書香校園活動方案資料

1、 四、活動口號：與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造 美好心靈。五、活動內(nèi)容：教師層面：(1)每學期至少閱讀1本書；寫好讀書筆記或教育隨筆，每月不少 于1篇；(2) 每學期至少開一節(jié)多形式的討論交流課(如：好書介紹課，好 書讀中交流指導課，好書讀后交流)(3)每學期舉行一次“教師讀書征文”評比活動，對獲獎教師給 予精神、物質(zhì)上的獎勵；確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學論文 在省、市、區(qū)級雜志發(fā)表。(4) 建立博客讀書論壇。學生層面：(1)抓好班級“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負 責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書(至少人 手一本)。(2) 各中隊成立一支

2、“書香流動站”。設(shè)立站長一名，副站長一名， 導航員三名。定期定時(每周五午間半小時)在同一年級內(nèi)流動開展推 薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學生在 藍天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。(3)常年開展“一日三讀”，即“晨誦”(第一節(jié)課前10分鐘)； “午讀經(jīng)典”(午間半小時，默讀經(jīng)典名篇)；親子共讀(晚上在家與父 母一起閱讀)。(4)開展各種讀書活動，如“讀書指導”、“讀書征文”、“讀書演 講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。家庭層面：(1)印發(fā)打造書香校園行動告家長書，進行宣傳發(fā)動。開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的 橋梁，

3、營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘)。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校 園讀書節(jié)時，邀請家長參加。建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、 書店等文化場所, 積極開展讀書活動。(4)開展“親子讀書一一“書香家庭”評選活動。具體活動安排：第一階段：啟動階段(XX年9月)主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機 會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作?！按蛟鞎阈@”行動啟動儀式。做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會”。設(shè)計行動標識、行動口號、閱讀宣言。做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式

4、充實班級圖書架。各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設(shè)立班級“書香榮譽榜”。各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵 辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。各班制定班級閱讀計劃。第二階段：XX年10月一一XX年1月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重 點實施階段。主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動， 不斷提高全校學生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”(1) 每位教師給學生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力 量來影響學生。(2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內(nèi)容， 為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。(3)為了幫助學生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導，本學期確定四 個閱讀主題，每月一個，學生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組 織學生交換閱讀。A. 兒童詩歌會B 我與作家有個約會C 童書人物大游行D 走近名著，親近名著(4)開展第一屆“讀書節(jié)”活動。第三階段：XX年1月中下旬為總結(jié)階段。(1) 對“書香校