2022年下學(xué)期七年級地理教學(xué)計劃

1、下學(xué)期七年級地理教學(xué)方案下學(xué)期七年級地理教學(xué)方案范文一、指導(dǎo)思想二、學(xué)情分析三、目標(biāo)要求通過七年級地理下冊學(xué)習(xí),使同學(xué)把握必要的地理學(xué)問和基本的 讀圖、繪圖技能；知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特點、人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系,對我們所處的世界有一個明晰 的明白；初步學(xué)會運用學(xué)過的地勢、氣候等學(xué)問要素分析在地理環(huán) 境中的作用,以及對人類活動的影響,熟悉分析世界各個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化進展的區(qū)域差異,以及進展變化的基本規(guī)律和趨勢；培育同學(xué)初步學(xué)會分析區(qū)域地理特點和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而 進展地理思維才能；同時通過地理教學(xué),提高同學(xué)的觀看、探究能 力,進展同學(xué)的創(chuàng)新思維,培育同學(xué)互助合

2、作的精神；使同學(xué)初步 知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的體會和問題,增強可 連續(xù)進展以及對外開放意識,培育全球觀念,樹立科學(xué)的人地觀；培育學(xué)習(xí)地理的愛好,初步養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美 樂趣；熟悉到應(yīng)敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),增強民族自尊、自信 的情感；四、教學(xué)重點、難點重點：1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特點；2、讀圖分析才能和運用所學(xué)的地理學(xué)問,分析解決問題的才能；3、初步把握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法；難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系；五、教學(xué)措施1、提高課堂效率,向45 分鐘要效益；第一要以新課程理念為指導(dǎo),充分備課,做到備教材、備教法、備同學(xué)、

3、備自己、備課標(biāo)；特殊要深刻懂得課標(biāo),吃透課標(biāo)；其次,留意課堂教學(xué)的分層次,關(guān)注課堂教學(xué)中每位同學(xué)的表現(xiàn)；留意信息反饋,調(diào)動同學(xué)的積極 性,激發(fā)情感；再次是開展多種教學(xué)形式（如：辯論賽、課堂小討 論、學(xué)問趣味競猜等）,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段；2、要留意必要的地理基礎(chǔ)學(xué)問的儲備,強化同學(xué)的基本技能,如學(xué)會讀圖、填圖；留意提高同學(xué)運用所學(xué)的地理學(xué)問進行分析解 決問題的才能；3、對同學(xué)進行必要的學(xué)法指導(dǎo),充分利用網(wǎng)絡(luò),不斷拓寬學(xué)問 面；4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校本資源,開展一些活動為課堂教學(xué)注 入新奇的血液；加強與各科任老師及班主任的溝通與合作,老師形 成合力；5、深化明白同學(xué),加強與同學(xué)家長的溝通；做好

4、后進生的輔導(dǎo) 與轉(zhuǎn)化；6、積極參與教研活動,不斷豐富地理教學(xué)評判的方式方法；做 好地理特長生的輔導(dǎo)工作；六、教學(xué)進度 教學(xué)內(nèi)容課時支配周次第六章第一節(jié)亞洲的位置和范疇 21 其次節(jié)自然環(huán)境 22 第七章第一節(jié)日本 23其次節(jié)東南亞 34-5第三節(jié)印度 36第四節(jié)俄羅斯 37-8第八章第一節(jié)中東 28-9其次節(jié)歐洲西部 29-10期中考試 11第三節(jié)撒哈拉以南的非洲 312第四節(jié)澳大利亞 213第九章第一節(jié)美國 314-15其次節(jié)巴西 215-16第十章極地地區(qū) 217期末復(fù)習(xí) 418-19期末考試 20八年級班主任工作方案（上學(xué)期）初二年級是同學(xué)最簡潔產(chǎn)生兩極分化的年級,我所擔(dān)任的初二 8 班

