初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

1、初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿關(guān)于初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：你們好！感謝你們能在百忙中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝，這也說(shuō)明我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的學(xué)生的重視和對(duì)學(xué)校工作的重視。首先，我向各位家長(zhǎng)介紹一下，參加我們這次會(huì)議的還有擔(dān)任本班語(yǔ)文課教學(xué)老師，信息課教學(xué)的老師?，F(xiàn)在，我來(lái)簡(jiǎn)單地談一談，我們班進(jìn)入初二年以來(lái)一些基本情況。第一，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)初二年學(xué)生的基本特點(diǎn)。初二年是一個(gè)關(guān)鍵的年段，學(xué)生在生理和思想上也逐漸在成熟，這個(gè)年齡階段的學(xué)生很具有判逆性，自尊心也特別的強(qiáng)，但他們的心理并不成熟，所以這個(gè)年齡學(xué)生很不穩(wěn)定，不管在個(gè)性還是在學(xué)習(xí)上，很容易分化，所以在這個(gè)年段很需要我們的

2、老師和家長(zhǎng)們多去他們溝通，多了解他們的思想動(dòng)態(tài)，多去關(guān)注他們，幫助他們確定正確的人生價(jià)值觀和世界觀。第二、我來(lái)談?wù)勥@一年來(lái)我們的同學(xué)在學(xué)習(xí)生活上的一些變化。1、學(xué)會(huì)了獨(dú)立自立的生活能力。這主要體現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都能把自己的內(nèi)務(wù)整理得很好，每個(gè)宿舍的同學(xué)之間，很少會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)生矛盾，這也說(shuō)明了同學(xué)們的寬容心增強(qiáng)了，而且同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的事也漸漸多了起來(lái)，這都說(shuō)明同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何去人交流，如何去人交往，這都是我們這一年來(lái)的進(jìn)步。2、在學(xué)習(xí)上，我們的學(xué)生已充分認(rèn)識(shí)到了初二年學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性，學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨性，大部分的同學(xué)也初定了自己初二年的奮斗目標(biāo)，也在為自己的這個(gè)目標(biāo)而沒(méi)有竭地努力。這主

3、要體現(xiàn)在上面這幾個(gè)方面：自習(xí)、晚自修紀(jì)律與以前比起來(lái)有很大的進(jìn)步。我記得以前的晚自修時(shí)，總會(huì)有一些說(shuō)話(huà)的聲音，經(jīng)常會(huì)看到一些同學(xué)在晚自修時(shí)，覺(jué)得沒(méi)事可做。而現(xiàn)在這種狀況已很少見(jiàn)到了，晚自修時(shí)，同學(xué)們都能安靜地做復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的工作。值得一提的是，我們班級(jí)現(xiàn)在采取班委輪流競(jìng)爭(zhēng)制度之后，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)受到很多的教師表彰。這離沒(méi)有開(kāi)我們新上任的班委：陳思強(qiáng)、劉宇超、楊江鑫、張少聊、黃曉南、莊偉燦、林燦軍、郭杏玲、曾嘉偉、盧明輝他們的經(jīng)心盡責(zé)。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與以前相比有了一定的進(jìn)步。我記得，以前我們的學(xué)生學(xué)習(xí)就是完成每天教師布置的作業(yè)，作業(yè)一完成就沒(méi)有知要做甚么了，現(xiàn)在就沒(méi)有同了，很多在完成作業(yè)之后，都

4、能自覺(jué)地復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)或鉆研一些課外的知識(shí)。主要體現(xiàn)在現(xiàn)在學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的多了，在晚自修的時(shí)候，每次當(dāng)我走進(jìn)時(shí)，就會(huì)有很多的同學(xué)舉起手來(lái)，幾乎每天晚自修都要解答十位以上的同學(xué)的問(wèn)題。像以前很少問(wèn)題的同學(xué)，現(xiàn)在也經(jīng)常問(wèn)起問(wèn)題來(lái)了，像我們的班曾燕昆同學(xué)、陳靜靜、陳才燦、王俊龍、黃奮志、林如何造就孩子的良好習(xí)氣小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1親愛(ài)的教師、同學(xué)們：大家好！習(xí)氣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此我們從小起就應(yīng)該造就一種良好的習(xí)氣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)氣。我可能是天生看書(shū)的人吧。在我小時(shí)候，就對(duì)書(shū)有種特殊的興趣。當(dāng)我哭鬧時(shí)，媽媽給我一本故事書(shū)，我立即停止哭泣，一本正經(jīng)地看起來(lái)，固然甚么也

