2022年上高一音樂鑒賞教案word版本

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2022 年上學(xué)年高一音樂鑒賞教案許昌試驗中學(xué) 孫穎word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2022 年上學(xué)年高一音樂鑒賞教案起始課 同學(xué)們,大家好！春節(jié)過的怎么樣啊,有沒有好好玩玩放松一下 呢？三十晚上怎么過的呢, 有沒有吃餃子看春晚呢？雖然說每年春晚 過后人們的惡評一片罵聲不斷,但是,春晚對于大部分國人來說,仍 然是三十晚上的一頓不行或缺的精神盛宴；我們都知道一臺好的晚會, 最不能缺少的就是歌舞類節(jié)目了,那 看看那些給大家 么這節(jié)課我們就來盤點一下今年春晚的歌舞類音樂,留下了比較深刻的印象, 請同學(xué)們暢所欲言, 來發(fā)表下自己的看法和 感想

2、；（同學(xué)發(fā)言爭論）以“ 新春中國” 為主題的2022 蛇年春節(jié)聯(lián)歡晚會再一次陪伴人們迎來嶄新的一年；已經(jīng)連續(xù)數(shù)年,央視標(biāo)榜開門辦春晚,大行平民 風(fēng)；蛇年春晚,哈文二度掌勺,更號稱“ 拆門” 辦春晚,不僅各路草 根達(dá)人登上夢寐以求的舞臺, 名嘴們也放下身材相互開涮, 國際范兒 與民族風(fēng)接軌毫無違和感,對年度流行元素的運用也更為自然穩(wěn)妥；遺憾的是今年的歌舞類節(jié)目雖然數(shù)量眾多,但除了宋祖英與席琳.迪翁等少數(shù)幾個外,大多數(shù)節(jié)目都未給人留下深刻印象,特殊鳳凰 傳奇的開場曲目遭人詬病, 王力宏演唱單薄,直通春晚三人也無亮點；春晚在歌曲方面打的是保守懷舊牌,word 可編輯只能靠舞臺絢麗成效和明星混搭資料收

3、集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除撐臺面；好,說了這么多了,下面讓我們來觀賞一下 13 年春晚具有代表性的歌舞節(jié)目吧！1 開場聯(lián)唱歡歌慶新春3 歌曲十二生肖4 歌曲 中國味道5 歌曲春暖花開7 歌曲報喜8 歌曲嫦娥9 歌曲茉莉花10 歌曲 我心永恒11 歌曲串燒留聲 202212 歌曲風(fēng)吹麥穗13 歌曲幸福15 創(chuàng)意樂舞指尖與足尖16 歌曲聯(lián)唱我要上春晚17 歌曲凈土20 歌曲一輩子伴侶23 歌曲 Super Shero 24 歌曲甲板上的馬頭琴25 舞蹈千年之戀26 歌曲我愛你中國27 歌曲漂亮中國word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除28 歌曲 中國范兒29 歌曲家人30 歌

4、曲冬天里的一把火31 歌曲給我你的愛32 歌曲難忘今宵一、 走進(jìn)非洲與美洲 非洲歌舞音樂 教學(xué)目標(biāo) ：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：明白源于非洲本土的黑人歌舞音樂特點；2、才能目標(biāo)：非洲黑人歌舞音樂與相關(guān)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的聯(lián)系；3、情感目標(biāo)：增強對黑人非洲音樂文化的社會功能性熟識；教學(xué)重點：本課主要通過同學(xué)觀賞、 參與、創(chuàng)作、表演非洲歌舞, 以及收集、制作有關(guān)非洲的面具等藝術(shù)形式,師生共同探討、學(xué)習(xí),明白其黑非 洲歌舞音樂風(fēng)格特點及相關(guān)傳統(tǒng)文化藝術(shù)；教學(xué)難點：本課主要通過同學(xué)觀賞、 參與、創(chuàng)作、表演非洲歌舞, 以及收集、制作有關(guān)非洲的面具等藝術(shù)形式,師生共同探討、學(xué)習(xí),明白其黑非 洲歌舞音樂風(fēng)格特點及相

5、關(guān)傳統(tǒng)文化藝術(shù)；教學(xué)過程：1、導(dǎo)入word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第一請同學(xué)們觀賞一段視頻,這是第四屆CCTV 電視歌舞大賽街舞專場的 Breaking 齊舞的片段,信任大家肯定都特別寵愛！好,我想問一下,既然大家都特別寵愛街舞,那么,有哪位同學(xué)可以簡潔的來說一下街舞的起源呢？街舞是一種民間舞蹈,興起于20 世紀(jì) 80 歲月的黑人青少年中,是黑人“ 嘻哈文化” （Hip-Hop）的組成部分；以動作類型為標(biāo)準(zhǔn),街舞分兩大類： Hip-Hop 和 Breaking ；那么今日我們就來觀賞和明白一下街舞文化的發(fā)源地,也就是非 洲的歌舞音樂；好,我們來看一下非洲的地理位置,那么,

