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1、名稱(chēng):歡樂(lè)社區(qū),齊齊過(guò)小年”迎新春游園活動(dòng)對(duì)象:村民名額:不限地點(diǎn):XXX體育廣場(chǎng)人手編配:2名社工、1名助理10名義工日期:2018年 2 月 8 日 19:3021:30招募及宣傳方法:(1)招募參加者:通過(guò)下村走訪(fǎng),現(xiàn)場(chǎng)招募(2)招募志愿者:在微信群發(fā)布活動(dòng)信息招募志愿者(3)活動(dòng)宣傳:下村走訪(fǎng)宣傳背景:小年是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,也被稱(chēng)為謝灶、祭灶節(jié)、灶王節(jié)、祭灶。是春節(jié)前的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)中小年被視為過(guò)年的開(kāi)端。為了迎接2018年新春的到來(lái),啟信社工整合了社區(qū)村委會(huì)資源,開(kāi)展了關(guān)于歡樂(lè)社區(qū),齊齊過(guò)小年”迎新春游園活動(dòng)。活動(dòng)除了豐富社區(qū)村民生活,增強(qiáng)社區(qū)凝聚力,提高 社區(qū)村民歸屬感以及幸福感
2、,營(yíng)造良好、和諧的社區(qū)環(huán)境之外,同時(shí)還為 社區(qū)村民獻(xiàn)上新年的祝賀。理念:(1)社會(huì)互動(dòng)理論該理論指社會(huì)上個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與群體、群體與群體之間通過(guò)信息的傳 播而發(fā)生的社會(huì)交往活動(dòng),社會(huì)互動(dòng)會(huì)對(duì)互動(dòng)雙方及他們之間的關(guān)系產(chǎn)生 一定影響。村民作為參與活動(dòng)者,與社工互動(dòng),與義工互動(dòng),可以促進(jìn)個(gè) 人與個(gè)人、個(gè)人與群體、群體與群體之間的交流,(2)馬斯洛需要理論馬斯洛提出需要的5個(gè)層次如下:1、生理需要,是個(gè)人生存的基本需要。 如吃、喝、住處。2、安全需要,包括心理上與物質(zhì)上的安全保障,如不受 盜竊和威協(xié),預(yù)防危險(xiǎn)事故,職業(yè)有保障等。3、社交需要,人是社會(huì)的一員,需要友誼和群體的歸屬感。4、尊重需要,包括
3、受到別人的尊重和人的 自尊心。5、自我實(shí)現(xiàn)需要,指通過(guò)自己的努力,實(shí)現(xiàn)自己對(duì)生活的期望, 從而對(duì)生活和工作真正感到很有意義。通過(guò)舉行游園活動(dòng),促進(jìn)人與人之 間的交流是人的社交需要。目的:通過(guò)迎新春游園活動(dòng),豐富社區(qū)村民生活,提高社區(qū)村民歸屬感,增強(qiáng)社 區(qū)凝聚力,營(yíng)造良好、和諧的社區(qū)環(huán)境。同時(shí)還為社區(qū)村民獻(xiàn)上新年的祝賀。通過(guò)社工與社區(qū)村民間有目的性的交流互動(dòng),構(gòu)建一個(gè)服務(wù)帶動(dòng)服務(wù)平臺(tái)。目標(biāo):.為社區(qū)村民獻(xiàn)上新年的祝賀,與社區(qū)村民同樂(lè);.至少與70%的參與者有交流與互動(dòng);.增進(jìn)社工與義工間的情誼和促進(jìn)彼此交流,更好地發(fā)揮中堂特色的社工一一義工聯(lián)動(dòng)機(jī)制”。預(yù)計(jì)困難及解決方法:困難解決方法1.下雨或其
4、他天氣變化,阻 礙活動(dòng)的開(kāi)展。提前兩天確定天氣情況,及 時(shí)與活動(dòng)參與者溝通聯(lián)系, 推遲進(jìn)行。2.每一個(gè)環(huán)節(jié)參與人數(shù)較 多,不利于活動(dòng)的成完對(duì)于較多人參與的環(huán)節(jié),進(jìn) 行人員的疏導(dǎo)。3、活動(dòng)時(shí)的安全提醒志愿者們多注意安全, 并且活動(dòng)開(kāi)展前為他們進(jìn)行 相關(guān)安全注意事項(xiàng)說(shuō)明。4.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算難以把握在預(yù)算全面充分的基礎(chǔ)上盡 量節(jié)省。5.活動(dòng)材料準(zhǔn)備不充分,現(xiàn) 場(chǎng)需求不準(zhǔn)確。根據(jù)實(shí)際情況決定游園會(huì)結(jié) 束的時(shí)間。6.現(xiàn)場(chǎng)秩序混亂,安全狀況 等。加大志愿者維持秩序的力 度。評(píng)估計(jì)劃目標(biāo)評(píng)估方評(píng)估指標(biāo)何時(shí)評(píng)法估1.為社區(qū)村100%的參民獻(xiàn)上新年現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)與者能夠即時(shí)評(píng)的祝賀,與察開(kāi)心的參估社區(qū)村民同加每一個(gè)樂(lè)環(huán)節(jié)
5、內(nèi)咨2.與參與者現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)70%參加即時(shí)評(píng)有交流與互察者與社估動(dòng)工、志愿 者有溝通 交流互動(dòng)3.增進(jìn)社工 與義工間的 情誼和促進(jìn) 彼此交流現(xiàn)場(chǎng)觀(guān) 察100%社工 與忐愿者 之間的交 流即時(shí)評(píng) 估程序安排節(jié)次/日期/ 時(shí)間內(nèi)容*每環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)算、 主要環(huán)節(jié)、內(nèi)容或 游戲規(guī)則、禮品派 發(fā)的規(guī)則及數(shù)量等所需物資*物資類(lèi) 另I、數(shù)量、 來(lái)源(贊 助、借用、 自備)人備注*觀(guān)察 員、特 別要注 意的事 項(xiàng)等活動(dòng)準(zhǔn)備2018年1月3日活動(dòng)策劃書(shū);.計(jì)劃書(shū)1 份(自備).馬克杯30 個(gè)(機(jī)構(gòu)領(lǐng) 取)3相機(jī)(自 備)1.橫幅1 條(購(gòu) 買(mǎi)).飲用水1 箱(購(gòu)買(mǎi)).小禮品筆 50支、筆 記本25 本、水杯(贊助)7.
