疫情時期的家長會疫情防控期間家長會發(fā)言講稿

1、疫情時期的家長會 疫情防控期間家長會發(fā)言講 稿疫情期間家長會發(fā)言稿導讀：疫情期間家長會發(fā)言稿篇1尊敬的各位家長朋友們大家好！當前我們祖國母親正經(jīng)歷著一場特殊的磨難，一場與病毒進行的沒有硝煙的 戰(zhàn)爭，但只要全國人民眾志成城，定能共克時艱。為了全面應對疫情防控，我們積 極響應樺南縣教育局“停課不停學”的號召，認真安排部署了各項教育教學工作， 明天，我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂，共同開啟線上的教與學。面對新問題，新技 術(shù)，家長您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時光？如何更好地促進孩子成長？ 這是需要我們共同探討的課題。今天，我與大家交流的內(nèi)容是戰(zhàn)“疫”當前，我 們與孩子共同成長，希望能給大家一些啟發(fā)和

2、幫助 .一、在線教學家長的配合尤為重要各位家長：您是否思考過在線教學和以往在學校學習有哪些不同？我疏理了 一下共有四個變化：一是學習環(huán)境變了。學生的學習，從學校回到家庭，面對的是 電腦屏幕。二是組織方式變了。學生居家學習，老師看不到全部學生的面容，從表情上 無法和學生實時互動，從語言上無法與學生及時溝通，從感情上也無法和學生面對 面交流，無法實現(xiàn)學校班級里的師生、生生的交流、互動與生成。三是教學關(guān)系變了。居家學習，事實上已離開了教師的直接管控，也沒有了 往常同學之間的互學趕幫的那種學習氛圍。四是管理方式變了。居家學習，小學生的自控力不強，沒有課堂上教師紀律 的約束，的確容易分散精力，影響學習質(zhì)

3、量。這些變化對教師、家長提出了更高的 要求，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當嚴峻的。開設空中課堂，我們有部分老師不具備第1頁共9頁 條件，但她們想方設法，創(chuàng)造條件購買電腦、手機、上寬帶、最大限度地滿足教學 的需要。日前，我們東風小學的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作。一場抗 疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒，從此便沒有了白天和黃昏。統(tǒng)計外出信息，了解 健康狀況；電話問、微信呼，問得急、等得焦；個別不在服務區(qū)的孩子更是讓班主 任揪心。一次次給家長發(fā)信息，一次次要求匯報體溫。看文件、查資料、勤宣傳， 常叮嚀。微信群、朋友圈、美篇、抖音齊上陣。所有的老師為了認真上好每一節(jié) 課，她們下釘釘、學釘釘、教釘釘、用

4、釘釘；制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)； 練視頻、開直播、手機電腦同上線。我們?nèi)σ愿?，攻堅克難，使出洪荒之力，精 心做好準備。盡管如此，老師要遠程管理一個班級甚至幾個班級的學生，確實沒辦 法對所有學生都能面面俱到，學生是否都能夠按照課程計劃，按時參與學習活動， 完成學習任務，學習的效果如何？有無以學習為借口在手機、平板或電腦上做其他 事情？老師沒有千里眼，不是超人，無法進行全方位監(jiān)控，僅僅依靠打卡，作業(yè)完 成，有限的交流互動很難掌握，所以學生居家學習、線上聽課，學業(yè)的完成情況和 學習質(zhì)量的高低就與家長的配合至關(guān)重要。明天開始老師變成了 “主播”，希望家 長當好“助教”，與學校攜手教育好我們的孩

5、子。我想各位家長也都很清楚：教育 好孩子是家長最重要的事業(yè)，這也是最有意義的事情。二、希望家長給孩子當一段時間的同學學校即將開設空中課堂進行線上授課，讓學習變成了全新的方式。您準備好 怎樣陪伴孩子了嗎？是命令式、干預式、壓制式的強迫孩子學習呢？還是一方面要 求學生看書、做作業(yè)、線上線下的學習，而家長卻是整天玩手機、看電視、睡覺無 所事事、無聊至極的打發(fā)時光？我看都不合適。學習是個苦差事，學生本來是要在 大自然里活蹦亂跳的學習生活，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個多月的時間，眼看要開 學了，卻依然還要待在家里并且又增加了學習任務，而且是自己看自己聽自己學。 對小小年紀的孩子而言確實是一個嚴峻的考驗。那么