5、,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進步,但仍存在著許多不足,為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下計 劃；一、連續(xù)重視同學(xué)的思想訓(xùn)練開展好同學(xué)的政治思想訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、心理健康教 育,把同學(xué)培育觀具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐 才能的同學(xué)；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范,弘揚正氣；二、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法加強對同學(xué)的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開頭動起來,把一些有可能 影響同學(xué)學(xué)習(xí)的因素削減到最少,由于我們本身的體會并不豐富,同時我們班的同學(xué)跟同年級的同學(xué)相比,他們也有共同之處,那么 為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個方法：笨 鳥先飛；對每一次考試成

6、果做好跟蹤,準(zhǔn)時找同學(xué)談心,明白其思 想學(xué)習(xí)情形；加強同學(xué)自我治理建設(shè)治理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作; 開展學(xué)習(xí)競賽活動 ; 開展“ 學(xué)習(xí)結(jié)對,共同提高” 的互幫互助學(xué)習(xí)活動 ; 加強師生對話建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,實話實 說; 建立師生結(jié)對活動,讓同學(xué)走近老師、明白老師、激發(fā)喜愛老師 的熱忱,讓老師走近同學(xué),指導(dǎo)同學(xué)直立更遠大的抱負、供應(yīng)更科 學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度三. 加強班干部隊伍建設(shè) 建立一支工作才能強、實踐體會足的常務(wù)班級干部隊伍,為了讓 更多的同學(xué)得到錘煉,實行值日班干部負責(zé)制加強班級治理崗位責(zé)任制；設(shè)崗位,定人員,定工作

7、,把班級工作分成如干崗位,每個 崗位專人負責(zé),使同學(xué)的實踐才能、社會責(zé)任感得到提高 .四、組織有益的活動,豐富同學(xué)的生活班級的各項訓(xùn)練活動必需有一個主題,環(huán)圍著主題可以讓同學(xué)們 在課余時間進行預(yù)備,這個預(yù)備過程本身就已經(jīng)是一個受訓(xùn)練的過 程；在各種活動的過程中,充分發(fā)揮集體訓(xùn)練的功能,讓同學(xué)們自 我訓(xùn)練,相互訓(xùn)練；班風(fēng)的形成必定要經(jīng)受“ 導(dǎo)向” ,“ 形成” 和“ 鞏固” 的過程,因此活動的內(nèi)容要多樣化,常常化；力求使班級 在最短的時間內(nèi)形成“ 團結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面進展”的班集體；五、具體措施：1、第一周召開班委會議,明確具體分工,使班委工作正式運作；2、準(zhǔn)時進行班風(fēng)校紀(jì)的訓(xùn)練,

8、以常規(guī)治理為載體,規(guī)范同學(xué)的 各項治理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然；3、開展禮儀訓(xùn)練和人文素養(yǎng)訓(xùn)練,從同學(xué)的吃穿住行等方面入 手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境,增強集 體凝結(jié)力；4、開展法制監(jiān)督員值日活動；讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué) 生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作；特殊是在一些師生之間、同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用；5、連續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)固、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和 積極上進的學(xué)習(xí)自覺性；6、連續(xù)開展寫周記、日記活動,征求同學(xué)們的看法,準(zhǔn)時把握 同學(xué)的心理狀態(tài),做到和同學(xué)時刻保持心靈上的溝通；學(xué)校六年級其次學(xué)期班主任工作方案學(xué)校六年級其次學(xué)期

9、班主任工作方案范文（精選 4 篇）新的學(xué)期又開頭了,為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地 塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的進展,也為了使新學(xué)期班級能出現(xiàn)出更新的氣象,特制定如下方案：一、班級基本情形和目標(biāo)：本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、才能較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮 的班風(fēng)；連續(xù)抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練,強化學(xué)校生日常行為規(guī)范的落實,培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣,培育同學(xué)劇烈的責(zé)任感以及自 我約束,自我治理的才能；二、具體措施：1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好課堂紀(jì)律,提 高效

10、率；2、提高板報、墻報質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班 級文化；3、利用班級刊物對同學(xué)進行思想訓(xùn)練,發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性,勉勵同學(xué)；4、通過組織班級活動培育同學(xué)的集體觀念,增強班級凝結(jié)力；5、定期開展學(xué)習(xí)活動,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法；6、開展有益的文體活動,促使同學(xué)的身心健康進展；7、組織同學(xué)積極參與學(xué)校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成果；8、定期與同學(xué)談心溝通,明白同學(xué)的思想動態(tài),準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決 同學(xué)的問題；三、加強班風(fēng)建設(shè)一個班級,要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀(jì)律才行；因而,我從以下幾點入手：1、課堂紀(jì)律；第一師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的“ 獎懲” 方法；這樣 同學(xué)