6、氣球3包 (機(jī)構(gòu)領(lǐng)?。?zhǔn)備階 段2018年1月5日-2018年2月3日A、確定活動(dòng)場(chǎng)地;B、招募活動(dòng)忐愿 者;C、活動(dòng)宣傳;D、制作游園活動(dòng)任 務(wù)單;E、準(zhǔn)備自備活動(dòng)物 資;F、打印活動(dòng)任務(wù) 卡;G、購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)物資; H、工作人員做好分 工,責(zé)任到人。.礦泉水 瓶、益力多 瓶(自備).活動(dòng)桌子 (借用).綁腳繩20個(gè)(購(gòu) 買(mǎi))19:00-19:10志愿者集簽到,并 且對(duì)其開(kāi)展活動(dòng)前 的注意事項(xiàng)進(jìn)行說(shuō) 明;19:10-19:40每一環(huán)節(jié)的場(chǎng)地布 置;19:40-20:00 最后確定所有的環(huán) 節(jié)是否已經(jīng)布置完 成以及物資到位情 況;20:00-21:50 活動(dòng)正式開(kāi)始:(1)丑小鴨賽跑 游戲規(guī)則:用
7、膝蓋 夾住氣球,進(jìn)行接 力賽跑,快者為 勝。球不能落地, 不能夾破。(2)浪漫背貼背 游戲規(guī)則:兩人背 對(duì)背,將氣球運(yùn)送 到指定地點(diǎn),中途 不能將氣球夾爆或橫幅、活動(dòng) 桌子、攤 位、飲用水(自備)氣球1包(購(gòu)買(mǎi))氣球1包(購(gòu)買(mǎi))實(shí)施階 段活動(dòng)內(nèi)容(2018.2.8)是掉地下。(3)海底撈月活動(dòng)規(guī)則:在 一個(gè)大碗內(nèi)裝滿(mǎn) 水,再往碗中放入 五個(gè)玻璃珠。游戲 者手拿一雙筷子向 碗中夾珠。(4)前后夾攻游戲規(guī)則:兩人一 前一后用竹子將地 上物品夾到指定地 方即可。(5)愛(ài)的打 Bolling 游戲規(guī)則:用籃球 將遠(yuǎn)處的瓶子全都 撞倒(6)兩人三足踩氣 球游戲規(guī)則:游戲以 兩人為一組,將兩 人相鄰的腳綁到一 起,而且將4個(gè)氣球 綁到兩腳上,然后 進(jìn)行混戰(zhàn),哪個(gè)隊(duì) 伍的氣球最先被踩 完,則該隊(duì)被淘 汰。5.21:50-22:30兌換禮品:每個(gè)參 加者在參加活動(dòng)前 會(huì)派發(fā)一張任務(wù) 卡,任務(wù)卡內(nèi)一共 有6個(gè)游戲,只要全玻璃珠(自 備)、一次 性筷子、一 次性杯(自 備)竹子、礦泉 水瓶、益力 多瓶(自 備)籃球(自備 1個(gè))、礦 泉水瓶(自 備10瓶)氣球1包、 腳綁帶20 條(購(gòu)買(mǎi))水杯20筆記本25本、筆50部玩完6游戲的,就 可以領(lǐng)取水杯1個(gè)(共20個(gè));完成 4個(gè)游戲的可以領(lǐng)取 到馬克杯1個(gè)(共 30本);完成2個(gè) 游戲的可以領(lǐng)取筆 記本1本(共25 本);完成1個(gè)游戲 的可
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