大學(xué)生的壓力英語作文大學(xué)生壓力作文

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁大學(xué)生的壓力英語作文大學(xué)生壓力作文對于如今大多數(shù)大學(xué)生來說，他們?nèi)缃竦纳铍m然比他們的長輩年輕時好很多，也幸福很多，但是他們所承當(dāng)?shù)膲毫σ哺?。以下是WTT為大家整理的關(guān)于大學(xué)生壓力作文，給大家作為參考，!大學(xué)生壓力作文篇1要有科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)社會需要和自身條件，及早做好自己的職業(yè)規(guī)劃，增強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)才能，對于大學(xué)生將來能否順利就業(yè)非常重要。對很多畢業(yè)生而言，與其說是“就業(yè)困難”，不如說是“就業(yè)迷惘”，對自己的將來開展缺乏科學(xué)規(guī)劃，這往往也成為他們面對就業(yè)壓力時感到手足無措的一個重要原因。一次調(diào)查顯示，62.2%的大學(xué)生對自己將來的開展和職業(yè)生

2、涯沒有規(guī)劃，32.8%的不明確，只有4.9%的有明確的設(shè)計。俗話說，時機(jī)總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。大學(xué)生將來要找到理想職業(yè)，首先要未雨綢繆，及早明確職業(yè)目的，提早做好職業(yè)規(guī)劃，有針對性地進(jìn)展知識儲藏和社會理論;同時，要通過科學(xué)的認(rèn)知方法和手段，對自己的興趣、氣質(zhì)、性格和才能等進(jìn)展全面正確分析p ，認(rèn)識自己的優(yōu)勢與缺乏，努力使自己的“長板”更長，把“短板”補長。此外，“有志者事竟成”，只要有恒心、有毅力，堅持不懈地沿著目的前進(jìn)，就必然會獲得成功。要有良好的就業(yè)心態(tài)。就業(yè)本身就是一種競爭。由于大學(xué)畢業(yè)生年輕，往往有急于求成的心理。一旦在就業(yè)中遇到挫折，很容易意志消沉，一蹶不振。因此，保持良好的就業(yè)

3、心態(tài)，對于大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)也很重要。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)畢業(yè)生要充滿自信，英勇地去面對競爭，既不能妄自菲薄，縮手縮腳，不敢“推銷”自己;也不能狂妄自大，對單位挑三揀四，最終“高不成，低不就”。要清楚地認(rèn)識到，求職遇到的困難、挫折、委屈是暫時的、在所難免的，一味的抱怨解決不了問題，關(guān)鍵是對待挫折要有充分的心理準(zhǔn)備，堅信“天生我材必有用”，擺正位置，調(diào)整心態(tài)，變壓力為動力，使自己能沉著、冷靜地面對就業(yè)這一人生重大課題，并作出正確、理智的選擇。此外，還要有創(chuàng)業(yè)的精神和準(zhǔn)備。目前，興旺國家大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率在20%至30%，而我國僅為1%至2%。勇于創(chuàng)業(yè)，既是就業(yè)的一條行之有效的方式，也是實現(xiàn)大學(xué)

4、畢業(yè)生人生理想的一條捷徑。要進(jìn)一步完善鼓勵大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的法律和政策，加強(qiáng)對大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和技能培訓(xùn)，努力給大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供更有利的條件。有句話說得好：“理想的翅膀應(yīng)插在現(xiàn)實的身上，分開了現(xiàn)實的軀體，理想只是一堆零亂的羽毛?！比缃瘢絹碓蕉嗟拇髮W(xué)生認(rèn)識到，“行行可建功，處處能立業(yè)，勞動最榮耀”。面對劇烈的就業(yè)競爭，只要我們大學(xué)畢業(yè)生可以轉(zhuǎn)換思維，改變觀念，就業(yè)之路一定會越走越寬廣，我們的理想也一定會飛得加高遠(yuǎn)!大學(xué)生壓力作文篇2對于如今大多數(shù)大學(xué)生來說，他們?nèi)缃竦纳铍m然比他們的長輩年輕時好很多，也幸福很多，但是他們享受的童年的快樂少了很多，因為長輩們小的時候是在田野、草木的陪伴下度過