6、我們今日所要明白的 非洲音樂不是指整個非洲的音樂, 而僅僅是指撒哈拉沙漠以南的非洲 黑人居住地區(qū)的音樂；下面我們先來走進(jìn)非洲,感受一下這個廣袤神奇的大陸；2、非洲鼓在剛剛的這段視頻中, 不知道大家有沒有留意, 伴奏音樂的節(jié)奏 感特別的強,有種樂器也特殊的突出,誰能來說一下,是什么樂器？對,是鼓！非洲人特殊偏愛打擊樂器,特殊是鼓,是非洲普遍流行的 樂器,可是說是非洲傳統(tǒng)音樂的靈魂,在非洲,鼓的功能和用途是 多種多樣的,除了用于演奏音樂外,有時仍是民族、部落或宗教 的象征,或用來傳遞各種信息,即所謂“ 會說話的鼓” ；鼓手用 不同的力度、敲擊鼓面的不同部位,能發(fā)出各種不同的音響,加 上急緩有別的節(jié)

7、奏,形成各種各樣的鼓點,作為一種信號語言,word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除來傳送各種信息； 下面我們來看一組圖片,這是非洲鼓,（Djembe）,起源于西非部落, 屬于土著民族的傳統(tǒng)樂器； 通常是掛在脖子上邊走 邊打,而并非放在地上敲打；最特殊的是,這樂器肯定要用手敲打,一手調(diào)整音調(diào)的高低,另一手敲出節(jié)奏；一般說來,在非洲存在幾十種基本鼓型和數(shù)百種鼓的變形；鼓,大如水缸或小如茶杯；非洲鼓鼓身的外形既有陀螺形、圓錐形、臺柱形、正方形的,仍有 各種飛禽走獸形的,甚至仍有人形的；有的鼓身上仍畫上各種幾 何圖形,雕刻花草、人獸,突出了黑人文化的特色；鼓皮也是多 種多樣的,除常用的牛

8、皮、羚羊皮外,仍采納豹皮、斑馬皮、蜥 蜴皮、鱷魚皮,甚至仍有大象的耳朵；在非洲鼓上仍經(jīng)常增加一 些裝置,以獲得某些特殊的成效,如在鼓腔內(nèi)裝一些珠子或干的 植物種子,或?qū)⒔饘倨⒇悮?顏色斑斕的串珠裝在鼓邊上,當(dāng) 鼓手擊鼓時,就會發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?；持鼓的方式也許多樣,把鼓置放在兩腿中間很常見,有時也把鼓夾在腋下,或掛在頸上,word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除挎在肩上；擊鼓的手法也許多,人們在鼓的各種部位用拳頭、手 掌拍打,甚至仍有用腳后跟擊鼓,從而奏出不同的音響和成效；總之,非洲音樂中最突出、最主要的因素是節(jié)奏,鼓正是非 洲音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)及表達(dá)音樂語言的一種最重要樂器,鼓在

9、非洲 人民生活中的重要位置是任何其他樂器無法比擬的；3、布隆迪激勵下面,我們來觀賞一段激勵 ,這是非洲布隆迪圣鼓表演的片 段,在布隆迪, 圣鼓象征著國王的權(quán)益,象征皇族的正統(tǒng)與種族的延續(xù),圣鼓是在特定的場合表演的一種鼓樂,如國王加冕時或者播種季節(jié)來暫時進(jìn)行表演, 首席鼓手以有力的身體動作, 帶領(lǐng)眾鼓手敲擊出 宏亮的,富有震動性的鼓聲；剛剛聽到的這段激勵的心情是什么樣的？這段音樂中哪一個音樂要素在發(fā)揮主要的作用？另外,這段音樂中的這種一人領(lǐng)眾人和的形式在非洲音樂中也是 比較常見的；下面,我們來進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),用手來敲擊節(jié)奏； | ：X X X | X X X | X X X X | X X X ：

10、| | ：X X X X X ：| | ： X X X X X X ：| word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除4、非洲歌舞類型：傳統(tǒng)的禮儀性歌舞（ 電影我是誰片段觀賞）民間自娛性歌舞 （電影我是誰片段觀賞）5、非洲贊歌非洲贊歌是一首加納民歌,由加納羅比部落聞名音樂家 卡拉波羅比演唱,卡拉波羅比被稱為非洲西部最聞名的音樂家之一,演唱伴以非洲古老的馬林巴琴,歌詞大意為贊頌美好廣袤的 阿非利加大地；6、非洲音樂的主要特點： （請同學(xué)們自己總結(jié)）1、非洲人偏愛敲擊樂器,特殊是鼓； 2 、復(fù)雜多變、劇烈奔放的節(jié)奏是非洲音樂的靈魂； 3 、歌舞音樂具有自娛性和禮儀性； 4 、音樂都與舞蹈