5、看沒(méi)有懂，可還像一個(gè)念書(shū)人似的認(rèn)真的看起來(lái)。慢慢地，我長(zhǎng)大了，從識(shí)字的那一天起，爸爸便給我訂閱了很多雜志，比如幼兒智力世界兒童文學(xué)小讀者我翻開(kāi)那些書(shū)，頓時(shí)覺(jué)得發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙美麗的世界，也結(jié)識(shí)了沒(méi)有少新朋友：白雪公主、尼爾斯、光頭探長(zhǎng)今后，我每天回家首先做的便是看書(shū)，慢慢地我養(yǎng)成了看書(shū)這個(gè)好習(xí)氣，因?yàn)闀?shū)沒(méi)有僅給我知識(shí)，還給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。每天晚上，坐在燈光下，看著那一行行鉛字，突然，它們變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，跳啊，跳啊。多么有趣呀！這莫非沒(méi)有是一種享受嗎？隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，我上五年級(jí)了。開(kāi)始沒(méi)有滿(mǎn)足于看小人書(shū)的現(xiàn)狀，于是便開(kāi)始閱讀小說(shuō)，比如：城南舊事、童年我的大學(xué)、假如給我三天

6、光亮這些書(shū)給了我知識(shí)，也給了我一種精神，一種力量。作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展。因此，我還有個(gè)習(xí)氣那就是彈鋼琴。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，只要坐在琴凳上，我就會(huì)全神灌注，忘失落學(xué)習(xí)時(shí)的疲憊，彈鋼琴已經(jīng)是我輕松的一瞬時(shí)了。音樂(lè)把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界，每天晚上它都向我張開(kāi)雙臂。把我?guī)У揭粋€(gè)屬于我自己的天地，我的手指在琴鍵上歡快的彈奏著，在音樂(lè)的世界里，我好像一個(gè)調(diào)皮的孩子，想蹦就蹦，想跳就跳，一點(diǎn)兒也沒(méi)有受限制。那動(dòng)人的音樂(lè)就好像在和我親切地交談。彈琴?zèng)]有僅能使我忘失落了煩惱，還能使我和伙伴們?cè)鲞M(jìn)友誼。每當(dāng)親人過(guò)生日時(shí)，我都用鋼琴為他們彈奏歡快的生日歌，表達(dá)我對(duì)他們的祝福。我愛(ài)彈鋼琴

7、，因?yàn)樗饶ゾ毩宋业囊庵荆∮重S富了我的生活，陶冶了我的情操。多一個(gè)好習(xí)氣，就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)氣，就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)氣，就多一份享受生活的能力。讓我們行動(dòng)起來(lái)，載上好習(xí)氣，駕駛自己的生命之船，向自己的目標(biāo)出發(fā)！如何造就孩子的良好習(xí)氣小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2親愛(ài)的教師、同學(xué)們：大家好！每個(gè)人都有好習(xí)氣或者是壞習(xí)氣。好習(xí)氣會(huì)使你一生受益，壞習(xí)氣則會(huì)讓你后悔莫及，十分煩惱，而這些習(xí)氣如影隨形。我一共有三個(gè)好習(xí)氣，這些好習(xí)氣令我一生受益。我有著愛(ài)念書(shū)的好習(xí)氣。低年級(jí)時(shí)，我看到姐姐每天都捧著一本帶圖案的連環(huán)書(shū)津津樂(lè)道地讀著，慢慢地，我也對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在當(dāng)時(shí)，我只是讀一些格林童話(huà)，而且