6、能不能經(jīng)得起考驗就要看我們 各位家長的表現(xiàn)了。我認為家長不能把學習當做孩子一個人的事，而是應當作為全家的一件大事 共同來抓。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長的最大成功！既然眼下我們宅第2頁共9頁 在家里，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r間投入到對孩子的學習和教育當中呢？有人 說教育不要輸在起跑線上，眼下我要說教育不要輸在“病毒疫情里”。我建議近期各位家長都要給孩子當一段時間的同學，我說的是真正意義上的 同學。和孩子一起制定可行的學習計劃、作息時間和課程安排，安排好每一天的學 習內(nèi)容，根據(jù)孩子的薄弱學科進行查漏補缺。不同學科內(nèi)容不同，語文要多讀多 背，數(shù)學要多學多練，英語要多記多寫。最好列出計劃清

7、單，具體到什么時間學 習，什么時間休息。和孩子一起看書、討論學習內(nèi)容。同時要寓學于樂，把學習、 游戲、身體鍛煉結(jié)合起來，把課內(nèi)課外結(jié)合起來。比如模仿中央電視臺在家里組織 詩詞大會、成語大會、中國地名大會等。也可以開一些辯論會，讓學生在辯論和討 論中明辨事理、弘揚真善美，鞭撻假丑惡。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出 題，編排活動方案。比如家長可以設計時事課堂。眼前正在發(fā)生的一切，無疑是一 本生動而深刻的教科書。特殊時期，防控疫情，每一個人都在“戰(zhàn)斗”，孩子們按 時收看早、午、晚間時政新聞，對正在發(fā)生的疫情學會正確地理解和觀察。引導孩 子對待突發(fā)事件，懂得身先士卒、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮

8、；思辨逃避放 棄、貽誤時機、敷衍了事的利己。成就小我，超越大愛，明理善思，利用鮮活的生 活教材，弘揚社會美德，加強生命教育、家國情懷與社會責任教育。家長朋友們：如果您以同學的身份參與到孩子的學習活動當中，肯定會有幾 下好處：一是孩子學習不孤單有趣味有活力；二是家長的主動學習、主動參與，引領帶動了孩子學習的自覺性和主動性； 三是提高了孩子自學和會學的能力；四是達到了與孩子交流溝通、增進感情、和諧親子關(guān)系的愿望。三、希望家校之間建立順暢的溝通模式有位教育家說過這樣一句話：“辦好學校，離不開家長的配合；培養(yǎng)優(yōu)秀的 孩子，更是離不開老師和家長之間的相互理解和配合?！鄙钪?，我們通過觀察那 些優(yōu)秀的孩子

9、不難發(fā)現(xiàn)，他們的父母都有一個共同點：就是與學校和老師溝通順 暢，并且積極配合老師的工作。家長和老師，作為孩子成長路上最重要的人，有著 相同的責任和使命。父母的重視程度以及支持力度，決定了孩子的發(fā)展。只要家長第3頁共9頁 和老師協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力，發(fā)揮最大的效力。日本教育家多湖輝曾分 享過一個故事：有位植物學家的兒子拿著一株不知名的小草請教老師，但是老師不 認識。于是，老師就和顏悅色地對孩子說：“你的父親是一個著名的植物學家，你 可以去請教他，老師也想知道小草的秘密?！钡诙欤⒆佑謥碚依蠋熈?，對老師 說：“爸爸說了，他也不知道小草的秘密。他還說，老師您一定知道，只是一時忘 記了。”孩

