初三班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)初三班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿文課件尊敬的家長(zhǎng)、老師們：你們好！很快樂(lè)今天能和大家坐在一起。首先我代表九四班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡送，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持。5/Wy;p3v&OK+i#本資料來(lái)于貴州學(xué)習(xí)網(wǎng)演講致辭會(huì)議發(fā)言Wy;p3v&OK+i#今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面：一、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況；二、共同討論教育子女的問(wèn)題。一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介：我們學(xué)校是省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，學(xué)校先后評(píng)為教育部全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)電化教育科研學(xué)校、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、山東省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

2、基地、濰坊市個(gè)性化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部教育參謀學(xué)校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來(lái)，在我們初中老師的共同努力下，學(xué)校獲得了優(yōu)異成績(jī)：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二，山區(qū)位居第一。二、班級(jí)情況1、老師情況語(yǔ)文老師馮曉霞，責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有升；數(shù)學(xué)老師劉元智，青州市優(yōu)秀老師，和藹可親，學(xué)生非常崇拜，數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好，屢次在全國(guó)奧賽中獲獎(jiǎng)；英語(yǔ)老師徐景嵐，青州市優(yōu)秀老師，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，輔導(dǎo)的學(xué)生屢次在英語(yǔ)奧賽中獲獎(jiǎng)，多年任教初三英語(yǔ)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。政治老師李信田，中學(xué)高級(jí)老師，講課幽默，能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)成績(jī)突出，多年

3、在中考中獲得優(yōu)異成績(jī)。歷史老師鄭國(guó)敏，青州市歷史課骨干老師，熱愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)生的歡送，在中考試題研究上成績(jī)顯著，教學(xué)效果好?；瘜W(xué)老師李漢福，中學(xué)高級(jí)老師，是學(xué)校書(shū)記，教學(xué)程度高、學(xué)生上課激情足，成績(jī)一直名列前茅；體育老師牛凡金，責(zé)任心強(qiáng)，從不放松對(duì)任意一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練。物理老師那么我，連續(xù)兩年被評(píng)為青州優(yōu)秀老師，在中考質(zhì)量分析p 會(huì)上作典型發(fā)言，輔導(dǎo)的學(xué)生屢次獲的奧賽全國(guó)獎(jiǎng)，從事多年班主任工作，被青州市教育局評(píng)為青州市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因?yàn)槲遥瑢W(xué)生的物理成績(jī)落后，而沒(méi)有考上高中，但家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合，總之，我班老師的總體素質(zhì)才能是值得肯定的，在中考中一定會(huì)獲得優(yōu)異的成績(jī)總之，我班老師的總體

4、素質(zhì)、才能是值得肯定的，只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會(huì)獲得優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?、學(xué)生情況本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的根底不很理想！立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目的是決不讓一個(gè)有才能上普高的同學(xué)落隊(duì)。對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和局部根底不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、遲到、不請(qǐng)假缺課、不聽(tīng)老師教導(dǎo)，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒?？赡苡捎诙鄶?shù)家長(zhǎng)不在家，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這局部家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子，使他們安

5、康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的缺點(diǎn)不是很多，但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有，學(xué)生根本能安康成長(zhǎng)。不過(guò)，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助。四、討論教育子女的問(wèn)題教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)展思想教育，如今很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，問(wèn)的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見(jiàn)了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊！其實(shí)，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心安康。1、對(duì)子女身體安康的教育讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，

6、要錢來(lái)校亂買亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。2、培養(yǎng)良好的行為西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn)。“可是良好的習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱辛樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心子女由于缺乏知識(shí)經(jīng)歷，經(jīng)常會(huì)造成一些過(guò)失，孩子終歸是孩子，犯錯(cuò)是不可防止的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”嘛。可是，許多家長(zhǎng)常常是責(zé)怪

7、子女。在美國(guó)有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí)，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒(méi)有責(zé)怪讓他，而是要他自己對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國(guó)男孩開(kāi)場(chǎng)了艱辛的打工，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他后來(lái)回憶這件事說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承當(dāng)過(guò)失使他懂得什么是責(zé)任。我們家長(zhǎng)聽(tīng)了這個(gè)故事，是不是也應(yīng)該受到一點(diǎn)啟發(fā)呢？5、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子1不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、才能高；子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、才能差。如今的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有才能

8、，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè)。2科學(xué)的分析p 子女的成績(jī)檔案，不與其他同學(xué)作比擬，而是著眼于自身。比擬他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比擬各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。假如跟其他同學(xué)做比擬，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反。3不要過(guò)分保護(hù)孩子，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過(guò)分干預(yù)，否那么會(huì)適得其反，假如對(duì)子女的期望值過(guò)高，超過(guò)子女的實(shí)際程度，也容易挫傷子女的自信心。4重視子女的心里安康。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大，我們還很容

9、易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會(huì)越來(lái)越大。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多理解他們。假如可以與孩子交朋友，那就更好了。6、家庭教育與學(xué)校教育親密協(xié)作，促使孩子安康開(kāi)展成長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì)。在這三個(gè)方面中，假如我們能有效地抓住前兩個(gè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對(duì)學(xué)生教育中，老師和家長(zhǎng)的目的是一致的，家長(zhǎng)與老師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)絡(luò)。有些家長(zhǎng)不與老師接觸，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià)，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的安康成長(zhǎng)?；蛟S我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子，并非如此，如今不配合我們學(xué)校教育，將來(lái)釀成大錯(cuò)，可就更丟面子了，如今我們家庭根本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎？家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師獲得聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。當(dāng)然，人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)，老師在自己工作中，同樣犯錯(cuò)誤，有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能對(duì)您的孩子造成不好的影響，假如家長(zhǎng)在處理這種事情時(shí)候過(guò)于草率，簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地在孩子面前樹(shù)立老師權(quán)威形象，使學(xué)生尊重老師，才能使學(xué)生信任老師，正常進(jìn)展教育工作，鑒于此，我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師，應(yīng)積極樹(shù)立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我希望家長(zhǎng)正