11、緊密結(jié)合；觀賞郝歌我漂亮的家鄉(xiāng) 、踢踏舞大河之舞7、布置一個作業(yè)給大家,你知道非洲音樂對世界其他地區(qū)的音樂有哪些影響 嗎？談?wù)勗诂F(xiàn)實音樂生活中有哪些非洲音樂因素的影響？我在這里只是簡潔的提示一下,比如爵士樂、踢踏舞等等,同學(xué)們可以利用課余時間搜集一下相關(guān)的資料,示溝通一下；【教學(xué)反思】：word 可編輯下節(jié)課我們可以來相互展資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除如何讓同學(xué)參與課堂實踐、如何使音樂鑒賞“動”起來,這始終 是我拿到這本音樂鑒賞教材摸索的問題；教學(xué)過程中,只要有可 能,我都會不失時機地加入一些可以讓同學(xué)參與的環(huán)節(jié)能；本課通過 “歌”、“舞” 、“鼓”三個學(xué)問點的學(xué)習(xí),并通過“作品展

12、示”、“擊鼓”、“狩獵”等表演環(huán)節(jié)的參與,同學(xué)可以基本把握非洲音 樂的風(fēng)格特點,以及由歌舞音樂引申到非洲相關(guān)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的學(xué) 習(xí),同時也強調(diào)非洲音樂的社會功能性及對世界其它音樂形式的影 響；音樂鑒賞課到底應(yīng)當(dāng)怎樣上？怎樣的課才算一節(jié)好課？帶著這 樣一些問題,我將連續(xù)在音樂訓(xùn)練領(lǐng)域堅持不懈的探究、摸索,這也 是我始終追求的目標(biāo)；二、拉丁美洲民間音樂 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)： 通過三組作品的賞析 ,使同學(xué)明白拉美音樂的地域特 色和風(fēng)格特點 2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)活動使同學(xué)積極主動地參與到音樂活動當(dāng) 中,在“寓教與樂 ” 的同時也培育了同學(xué)感受、懂得、體驗拉美音 樂的才能；3、情感目標(biāo)：通過賞析加深

13、同學(xué)對拉美音樂文化是三種音樂文化 融合的產(chǎn)物的懂得；教學(xué)重點：word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除把握拉美音樂的風(fēng)格特點及節(jié)奏特點；教學(xué)過程：課前播放拉美歌手瑞奇 .馬丁演唱的生命之杯從同學(xué)熟識的音樂入手,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好 ,使同學(xué)進(jìn)入拉美音樂的情景中初步理性化的體驗拉美音樂的風(fēng)格特點；一設(shè)問與回答的方式導(dǎo)入 1.歌曲有什么特點 . 2.具有何種音樂的風(fēng)格 . 歸納: 1.節(jié)奏劇烈、熱忱奔放 ,富有感染力；2.具有拉美音樂的風(fēng)格；出示課題 :拉美音樂賞析 二拉美音樂的特點及形成緣由 設(shè)問 1.拉丁美洲的地理區(qū)域、原居住人群；2.本土音樂的主要形式；3.混合性音樂文化形成的緣由讓同

14、學(xué)借助史地學(xué)問 ,明白拉美音樂 的特點及形成背景；歸納: 1.指的是美國以南的美洲地區(qū),原居住人群為印地安人2.拉美音樂具有印地安、歐洲、非洲音樂文化相混合的特點；歌舞音樂是拉美民族民間音樂的主要形式word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除3.歐洲入侵和黑人的販賣帶來了各自音樂文化的融合；大小調(diào)七聲音階和切分音的連續(xù)使用等 （三器樂曲疾馳的鷹賞析：1.傾聽樂曲主題 ,挑選音樂形象；大江的涌潮 森林的早晨疾馳的雄鷹敬重同學(xué)個體的不同音樂體驗,發(fā)揮同學(xué)的制造性思維；2.出示樂曲標(biāo)題 ,簡介樂曲背景；有助于同學(xué)對作品的懂得 3.演唱主題 在演唱中感受音樂的形象和心情；4.主題爭論分析