8、每天晚上還讓媽媽給我繪聲繪色地講故事呢！漸漸地長(zhǎng)大了，這些童話(huà)書(shū)顯然已經(jīng)沒(méi)有能滿(mǎn)足我了，我開(kāi)始如饑似渴地讀楊紅櫻與沈石溪寫(xiě)出的文學(xué)作品，這些書(shū)就如神秘莫測(cè)的魔法師一般吸引著我，令我無(wú)限向往；而現(xiàn)在我已升到了六年級(jí)，慢慢地接觸著讓人心情無(wú)比舒暢的散文書(shū)籍呢！記得有一次，我讀了時(shí)間這本書(shū)，受益匪淺，深刻地認(rèn)識(shí)打聽(tīng)了：做任何事情時(shí)都沒(méi)有能夠三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，我們要節(jié)約寶貴的時(shí)間，充分使用時(shí)間，更沒(méi)有可浪費(fèi)時(shí)間。再者說(shuō)了，今日待明日，明日何其多？有的時(shí)候，當(dāng)我沒(méi)有想念書(shū)了，就會(huì)沒(méi)有由地想到：學(xué)而沒(méi)有思則罔，思而沒(méi)有學(xué)則殆！這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，久而久之，也讓我養(yǎng)成了愛(ài)念書(shū)的好習(xí)氣。由于念書(shū)，也讓我

9、的作文程度提高，認(rèn)識(shí)打聽(tīng)了很多人生哲理，這個(gè)好習(xí)氣也時(shí)刻陪伴這我。我的第二個(gè)好習(xí)氣就是很樸實(shí)、沒(méi)有嬌氣。記得那次川井之旅時(shí)，輪到我們吃飯了，一上來(lái)菜，大家看得目瞪口呆，只要一些素菜，看起來(lái)還有些惡心，而饅頭還發(fā)出一股酸酸的味道，菜里連一個(gè)肉丸都沒(méi)有，嘗了幾口，同學(xué)們就發(fā)出聲聲抱怨，但我覺(jué)得有飯菜吃就夠了，何必要挑三揀四，那樣餓肚子的還沒(méi)有是自己？以是我?jiàn)A起菜來(lái)吃了。我們一定要養(yǎng)成樸實(shí)的好習(xí)氣，它會(huì)讓我們變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。我的第三個(gè)好習(xí)氣就是有著寬廣的胸懷，沒(méi)有挑剔他人的壞毛病。在我們班里，有些同學(xué)就會(huì)偷偷說(shuō)他人的瑕玷、沒(méi)有足，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情就會(huì)“猖獗”地報(bào)仇他人，說(shuō)人家的壞話(huà)。但我覺(jué)得：人無(wú)完人

10、，每個(gè)人都沒(méi)有會(huì)是十全十美的，只要發(fā)現(xiàn)自身的瑕玷后努力改正就好了。從我的這些好習(xí)氣中，我受益無(wú)窮，得到樂(lè)很多智慧，使生活變得豐富多彩。以是，我以后一定要造就更多的好習(xí)氣，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員！如何造就孩子的良好習(xí)氣小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3親愛(ài)的教師、同學(xué)們：大家好！從上小學(xué)開(kāi)始，就有一個(gè)壞習(xí)氣，喜歡把所有的作業(yè)都?jí)旱郊倨诘淖詈笠惶?，也就是開(kāi)學(xué)前一天的時(shí)候完成。后來(lái)，再怎樣喊口號(hào)也沒(méi)有可以督促自己快些完成計(jì)劃，即使是制定了計(jì)劃，到中央就沒(méi)有毅力堅(jiān)持下去拉。直到上一個(gè)“十一”假期，還是老樣子。10.6號(hào)晚上，本來(lái)準(zhǔn)備把積壓了還剩三分之一的作業(yè)完成，但是懶散已成為習(xí)氣的我卻總對(duì)自己說(shuō)“眼皮都累拉！

11、再怎樣也沒(méi)有能委屈拉自己的器官！還有明天，上午4小時(shí)，下午4小時(shí)，應(yīng)該可以完成拉！”于是便睡下拉。第二天，早上8點(diǎn)趕緊爬起來(lái)，洗臉還沒(méi)有洗就趴在書(shū)桌前看著那一道道讓人眼花狼籍的作業(yè)題直到下午3：30，匆匆做完最后一道題目，整理好書(shū)包，拖著疲憊的身體，沉重的書(shū)包，來(lái)到學(xué)校。等待一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)甚么意義都沒(méi)有了的“作業(yè)全部完成”。那天晚自習(xí)，做完所有作業(yè)，累得一頭趴在桌上，意味深長(zhǎng)地嘆息一句：“以后再也沒(méi)有干這么沒(méi)有劃算的事情拉！”于是從那次假期以后，我開(kāi)始猛然醒悟，不管是兩天的假期還是晚自習(xí)的2小時(shí)，我都早早的完成要求的功課，把剩下的時(shí)間留給自己自由支配。這樣的人生才愜意嗎！好的習(xí)氣，必須有壞的

