偏心輪，調(diào)測、修正“小萌寵”的形態(tài)活動二 制作“小萌寵”（二）繪制草圖（四）創(chuàng)客微路演活 動 小結(jié) 這節(jié)課我們學習了凸輪機構(gòu)，并運用凸輪機構(gòu)制作了會動的小萌寵，學生們還可以繼續(xù)用家中的材料，設(shè)計2組以上凸輪機構(gòu)，合理設(shè)計出舞臺大小及人物的動作，玩出不一樣的作品哦?。ǘ├L制草圖（四）創(chuàng)客微路演活動三 創(chuàng)客微路演1.演一演小年寵