小學(xué)五年級(jí)新學(xué)期寄語(yǔ)五年級(jí)的新學(xué)期寄語(yǔ)_第1頁(yè)
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1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)小學(xué)五年級(jí)新學(xué)期寄語(yǔ) 五年級(jí)的新學(xué)期寄語(yǔ)五年級(jí)新學(xué)期寄語(yǔ)【一】1、你是一個(gè)性格忠厚內(nèi)向的小男孩,只是教師希望你在班上能更活潑些,這樣你將會(huì)贏得更多的掌聲!2、假如你能嚴(yán)格要求自己,事事講究認(rèn)真&”二字,就一定能更上一層樓。送你一句話:有志者,事竟成!3、教師發(fā)現(xiàn)你的課外閱讀量太小,因此,作文顯得也很蒼白。希望你在假期里能多讀書,多考慮,爭(zhēng)取新學(xué)期有更大的進(jìn)步。4、在此,教師希望你能在學(xué)習(xí)生活中,克制性格中靦腆、不善表達(dá)的弱點(diǎn),課上能積極考慮,舉手發(fā)言,朝著德智體全面開展,不斷邁進(jìn)。5、天才出自勤奮&”,你還需要在勤&”上下大功夫。教師衷心希望在下一

2、學(xué)期里,你能把根底知識(shí)掌握扎實(shí)。五年級(jí)新學(xué)期寄語(yǔ)【二】1、合理安排時(shí)間學(xué)習(xí),擠時(shí)間、鉆時(shí)間多讀書,多積累,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。2、在閱讀理解和寫作方面是不是感到有些吃力?那就讀書吧!不但能豐富自己的知識(shí),進(jìn)步自己的寫作程度,更能讓你從中尋到另一片溫馨快樂(lè)的生活樂(lè)園。教師相信,通過(guò)你的努力,一定會(huì)獲得更大進(jìn)步。3、希望今后你在學(xué)習(xí)生活中能更加大膽施展自己的才干,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),做一個(gè)全面開展的優(yōu)秀少先隊(duì)員。4、教師衷心希望在下一學(xué)期里,你能把根底知識(shí)掌握扎實(shí),合理安排時(shí)間學(xué)習(xí),多讀書,多積累,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。5、希望你能在這個(gè)寒假里,以書為友,度過(guò)一個(gè)有意義、長(zhǎng)知識(shí)的假期!五年級(jí)新學(xué)期寄語(yǔ)【三】1、加

3、油吧,得意的小姑娘!教師送你一句話:有志者,事竟成!教師期待著你有更大的進(jìn)步!2、教師相信下學(xué)期的你會(huì)更英勇,多舉手,大聲講,讓更多的同學(xué)都知道你是一個(gè)多么出色的小女孩,好嗎?3、希望你今后能利用課余時(shí)間博覽群書,堅(jiān)持練筆,相信你的寫作程度更會(huì)突飛猛進(jìn)。努力吧,孩子,相信自己,你很棒!4、希望今后你能在學(xué)習(xí)中勤奮謙虛,繼續(xù)挖掘自身潛力,力求最好。5、你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,只要努力一下,你的字就可以寫得很端正;讓腦子多考慮一下問(wèn)題,你就可以說(shuō)出令人滿意的答案。努力吧,從及時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),不拖拉開場(chǎng),好嗎?五年級(jí)新學(xué)期寄語(yǔ)【四】1、希望你能捧起書籍,在知識(shí)的海洋中遨游,從中領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣。此外,也能時(shí)

4、刻注意自己的一言一行,做個(gè)有禮貌、講文明的好少年。2、你是一個(gè)聰明的孩子,不過(guò),平時(shí)假如你對(duì)自己各方面的要求更嚴(yán)&”些,更高&”些,你的天空會(huì)更美麗。3、假如你抓住每天的分分秒秒,踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事,做個(gè)有目的、有思想的男子漢,一定也是咱們班的佼佼者。4、我們都希望看到你的笑臉,聽到你的笑聲,繼續(xù)努力,相信那朵屬于你的成功之花一定會(huì)盛開。5、真正的人才不僅要有優(yōu)異的成績(jī),還要有多方面的才能,如口頭表達(dá)才能,人際交往才能。希望你在集體生活中,課堂學(xué)習(xí)時(shí),不斷地鍛煉自己,充分地展示自己,好嗎?五年級(jí)新學(xué)期寄語(yǔ)【五】1、假如在學(xué)習(xí)上你嚴(yán)格要求自己,珍惜每節(jié)課光陰,進(jìn)步答題速度,那么,你一定會(huì)跟優(yōu)秀&”靠得更近一些。2、我欣賞的是你永不懈怠的進(jìn)取精神和對(duì)學(xué)習(xí)的高亢熱情。不斷給自己制定新目的,愿你站得更高,看得更遠(yuǎn),收獲更多!3、希望你對(duì)自己要求更高些,步子跨得更大些,相信只要你沿著自強(qiáng)、自信的路堅(jiān)決不移地走下去,一定

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