12、習(xí)氣襯托！以是應(yīng)該為自己的瑕玷驕傲，為自己能知錯(cuò)就改而驕傲。我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)氣！為自己驕傲，為自己的瑕玷驕傲！一年級(jí)學(xué)生念書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿1尊敬的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，我是一五班演講員王聰穎，今天我演講的題目是：我愛(ài)念書(shū)！在念書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我念書(shū)沒(méi)有求甚解，囫圇吞棗時(shí)，教師教導(dǎo)我：念書(shū)而沒(méi)有思考，等于吃飯而沒(méi)有消化；當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話(huà)語(yǔ)百思沒(méi)有得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)；當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感觸筆下枯竭時(shí)，教師告訴我：念書(shū)而沒(méi)有積累,就像一個(gè)人身入寶山，卻空手而回；當(dāng)我在書(shū)店沒(méi)有加挑選隨意借看時(shí)，媽媽發(fā)起我：讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的人說(shuō)話(huà)，反之還沒(méi)有如沒(méi)有

13、讀。我愛(ài)念書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我沒(méi)有竭提高，沒(méi)有竭進(jìn)步；書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。一年級(jí)學(xué)生念書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿2各位教師，各位同學(xué)：大家好啊!今天我演講的題目是：熱愛(ài)念書(shū)。假如有人問(wèn)我，你最喜歡甚么，我會(huì)說(shuō)：我喜歡泉水，它給我清雅純潔的心境;我喜歡大海，它給我無(wú)私博大的愛(ài);我喜歡高山，它給我堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的意志;但我最喜歡的還是念書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)傳播文化的使者，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉，是我們成長(zhǎng)中必沒(méi)有可少的營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū)，世界將沒(méi)有會(huì)那么出色，我們的思想也沒(méi)有會(huì)那么開(kāi)闊，如果沒(méi)有書(shū)，我們的頭腦就會(huì)像干枯的樹(shù)木，沒(méi)有一

14、點(diǎn)兒生機(jī)。童話(huà)是我親密的伙伴，我羨慕白雪公主的美麗與善良，敬佩賣(mài)火柴的小女孩、丑小鴨它們那頑強(qiáng)沒(méi)有屈的精神。我愛(ài)念書(shū)，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是她開(kāi)闊我們的視野，豐富我的生活，是她幫助我沒(méi)有竭提高，沒(méi)有竭進(jìn)步，書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福。同學(xué)們，請(qǐng)熱愛(ài)念書(shū)吧!我的演講完畢，感謝大家!一年級(jí)學(xué)生念書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿3親愛(ài)的教師、同學(xué)們：沒(méi)有知沒(méi)有覺(jué)，我們步入小學(xué)已經(jīng)四年。相伴著年齡的在增長(zhǎng)，在學(xué)校，在家，我結(jié)識(shí)了很多的好朋友，我們一起上學(xué)，放學(xué)，回家，做游戲。但在空閑時(shí)間我還是感觸很無(wú)聊。這是在教師的引導(dǎo)下，我結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友，那就是念書(shū)。念書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)我仿佛長(zhǎng)出了心靈的翅膀，飛翔在知識(shí)的海洋里。讓所有的時(shí)空限瞬時(shí)消失。我仿佛坐上了時(shí)空梭車(chē)，環(huán)游世界各地，甚至可以到一個(gè)沒(méi)有為人知的空間探寶，這其中的愜意真的難以理解。我最喜歡的書(shū)有格林童話(huà)，故事大王等。每當(dāng)讀完一篇故事，我仿佛置身于哪個(gè)美麗的童話(huà)世界內(nèi)里。通過(guò)閱讀各方面的書(shū)籍，我從中汲取了大量的知識(shí)，了解我們周?chē)囊磺惺挛?，通過(guò)事物的表面看到事物的真相。閱讀已經(jīng)成為我生活中沒(méi)有可分割的一部分。一年級(jí)學(xué)生念書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿4尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！泵總€(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步都離沒(méi)有開(kāi)書(shū)，以是今天我演講的題目就是我愛(ài)念書(shū)。我愛(ài)念書(shū)，因?yàn)闀?shū)能豐富我的知識(shí)。通過(guò)念書(shū)，我知道了祖國(guó)