11、既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律；由 于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有 助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為；我們班的宗旨是“ 說到就要做到” ；2、課間紀(jì)律；課間是同學(xué)輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛；然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間 紀(jì)律亂的法寶；我將針對同學(xué)的年齡特點,采納師生共同參與的方 式,開展“ 跳繩,做嬉戲,練武術(shù)” 等活動,使同學(xué)既健體又受教 育,仍能增進師生之間的感情,擴大溝通的空間,同時,隨時提示 同學(xué)要留意的危急活動和場地,寓教于樂；四、衛(wèi)生方面；講究衛(wèi)生很重要；俗語說：“ 禍從口出,病從口入” ；整理

12、好衛(wèi) 生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,仍能創(chuàng)設(shè)一個良 好的學(xué)習(xí)環(huán)境；1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈,做好“ 三勤” ,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做；2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督 崗,進行檢查與監(jiān)督；對于主動、準(zhǔn)時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行嘉獎；五、班干部的培育方面；班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的,而班干部卻是班級管 理的小助手；這學(xué)期我在大穩(wěn)固不動搖的前提下,將實行班干部輪 流制篇包括班長和組長：,使班級治理再上新臺階,讓每個孩子的 潛能都得到充分的挖掘,培育有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué) 會生活,學(xué)會合作和學(xué)會治理；六、其他方面；班級治理中仍應(yīng)留意

13、個體的進展,在各項活動中挖掘各種人才及 同學(xué)的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的進展；因此,在班級連續(xù)開展各種活動；如：文明小標(biāo)兵評比,小書法家,小創(chuàng)造家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動；在這些活動中,大力推出新人,新作,讓 每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我,充分錘煉自己,提高同學(xué)的自 信心,另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強治理；一、學(xué)情分析；本班共有 55 名同學(xué),從上學(xué)期學(xué)習(xí)情形來看,總體上說比較好,大部分同學(xué)對一些基礎(chǔ)的學(xué)問能扎實的把握,并且能敏捷地運用,特殊是班內(nèi)楊小英、向軍、鄒肖敏、蔣強伍等同學(xué)基礎(chǔ)扎實、思維 活躍,把握了肯定的學(xué)習(xí)方法；同時,同學(xué)的組織

14、紀(jì)律比較強,班 集體有肯定的凝結(jié)力,給教學(xué)制造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的 學(xué)習(xí)氛圍；但是由于本班兩極分化較大,有小部分同學(xué)接受學(xué)問的 才能相對較弱,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不抱負,如 向凱、蔡一茂、肖運杰、梁生福、張啟來、唐仙子等同學(xué)成果太偏 低,比較馬虎,馬虎,而且學(xué)習(xí)態(tài)度較差,對提高全班整體成果有 比較大的難度；下面針對本班實際情形,作具體分析；1、從家庭訓(xùn)練方面來看；本班同學(xué)大都來自于農(nóng)村,家長們送 子女上高校深造的積極性大多數(shù)較低調(diào)；另外,如今年輕的家長們 為了養(yǎng)家糊口,外出打工的人數(shù)急劇上升,將子女交給父母、岳父 母看管的比比皆是；家庭訓(xùn)練幾乎成了一片空白；這樣,給學(xué)校教

