家長學(xué)?；顒?dòng)發(fā)言稿家長學(xué)校啟動(dòng)會(huì)發(fā)言稿

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁家長學(xué)?；顒?dòng)發(fā)言稿 家長學(xué)校啟動(dòng)會(huì)發(fā)言稿文課件家長學(xué)?；顒?dòng)發(fā)言稿各位家長：下午好！感謝大家抽空來參加這期家長學(xué)校的活動(dòng)，從今天的出勤率可以看出大家對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常關(guān)心的。作為數(shù)學(xué)教師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長談一談。首先，關(guān)于回家作業(yè)，我想說明的是因?yàn)榻逃忠?guī)定一、二年級(jí)不允許布置書面作業(yè)，所以我一般就是叫學(xué)生回家去預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容，會(huì)做的就要把書上的內(nèi)容做完，從開學(xué)兩個(gè)多月的情況看，大局部學(xué)生已經(jīng)明白了我的要求，即使我哪天忘記說了，他們還是會(huì)回家做好的。但也有個(gè)別學(xué)生即使我屢次提醒你要回家做的，不會(huì)的空著好了，可他還是沒有完

2、成，這幾個(gè)學(xué)生是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性的，是比擬懶的孩子。當(dāng)然有時(shí)，我也會(huì)布置一點(diǎn)作業(yè)，因?yàn)橛屑议L跟我聯(lián)絡(luò)，怎么數(shù)學(xué)老是沒有作業(yè)啊。也有時(shí)在校園活動(dòng)的時(shí)候布置的作業(yè)，快的同學(xué)做完就交了，慢的就允許帶回家第二天早上交。但是必需要說明的是周五肯定有一張一周一練的，那么在我認(rèn)為平時(shí)大家都忙，周末總有時(shí)間，可以催促孩子認(rèn)真完成的。大局部的學(xué)生是做的很好的，也有個(gè)別是忘在家里或做的馬虎的，錯(cuò)的很厲害的，比方：凌_、巫_、朱_朱_、戈_婷、周_、沈_。希望這幾位家長，幫助多多催促孩子。大家都知道數(shù)學(xué)這門課的特點(diǎn)，大局部的知識(shí)點(diǎn)是靠理解的，有些孩子思維比擬敏捷一點(diǎn)就通，相信他學(xué)起數(shù)學(xué)來會(huì)感動(dòng)很輕松；有些孩子反響慢

3、些，但自己課上很認(rèn)真聽，下課有不懂就問，那我也相信他也能學(xué)得很好；還有一局部孩子課上不認(rèn)真，下課還非常的懶，平時(shí)作業(yè)都要教師追著要出來，可能一年級(jí)的時(shí)候家長沒有感覺，到二年級(jí)逐漸就會(huì)顯現(xiàn)出來，漸漸的有些跟不上了，聽不懂了，像解決問題也就是應(yīng)用題做起來有困難了。那么我們首先要幫助他們讀懂題意所謂“書讀百遍，其義自見”，第一遍讀通題意，第二遍帶著問題讀，第三遍帶著考慮讀。在讀的過程中找出、圈出【關(guān)鍵詞】：p 。接著讓學(xué)生表達(dá)題意，就是在讀完后把應(yīng)用題的條件和問題變成自己的話，再復(fù)述一遍，加深對(duì)題目的理解。學(xué)生在表達(dá)題意時(shí)，把題目中的重點(diǎn)抓住來進(jìn)展表達(dá)，還可以通過讓學(xué)生通過畫圖來幫助理解題意，只要能

4、幫助理解題意畫什么樣的圖都可以。畫圖能更直觀地顯示出條件和問題之間的數(shù)量關(guān)系，那樣學(xué)生理解題意就更快些。還有關(guān)于計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)暑假上來，學(xué)生做100以內(nèi)的加、減法計(jì)算時(shí)錯(cuò)誤很多，可能學(xué)生對(duì)于20以內(nèi)的進(jìn)位加、退位減法忘得差不多，甚至有的連9-6這樣的題目還要扳手指。所以我在開學(xué)初就發(fā)了進(jìn)位加和退位減的表，希望學(xué)生每天都讀一讀，爭(zhēng)取做到非常純熟，還有這學(xué)期學(xué)了乘法口訣，我看學(xué)生都能背了，但是靈敏運(yùn)用上好似差了些，說明還不能做到滾瓜爛熟。后面還要一個(gè)單元，等學(xué)了以后還請(qǐng)家長多多催促，每天臨睡前背背，我想這應(yīng)該是不難的。下周，學(xué)校要進(jìn)展期中調(diào)研，我會(huì)在下周把知識(shí)點(diǎn)理一下，難點(diǎn)再復(fù)習(xí)一下，當(dāng)然家長這個(gè)周末有空的話請(qǐng)您幫助孩子復(fù)習(xí)起來，看看哪些地方學(xué)生還不懂的，可以跟我聯(lián)絡(luò)，這樣我就有針對(duì)性的幫孩子復(fù)習(xí)一下。我想我們的