10、子說完后，順手把爸爸寫的一封信交給了老師。老師打開信，信里詳細 地寫明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話：希望這個問題由老師您來 回答，想必更為妥當。這位家長的做法非常高明，他降低了自己的身份支持老師， 幫助老師塑造在孩子心目中的形象，讓老師的形象在孩子心中高大起來，從而能夠 更加尊重、信任老師。其實這也是在支持孩子，讓老師滿懷激情地投入到對自己孩 子的教育中去。家長和老師始終站在同一立場，在這樣的環(huán)境下，孩子的成長方向 會更加明確。請各位家長記?。航逃⒆拥穆飞?，需要您和老師肩并肩！不論何 時，老師和家長的目標是一致的。有人說，家長和老師相遇，是一場愛與信任的邂 逅，老師和家長對孩子

11、的愛，是一樣的；渴望孩子成才的心，是一樣的。老師或許 是這個世界上除了家長之外，最愛孩子的人。疫情當前，有的孩子心理上會出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象，直接影響到學習和生 活。家長平時應注意觀察孩子的動向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺不香、 注意力不集中等異常表現(xiàn)，要及時與老師聯(lián)系，以便有針對性地進行教育。老師也可以通過視頻等方式進行“遠程家訪”，策劃一些在線班會等活動， 邀請家長指導、觀摩，讓家長更深入地參與到孩子的學習生活中來，跟老師之間建 立常態(tài)的溝通模式。班主任是班級群里的群主，我們家長要及時與班主任互通情報、互遞信息、 相互啟發(fā)、相互補充，使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再嚴重，總能戰(zhàn)勝

12、它！可孩子成績落后，影響的是未來和前程！四、希望家長科學引導孩子成長我們家長要切忌拔苗助長、急功近利。孩子第一次長時間在家里看書、線上 學習。新的學習形式和學習方法不見得每一個孩子都適應。希望家長當好孩子同學 和朋友的角色。第4頁共9頁不要一看到孩子學習不主動、方法不對路、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色，拿出 家長的架勢和權(quán)威訓斥、苛求孩子。這樣做會適得其反、欲速則不達，反而會破壞 了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵、溝通、引導和以身作則為主。恩格斯說：“一個聰明的民族，從災難和錯誤中學到的東西比平時要多得 多?！蔽蚁Ｍ诓《舅僚暗慕裉?，家長朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利，陪伴孩子一起 讀書學習。少年強則國強

13、，國強則病毒滅。五、希望家長向孩子傳遞正能量疫情來襲，孩子們還要居家一個月，那怎樣能更好地利用這段時間，讓孩子 從這場“災難”中獲得更多的正能量呢？家長的言傳身教至關(guān)重要。1、你影響著孩子的未來。病毒會傳染，讓一個個人經(jīng)受磨難，品格會傳承， 讓一代代人更加堅強。每一個人都應該是自己孩子的老師，每一個人要成為自己孩 子的榜樣。在這個特殊時期，孩子們會變得更敏感，他們會努力捕捉每一個信號， 解讀每一個表情，洞察每一個景象。你外出買菜，為家人冒著風險；你閉門不出， 為生活守候希望；你服務社區(qū)，為社會貢獻力量。你的一舉一動、一言一行、一顰一笑，都在向孩子們言傳身教。每一個孩 子，在家長的陪伴下耳濡目染

14、、經(jīng)歷成長。打開電視，與病患共情，你默默流下的淚水，會化為孩子心中的悲憫；推開 窗戶，向瘟疫挑戰(zhàn)，你緊緊握住的拳頭，會化為孩子人生的力量。你迷惘，孩子們可能更迷惘。你的驚疑，或給孩子們造成困擾；你的畏怯， 或給孩子們帶來恐慌。你沉浸其中的抱怨，會成為孩子們成長之中的魔咒；你無法 自拔的消極，會成為孩子們面對生活的無望。你的思維，可能就是孩子未來的思維；你的胸懷，可能就是孩子未來的胸 懷；你的態(tài)度，可能就是孩子未來的態(tài)度；你的方式，可能就是孩子未來的方式。 你怎樣，孩子怎樣，未來就會怎樣。樂觀豁達會傳承，堅韌不拔會傳承，與人為善會傳承，幽默風趣會傳承。一 一給孩子最好的教育就是，用自己的行動去體