15、 育增加了不少難度；除了要上好課,更應(yīng)做好同學(xué)抱負前途訓(xùn)練,將德育滲透到各學(xué)科中,準(zhǔn)時走訪,加強老師與家長們的聯(lián)系,讓 學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練有機地結(jié)合起來；2、從同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來看,兩頭差距很大,從期末考試成果看,大多數(shù)同學(xué)達標(biāo),但也有馬虎大意的,往往接近成功而告失??；學(xué) 得不活；中等生的挖掘潛力較大,差生的進步潛力也有待進一步激 發(fā)；培優(yōu)輔差的任務(wù)比較艱難,整體水平不均衡；3、從同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)來看；同學(xué)的組織紀(jì)律性比較強,有 90% 左右的同學(xué)能按時完成作業(yè),每次作業(yè)都能自覺完成,有四五個同 學(xué)要老師監(jiān)督下才能完成,而且這些同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不夠敏捷,學(xué) 習(xí)不夠努力,缺乏學(xué)習(xí)自覺性,學(xué)習(xí)成果不抱負

16、,甚至次次不及格；課堂氣氛較為活躍；但同學(xué)缺少一種銳意進取的精神,獨立摸索、刻苦鉆研的精神不夠,小組合作學(xué)習(xí)意識有待進一步加強；因此,本學(xué)期教學(xué),應(yīng)進一步加強“ 自主、合作、探究” 教學(xué)方式的推廣,培育同學(xué)自主探究的才能和團結(jié)協(xié)作的才能；總的來說,同學(xué)的基本情形有利因素仍是較多,不利因素也不少,關(guān)鍵在于老師如何敏捷、正確地利用各種因素,變不利為有利；教 師是同學(xué)學(xué)問的引導(dǎo)者,是同學(xué)行為的指引者；同學(xué)學(xué)習(xí)成果的優(yōu) 劣、學(xué)習(xí)才能的高低、品質(zhì)的好壞,需要老師耐心細致地訓(xùn)練、正 面的誘導(dǎo)、不斷的培育；我肯定要全面去明白每一位同學(xué)；深化細 致地開展訓(xùn)練教學(xué)工作,多方調(diào)動同學(xué)的積極性,園滿完成本學(xué)期 訓(xùn)練

17、教學(xué)任務(wù)；二、本學(xué)期基本工作要點1、向同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的；提高學(xué)習(xí)愛好,使同學(xué)主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成果；2、勉勵同學(xué)大膽創(chuàng)新,勇于探究,為祖國培育創(chuàng)新性人才；3、向同學(xué)進行行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練,使同學(xué)成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年4、積極參與學(xué)校組織的各項活動,使同學(xué)在活動中受到訓(xùn)練；5、健全班委會,明確分工,提高同學(xué)的治理才能；三、具體措施 1、充分利用班會向同學(xué)進行思想訓(xùn)練；2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同治理班級；3、充分利用課堂40 分鐘向同學(xué)進行訓(xùn)練；四、班級主要活動內(nèi)容 1、組織同學(xué)報到,明白同學(xué)假期活動情形,排位,進行訓(xùn)練；2、向同學(xué)進行文明禮貌

18、訓(xùn)練,出版第一期黑板報；3、向同學(xué)進行安全訓(xùn)練,觀看安全訓(xùn)練片；4、進行愛國訓(xùn)練,出版其次期黑板報,主題：國旗在我心中；召開“ 國旗在我心中” 主題隊會；5、開展學(xué)標(biāo)兵活動,出版第三期黑板報；6、連續(xù)開展學(xué)雷鋒送暖和活動；7、組織古詩背誦,開展古詩大王競賽活動；8、開展做文明同學(xué)活動,定期評比文明同學(xué)；9、加強閱讀指導(dǎo),開展閱讀競賽；10、開展語文實踐活動,定期出版中隊小報；11、組織同學(xué)參與學(xué)校組織的語數(shù)學(xué)科學(xué)問競賽；12、組織迎“ 六一” 慶祝活動；13、選派同學(xué)參與區(qū)局組織的同學(xué)全能競賽；14、抓好復(fù)習(xí),參與畢業(yè)考試；本學(xué)期我將連續(xù)擔(dān)任二（ 1）班的班主任工作；上學(xué)期,通過班 規(guī)的實施、