5、的，而我們的童年那么是在父母的期望和壓力中度過的，因此對于每位學(xué)生來說都是一種重?fù)?dān)，那么這種重?fù)?dān)來于誰呢?有的人會把這一切歸于教師和學(xué)校，但事實不是這樣的，我們真正的壓力來于現(xiàn)代這個飛速開展的社會，為了適應(yīng)國家的不斷開展，所以教育程度也在不斷地提升，正因為如此學(xué)生受到的學(xué)習(xí)壓力也在隨著教育的提升而不斷提升。壓力的根本原因雖來自社會，而這壓力的傳導(dǎo)者是學(xué)生的家長，如今各個家庭里大局部只有一個孩子，當(dāng)然父母就會將希望都寄托在他的身上，而這些無邊無際的期望對于孩子來說或許是一種無邊無際的壓力。每當(dāng)孩子的成績不理想時，父母那憂郁的眼神和口中的說詞，每當(dāng)孩子的成績比別人差時，父母的嘆息聲，每當(dāng)孩子的名次

6、不佳時，家長的呵斥聲，對于每一個孩子來說都是一種無形的壓力。其實，這種來于社會的壓力主要來自于我們國家的人口，因為我國人口過多，所以就業(yè)也就比擬困難，因此這種困難變成了競爭，而競爭更深化就變成了對每一個人的壓力。說到這好象是人們自己把壓力帶給自己似的，其實不管怎樣既然時代選擇了你，讓你來到這個充滿壓力的時代，那么你也必須英勇面對壓力，面對壓力給你帶來的一切困難與不便，悲觀者會說：“壓力會隨著時代的開展而與日俱增”，但是俗話說適者生存，假如你不去面對壓力你又怎能在這世界上生存呢?怎樣在這社會上立足、占有一席之地呢?既然你出生在這個充滿競爭的時代，那你就必須學(xué)會承受這一切生活所帶來的壓力，承受一切

7、不快，用“以不變應(yīng)萬變”的老套著數(shù)來對待壓力。大學(xué)生壓力作文篇3我覺察今天的大學(xué)生有兩種壓力：經(jīng)濟(jì)壓力和來自父母的壓力。環(huán)顧四周，你很容易發(fā)現(xiàn)一些叛逆者，他們指責(zé)學(xué)校收費太高，報怨父母對他們的要求過高。但他們不是叛逆者，而是受害者。對于那些只想從大學(xué)畢業(yè)并且找到一個工作的人來說，壓力是很大的。假如我是雇主，我寧愿雇傭那些有好奇心的博學(xué)之才而不是那些只選一些容易過的且能達(dá)高分的課程的學(xué)生。我認(rèn)識無數(shù)學(xué)生，他們的好奇之心使我興奮不已。我喜歡聽他們闡述自己的觀點。我不知道他們得的是A還是C，我不在乎這些。我也同樣喜歡他們所散發(fā)出來的人性魅力。國家需要他們，他們也會找到自己滿意的工作。我告訴他們要放松

8、，但他們做不到。但我也不能責(zé)怪他們，因為他們生活在殘酷的經(jīng)濟(jì)時代。今天對一個學(xué)生來說，即使他在念書時兼職打工，在暑假全職工作，在畢業(yè)后欠下5000美元的債務(wù)也是很平常的。在畢業(yè)典禮上他們被告知即將踏入社會，而事實上，在踏入社會之際他已落后于別人了。為了面對這個清算日，他們在大學(xué)生活中怎會感受不到壓力呢?與經(jīng)濟(jì)壓力同時存在的還有來自父母的壓力，這兩者不可防止地交融在一起?？蓱z的學(xué)生們!他們被古老的愛、責(zé)任、負(fù)疚感所包圍。父母們本意是好的,他們正把自己的兒女引向一個平安的將來。但這些孩子卻想主修歷史、古典文學(xué)、哲學(xué)這些沒有“現(xiàn)實”價值的專業(yè)。學(xué)人文科學(xué)的報償在何處呢?要說服父母相信人文科學(xué)有所報償并不容易。由學(xué)習(xí)歷史和古典文學(xué)所培養(yǎng)