15、現(xiàn)什么是正確的人生觀、價值觀、世 界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火種， 把孩子的心點亮。第5頁共9頁2、教育就發(fā)生在家里疫情期間，讓每一個孩子體會到，窗外風起云涌，家是為你遮風擋雨的港 灣，家是世界上最溫暖的地方。教育就發(fā)生在家里。讓孩子們和你一起鋪床、洗 衣、摘菜，體會生活的瑣碎，以及瑣碎里的勤勞、細致；讓孩子們和你一起分享、 感動、悲憫，感受世事的變幻，以及變幻里的從容、善良。告訴孩子，有些家庭不能團聚，孩子們的爸爸媽媽在防控一線，正因為他們 的不懈付出，才有我們此刻的安詳；有些家庭遭遇不幸，他們需要愛，需要我們提 供更多的幫助，去溫暖他們的心房。很多年

16、后，當孩子回想這一幕，在危機四伏的日子里，一家人抱團取暖，相 互體貼，相濡以沫，一起體會愛，一起約定，為社會、為更多的人付出更多的愛。 這個約定，值得永遠銘記。這段時光，值得永生珍藏。每一個家庭都是一所學校。 親愛的家長，您是孩子最好的、老師，請做好孩子一輩子的榜樣。六、分享給予家長的幾個建議：從此刻起：您要多鼓勵、贊美孩子，而不是批評、指責、埋怨孩子。因為只 有鼓勵和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評、指責、埋怨只是在發(fā)泄您的情緒， 傷害孩子的心靈；從此刻起：您要多聆聽孩子的心聲，而不是急于評斷孩子。因為聆聽才是最 好的溝通。從此刻起：您要學會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因

17、為強制打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗；從此刻起：您要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因為只有真 正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖；從此刻起：您要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個當 下。因為脾氣和暴力只代表我的無能和對孩子的傷害；從此刻起：您要積極主動地處理好與愛人的關(guān)系，創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán) 境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，因為只有夫妻關(guān)系和睦才是對孩子最大的 愛；第6頁共9頁從此刻起：您要多為孩子種善因，行善事。因為種善因，方能結(jié)善果，積善 之家必有余慶，積惡之家必有余秧；從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸 （媽媽）！最后，希

18、望您去好好的陪伴孩子吧，用“心”去面對真實的自己，用“愛” 和“行動”賦予這場陪伴最真正的內(nèi)核。愿大家安心在家、勤奮學習、共育和諧之家，共享天倫之樂。謝謝！疫情期間家長會發(fā)言稿篇2各位家長、小朋友，晚上好。我是董書琬媽媽，很開心能在這個平臺上和大 家相互交流學習。疫情打亂了我們每個人生活的節(jié)奏，面對延遲開學的局面，我想一開始大家 跟我一樣是措手不及、焦慮不安的吧。.嚴要求，訂目標不過既來之則安之，想想徐老師平常在學校里要看住這么多神獸，我們即使 使出洪荒之力也要管住自己家這一只吧。所以我對書琬同學一直是要求非常嚴格 的，并且一開始就讓她制定好學習計劃。只要有學習任務的一天，那天就必須先完 成學

19、習任務再做別的事情，字寫不好要重寫，數(shù)學做錯了要錯一罰十等。每個孩子 的情況不一樣，我家書琬不是個沉靜的性子，很容易受外界因素的影響，我只能扮 演母老虎的角色。.從陪同監(jiān)督到自主學習這段時間我不用去單位上班，可能會有比其他家長更多的時間陪在孩子身 邊。一開始上網(wǎng)課的時候，我和她爸爸是輪流陪同監(jiān)督她學習做作業(yè)的，不過愈是 看得緊看得久，愈是相看兩厭。漸漸的，我們就減少了陪同監(jiān)督的時間，讓她在規(guī) 定的時間內(nèi)完成聽課、做筆記、做作業(yè)的任務，久而久之，我們就基本放手讓她養(yǎng) 成了獨立自主學習的習慣。當然我們不會做甩手掌柜，聽課筆記、作業(yè)的要求會更 加高，檢查會更加仔細。.跳一跳就能摘到蘋果第7頁共9頁一般的孩子都愛聽表揚，書琬同學也不例外，