19、星級作業(yè)評比,同學(xué)的進步明顯,在這一學(xué)期里,為了 使同學(xué)取得更加大的進步,為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新,我制定了 一系列的工作方案；一、學(xué)情分析本班工作 43 個同學(xué),其中女生20 人,男生 23 人；通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),班里大部分同學(xué)能夠做到上課仔細聽講,遵守各項紀(jì)律,部分班干部在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)中能夠成為同學(xué)們的榜樣；但是,仍是有 部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確,特殊是個 別男同學(xué),上課精力不集中,紀(jì)律渙散,作業(yè)欠交、遲交現(xiàn)象嚴(yán)峻；所以,針對這些情形,我把重點落在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培育上,正確讓每一個同學(xué)都能夠取得進步；二、常規(guī)訓(xùn)練1、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,

20、并在日 常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué) 生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；如：見師長熱忱問好,上下樓梯學(xué) 會禮讓；教給同學(xué)待人接物的基本禮儀；2、充分發(fā)揮各項活動中的訓(xùn)練陣地的作用,增強同學(xué)的榮譽感,使同學(xué)心中有他人,有集體；比如：可以利用品德課對同學(xué)進行思 想行為訓(xùn)練；,通過各種方式進一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣；三、班級紀(jì)律1、課堂紀(jì)律利用自習(xí)和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲方法；這樣同學(xué)既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在 不知不覺中遵守紀(jì)律；由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各 種要求為主動的行為,有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為；我們班的宗 旨是

21、說到做到,言行一樣； 2、課間紀(jì)律課間是同學(xué)輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶 來活躍而輕松的氣氛；然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間 紀(jì)律亂的法寶；使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練,同時,隨時提示同學(xué)要注 意文明活動,寓教于樂；3、出操紀(jì)律為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,要求同學(xué)做到 不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主治理；四、衛(wèi)生1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈,常剪指甲,飯前便后洗手；2、班級衛(wèi)生：每天分派一次值日生清掃,在班級推選出“ 衛(wèi)生監(jiān)督崗” ,進行檢查與監(jiān)督；對于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行嘉獎；同時進行愛惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練；五、班干部的培育班級治理光靠班主任一

22、人來治理是不夠的,而班干部卻是班級管 理的小助手；這學(xué)期我仍將連續(xù)上學(xué)期的班干部制度,培育做事認 真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理；齊心協(xié)力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體；六、加強家校聯(lián)系孩子的成長離不開老師,也離不開家長,本著這一原就,我要多和家長溝通,共同探討對孩子的訓(xùn)練,對于孩子的優(yōu)點和缺點,既 不夸大,也不縮小,實行實事求是的態(tài)度,使孩子在校內(nèi)和校外都 能得到良好的進展和訓(xùn)練；七、班級活動1、讀書月活動：響應(yīng)學(xué)校號召,開展讀書共享活動；2、數(shù)學(xué)速算活動：與數(shù)學(xué)科任合作,堅持搞好數(shù)學(xué)速算活動；3、集體跳活動：利用體育課,依據(jù)上學(xué)期的分組,連續(xù)集體

23、跳；4、每月評比：每月設(shè)立一個主題,進行評比；5、墻報小當(dāng)家：連續(xù)上學(xué)期出墻報制度；總而言之,“ 給孩子們一個金色的童年；” 本著這個宗旨我肯定 會專心去和同學(xué)溝通,用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點；我信任：只要關(guān)愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟 同學(xué)心靈的鑰匙；上述措施只是我對班級本學(xué)期的 初步準(zhǔn)備,在今 后的工作中,我將不斷地加以改進；如有不足之處,發(fā)覺后會準(zhǔn)時 訂正；一、班級基本情形我班有同學(xué) 47 人；同學(xué)們經(jīng)過長期的學(xué)校生活,對于學(xué)校紀(jì)律 有了肯定的明白,可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律,能夠按時上下學(xué),但 也存在一些自控才能較差的同學(xué),不能夠遵守紀(jì)律；上學(xué)期本班的 學(xué)習(xí)成果