15、音樂通過哪些手段塑造雄鷹的形象 . 使同學(xué)在分析主題旋律中明白音樂語言怎樣為塑造音樂形象服務(wù) 5.歸納 平穩(wěn)的節(jié)奏、弱起及三拍的連音 6.觀賞全曲并摸索爭論 樂器音色及演奏技巧有何特點 . 樂曲速度如何變化 ,對表情達(dá)意有何作用 . 通過爭論構(gòu)建主動學(xué)習(xí)的 氛圍,在分析音樂的過程word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除明白音樂在表現(xiàn)形象與情感中的作用；7.歸納 豎笛的音色及演奏技巧給人一種神奇、蒼茫、升騰的感覺；小調(diào)顏色和速度變化使悼念轉(zhuǎn)為歌頌和寵愛；四歌舞音樂片段賞析 1.探戈 .播放探戈舞曲 請同學(xué)們說出節(jié)奏特點 ,強化審美體驗；.介紹探戈 投影 8 探戈是阿根廷的代表性舞蹈

16、 是一個重要特點；節(jié)奏練習(xí),2/4 拍、切分音運用在實踐活動中感受探戈的節(jié)奏特點 2.倫巴和桑巴 介紹倫巴、桑巴 倫巴為古巴代表性舞蹈 ,4/4 或 2/4 拍,速度中等；桑巴為巴西代表性舞蹈 ,2/4 或 3/4 拍、切分音豐富；通過對比性區(qū)分兩個舞曲的不同節(jié)奏教學(xué)為參與社會音樂生活打 下基礎(chǔ) ,利用電教手 .觀看桑巴、倫巴片段 ,辨論舞蹈類型并歸納各自特點 段感受不同舞蹈的特點 ,使教學(xué)更直觀；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除結(jié)論 倫巴:音樂纏綿 ,舞態(tài)美麗 ,舞步動作婀娜款；桑巴:音樂熱鬧 ,舞態(tài)富有動感 ,舞步搖蕩多變 由老師指揮 ,同學(xué)練習(xí)打節(jié)奏 ,在實踐活動中

17、感受倫巴桑巴的特點 , 鞏固教學(xué)成效；五聲樂曲西波涅1.觀賞全曲摸索爭論 音樂中吸取何種舞蹈節(jié)奏 . 歌曲前后兩部分由 表現(xiàn)什么 . 鞏固倫巴的節(jié)奏特點C 小調(diào)轉(zhuǎn)為 C 大調(diào),有何用意 , 在爭論分析中懂得轉(zhuǎn)調(diào) 在本歌曲中的的作用 2.歸納 吸取倫巴的節(jié)奏 ,倫巴的美麗抒情表現(xiàn)對愛的真情顯露；美麗的小調(diào) 明朗的大調(diào)形成心情上的對比；表現(xiàn)男女青年表達(dá)愛意是由委婉含蓄變?yōu)槊骼手苯?；六總結(jié)【教學(xué)反思】：今日我們主要通過三種類型的作品感受懂得體驗了拉美音樂的 地域特色和風(fēng)格特點；雖然拉丁美洲離我們特別遙遠(yuǎn) ,但生活中隨時都可以感受到它的存在word 可編輯,它已經(jīng)很好的融入現(xiàn)代音樂和國際標(biāo)準(zhǔn)體育資料收

18、集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除舞蹈當(dāng)中深受人們的寵愛教學(xué)目標(biāo)：,為我們的生活增加了無限的顏色；三、 歐洲民間音樂掠影1、觀賞幾首有代表性的歐洲民間音樂,引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗歐洲民 間音樂的風(fēng)格特點；2、初步知道歐洲民間音樂的概況,明白風(fēng)笛、排蕭的音樂特點；3、探究歐洲民間音樂與歐洲藝術(shù)音樂的關(guān)系；教學(xué)重點：觀賞蘇格蘭風(fēng)笛演奏文雅和羅馬尼亞排簫：和婦女的舞蹈教學(xué)過程：一、導(dǎo)入森林的多伊那播放電影泰坦尼克 主題曲的音樂片段, 讓同學(xué)說出演奏 的樂器（同學(xué)很快就說出了風(fēng)笛這樂器）word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除師：同學(xué)們在什么地方曾經(jīng)聽過風(fēng)笛演奏？這項樂器演奏具有什 么樣的特點？二、（經(jīng)過同學(xué)爭論、 閱讀課本上的相關(guān)文字介紹后,開頭進(jìn)入 作品觀賞）1、文雅師：風(fēng)笛分為愛爾蘭風(fēng)笛和蘇格蘭風(fēng)笛；文雅是蘇格蘭最聞名的風(fēng)笛曲之一, 同學(xué)們在觀賞這曲子的時候, 想 想這音樂具有什么樣的風(fēng)格特點？（同學(xué)在第一次的觀賞中, 說出了音樂比較的抒情, 已經(jīng)比較飄 遠(yuǎn)）然后老師讓同學(xué)再次觀賞, 這次要求同學(xué)跟著音樂哼唱,加 深同學(xué)對樂曲的印象；2、森林的多伊那和婦女的舞蹈出示排蕭這樂器