24、和各項競賽成果都不是很抱負,在新學(xué)年中要不斷努力,爭取不斷前進,取得更好的成果,并樹立良好的班風(fēng),把同學(xué)培育 成有抱負、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社 會主義建設(shè)者和接班人；二、班級本學(xué)期工作目標(biāo)1、進一步向同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí) 目的；提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,使同學(xué)主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成果；加強 學(xué)風(fēng)建設(shè),培育學(xué)習(xí)愛好,明確學(xué)習(xí)重要性,留意學(xué)法指導(dǎo),提高 學(xué)習(xí)效率；2、努力貫徹實行學(xué)校的一日常規(guī),向同學(xué)進行行為習(xí)慣養(yǎng) 成訓(xùn)練,使同學(xué)成為彬彬有禮的好少年,從而抓好班級的紀(jì)律；3、勉勵同學(xué)積極參與學(xué)校各項活動,在活動中培育同學(xué)的才能；4、留意同學(xué)的進步,做到“ 輔

25、優(yōu)補差” ,面對全體同學(xué),留意 同學(xué)素養(yǎng)進展；5、培育一群可以幫忙老師做事的小干部,并爭取讓全班的同學(xué) 都有當(dāng)班干部的經(jīng)受；三、工作具體措施1、充分利用課間談話,班會向同學(xué)進行思想訓(xùn)練；向同學(xué)明白 學(xué)校的一日常規(guī),并要求同學(xué)遵守其中的規(guī)章制度,對同學(xué)進行行為習(xí)慣訓(xùn)練；讓同學(xué)之間友好相處,不吵架,不打架,增強班 級凝結(jié)力；2、發(fā)揮班干部的作用,師生共同治理班級；由于年齡特點,老師要告知小干部他們要做的事情,要每天明白班干部的工作情形,并在小干部治理顯現(xiàn)問題時準(zhǔn)時賜予解決,要樹立小干部的威信,以便小干部可以更好的幫忙老師治理班級紀(jì)律；3、盡可能給每個同學(xué)樹立“ 班級主人翁思想” ,讓每個同學(xué)知 道

26、班級就是自己的家,讓每個同學(xué)可以自動遵守班級紀(jì)律,所以要 盡量讓每個同學(xué)都有可能治理班級,成為一個小老師,讓班里同學(xué) 盡量能做到各有支配,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的 角色,對班集體有劇烈的責(zé)任感和歸屬感；4、布置好教室環(huán)境,增強學(xué)習(xí)氣氛；5、更好的實行“ 卡片積分” 競賽體制,提高同學(xué)的行為品質(zhì),提高同學(xué)的競爭意識；要每周評出“ 卡片積分” 優(yōu)勝同學(xué),提高優(yōu) 勝同學(xué)在班級里的位置,讓每位同學(xué)增強得到“ 卡片” 的想法；6、在班級里挑選優(yōu)秀的同學(xué),給全班同學(xué)樹立榜樣,號召向榜 樣學(xué)習(xí),形成屬于自己班級的班風(fēng)；四、班主任工作方案主要內(nèi)容：1、以人為本,訓(xùn)練同學(xué)成為一個正直,和善,聰明,

27、健康的人；2、營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓同學(xué)到了班里就 象回到了家里一樣；3、教會同學(xué)學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛；4、利用各種活動增強班級的凝結(jié)力,讓每一個同學(xué)都為班級而 驕傲；5、關(guān)愛每一個同學(xué),走進每一個同學(xué)的心里,成為同學(xué)的真正 意義上的伴侶,為同學(xué)排憂解難,樹立信心；6、上好每一節(jié)課,仔細抓好課堂紀(jì)律,讓班級永久布滿活力,積極,向上,永爭第一！本學(xué)期的班主任工作方案已具體書面表達,在實施本方案的過程中,會依據(jù)同學(xué)的不同需求而稍有變化,屆時將會一一補充；2022-2022 學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校校本研訓(xùn)工作方案2022-2022 學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校校本研訓(xùn)工作方案一、指導(dǎo)思

28、想：以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導(dǎo),以課堂教學(xué)改革和 師資隊伍建設(shè)為重點,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主線,以加強校本研 訓(xùn)工作治理為核心,加強課堂教學(xué)有效治理,不斷拓寬校本培訓(xùn)途 徑,努力提高校本研訓(xùn)工作的實效性,強化老師訓(xùn)練理論、專業(yè)知 識的學(xué)習(xí)和討論,提高老師的思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),轉(zhuǎn)變老師 教學(xué)行為和同學(xué)學(xué)習(xí)方式,培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,切實提高教學(xué) 質(zhì)量,促進同學(xué)全面進展；二、工作目標(biāo)：1、仔細抓好教學(xué)常規(guī)的落實,規(guī)范教學(xué)行為,加強課堂教學(xué)的 有效治理,向精細化治理要質(zhì)量；2、以學(xué)科活動為依靠,加大校本培訓(xùn)、校本教研工作力度,提 高老師的綜合素養(yǎng)和實施新課程的才能,促進老師的專業(yè)化進

29、展；3、進一步完善、構(gòu)建與新課程改革相適應(yīng)的校本培訓(xùn)、校本教 研制度,扎實推動我校校本研訓(xùn)工作；三、主要工作及措施：1、抓備課；本學(xué)期備課重點仍是環(huán)繞吃透教材,挖掘教材,研 究教法和學(xué)法,明白學(xué)情,落實課標(biāo)開展工作；采納批書寫教學(xué)反 思的形式進行；備課要切實依據(jù)同學(xué)的具體實際借鑒好名師教 案,落實好新課標(biāo),依據(jù)新課程理念下的課堂教學(xué)要求,指定出 符合班情、生情的教學(xué)方案；2、抓上課；以課堂教學(xué)為中心,突出創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境手段,嚴(yán)把 課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),堅持把老師會教、同學(xué)會學(xué)、開發(fā)智力、培育能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實到位,表達新課改,達到新課程 理念下的課堂教學(xué)基本要求；3、抓作業(yè)；要結(jié)合教學(xué)內(nèi)

30、容、教學(xué)重點及教學(xué)難點設(shè)計學(xué)科作業(yè),布置作業(yè)務(wù)求實效,防止機械重復(fù)的謄寫、默寫等,提倡分層 布置作業(yè)；老師批改要準(zhǔn)時、細致,杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,切實發(fā) 揮其檢查、反饋和提高的功能；4、抓輔導(dǎo)；每位老師要對任教同學(xué)進行深化明白,細致分析,查找薄弱環(huán)節(jié),制定好輔導(dǎo)方案,有針對性地實行分層輔導(dǎo),個別 輔導(dǎo),全面提高教學(xué)質(zhì)量；對學(xué)困生要多體諒、多寬容、多關(guān)愛,幫忙其樹立自信心,及早跟上班級步伐；對學(xué)優(yōu)生要賜予充分的拓 展空間,勉勵其自主學(xué)習(xí),不局限于書本,不滿意于現(xiàn)狀；5、抓教學(xué)質(zhì)量檢測；訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線；本學(xué)期,我們連續(xù)狠抓同學(xué)的各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；全體老師要樹立正確、科學(xué) 的教學(xué)質(zhì)量關(guān),加大

31、教學(xué)質(zhì)量檢測的力度與密度,仔細分析,準(zhǔn)時 總結(jié),準(zhǔn)時調(diào)整,實行補救方法,進行查缺補漏,補償教學(xué)的不足,切實保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,同學(xué)的學(xué)習(xí)成效；四、扎實開展系列校本培訓(xùn)工作,提高校本培訓(xùn)工作的實效性；本學(xué)期將進一步深化校本培訓(xùn)工作,堅持專業(yè)引領(lǐng),骨干帶動,同伴互助,自我反思,自主進展的策略,促進老師專業(yè)化成長；1、加強學(xué)習(xí),提高文化素養(yǎng)；我們提倡老師多讀書,多學(xué)習(xí),建立書香校內(nèi)；學(xué)校要努力為教 師創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,采納自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,自主 學(xué)習(xí)與講座相結(jié)合,理念學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合,積極組織業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí),寫好學(xué)習(xí)筆記,廣泛開展讀書溝通活動,努力 實現(xiàn)老師由體會型向?qū)W習(xí)型、討論型轉(zhuǎn)變；積極組織各學(xué)科老師參與各級各類新課程培訓(xùn)及新課程教學(xué)研討 會,幫忙老師懂得、把握新課標(biāo),提高駕馭新教材,使用新教材